班级凝聚力的话_班级团结的话
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　　有哪些话语适合在班级上提醒大家要团结，增加班级凝聚力的呢?下面是学习啦小编为你搜集的班级凝聚力的话，希望你喜欢!
　　班级凝聚力的话精选
　　1) 若不团结，任何力量都是弱小的。&&拉封丹
　　2) 上下同欲者胜。&&孙武
　　3) 共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。&&奥斯特洛夫斯基
　　4) 人心齐，泰山移。&&中国
　　5) 能用众力，则无敌于矣;能用众智，则无畏于圣人矣。&&孙权
　　6) 五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。&&邓中夏
　　7) 天时不如地利，地利不如人和。&&先秦&孟子
　　8) 团结就是力量。&&谚语
　　9) 一个人像一块砖砌在大礼堂的墙里，是谁也动不得的;但是丢在路上，
　　10) 挡人走路是要被人一脚踢开的。&&艾思奇
　　11) 单丝不成线，独木不成林。&&俗语
　　12) 二人同心，其力断金。&&《易经》
　　13) 万人操弓，共射一招，招无不中。&&《吕氏春秋》
　　14) 民齐者强。&&荀况
　　15) 唯宽可以容人，唯厚可以载物。&&薛宣
　　班级凝聚力的话最新
　　1) 聪明人与朋友同行，步调总是齐一的。&&法国谚语
　　2) 一致是强有力的，而纷争易于被征服。&&伊索
　　3) 人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业;智慧+双手+力量结合在一起，几乎是万能的。&&美.韦伯斯特
　　4) 凡是经过考验的朋友，就应该把他们紧紧地团结在你的周围。&&英.莎士比亚
　　5) 团结就有力量和智慧，没有诚意实行平等或平等不充分，就不可能有持久而真诚的团结。&&英.欧文
　　6) 单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。&&德.叔本华
　　7) 单丝不成线，独木不成林。--俗语
　　8) 团结就是力量。--谚语
　　9) 二人同心，其力断金。--易经
　　10) 一朵鲜花妆扮不出瑰丽的春天。
　　11) 单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样，只有同别人在一起，他才气完成很多事业。--德。叔本华
　　12) 上下同欲者胜。--孙武
　　13) 民齐者强。--荀况
　　14) 配合的事业，配合的斗争，可以使人们发生忍受一切的力量。--奥斯特洛夫斯基
　　15) 单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨孙一样，只有同别人在一起，他才气完成很多事业。
　　16) 天时不如地利，地利不如人和。--先秦?孟子
　　17) 智慧人与伴侣同行，法式总是齐一的。--法国谚语
　　18) 能用众力，则无敌于天下矣;能用众智，则无畏于圣人矣。--。孙权
　　19) 因为有缘我们相聚，乐成要靠各人努力!
　　20) 五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。--邓中夏
　　关于班级凝聚力的话
　　1) 一致是强有力的，而纷争易于被征服。--伊索
　　2) 唯宽可以容人，唯厚可以载物。--薛宣
　　3) 不只人类学会相助，就连小小的蚂蚁，在发明食物后，城市配合相助。把食物搬&回家&它们小小的体形，居然能把凌驾本身的很多倍的对象搬运。浮现了团结相助的精神。
　　4) 中国的载人宇宙飞船的发射，使中国成为寥寥可数的可以发射载人飞船的国度，杨利伟的乐成。背后有几多人团结相助，乐成的背后笼罩着几多失败。也许，陪同中国航天事业的失败许多许多。但我们还是对峙不懈地博斗下去，通过相助，终于乐成了。如果在发射中有一点过错，恐怕我们迎来的又是失败。可见，相助是不行少的。
　　5) 若不团结，任何力量都是弱小的。--拉封丹
　　6) 一小我私家像一块砖砌在大礼堂的墙里，是谁也动不得的;但是丢在路上，挡人走路时要被人一脚踢开的。--艾思奇
　　7) 团结就有力量和聪明，没有诚意实行平等或平等不充实，就不行能有长期而真诚的团结。--英。欧文
　　8) 糊口中，我们要学会相助，了解相助的重要性。让合奉陪同我们。今天的中国需要相助明天的中国更需相助，让我们配合建设美好的故国。
　　9) 国度的统一，人民的团结，海内各民族的团结，这就是我们的事业肯定要胜利的根基担保。()在当前，加强党的团结，加强党与人民群众的团结，具有非凡意义。--毛泽东
　　10) 通常经过考验的伴侣，就应该把他们紧紧地团结在你的周围。--英。莎士比亚
　　11) 永不言退，我们是最好的班级。
　　12) 相信本身，相信伙伴。
　　13) 一滴水只有放进大海里才永远不会凋谢，一小我私家只有当他把本身和集体事业融合在一起的时候才气最有力量。--雷锋
　　14) 不管努力的方针是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要。--德。歌德
　　15) 现实糊口中，一些不敷为奇的事，一些不敷挂齿的事，糊口中需要的一切，不行能本身出产。所以，人类是糊口在团结相助的糊口中，人类无疑是幸福的，但人类的相助有虚伪的相助。
　　16) 此刻的世界，少不了相助，相助成了乐成的跳板。糊口中有了相助才会有乐成，乐成是相助的浮现。国度的打点，，需要人民的相助，一个工场的正常运行也需要工人们相助。
　　17) 众志成城飞越颠峰。
　　18) 人心齐，泰山移。--中国谚语
　　19) 万人操弓，共射一招，招无不中。--吕氏春秋
　　20) 在各个出产部分，都是通过度工相助，其至几个大企业相助。这也是司空见惯，不敷为奇。好比出产一辆小，一个工人能独自完成吗?不能，但不是绝对否认。因为更多的人是通过相助完成的，你出产外壳、我出产零件、他组装，经过很多人的相助，才气更好更快地出产出一辆小轿车。
　　21) 人们在一起可以做出单唯一小我私家所不能做出的事业;聪明+双手+力量结合在一起，几乎是万能的。--美。韦伯斯特
　　22) 这个炫丽多彩，花团锦簇的世界里，处处可见相助，一次手术的乐成，需要大夫与护士的相助。第二次世界大战中，中国、英国、美国、俄国等国度配合搪塞日本、德国浮现了相助对战争的重要性。
　　23) 团结就是力量，在各方面都需要团结。我们的各人庭更需要团结，以绽放出越发询丽的色泽，团结中难免有相助。
　　24) 中国的问题，不变需要团结，压倒一切的是需要不变。没有不变的环境，什么都搞不成。不变需要团结，才气不变。要使社会恒久不变。国度长治久安，离不开党与人民群众钢铁般的团结。--邓小平
　　25) 炫丽多彩的糊口中，各行各业中的相助数不胜数。所以，我们应对相助的重要性有正确的认识，让团结相助充分我们的糊口，相助在各行各业是必不行少的。
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→ 提高班级凝聚力的五种方法介绍
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怎样培养班级凝聚力呢？如果你正在思考这一问题，那么不妨随小编一起来看看这份提高班级凝聚力的五种方法吧！――当然，你还可以关注本站的团结，同样会为你带来帮助和启发！一、要想使班级具有很强凝聚力，班主任要以身作则，做得正，行得直，使自己在学生中树立威信，让学生尊重你、支持你。班主任每天和学生接触的最多，所以班主任不只是对他们进行语言教育，更重要的是用自己的行动为他们做出榜样，使学生耳濡目染。比如，大部分学生都有随手乱扔废纸的不良习惯，如果班主任只是一味的去批评，去指责，也许效果并不是很明显，但假如班主任能够弯腰捡起废纸，送到纸篓，也许会更能教育学生。正所谓“话说百遍，不如手做一遍。”二、要想使班级具有很强凝聚力，一定要有一支优秀的班干部队伍。一个成功的班集体，除了要有一名优秀的班主任外，还必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的对错，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与风气。所以，开学伊始，我首先了解学生的入学材料，给他们建立《学生档案》，然后进行仔细地研读。初步掌握了哪些学生学习比较好，哪些学生工作能力比较强，哪些学生比较活泼，哪些学生比较腼腆。对学生的情况有一个大致的了解。当然这进行都是侧面的了解。让学生进行自我介绍则是对他们的全面了解。通过听他们的自我介绍，对学生有了个更进一步的了解。最后根据自己所掌握的情况从中选用出学习较好，工作能力比较强的学生作为临时班委。并明确给他们交代任务，提出希望和要求。只要准备充分，了解深入，所选出的临时班委在开学这段时间定会起到不可估量的作用。班级的各项工作必将逐渐走上了正轨，井然有序，而他们也必会成为班级的中坚力量。大大减轻了班主任的工作负担。三、要想使班级具有很强凝聚力，班主任必须真心对待每一名学生。通过班主任的工作，使我感触到，班主任爱学生，首先必须尊重学生。尊重学生要以信任学生和理解学生为前提。能将学生看作是一个平等的对象来看待。古人韩愈就有“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已！”的说法。班主任不要以老师自居，动辄就训斥、挖苦、讽刺学生。人都是有自尊的，老师要象保护自己的眼睛一样保护学生的自尊心。对学生要公平，一视同仁，不能因为学生成绩的好差、相貌的美丑、经济条件的好差而对学生另眼相看。对学生要始终表现出关注和热情，巧妙地对学生进行奖励和批评。这样同学们就会觉得在这个集体中有温暖、有希望，从而更加热爱这个集体。其次，班主任关心学生不应表现在语言上，更重要的要落实到行动上。从小事做起，从点滴做起，使学生无时无刻不在感受到班主任的关心与爱护。学生生病，你上去轻轻关心几句，并为之送来了药片，常说“受滴水之恩，当涌泉相报”，学生是不会忘记你的。学生心中定会无比地感动，对此我深有体会：一个星期三的上午，我班有一位男生不小心摔破了头，我骑车送学生去医院，并为他挂号、拿药，陪他打吊针，这一点小事，学生始终记在心里，后来他曾在日记中对我说“老师，你是好人……谢谢你”，这位学生家长事后也给我打电话表示感谢。尽管我认为这是班主任应该做的，但学生却不这么认为。这些件事使我深深地懂得，只要班主任能真情付出，学生必然会真情相报。班主任与学生之间有了真情，有关爱，我想没有什么比这更具有凝聚力的了。四、建立主动协作的班干队伍和骨干队伍一个良好的班集体，必须拥有一批团结、主动、协作的班级干部，有了他们，才能影响并带动全班同学去努力实现集体的奋斗目标。所以，培养一支主动协作的班干队伍和骨干队伍是形成集体凝聚力的核心。1．班干队伍建设在选派班干部时，我注意做到如下几点：①观察谁在同学中享有较高的威信，具有一呼百应的本领；②从这几位同学中选拔出学习好、思想好，有责任心，有奉献精神的同学组成班级的班干队伍；③着重培养他们的服务意识，使他们懂得班级干部不是光自己各方面好就行了，而是为全班同学服务的，必须有吃苦耐劳、不计较个人得失的作风；④放手让他们大胆去工作，去锻炼，并适当给他们压担子，一方面可培养和提高他们的能力，另一方面，可以培养他们在工作中团结、协作、民主，肯吃苦的作风。这样，他们在同学中享有很高的威信，受他们的影响，班级同学的各方面积极性显著提高，认识的一致性不断增强，同学之间相互吸引的力量越来越大。2．培养班级干部，落实责任制在一个班集体里，除了要善于依靠少数的班队干部做工作外，更多的还要充分发挥骨干队伍的积极作用，应当吸收全班同学都参与班级工作，落实责任制。如安排专人负责每天浇花；负责课间十分钟的纪律；负责每天送饭取饭------总之，尽量把班级的工作安排得细些，争取做到&班上的事，事事有人管；班里的人，人人有事干，&使班级每一个成员都有用武之地，让他们以班级小主人的身份参入到班级管理，班集体的凝聚力会更强。3．合理运用&非正式集体&&非正式集体&是指以个人感情为基础形成的自发性的集体。它虽然是不稳定的、松散的，但成员之间影响是很大的，因为他们同来、同走、同学习、同玩耍，互相渗透、互相影响。因此，教师必须非常重视和研究非正式集体，引导他们顺应集体，促进班集体的发展。我认为：对非正式集体的控制、引导和利用，关键是要抓住&领袖人物&。&领袖人物&是指那些自然形成的某个非正式集体的核心人物，在这一小范围内，是真正有威信的人，因此，其他同学对他是自觉自愿、心悦诚服的。于是，我经常与&领袖人物&谈心，及时了解他们的思想动态，征求他们对集体的意见和建议，调动他们的积极性；支持、肯定非正式集体的积极方面；反对、否定消极方面，为他们提供行为模式，明确要求他们哪些该做、哪些不该做，帮助他们树立正确的目标和方向。这样，非正式集体的各个&领袖人物&就会带动一大片同学共同实现班级目标，这样班集体凝聚力会大大增强。五、开展各种活动是形成班集体凝聚力的基本途径班集体在班级活动中逐步形成。不开展丰富多彩的班级活动，要建设成班集体是不可能的。学生通过参加各种活动，必然在活动中与人交往，参加的活动越多，交往的面越广，活动的频率越高，他们就会更加认识到互相协作、互相支持、互相帮助的重要，班集体的凝聚力就会逐渐形成。班级开展的活动很多。一些常规活动如：&每日一句名言&、&一分钟问答&&每周一次作业展&等，除此之外，我认为，班主任更要重视以下活动：1．抓好主题教育活动，增强班集体的凝聚力一次难忘的中队会，一次成功的班会，对学生来说是终生难忘的，它比空洞的说教强一百倍、一千倍。通过活动，可以充分发挥同学们的积极性，人人动脑，动手，动口，或讨论，或表演，或讲解，或朗诵，使每一个都受到了深刻的教育。我们班的班会《做个诚实守纪的好学生》和《课间活动守秩序》被评选在学校观摩，同学们欢欣鼓舞，他们齐心协力、不怕困难、共同努力，终于开得非常成功，在这两次活动中，班集体的凝聚力体现得淋漓尽致。2．通过和其他班级的友谊竞争，增强班集体的凝聚力班级间的竞争是促进班集体凝聚力形成的重要方法。通过各种竞争，可以激发集体中每个成员积极向上的情感，会使整个集体生机勃勃，内聚力增强，集体内部的分歧减少，同学间的团结得到加强，会使所有成员对自己的班集体更加关心，从而增强班集体凝聚力。学校每周一公布各班上周纪律分，并发流动红旗，同学们看到同年级别的班都拿到了红旗，心里很不服气，班级干部带领同学们及时总结经验，加强纪律，暗地里憋足了劲要与其他班一比高低，经过全班同学的共同努力，终于我们班得到的流动红旗数是同年级组最多的，在学校也是名列前茅的，他们更加团结了，心也更齐了。总之，增强班级的凝聚力，说起来容易，做起来难。但是，我想只要我们在新课改中贯彻新的教育教学理念，勇于创新，不断地总结经验、改进工作，相信一定会建立一个生机勃勃的集体，一个团结向上的集体，一个具有凝聚力的集体。
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良好的班集体激励学生充满激情地学习和生活.在良好的班集体的形成过程中班级凝聚力的培养是很重要的,本文首先论述了班级凝聚力的主要功能,然后从三个方面论述了如何增强班级的凝聚力.
莒县东莞镇中心初中,山东,东莞,511700
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