初二数学题库求解

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-12-15 16:17 标签： 初一数学要点
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四年级数学题朋友圈求解 家长吐槽小学题太难
四年级数学题难住家长，昨日，鞍山一家长发朋友圈求解：“如果昨天是明天就好了，那么今天就是周五了，问句中的今天是星期几……孩子的题，大家帮忙”。该朋友圈一时间得到了“各界声援”，有的帮忙予以解答，有的则感慨自己变文盲了，小学题都不会了。
【千华网 千山晚报讯】（首席记者 沈璐佳）四年级数学题难住家长，昨日，鞍山一家长发朋友圈求解：&如果昨天是明天就好了，那么今天就是周五了，问句中的今天是星期几&&孩子的题，大家帮忙&。该朋友圈一时间得到了&各界声援&，有的帮忙予以解答，有的则感慨自己变文盲了，小学题都不会了。
&如果昨天是明天就好了，那么今天是周五了，今天是星期几&市民李女士面对孩子的习题册，绕头不已，二元一次方程、各种假设、代入，最终的结果是&&把自己给绕迷糊了，完全算不出个结果来。只好求助于万能的&朋友圈&。没想到这一道小学题在朋友圈里激起千层浪，瞬间各种留言爆棚，&周三&、&周四&一直到&周日&，几乎所有日期被答了个遍不说，更有不少好友在留言里做起了&学术探讨&。
记者了解到，最后，大家给出最多的两个答案为周三和周日。那么到底哪个对呢？记者对此咨询了我市某小学一线名师。对方表示，&其实这道题并不难，周三和周日两个答案从逻辑上来说都是成立的。理解这个问题的关键在于：不必执着于话里表达的内容，而要从话中提取有用的信息。而这句话可以放在两个语境中考虑，语境一：如果昨天是 / 明天（周四）/ 就好了，那么今天就是周五了；由虚拟语气可知昨天不是周四，实际上明天才是周四，从而知道今天是周三。语境二：如果 / 昨天（周六）/ 是明天就好了，那么今天就是周五了；由虚拟语气可知明天不是周六，实际上昨天才是周六，从而知道今天是周日&&&
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求解一道数学题收藏
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供题人：江**
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为兴趣而生，贴吧更懂你。或小学数学题崩溃求解_小学二年级题目：小淘气在计算一道减法题时_宝宝树
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小学数学题崩溃求解
小学二年级题目：小淘气在计算一道减法题时，错把被减数十位上的5看成了3,减数个位上的0看成了6，算出结果是91。那么正确结果应是多少？求解。。
157-40=117
咋的出来的 宝妈 完全蒙圈
回复 &小钉钉妈妈&
18:25:19发表的
157-40=117
回复 &一懿zs&
18:27:00发表的
到底哪个对
回复 &非常爆破&
18:29:13发表的
正确答案是65
我迷茫了 宝妈 怎么答案都不一样
回复 &彩虹&
18:40:26发表的
正确答案是65
好像是65。被减数应该是50几，他看成了30几，说明少减了20，那91还要减去20，是71，然后减数个位应该是0，他看成了6，说明多了6，那71再减去6，是65。
91+36得出减数127
你算一下我的答案看看
回复 &小马驹哒哒嗒&
18:44:47发表的
我迷茫了 宝妈 怎么答案都不一样
那个是减数位0看错了！不是77
6-5=1，被减数个位为5，减数个位为0。3+9=12，减数百位十位为12，被减数十位为5。综合后为120-55=65。恭喜7楼，第一名！
看不懂啊，好伤心
回复 &JIMODETUZI&
18:52:15发表的
6-5=1，被减数个位为5，减数个位为0。3+9=12，减数百位十位为12，被减数十位为5。综合后为120-55=65。恭喜7楼，第一名！
91-（50-36）=77
减数和被减数弄反了，呵呵，一楼是对的
回复 &袁又圆乘2&
18:49:09发表的
好像是65。被减数应该是50几，他看成了30几，说明少减了20，那91还要减去20，是71，然后减数个位应该是0，他看成了6，说明多了6，那71再减去6，是65。
我和7楼一致，详解在15楼
回复 &小马驹哒哒嗒&
18:44:47发表的
我迷茫了 宝妈 怎么答案都不一样
不好意思，咱们减数和被减数弄反了，一楼是正解
回复 &JIMODETUZI&
18:52:15发表的
6-5=1，被减数个位为5，减数个位为0。3+9=12，减数百位十位为12，被减数十位为5。综合后为120-55=65。恭喜7楼，第一名！
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小升初数学题求解…唉！没文化真可怕。
在线时间 小时
其实这道题根本就不需要用方程解。那是一道基本的分数乘、除法问题。
用算术法解就可以了，解题过程如下：
750×1/5=150（人）
750－710=40（人）
相差：150－40=110（人）
对应分率差：1/5＋1/6=11/30
则原来男工人：110÷11/300=300（人）
原来女工人：750－300=450（人）
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其实这道题根本就不需要用方程解。那是一道基本的分数乘、除法问题。
用算术法解就可以了，解题过程如下： ...
搞到我好乱!
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淡陌 发表于
其实这道题根本就不需要用方程解。那是一道基本的分数乘、除法问题。
用算术法解就可以了，解题过程如下： ...
延九生的解法
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比翻老师了
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搞到我好乱!
你读书多，返学少
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比翻老师了
活到老学到老
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延九生的解法
搞到我好乱!
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你老板不知有几多学生做对了、这题六分、唉……真要问问老师应该怎样做才行了。
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你老板不知有几多学生做对了、这题六分、唉……真要问问老师应该怎样做才行了。
16楼已经有详细答案啦！
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其实这道题根本就不需要用方程解。那是一道基本的分数乘、除法问题。
用算术法解就可以了，解题过程如下： ...
更加看不懂。
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二元一次方程式，，，五年级学到了。。。
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太简单了。
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16楼正解，楼主题目应该系小学四~五年级的
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原来男生x人，女生750-x人，
x*(1+1/6)+(750-x)*(1-1/5)=410
解方程即可
楼主可以下载一个软件，拍照就可以搜到答案
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不清楚小学有没有学过二元一次方程，如果学过，那么用方程就相对比较容易理解：
设男工X人，女工Y人，则：X+Y=750，Y/5-X/6=40，联立可解得X=300，Y=450。

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