查82减去(32加27)的四年级简便算法法

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-04-18 10:33 标签： 99x99 99用简便算法
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四年级数学加减法的一些简便计算
【编者按】亲爱小朋友们，今天为你准备了四年级数学加减法的一些简便计算，相信大家一定能够努力做、开动脑筋，做出满意的答卷。加油啊！！！
四年级数学加减法的一些简便计算
一、教学内容：课本50页 例3---例4
二、教学目标：
1、进一步理解加法运算律，会运用加法运算律进行一些简便运算。
2、初步认识&从一个数里连续减去两个数，等于从这个数里减去两个减数的和&的运算规律，会运用这种规律进行简便计算。
3、感受数学规律的确定性和普遍适应性，获得发现数学规律的愉悦感和成功感，增强学习的兴趣和自信。
三、教学重、难点
重点：进一步理解加法运算律，会运用加法运算律进行一些简便运算。
难点：认识&从一个数里连续减去两个数，等于从这个数里减去两个减数的和&的运算规律，会运用这种规律进行简便计算。
课前小研究
1、预习50页例3，说说第（ ）种计算方法比较简便，它使用了加法（&&&&&&& ）律。
2、试用简便方法计算下面各题：
&&&&&& 432+59+68&&&&&&& 756+43+157
3、想一想，做一做：482－159＋18怎样算简便？
4、预习例4，想一想，你会选择那种付钱方式：①先付一件的价钱，然后再付一件。②两件的钱一起付。
5、选择自己喜欢的付钱方式，列出算式。
6、观察例4的计算过程，说说自己的发现：从一个数里，连续减去（ ）个数，等于这个数减去这两个数的（& ）。
小组合作交流
& 提供5～8分钟让学生在学习小组中交流。
理解、运用加法运算律
运用例4的规律进行简便计算
1、让学生在课前小研究的基础上，小组汇报各自的算法，从而通过比较，探索出简便的算法。
2、进一步归纳方法，加强练习。
1、让学生结合生活中的实际（如付账等情景的模拟）去理解算法。并归纳出计算规律。
2、多加练习，加深认识，熟记规律。
1、P51课堂活动1~2题。
2、补充练习：
用简便方法计算下面各题：
176+84+16&&& 79+145+21&& 350－175－25
第五课时　加减法的一些简便计算（二）
一、教学内容：课本51页& 例5
& 二、教学目标：
1、初步掌握一个数加上或减去接近整百数的简便算法。
&&&&&&&&&&&&&&&&& 2、进一步提高学生的计算能力以及解决实际问题的能力。
三、教学重、难点
重点：初步掌握一个数加上或减去接近整百数的简便算法。
难点：进一步提高学生的计算能力以及解决实际问题的能力。
课前小研究
1、对比下面的两种计算过程，说说有什么不同，哪种方法更简便？
263+99&&&&&&& 263+99
&&&& =362&&&&&&&&& =263+100-1
&&&&&&&&&&&&& &&&&&=263-1
&&&&&&&&&&&&&&&&&& =262
2、预习51页例5，说说计算过程中为什么要减2。
3、用简便方法计算432+98时，我们可以把（& ）看作（& ），这样就多加了（ ），所以要（&&&&&&&& ）。&
&&& 4、用简便方法计算526－99时，我们可以把（& ）看作（& ），这样就多减了（ ），所以要（&&&&&&&& ）。&&&&&
5、试用简便方法计算下面各题：
432+98&&&&&&& 526－99
小组合作交流
& 提供5～8分钟让学生在学习小组中交流。
掌握一个数加上或减去接近整百数的简便算法
1、通过找钱的具体情景帮助学生理解为什么要减2。
2、在练习的过程中鼓励学生有多种算法，让学生多交流计算的思路。
3、进一步引导学生由实际理解上升到理论：多加了几，就要减去几；多减了几，就要加上几。
&4、可同时出示正确与错误的算法，让学生对比、判断，加深理解。
1、P52课堂活动1~2题。练习十1
2、补充练习：
用简便方法计算下面各题：
&& 54+97&&& 148D99&& 198+85&& 350D198
以上就是四年级数学加减法的一些简便计算全文，希望能给大家带来帮助！
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四年级数学教案最新更新
学习在线查询工具用简便方法计算下面各题．①284+378+122+216②125×5×7×8③82×99④44×27+27×55+27⑤960÷6÷16⑥1352-（352+365）⑦14.25+7.3+5.75+2.7⑧18.23-6.35-2.65⑨16.78-2.54+3.22-1.46-数学试题及答案
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1、试题题目：用简便方法计算下面各题．①284+378+122+216②125×5×7×8③82×99④44×2..
发布人：繁体字网（） 发布时间： 07:30:00
用简便方法计算下面各题．①284+378+122+216②125×5×7×8③82×99④44×27+27×55+27⑤960÷6÷16⑥1352-（352+365）⑦14.25+7.3+5.75+2.7　　&&&&&&&&&⑧18.23-6.35-2.65⑨16.78-2.54+3.22-1.46　&&&&&&&&⑩26.54-（5.23+6.54）
&&试题来源：不详
&&试题题型：解答题
&&试题难度：中档
&&适用学段：小学
&&考察重点：运算定律和简便算法
2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：
①284+378+122+216=（284+216）+（378+122）=500+500=1000；②125×5×7×8=（125×8）×（5×7）=1000×35=35000；③82×99=82×（100-1）=82×100-82×1=8200-82=8118；④44×27+27×55+27=（44+55+1）×27=100×27=2700；⑤960÷6÷16=960÷（6×16）=960÷96=10；⑥1352-（352+365）===635；⑦14.25+7.3+5.75+2.7=（14.25+5.75）+（7.3+2.7）=20+10=30；⑧18.23-6.35-2.65=18.23-（6.35+2.65）=18.23-9=9.23；⑨16.78-2.54+3.22-1.46=（16.78+3.22）-（2.54+1.46）=20-4=16；⑩26.54-（5.23+6.54）=26.54-5.23-6.54=26.54-6.54-5.23=20-5.23=14.77．
3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：
&&&&经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“用简便方法计算下面各题．①284+378+122+216②125×5×7×8③82×99④44×2..”的主要目的是检查您对于考点“小学运算定律和简便算法”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“小学运算定律和简便算法”。
4、其他试题：看看身边同学们查询过的数学试题：
1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、26、27、28、29、30、31、32、33、34、35、36、37、38、39、40、41、42、43、44、45、46、47、48、49、50、51、52、

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