关于辩论会的作文(共10篇)关于辩论会的作文本文目录今天下午，我们班举行了一次别开生面的辩论会。辩题是“开卷是否有益”。我光荣得成为了反方的辩手。 准备了几分钟，比赛就开始了。第一轮，我方主辩手是吴岳凡，正方主辩选手是于晴。于晴说道：“高尔基曾经说过，书籍是人类进步的阶梯，许多作家小时候都爱读书——”于晴那流利、响亮的阐述，把我们都镇住了。吴岳凡也不甘示弱，大声辩诉道：“但是现在有很多黄色书籍出现在我们的生活中，多看它们，对自己有好处吗？”吴岳凡的回答赢得了阵阵掌声。于晴又马上辩道：“我们为什么要看这些书呢？”吴岳凡大大方方地说：“因为有些人不能控制自己——”正方朱瑞马上站起来说：“我们都这么大了 ，还没有分辨能力吗？”我方俞乐奕马上站出来，大声地说：“你敢肯定你就有很强的分辨能力吗？你就经得住这诱惑吗？”俞乐奕站姿端正，说话流利，声音响亮，台下的人都竖起了大拇指，说：“有道理！”第一轮，我们给正方来了个下马威。 “战争”的硝烟弥漫在辩论台上空。第二轮，我方主辩手换成了俞乐奕，正方换成了秀气的朱瑞，她们俩个信心十足，不分上下。可是我方俞乐奕气势汹汹地向正方逼进，压住了正方的朱瑞。最后，李老师总结了，说我们应该看适合自己的好书，所以，我们反方终于赢得了正方。我们欢呼雀跃。 这真是一场激烈的辩论会。
！！！沙发辩论会札记正方主要成员：未成年学生
正方观点：网络对未成年人有好处。
反方主要成员：家长
反方观点：网络对未成年人弊大于利。
主持人开场语：现在已迈入信息化社会，网络的普及率越来越高，随之而来的是未成年人与网络的关系问题，许多未成年人陷于其中不能自拔，家长的排斥心理愈来愈强，孩子们却认为网络没什么坏处，这场辩论会就围绕“网络与未成年人”这个主题展开讨论，下面请正反方陈述各自观点。
正方：网络是一样好东西，只要利用好对我们的学习有很大帮助，家长应该相信我们，给我们足够的空间。所以我们认为网络对未成年人有好处
反方：网络是一把双刃剑，我们不否认，但未成年人缺乏自我控制能力，常常被网络的另一面所吸引，陷于其中不能自拔，误了大好前程，就此颓废。所以我们认为，网络对未成年人弊大于利。
主持人：好！正反方都已经陈述完各自的观点了，下面开始自由辩论。
正方辩手1：请问反方，社会迅猛发展的今天，连网络都不懂的话，那岂不是相当于文盲？
反方辩手1：正方辩手，你这是谬论。我们的观点不是不让你们接触网络，只是说网络弊大于利，少接触为好。
正方辩手2：你们是说网络的弊是网络游戏？为什么呢？玩游戏不是很好的放松方式吗？
反方辩手2：放松方式？别逗了，现在的游戏包括网站都充斥着暴力、杀戮。这样也能达到放松的效果？
正方辩手3：那我们不能找一些绿色游戏玩吗？
反方辩手3：你们能保证都不被网络的另一面所吸引吗？
正方辩手：这……
正方辩手4：你们家长只要多引导，多监督，这样的状况不就可以避免吗？
正方辩手群里响起了一片掌声。
反方辩手4：你们少接触网络效果岂不是更好？
反方欢呼雀跃。
主持人：好！自由辩论到此结束，正反方的辩手都是实力超群、语出惊人啊。下面请专家总结。
专家：关于这个问题，的确很棘手。我个人认为，网络要接触，但未成年人要自己控制，做家长的也要给予一定的引导和监督。祝未成年人们能够好好利用网络，让网络成为你的好帮手！
主持人：谢谢专家的精彩总结。那么，这场辩论会到此结束了！再见！
全文终板凳那场辩论会日，我们63班在教室里举行了一次辩论会，是围绕“科技发展利大还是弊大”，来展开的，利大比弊大的是正方，而弊大比利大的自认而然是反方，我就是反方中的一员。
随着上课铃声的打响，随着老师的一声令下，63班的辩论会开始了。首先由正方来发言，“我方认为，科技发展利大于弊。如果我们现在没有汽车，没有我们现在所拥有的科技品，那我们的生活将会变得很困难。”正方的桃亦掀开了第一页，开始发言了。辩论会就从此开始了。接下来是由反方同学发言，“我方认为，科技发展弊大于利。如果……”
在这次辩论会中，给我印象最深的，有3个人，每次都被他们那严肃又默带幽默的语言所吸引住了。
外玉同学，是反方的，她给我的印象最深了。“我方认为，科技发展利大于弊。如果你们生活在远古，你们就保证不会破坏环境吗？”正方王淑同学发言道，外玉反驳道：“现在就只有事实，没有如果！”王淑又接着：“如果你们在远古，就不会砍伐树木来建房子吗？”外玉同学立刻站起来：“我说过，只有事实，没有如果！”反方的掌声震耳欲聋，我也不停的鼓掌，为她这种精神，为她这么坚定的语言而喝彩！
良行同学，也是反方的，给我的印象，就是两字：幽默！“如果你们在远古不用住在用木材建造的房子里，那你们住在哪？”正方一说完，反方就接“那……就住在山洞里咯！”引来全班同学的哄堂大笑，老师也笑不拢嘴，“反方同学，怎么说说说，就说到住在山洞里了咯？”更使全班同学笑得又俯又仰的。良行同学虽然表达能力不太好，但是很积极回答问题，为反方增了不少光！
玉婷同学，甭说，也是本方的，给我的印象给我的印象，是略带幽默，也带有严肃的。“如果你们不用坐汽车去游玩，那又怎么去呢？”正方像是在向我们反方威胁。“那可以走着去啊！”玉婷的回答，让全班惊呆了，一会儿，又再次引来全班的哄堂大笑。天哪！有些同学在下面悄悄地说：“去旅游，你自己走去海口么？”哈哈哈 …… 为什么说严肃呢？因为啊，玉婷同学说出来的时候，可是一本正经的呢！
这次辩论会真有趣啊！虽然在辩论会上，我们是对手，可是在下课时间，我们还是勾肩搭背的好朋友哦。从中，我明白了：输赢第二，友谊第一！#4楼辩论会人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”今天，我们班级就围绕这个话题展开了一场激烈的辩论会。
反方辩友YJQ同学首先发言：“我认为开卷未必有益，看一些不健康的书或者影响我们学习的书反而对我们有害，像漫画书等看了就对我们的学习没有多大的帮助，看了只能是浪费我们宝贵的时间。”她的话音未落，反方辩友FW同学又补充道：“我也认为开卷未必有益，有一些鬼故事之类的书反而会对我们造成一些不良影响。”
正方的我立刻站起来反驳道：“我认为开卷有益，书既能丰富我们的课外知识，又提高了我们的阅读能力和写作水平，难道这不好吗？反方辩友，刚才你说鬼故事之类的书会对我们造成一些不良影响，难道我们周围的好书还不够多吗？我们看书一般都是在家想好看哪一本书，再到书店去找那本书看，就算看到了鬼故事，那对我们还是有益的。记得在我小的时候，好奇心很强，一次，我到书店去看书，翻到了鬼故事，我不管三七二十一地就津津有味的看了起来，看了一段，觉得很害怕，我就不看了。书，你不看怎能知道它好不好看，正是因为我看了，我才知道哪些书是好书，哪些是对我们学习有帮助的书，那些对我们不利的书，以后我才不去看它，而且好书还能充实我们的课外知识，了解更多的信息来充实我们的大脑，所以，我认为开卷有益。”正方辩友QXY同学这时也站了起来说：“我也认为开卷有益，好书能给予我们很大的帮助，反方辩友，你说漫画书会影响我们的学习，难道小学生就不能在闲暇之余看一些自己喜欢的书吗？难道漫画书就对我们有害吗？我觉得有的漫画书反而会开发我们的智力，拓展我们的思维和想象力，一味地捧着课本上的知识读，只会使我们的知识贫乏。”话音一落，教室里顿时响起了热烈的掌声，好多同学都高喊：“开卷有益，开卷有益……”辩论会进入了高潮……
一节课的时间很快就过去了，虽然正反两方的一番唇枪舌战，各辩各的理，也没辩出个结果来，但我还是认为开卷有益。因为书是我们的朋友，我们除了能从学校学到的知识外，只能从课外书中能了解更多地知识，开卷有没有益也是看你能不能辨别书的是非，如果能够明辨是非，合理的选择适合我们年龄的好书，那么开卷肯定是有益的。我真希望班级以后能多找些像这样的话题在班级里辩论，因为辩论会既能锻炼我们的语言表达能力，又能增近我们同学之间的友谊，所以我喜欢像这样辩论会。
绿因小学五年级:郑泽楷#5楼电脑辩论会我们班由于老师王老师的一节课，所以这几天哥哥同学都在讨论一个话题，我们又想玩可是王老师又不给玩，今天我们开一个辩论会，就讨论电脑好不好？王老师为什么那么坚决的不给我们玩？为什么王老师就连一分钟也不给玩。
正方：电脑很好呀！我们可以不用出钱免费在网上看书，还可以查阅资料，上面有全世界的资料应有尽有，什么都可以查到。读书读累了、写作业写累了、还可以上网玩一些网上游戏，只要玩一下，学习、读书的疲劳马上就跑到了十万八千里。有了网络，想蜘蛛网一样把整个地球变成了一个村庄，人类的交流又加快了许多。
我们班由于老师王老师的一节课，所以这几
反方：如果你看一下电视，每一个星期都可以看到有许多的小学、初中、高中、大学，的学生因为玩电脑兴奋而死亡。如果玩的太入迷了，因为游戏里面的人死了还可以复活，所以他就去从楼上跳下来。由一个人玩电脑因为在游戏里面抽奖，结果抽到了一个极品装备，因为太开心而死亡。有一些人离家出走、逃学、就是为了上网吧，为了钱不择手段，甚至偷家里面的钱。你的视力还在不断的下降，你可能发现不了，可是你已经近视了。
电脑给我们带来了许多的好处，但也给我们带来了很大的坏处，你看到上面因为电脑而死亡的人吗?他们还非常小有一些还是小学生，他们的日子还长呢，可是被电脑给迷惑了，导致兴奋过度而死亡，所以说我们一定要少玩甚至一点都不可以玩。#6楼记一次辩论会作文500字记一次辩论会作文500字
星期五下午，教室里充满了紧张、肃穆的气氛，几位老师在讲台前就坐，台下十几位同学分成南北两列，虎视眈眈，坐在后头的观众脸上充满了焦急的表情，想快点开始这场精彩的班队课。
“叮铃铃！”清脆的铃声响过后，主持人快步走到教室中间，大声宣布：“五年级三班辩论会，现在开始！”“啪啪啪！”台下雷鸣般的掌声打破了教室的寂静。接着，主持人又宣布：“本次辩论会将围绕&开卷是否有益&来进行辩论，正反两方围绕自己的观点各抒己见，要尊重对方辩友，切忌蛮横无理。”主持人的话音刚落。正方辩手黄伟鹏立马站起来，滔滔不绝地说了起来：“一位哲人曾经说过……”他先以课文为例，然后又举了一些名人读书的例子。黄伟鹏不愧为正方“铁嘴”，当他坐下时。正方辩手们像打了胜仗一样，洋洋得意。而台下的观众也开始交头接耳，窃窃私语。而反方辩手也不甘示弱，徐晶晶立马站起来，反唇相讥：“书犹药也，善读之可以医愚。书既然是药，就能毒死人……”他首先发表了自己的观点，然后举了一些因读了不良书籍从而走上犯罪道路的青少年。她的话刚刚说完，就博得了台下观众的啧啧称赞。以事实作依据，这招果然厉害。正方辩手都不知所措，茫然地翻着资料。沉默寡言的汤子昕忽然起身：“我们读书要有选择，我方提倡要开有益之卷，选择好书来读，我们身边的好书不是不胜枚举吗？”话语完毕，汤子昕扫了一眼对方辩手，坐下来静观其变。
双方辩手唇枪舌剑，你一言，我一语，台下观众也不时插上几句，教室里的气氛异常激烈，而老师评委也时不时的赞许地点点头。
辩论结束了，下面就该投票获胜方了。顿时，两方辩手开始坐立不安起来：有的东张西望，有的不安的翻着资料，有的脸上露出了焦虑的表情。
众人期盼的时刻终于到了，那白花花的选票像锥子一样击着双方辩手的心，主持人看过选票之后大声宣布：“本次获胜方是&&反方！”“耶！”反方辩手一跃而起，欢呼雀跃“我们赢了！”
这真是场精彩的辩论会。#7楼一次激烈的辩论会一次激烈的辩论会
星期六下午的作文培训课，刘老师带领同学们举行了一次别开生面的关于狼和羊的辩论会。
“叮铃铃”上课铃响了，老师宣布辩论会正式开始。由我们男生为狼方代表，女生为羊方代表。首先发言的是羊方代表胡雅凤。她不慌不忙地走到讲台前，侃侃而谈：“狼是一种极为凶狠的动物。它为了自己不挨饿，伤害了很多无辜的动物。而羊是一种温顺的动物，它吃的只是青草，从不伤害其他小动物。”刘飞听得不耐烦了，他不屑一顾地说：“得了吧！狼是肉食动物，它吃其他动物也是为了生存。不吃肉，你难道让它吃草吗？如果没有狼，那么羊就会大量繁殖，青草就会逐渐减少，羊不就会饿死了么？狼的存在有助于生态平衡，这么简单的道理你们难道都不懂吗？”羊方被反击得哑口无言。第一回合，我们大获全胜。男生们激动得连连叫好。
第二回合开始了。羊方代表李毅阳从容地走上讲台，发表她的见解：“羊全身都是宝。羊毛可制成毛线；羊皮是制鞋、皮衣和其他革制品的上乘原料；羊肉富含多种营养成分，具有温补的功效；羊角可以入药，清热解毒，能治头痛。”我们绞尽脑汁，也想不出狼的身体各部位有什么作用。第二回合，以我们失败而告终。顿时，教室里传来女生们阵阵欢笑声……
下课铃响了，刘老师为辩论会作了总结：“不管是哪种动物，都是生态链中不可缺少的一部分，对于保护生态平衡起着十分重要的作用。所以，我们要保护动物，不让它们受到伤害。”#8楼精彩的辩论会“同学们，今天我们开展一次辩论会，辩论的主题是：‘开卷是否有益’。”王老师和颜悦色的说道。 同学们一听，全都无精打采地趴在桌子上。有的在拼命翻书包，找资料；有的在敲脑瓜子，看看能不能凑两句话出来；还有的干脆光坐着，嘴里不知道在说些什么，大概是在为自己祈祷吧…… 我的脑子也没闲着，心想：呀，怎么办？王老师不是说明天早上开辩论会吗，我还没找好资料呢……我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。没办法，只好硬着头皮参加了。作文 http:// 王老师见没人回应，继续说道：“一二三四小组为正方，五六七八九小组为反方。” 我是正方，我们这一队持“开卷有益”展开辩论。辩论会开始了，我从容地站起来说道：“高尔基曾经说过：‘书籍是人类进步的阶梯’，所以，开卷有益。”反方倪雪晴站起来面对着我反驳道：“我在电视上看到一个人因为看了不健康的书，最终走上犯罪的道路。”我也不甘示弱，立刻站起来说：“那是因为有的人意志力薄弱，意志力强的人一看到这种书，就会马上把书放下。”反方刘琳又站起来说：“我听说过有一个人，因看了不健康的书而模仿书中人物、情节来做，结果走上了犯罪的道路。”说完，泰然地坐下。我又以闪电般的速度站起来说：“这有两个因素：（1）我刚才提到过的意志力薄弱；（2）就是没有自控能力，没有分辨能力。”反方刘琳又站起来说：“有的人总是控制不住要看那些不健康的书。”正方匡钰琴捧着资料说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。只要我们认真对待，就不用担心这些问题。”反方刘琳说：“现在许多不健康的书布满各个大小书店，可以见得，开卷不一定有益。”我说：“看正规出版的书，就是健康的书……” …… 精彩的辩论会还在继续，我从中学到了：（1）辩论会要接着对方的话反驳；（2）辩论会不能空空荡荡地说好与不好，要说出理由，举事例。我喜欢这样的辩论课！#9楼一场辩论会辩题：寂寞后，才会更辉煌
正方：莫泊桑、袁隆平、蝉儿、梅花
反方：现场观众（因为没人报名）
主持人：舒婷
（辩论会时间到，主持人缓缓走上辩论台）“大家好，我是主持人舒婷，今天我们共同观看一场辩论赛。本次辩论赛的辩题是：‘寂寞后，才会更辉煌。’大家可能都知道‘黑夜给了我黑色的眼睛，我却用来寻找光明’这句话，今天呢，我换个说法，‘寂寞给了我沉稳的性格，我却用它来创造辉煌’。”（啪啪……台下掌声一片）
“好，现在由正方一辩开篇立论。”
莫泊桑上台便道：“我的辉煌背后隐藏了多少寂寞，有谁知晓？我成为福楼拜的学生后，十年内苦练文笔，写了一篇又一篇的文章，这些事情你们想必都不知道。你们只知道一夜成名的《羊脂球》风靡法国，震撼了法国文坛，你们又怎么会知道在它前面成百上千篇作品被扔进垃圾桶的滋味呢？你们只知道19世纪法国‘短篇小说之王’莫泊桑是一个卓越超群的文学巨匠，又怎么会明白多少个寂寞的夜晚，我一个人品着寂寞伏案写作的感受呢。……”三分钟的陈述时间到了，莫泊桑热泪盈眶地走下台去。
主持人的声音再次响起，但观众还沉浸在莫泊桑的话语中。“反方一辩开篇立论。”主持人又重复了一次，“反方一辩开篇立论。”在场的观众沉默着。不料观众代表还没有发言，袁隆平就跑上台来。哦，原来袁爷爷听见主持人叫了两遍以为轮到正方二辩了，便急忙走上台来。
还没等袁隆平发言，一个声音响起：“2004年‘感动中国’的水稻之父袁隆平是一位真正的耕耘者。当还是一个乡村教师的时候，他就已具有颠覆世界权威的胆识；当名满天下的时候，他却仍然专注于田野，淡泊名利，甘当一介农夫，在寂寞中撒播智慧，在寂寞中收获富足。”（台下又是掌声一片，袁隆平默默地走下台，忽然听到蝉鸣）
莫非是刚才讲到稻田联想到蝉儿，观众们心里默想，但又一声嘹亮的蝉鸣彻底唤醒了观众，不是幻觉，是蝉儿那艺术家般美妙的鸣叫。
法国作家法布尔深情地说：“四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的喜乐，这就是蝉的生活。它觉得我们不该声讨那喧嚣的歌声，因为它掘工四年，现在才能穿起漂亮的衣服，扇起翅膀沐浴在阳光下。什么样的钹声能歌颂它那来之不易的刹那欢愉呢？”
最后主持人播放了一枝枝梅花在风雪中绽放得十分灿烂的画面。春天桃园争奇斗艳时，她寂寞着；夏天荷香满塘清馨馥郁时，她寂寞着；秋天菊花舒展满地时，她寂寞着……那是一种怎样的寂寞啊！
代表反方的观众以热烈的掌声表示已被彻底征服。
“今天的辩论赛至此结束，谢谢大家！”主持人谢幕。
板凳要坐十年冷，这是耐得住寂寞的另一种说法。但是，现在社会上的人很浮躁，难以静下心来……#10楼电视辩论会今天,我们家举行了一次辩论会,辩论会的主题是：看电视对小学生有没有好处。接下来让我来介绍一下我们的主要成员吧！正方的代表我和弟弟，我是正方一辨，弟弟是正方二辨。下面呢！让我们以热烈的掌声欢迎反方的代表人物：老妈和老爸，妈妈是反方一辨，则爸爸就是反方二辨啦！
接下来，就是两队成员的准备时间了，因为各队的成员都要想以什么样的理由来打跨对方，我和弟弟也不例外哦！“比赛开始”，妈妈的这一声，打我们的气氛都搞成紧张的了！
“我认为看电视对我们小学生有好处，因为看电视可以增长一些知识，所以我认为看电视对小学生有好处，正方一辨回答完毕，请反方一辨回答。”刚回答完，妈妈就急着说：“我认为小学生看电视没有好处，因为看电视你们会近视，所以我认为看电视对小学生没有好处，反方一辨回答完毕，请正方二辨回答。”弟弟听完妈妈说的话后，也不甘示弱，“我认为小学生看电视有好处，因为看电视可以明白了我们国家的一些大事，也了解了我们的科技方面的进展，所以我认为看电视对小学生有好处，正方二辨回答完毕，请反方二辨回答。”弟弟一说完，爸爸就急得像热锅上的蚂蚁，原来，爸爸在刚才的准备过程中，一直在看手机短信咧！这一下，我有一种感觉：胜利就在眼前。不料，爸爸像吃了聪明豆似的，立刻回答：“我认为小学生看电视不好，因为看电视有一些不适合你们这种年龄的东西看，所以我认为看电视对小学生没有好处，反方二辨回答完毕，请正方一辨回答。”我听了之后，心想：完了，胜利也许不属于我了！就在这紧要关头，弟弟从桌子下传过一张纸条，上面写着“看电视让我们明白了什么世界上还有多少人不能读书，多少人值得我们同情”。看完之后，我心花怒放。立刻按照弟弟写的说：“我认为看电视对我们小学生有好处，因为看电视让我们明白了什么世界上还有多少人不能读书，多少人值得我们同情，所以我认为看电视对小学生有好处，正方一辨回答完毕，请反方一辨回答。”爸爸妈妈听后，垭口无言。过了1分钟，3分钟，5分钟，10分钟，妈妈终于说话了，“孩子们，你们长大了，好吧！既然你们明白了这些道理，以后妈妈不反对你们看电视，但是你们一定要完成作业之后才能看电视。”“对，我和妈妈被你们说的心服口服。”“老爸，老妈，你们放心吧！”就这样，我们一家人开心的笑了。
“耶！姐姐，我们有电视开啦！快去看电视吧！”好了，我要去看电视了。接下来，“姐，我要看动画片。”“我要看李宇春。”就这样，我和弟弟的遥控器的争夺赛开始了……标题：内容：相关帖子推荐最新发布的帖子相关文章科技发展利大还是弊大辩论会作文500字(共8篇)科技发展利大还是弊大辩论会作文500字本文目录科技发展利与弊辩论会
文 / 苍蝇 叙事 类作品
昨天老师就宣布了今天要开“科技发展利大还是弊大”的辩论会。
昨天我们抽签的时候就已经抓狂了，我想要的是正方——利大。对方两组想要反方，但是抽签的结果却大大相反，最后我们一致决定——换！
早上一到学校我们就在疯狂的讨论了。朱连江说：“ 王靖栋那个山寨人那组讨论不出啥东西来！” 我疯狂的笑了N下，然后我们就拿着资料在那里把头甩来甩去，跟背诗一样。我说：“ 我们赢定了！” 因为我早就想到，我们可以反驳他们：“ 你们辩论的资料还不是电脑上查的么。”
原本是定在第二节课的，因为老师说数学老师不在，但是念头打消了，数学老师早早的办完事回来了。王老师说，还是中午辩论好了，我们一致同意。但是到了中午，念头又被打消了，老师们要去开会，所以王老师只好说，下午第一节课来好了。
终于盼到下午第一节课了。
老师说这次来群辩，不像上学期一样一辩二辩三辩自由人了。老师刚宣布开始，有人就说：“ 大便，快起来！” 因为他们说一辩是大便，二辩是中便，三辩是小便。杨申榜把我同桌的资料给抢走了，然后站起来叽里呱啦的读，我都有点迫不及待了。
刚读完，我们这组就是雷鸣般的掌声。反方的一位同学陵秋红站起来说：“ 呃……你、说、科、技带来好处，但……垃圾污染很严重，河水……” 光这么一句就讲了一分钟吧。
我就站起来，我早料到他们会这么说，于是我拿起我的资料，读道：“ 你说科技发展带来了大气污染，你说科技发展产生了白色垃圾，你说科技发展形成了气温变暖，所有的事情不是十全十美的，现在各省各市都提出了预防方案，白色垃圾，统一处理，现在太阳能热水器、太阳能空调、太阳能电池……环保节约的太阳能已经逐步进入了千家万户，这不是科技在发展么？” “噼噼啪啪” 又是掌声。
反方王靖栋站起来说：“ 我们方的陵秋红……” 全班莫名其妙的大笑。“ 已经说过，我们方还是认为弊大于利，现在……” 反正说些什么我已经记不得了，反正我气势汹汹的站起来说：“ 请问，你能在一周之内不用中性笔不用圆珠笔不用钢笔么？你能在一周之内不看电视不看新闻不看报纸不读书不上网么？难道你这次的辩论词不是从网上或通过高科技途径找来的么？”
陵秋红又站起来：“ 科技……是、有弊、端，但是利还是少、的。”
汪柏楠立即站起来：“ 所以说，甘瓜苦蒂，天下物无全美。如果没有科技的话，你现在能住这么高的楼么？难道你还要住在山洞里么？”
我突然想起昨天即兴想起来的一句话，立马举手：“对啊，难道你们还要像远古人一样穿着树叶树枝做的裤衩在满地荆棘的路上吆喝着冲来冲去么？”
陵秋红又站了，这次她的点还抓的挺好：“ 第二、次世界、大、战伤亡的人很……多，科技发达了人们就会……想着要侵略别人的家园……还有机关枪……外、国、人拿着机关枪扫射，这难道不是弊吗？”
这点的反驳点我还真没想到，我摆出一个尴尬的姿势。终于我们的“救世主” 杨申榜站起来了，他又叽里呱啦讲了一阵子，想不到还让陵秋红哑口无言。
“科技发展了，孩子也多了，你看看现在的人越来越多……”
不好，对方的季盈慧站起来讲了。好，现在既然是在“战场”上，我也不管是不是朋友了：
“哼。科技发展了怎么可能孩子会多？科技发展了人的思想也得到了升华，你没看见人家美国吗？人家美国就是科技发达，所以他们才不生孩子。与以前比较比较，从以前的人们乱生孩子到现在的计划生育，不就是科技发达的利吗？ ”
“嗯，对。20世纪的确与现在改了很多，人的思想得到了很大的升华，谁能说着不是利？……” 真是多谢老师对我的补充，看来老师是很赞同我刚才的那句话。基本上我们这组一个人说完了，全组的人都会噼噼啪啪的鼓掌。
“还有我们的网络，上面应有尽有……” 说完这句话我就有点后悔了，也许他们那组会按照网络上面什么不良的信息还有沉溺于游戏来反驳我们。
果然，王靖栋居然真的说：“ 有这么多人沉迷于游戏了！”
我像敢死队一样又站起来：“ 我给你举个例子。现在比如说参加一个作文比赛，如果没有电子邮箱的话，你赶不上当地的邮戳了吧？你就被取消比赛的资格了吧？” 当然这个事例我是知道的，“新概念作文大赛” 就有好几次都是许多人寄的时候错过了比赛。
“网络上……嗯的病毒很多。” 陵秋红这话真给我泼了一把冷水。
我们组怎么都是我们这三个人来辩论的？踌躇半刻，杨申榜站了起来，他道：“ 我们科技发展不是还可以消灭更多的网络病毒吗？”
谁知他们又提了一个同一个概念的问题：“ 科技同样发展了，人们家里遭窃了……”
汪柏楠与杨申榜一样孜孜不倦地说：“ 科技发展了我们也有更好的技术能够防止人家盗窃啊！”
我真是坐不下去了，再让他们继续提出这些同一个概念的问题的话，我真的要喷血了。我立马举手，再举手：“ 对方辩友请注意，请你们不要问同一个问题OK？我方辩友已经说过——‘甘瓜苦蒂，天下物无全美’。”
“所以说，弊还是大于利。” 夏酉洁突然就站了。你你你你……
陵秋红又站起来结结巴巴地说：“ 你们说天下……物无全美。但是以前的人寿命都活的很长，现在科技发展了，污染…………人的寿命都减短了。”
杨申榜真不愧为钻牛角尖高手哎：“ 对方辩友刚才又说人太多，现在人的寿命减短了，人少了，可是我想问一下，你们究竟是想说人多呢还是人少呢？” 我们立即就噼噼啪啪的响起掌声了。跟我们斗？没门！
杨申榜这一说可激发了我的灵感，我马上说：“对啊对啊，现在的医学这么发达，人生病了也可以好好的医，每个人都希望自己的亲人多活几年。难道你……哎，不说了不说了，再说就是人身攻击了。”
突然这陵秋红说了一句什么话，我现在也想不起来。只是我们都不知道如何反驳，最后我瞄了一眼自己可爱的资料，下课铃就响了，我才慢吞吞的站起来读：“ 一个人不进步是可悲的，一个国家不进步是落后的，一个世界不进步是黑暗的。上帝给予了人一双勤劳的双手。我们不应该坐以待毙，应该与自然做斗争，与科技较量。”
读完，铃声也响完了。老师开始总结，老师的话我真是好爱听哇！因为老师都在夸我们这组，还说我们这几个都是人才，得加以培养。
下一节课是科学课，我们下课的时候也有点走火入魔。我说：“ 山寨人你去自己家养鸡养猪好了！” 实际上朱连江也很会讲的，就是他上课不举手，他现在又说：“ 王靖栋你没有高科技你怎么在电视里看刘谦啊？”我也补充一句：“ 就是就是，还有小沈阳，你怎么去看啊？”
我们闹哄哄的争吵到科学课上课，老师还没来，我们又在吵，说什么你别来上课了，既然说科技发展不好，直到老师来了我们才停下。沙发那场辩论会日，我们63班在教室里举行了一次辩论会，是围绕“科技发展利大还是弊大”，来展开的，利大比弊大的是正方，而弊大比利大的自认而然是反方，我就是反方中的一员。
随着上课铃声的打响，随着老师的一声令下，63班的辩论会开始了。首先由正方来发言，“我方认为，科技发展利大于弊。如果我们现在没有汽车，没有我们现在所拥有的科技品，那我们的生活将会变得很困难。”正方的桃亦掀开了第一页，开始发言了。辩论会就从此开始了。接下来是由反方同学发言，“我方认为，科技发展弊大于利。如果……”
在这次辩论会中，给我印象最深的，有3个人，每次都被他们那严肃又默带幽默的语言所吸引住了。
外玉同学，是反方的，她给我的印象最深了。“我方认为，科技发展利大于弊。如果你们生活在远古，你们就保证不会破坏环境吗？”正方王淑同学发言道，外玉反驳道：“现在就只有事实，没有如果！”王淑又接着：“如果你们在远古，就不会砍伐树木来建房子吗？”外玉同学立刻站起来：“我说过，只有事实，没有如果！”反方的掌声震耳欲聋，我也不停的鼓掌，为她这种精神，为她这么坚定的语言而喝彩！
良行同学，也是反方的，给我的印象，就是两字：幽默！“如果你们在远古不用住在用木材建造的房子里，那你们住在哪？”正方一说完，反方就接“那……就住在山洞里咯！”引来全班同学的哄堂大笑，老师也笑不拢嘴，“反方同学，怎么说说说，就说到住在山洞里了咯？”更使全班同学笑得又俯又仰的。良行同学虽然表达能力不太好，但是很积极回答问题，为反方增了不少光！
玉婷同学，甭说，也是本方的，给我的印象给我的印象，是略带幽默，也带有严肃的。“如果你们不用坐汽车去游玩，那又怎么去呢？”正方像是在向我们反方威胁。“那可以走着去啊！”玉婷的回答，让全班惊呆了，一会儿，又再次引来全班的哄堂大笑。天哪！有些同学在下面悄悄地说：“去旅游，你自己走去海口么？”哈哈哈 …… 为什么说严肃呢？因为啊，玉婷同学说出来的时候，可是一本正经的呢！
这次辩论会真有趣啊！虽然在辩论会上，我们是对手，可是在下课时间，我们还是勾肩搭背的好朋友哦。从中，我明白了：输赢第二，友谊第一！板凳一次精彩的辩论会星期五，我们举行了一次关于“科技发展利大还是弊大”的辩论会，辩论时的情景令我记忆深刻，非常精彩。
辩论会开始了，我是反方，认为科技发展弊大，我就坐在了反方座的位置上。我是观众，我听得很认真，同学们都准备了丰富的资料，从各个反面陈述了自己的观点。给我印象最深的是王老师来助阵的那个情景。正反说：“你们能不用电灯吗？”我们就回答：“可以点蜡烛。”正反又问我们：“如果没有先进的医疗设备，你们生病了怎么办？”我们回答：“可以吃草药。”王老师就坐在了我们这边。我记得正反问了我们一个很难的问题，我们都回答不出来，这时王老师反驳说：“你们就能否定孔子、孟子这些圣人吗？”一个问题，使正反无言以对，我们这边响起了热烈的掌声。
辩论赛马上就结束了，我认为是反方辨赢了，因为反方的鼓掌次数多一些，虽然我们赢了，但我也有些失望，王国浩平时看他在课堂上的口才不错，到关键时刻却没有用了，请他总结陈词，却不会说了，真令我们失望。不过这次辩论会总的来说是精彩的。#4楼辩论会今天下午，我们举行了一场别开生面的辩论会。辩论的主题是&&科技发展，利大还是弊大。
老师按我们的意愿把男生为“正方”，女生为“反方”。并且让我们回家收集整理材料，为辩论会做准备。我信心十足地准备了一大堆，盼望我们男生会赢。
下午第三节课，辩论会开始了。先是小明发言，“科技发展利大于弊，一个落后的国家，终究会被各国所唾弃，何况中国是个人口多的国家，在世界上怎抬得起头来？”
小明的话音未落，班上就掌声响起，老师给男生加了一分，“小明的根据很有条理，一针见血的指出了利大。女生谁来？”
小花自告奋勇地举起了手，他说什么有点记不清了，只记得她说的好像是什么爆发战。我的心一下子剧烈地跳动起来，心想，如果她驳倒小明可就大事不妙了，但事实证明我的推断是杞人忧天。“毫无关联。”老师说，“不加分。”
女生们很愤怒，有的准备下一次，有的盯着小明，有的无所事事。小强说：“甘瓜苦蒂，任何事物都有利弊，不可只看弊而对利视而不见。科技发展给中国带来了日新月异的变化。所以，我认为科技发展利于大于弊。”
老师又加了男生一分，“能适当引用名句增强气势。”老师说。在接下来的比赛里，男生女生针锋相对，比分交替上升最终我们以10比35结束了这场比赛。
我通过了这场比赛，明白了我们之所以会赢，是因为我们团结，女生之所以会输，是因为她们像一堆散沙，不团结。通过这次比赛，我明白了团结就是力量。#5楼难忘的辩论会难忘的辩论会
上个星期五的下午的两节作文课上，我们展开了一场激烈的辩论会，科技发展利大还是弊大，首先有邀请我们的小主持人---李孟婕。李孟婕庄重严肃地介绍了这次辩论会的主题以及这次辩论会的正方四位辩手与反方的四位辩手。霎时间，教室变得鸦雀无声，充满着杀气与很浓的火药味。主持人宣布辩论会正式开始，双方首先表明了各自的观点，只见张础润十分坚定地说：“我方坚持认为科技发展利大于弊。”反方辩手一号陈家祥也不甘落后，说道：“我方坚持认为科技发展弊大于利。”话音刚落，一阵辩论声响起。
张础润大声辩道：“科技的发展……”当她那响亮的发言结束时，正方下面的同学们立即为张础润的精彩发言而发起热烈的掌声，掌声维持很长时间。这时，陈家祥有些妒忌了，站了起来，反驳道：“科技发展对我们有很大的害处……”反方同学也鼓起掌来，一次次辩论，变得越来越激烈，一句句范文，一个个疑问，一次次有利的回答，一次次有利的反驳，引起一次次一回回大家如雷鼓般得掌声，将辩论会推向了高潮！
主持人宣布，第二个环节&&自由辩论。首先节步青来了个当头炮，下面争辩了起来，只看那李隆鑫理直气壮地反驳，那场面十分壮观。当一位同学站起来争辩，底下的同学都会十分认真地倾听，如果听到有些同学说得不恰当、不合适，就站起来立即反驳起来。辩论会一次次推向了高潮，使我难以忘怀，张础润与陈家祥每一次精彩的争辩，都萦绕在我的心畔，饶有一分“趣味”。令我难忘的辩论会。
时间在不知不觉中溜走了，辩论会即将结束，我们大家依依不舍地回到了自己的位置。#6楼辩论会辩论会
因为在星期五的下午，我们展开了辩论会。主题是：科技发展是利大于弊，还是弊大于利。这次的演讲素材就是我们在上星期写的一篇作文【科技发展是利大还是弊大】，所以我每当看到第五组的综合性学习，就不禁联想到当时的场景：
“我反方认为科技发展对人类来说是弊大！”“我正方认为科技发展对人类来说是利大！”各自陈述了自己的观点后精彩的辩论会就开始了。主持人是李梦捷，正方、反方的辩论手各四人，评委共八人；支持正方的坐在南面，支持反方的坐在北面。可我看见原来就坐在南面的同学大部分压根就没动，就像一座座大山一样坐在原位，有的同学推都推不动，而我们支持反方的同学寥寥无几。
辩论会开始了，坐在前面的辩手们都超快的翻看自己手中的资料。张础润先发了言说：“我认为科学发展利大，因为是科技的发展才促使袁隆平发明了杂交水稻，是科技发展才不让更多的人活活的被饿死。”我在心中暗暗的想到：“就是因为杂交水稻严重的导致了人口的增加，才让中国变成世界上人口最多的国家，如果不发明杂交水稻的话就不会有这么多的人，就算国家拯救了人们的生命，这也是弄巧成拙！”我急坏了，我反方的辩手好像无言可对，气急败坏的我不由得站着举起手，与我相同观点的同学也急的举起了手，可老师也不让我们发言。喻子豪瞬间站了起来，大声的喊说着：“正是袁隆平的杂交水稻才让中国成为人口最多的一个国家。”这正是我想说的，我高兴坏了，不由得鼓起了巴掌，可对方马上又进行了再一次的反驳.......
这次的辩论会虽然平了，但是我反方的辩手反应迟钝，这让我明白了，我们要抓住对方的弱点，要机智、灵敏。不管什么时候都要做到头脑清醒，大脑反应快，做到出口成章。这样才能做到百战百胜。#7楼辩论会辩论会
打开课本，当翻到118页时，我就不禁想起了上周五那天的辩论会。
那天随着李梦婕的演讲辞结束，科技发展利大还是弊大的这场辩论会就开始了。
首先，双方先亮明观点，然后正方开始问反方，他们的理由是袁隆平通过科技喂饱了战争中的中国人，而反方的回答却不尽人意，我作为反方的观众，感到十分生气，应该这样反驳：人的增加给环境增加破坏，所以有杂交水稻不一定是好事。然后正方抓住漏洞，及时反驳。然后正方辩手喻子豪又提出科技发展引起了战争这个话题。而正方的张础润又反驳：正是因为人们的贪欲造成的。而正方的陈家祥再次进行反驳说贪欲不还是科技发展造成的吗？双方僵持不下，各有各的观点，各有各的理由。
这次的辩论会，谁胜谁负并不重要，而真正告诉我们的道理是敢于质疑，书本不等同于权威，我们要对对方不正确的观点据理力争，这次的辩论会让我感受到敢于质疑才是正确的。#8楼辩论会在小学六年里,我学到了很多知识,陶冶了情操.对一些事情也有了自己的认识和理解.在小学里最让我记忆犹新的一件事就是最近我们班展开的辩论会,老师提前让我们在双休日收集一些相关的资料，这次辩论会的题目是“科技发展：利大还是弊大”。星期一上课的时候正反方各派出了六个人，作为代表，辩论会开始了，由正方先说。正方：张宸有条有理地说：“我方认为科技发展利大于弊。随着科技的发展。人们的生活水平大大提高了，以前用马车，现在用汽车，以前没有电脑、电视，现在有了人们可以看娱乐节目、电视剧、玩游戏。反方：崔慧竹迫不及待地说：“我方认为科学发展弊大于利，经常看电视、玩电脑对人的视力有影响，还有曾经一位小学生成迷于网络，经常逃学，结果有一次玩游戏猝死了。正方：秦博阳焦急地反驳道：“小学生沉迷于网络，老师和家长应该严加管教，告诉他们不要去网吧。反方：李炜面红耳赤地说：“老师和家长也不能每天都看着他，他们都有自己的事要做，小学生经常偷偷地上网。……最后，反方胜了，正方输了。通过这次辩论会我知道了科技发展有利也有弊。对于我们学生来说，辩论会是质疑交流、锻炼口才的平台。虽然中间出现了抢话、抬杠的现象，但在老师的教导上我们又回到了主题上。在丰富多彩的生活中，每个人都有自己独特的感受，对同一件事物，有不同的感受，会从不一样的角度思考问题。标题：内容：相关帖子推荐最新发布的帖子相关文章