我想说 英语四级弃考有影响吗没过 影响找web前端的工作吗

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零基础转行Python编程能找到工作吗
前言:我说的学Python当然不只是学语言,既然说的是学Python入IT坑,入坑当然是学全套,但我个人认为很多人学完全套还是找不到工作的,尤其是非北上广城市,职位数量少,要求反而比一线城市更高。
转行学了Python找不到工作怎么办?
在当前的社会里,转行的人很多,其中不乏Python编程者,每个人都想要拿到高薪,所以Python就成为了学子心中的首选!
网上这么多推崇学 Python 入IT 行的,如果他们学完 Python这一套找不到工作怎么办?
Python 的岗位本来就比较少,而且大部分都对经验要求比较高,没有什么初级岗位啊
我说的学Python当然不只是学语言,既然说的是学Python入IT坑,入坑当然是学全套,但我个人认为很多人学完全套还是找不到工作的,尤其是非北上广城市,职位数量少,要求反而比一线城市更高
自学python找到工作的来答一波,边工作边自学四个月&脱产两个月,最近在拉钩上投了些简历,也收到了几个面试,前两天面第一个就拿到了offer,简历没有任何包装(害怕工作后露馅),工作经验写的自学成才(哈哈)。
总的来说转行想找份好的工作基础一定要打牢,除了对python的熟练,你还需要掌握数据结构和算法(推荐数据结构和算法python描述,剑指offer,leetcode),网络知识(TCP/IP协议,HTTP/HTTPS协议,RESTful等),数据库(CTO面试时就因为我能把B+树描述清楚,就直接给offer了),操作系统(这块我不是很熟,不过建议一开始自学时就是在linux下写代码的),另外搞后端得掌握一个框架(建议django,需求量大),额外的加分项(github账号,个人技术博客)。
总结一下,对于转行人员来说,项目经验肯定是不足的(别跟我说你自己在网上做什么项目,小的项目没啥意思,大的项目牵涉的知识点太多,你会做的很痛苦,我就只用django搭了个个人博客,而且最后还没部署成功 );
所以你需要展现两点很重要的特性:
一是你的学习能力,说白了就是你的资质如何,能否快速的学习新知识(这可以通过你的自学时间和你自学的程度来考核,不建议报培训班,自学能学好才能证明你的能力);
二就是你的决心,你是否真的喜欢写代码(面试时在碰到问你为什么要转行的时候,态度一定要坚决)。
看到有同学提到985,我就想说说我的经历,作为一个曾经高考落榜的人,我并不是什么大神。
从小就爱玩的我成绩并不好,出去各种网吧,游戏厅才是我的真实写照。这是绝对的24k纯屌丝,直到第一次高考落榜我才开始了一点一点的逆袭;
高考落榜后开始决定复读,为了让自己能静下心来读书,我主动来到一家封闭式高中,这是一所每年只有50个人左右能上二本的学校,就是在这样的学校里开始了第一次逆袭,从入学开始我花了一个月的时间让我那高考20+的物理提升到了某次考试全班第一,看似就要走上人生巅峰了,只要再把我那蹩脚的英语提上来,什么全校第一,什么985,好像也不是不可能;
然后事情总是这么的有意思,逃过了网吧,却逃不过美女,在这样的环境下我竟然谈恋爱了,初恋啊,就这样985没了,我也实现了一开始的目标,考上了一所二本,进了大学那就是天堂啊,只是偶尔动动嘴巴说要考研,也就没啥其他理想了,而考研也只是因为面子问题(我家几个堂哥都是研究生),可是面子这玩意也就那回事,一直到我成为了寝室唯一一个没过四级的人,我才觉得面子还是要的。来说说我那蹩脚的英语,高考50分,两次四级310+,就这样坚持在图书馆呆了一个半月,第三次四级480+,然后一路开挂,过六级,考研75分,直到我第一次英语面试(尴尬)。再来说说考研吧,一开始也会觉得985很难,直到我78两个月的时间把数学稳定在130+,英语词汇背了三四遍,觉得清华上交也不是没有可能,然而世事难料,和女友闹分手,加上生病(胃病),一直持续到考研结束。
不会找不到啊,我就是写python找到工作的,非科班,无经验,写了几个爬虫,用django写了个网站,专门找拉勾上1-3年经验要求的投(给钱多),投了三十家左右,面了十家左右,也拿到了几个offer。
所以,技术够,一切都不是问题。
顺便说一下,我在学python,做爬虫,写网站的时候还做了什么。
爬虫:除了urllib,request你都得会用以外,scrapy/scrapy-redis总得能用,并实现项目吧,最好常见的异步库你也要能撸,还有对于网络基础你也得了解,常见网站构架,反爬你也得懂,至少除了淘宝这样的网站,其他网站你能在几个小时之内给出反爬方案。
网站:我为了能做个漂亮的网站,用了bootstrap+vue,然后简单的jquery/js肯定也得会点吧,随便给你个前端库,你能不能在一天之内把功能加到你的网站上呢?再者,后端数据库mysql/no-sql也得会一点吧。django就不用说了,orm原理最好也会懂。
其他的,github最好也会用,然后平时就别用windows了,linux脚本什么的最好也写一写。
面试的话,基础一定要过一遍,每次面试后一定要翻书总结,查缺补漏。我进步最快的就是面试那段时间。
你看你这么多都能通过自学很快掌握,我相信那些一般的岗位投出去都能得到面试邀请的,反正我没有伪造工作经历,挑明说自己只有半年自学经验,一样面试面得忙不过来。至于offer,看你要价了。
最后,我想说,我裸辞在家,花了整整半年才能说自己入门了,你们觉得三天打鱼两天晒网,时不时上网发个帖求存在感,就想找个二十万的工作,哪有那么好的事?
在这里想对大家说,学Python入门IT是最佳选择。学Python在一线、二线城市都有很多工作岗位,随着现在人工智能和互联网产业的发展,国家对于人工智能产业的扶持,相关岗位需求量猛增,找工作很容易。
而自学,显然对于一些有其他语言编程经验的人来说都很困难,况且是没有任何编程基础的小白?所以,如果你决心入行了,那么,找个老师带领学习是最好的选择。
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(责任编辑:IT培训网)
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大学生无基础要学前端,至少需要收藏
大学生无基础要学前端,至少需要那些条件,比如英语四级之类的等等或者其他之类,求这个领域的大哥大姐解答一下。
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没有一个人解答吗,这么冷清
不要三天打鱼,两天晒网就行了
需要一颗关掉贴吧马上就去学习的心
醒醒,别听他瞎忽悠,找不到工作的
0基础,去培训基本就是炮灰
我个人看法,如果是计算机专业的话,可以尝试。不是的话,还是算了
速成不可能,速成不可能,速成不可能,好了
你现在可以准备你长达1年以上的前端学习了
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自学就可以,培训机构完全就是个坑,不要指望进了培训班就能学成,包就业更是不可能。自学如果学不会的话,那就是不适合干这行。最搞笑的是看贴吧好多人一开始自学学不会,就以为进了培训班可以包你学会,然后就自信满满、意气风发地去培训了,心里还在做着培训完了立马就月薪上万成人生赢家的美梦。说难听点,培训机构忽悠去的大多数人智商真不高,基本都是那些初中、高中毕业的,没有多少辨别能力,被人一忽悠就信了,也不长脑子想想,自己那点文化水平能不能学会。最后啥也没学会,还欠一屁股债。
来吧,来年一起学
好好学,还是能够找到工作的,找不到工作,只能说明在面试的时候,没有回答到点子上
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Web前端开发需要考取相关证书吗?
时间: 10:20
21世纪不知从何时开始,对一个人工作能力的评价要以有没有证书为参考标准。去找工作,面试官必问问题是有本科毕业证吗?有四、六级证书吗?有相关的专业能力证书吗?在21世纪这样一个证书横飞的年代,我们这群IT狗,尤其是在参加完培训之后也需要相关的证书吗?
关于证书的问题,是这样认为的:“工程师的工作是一个先易后难的过程,他虽然不要求你全方面精通web前端知识,但是需要你有更深的造诣以及独特的创意能力去独立的完成前端页面的设计。目前各大应用企业更注重员工的技术能力,对员工的证书并没有强制性的要求。而且,web前端现在正处于完善发展阶段。所以是否要考取HTML5等级证书不做硬性要求,当然,如果个人有这方面的精力可以去考取。”
而从事web前端相关工作的人员,对于证书这一问题却给出了不一样的解释:“web前端是一门技术,企业在招聘这方面人才的时候更看重我们的技术能力、工作经验以及个人素养。如果真说证书重要的话,我个人觉得学历证书还是比较重要的,现在企业在招人的时候一般都是考虑专科以上学历的人才,高中毕业及以下的直接就不考虑。还有一种证书也是比较重要的,但是企业并没有做硬性要求,即公共英语四级或者六级的证书。众所周知,HTML5的代码都是英语的甚至一些软件的安装步骤都是英文的,如果我们对英语一窍不通的话那真的很影响工作。所以大学四年还是不要荒废度过,如果真的有能力可以把公共英语四级的证书考下来。”
纵观现在企业对HTML5人才的要求更偏重于技术能力和项目经验方面,所以我们在参加培训的时候第一要务是要把技术学好,积极的参加实战项目积累相关的工作经验。当然,如果我们还有能力和精力的话,也是要考取相关证书的,毕竟多一个证书,我们以后找工作就会多一层保障。
当然我们在机构学习的时候,也一定要抓住学习的机遇。达内为大家提供各类优秀的课程以及服务,为的就是让我们学到扎实的技术,有朝一日进入自己理想的企业工作。
时间就是金钱,大家都懂这个道理。现代生活节奏快,不管做什么,都是要考虑一个时间成本,学习一门技术也不例外。有人留言问笔者,怎样学WEB前端最快,要学什么。
近年来,由于移动互联网的发展,web前端人才稀缺。加之其简单易学、待遇丰厚,越来越多的人投入前端学习中,甚至包括一些零基础学习者。web前端开发学习兴趣是最重要的?
自学WEB前端,那么就要先确定目标和期限。你看培训机构也是会先给你一个期限,三个月也好,半年也罢,然后再给你一个目标,就是你学完之后会是什么样,他会先告诉你。这是为了让你有一个心理预期。
web前端看上去好像是搞文艺的,整天都要”符合顾客的审美“,但其实它的重点主要是在功能方面,要超越桌面应用程序,Web应用程序必须提供简单、直观和即时响应的用户界面,让他们的用户花更少的精力和时间。
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上海[FUN1a] Scratch及游戏开发 (a)
上海[FUN1a] Scratch及游戏开发 (a)
常熟路校区
咨询电话:400-029-
[FUN1a] Scratch及游戏开发 (a)
这是一门计算机科学的入门课。学生将使用Scratch来制作游戏。课程旨在帮助初学者理解 ”电脑里的一切都是信息“
这个基本概念,并懂得信息可以被处理,用来做成各种有趣的东西。
修课要求:学过算术,熟悉计算机的基本操作,具有基本的英语听说能力。
FUN1a详细课程介绍:
第1周:介绍Scratch
在这个入门课程中,我们将开始探索Scratch的世界,并理解如何让事情发生!我们开放创建Scratch帐户,并理解Scratch是什么。
我们将创建我们的第1个项目,并尝试不同的移动、外观和控制块。 在第1堂课结束的时候,学生们应该知道如何打开Scratch,登录,并开始一个新的项目。
第2周:使用Scratch升降气球
第2周,我们开始探索动画如何在Scratch中工作。我们将选择一个Sprite,并回顾不同的移动块将如何影响它。对于还没有做过任何代数运算的学生,我们还将练习用X和Y坐标表示空间。一旦学生们对自己的空间感到舒适,我们就向他们展示如何编写一系列的动作,并创建他们自己的迷你气球流行游戏。
学生在学习过程中既学习了编程知识,同时又了解了代数,在全英文的学习交流中,学生会了解各种口语知识,全面提示学生英语口语表达能力。
第3周:了解Scratch画笔功能
Scratch有一个非常独特的功能,它内置了“画笔”模块。这些块允许精灵在他们旅行的任何路径上创建笔画。考虑到这一点,我们将探索“笔”块的隐藏潜力,看看我们可以用非常基本的概念和块来创建一个多么有趣、美丽和复杂的程序。学生们会惊讶地发现,他们可以很容易地做出令人震惊的东西!
第4周:制作一个完整的小游戏
到第4周,学生们对Scratch的基本知识有了很好的理解,是时候开始实战一些复杂的操作了。本周,我们开始构建一个非常简单的基于类游戏的双人游戏:“Pong”。
这个游戏将使用我们在前几周已经探索过的许多技术和想法,但它们以逻辑和功能的方式结合在一起。这个项目还将向学生介绍键盘命令,让学生更快更好的掌握键盘快捷键等功能。
第5周:巩固之前完成的游戏
本周会把之前学习到的知识在回顾一遍,并通过游戏的方式去测试并让学生加深理解,这会给没有完成前一周项目的学生一次机会,他们可以回去完成它。它也可以作为一个复习的机会,加深学生对之前学习内容的理解,如果学生掌握了所有内容,我们将继续做一个简单的横向滚动的游戏。
这个游戏将使用过去课程项目组件,并将测试学生对以前课程的知识的理解。
第6、7周:学习Strach克隆功能
Strach 的克隆功能可以大大简化编程的工作量,如果我们想要用炮弹来做游戏,或者在画布上出现无限的精灵,那么很难对许多单独的物体进行硬编码。相反,我们可以使用克隆函数动态地创建一个精灵的副本。然而,现在我们必须编写两组行为:一个用于初始的精灵,一个用于所有的克隆。
这是当学生们开始用一种稍微概念化的方式来考虑编码的时候,因为我们不再处理常数和**的对象,而是要提前计划好短时间的对象。
第8、9周:在strach游戏编程中增加关卡
这两周,我们开始通过在游戏中增加多个关卡来增加游戏的能力。这要求学生创建多个背景,并创建允许项目自动从一个级别切换到另一个级别的触发器。我们将从一个相对简单的版本开始,通过创建一个迷宫游戏,让学生通过到达每个层次的结束,从层次到另一个层次创建链接。
这也将使学生能够通过设计复杂和令人信服的水平来练习水平设计和他们的数字艺术技巧。
凯博计算机科技学院(KTBYTE Computer Science Academy)是一所专门从事青少年计算机科学教育的学校,位于波士顿郊区莱克辛顿镇,中国办事处位于苏州工业园区,由数名康奈尔大学计算机专业的毕业生在2012年创办。我们的愿望是把系统的计算机科学教育带给任何地方的中小学生。为此,我们开发了整套计算机科学课程和网上教育技术系统,以保证各个地方的学生都能够在良好的条件下学习计算机科学。目前已有70多名学生进入了美国计算机奥林匹克竞赛(USACO)的银牌、金.牌,白金等级。该项竞赛吸引了世界各国青少年计算机科学爱好者的参加,表现出色者得到美国和其它国家大学的关注。
为什么选择凯博教育?
科学的课程体系
参考美国CSTA标准研发,经NETS和教学实践双重验证,开发出适合中国青少年的编程课程体系,让孩子领跑未来。
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采用小班教学,搭建沉浸式互动交流学习环境,调动学生学习积极性,形成良性学习循环。
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为了确保1:1的关注,大班上有助教.目前提供面向初级和中级的面授课程,包括周长营和在线学期课程。
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十多位学生以被麻省理工 高中生科研项目录取, 在麻省理工学院的教授下做研究
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