从小学围棋是一种怎样的经历呢？ - 知乎583被浏览69149分享邀请回答1.5K143 条评论分享收藏感谢收起3745 条评论分享收藏感谢收起查看更多回答大竹围棋攻防诀窍作&&&&&&者：[日] 大竹英雄出 版 社：北京体育大学出版社出版时间：1991
印刷时间：印&&&&&&数：装&&&&&&订：平装版&&&&&&次：一版一印开&&&&&&本：32开页&&&&&&数：字&&&&&&数：I&&S&&B&&N：品&&&&&&相：八五品售&&&&&&价：2.00(已售)出售日期：装订：平装开本：版次：5.00八品装订：平装开本：版次：一版一印2.00一品装订：平装开本：版次：16.00九品装订：平装开本：版次：10.00八五品装订：平装开本：版次：3.00七品装订：平装开本：版次：一版一印5.00八品装订：平装开本：版次：一版一印4.00八五品装订：平装开本：版次：3.00八品装订：平装开本：版次：6.00八五品装订：平装开本：版次：10.00九品Copyright(C)
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孩子正确学习围棋的好方法
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孩子正确学习的好方法　　从小学围棋不仅能培养孩子的智力、逻辑能力和良好的思想品德、还可以磨练孩子的意志，接受挫折教育，帮助孩子从小树立和提高孩子的审美能力等一些终身受益的品质。　　教孩子学围棋，首先是培养孩子对围棋的兴趣是关键。常人说：&兴趣是最好的老师&。　　孩子在4周至7周岁之间天生是好动的，难以长时间坐下来去思考每一步棋的走法，甚至连坐下来没几分钟小屁股就难以坐住了，心里就想去玩其它方面的东西。这时，老师、父母不用着急，可用引导的方法去引导孩子对围棋的兴趣。　　一般孩子在家看动画片时对士兵打仗的事都比较感兴趣，可叫孩子把围棋中的黑白子当作小士兵去加以爱护，手中的每一个棋子都是我们要爱护的士兵，把它放在围棋盘上，赢了就当将军了。如围棋中的&扭羊头&，老师、父母做&羊头&，小朋友去扭，如果扭到了，就是杀死了羊。如果扭不到，就是扭到了羊尾巴上了，那这头羊就变成狼了。这样一步步让孩子感觉到学围棋的乐趣和有意思，用乐趣来提高孩子对围棋的兴趣。　　其次，父母应成为孩子学围棋的启蒙老师。围棋是二个人的对弈，围棋变化多端，几乎没有二盘同样的棋。围棋有的父母会下，有的父母不一定会，大部分的父母可能都没有系统地下过围棋，这时候，父母可以与孩子一同到围棋学校，父母在听的过程中理解能力要比孩子强，回来后，练习围棋中的基本定式与棋谱，让孩子感觉围棋、认识围棋、锻炼智力，去当好孩子的启蒙老师。　　第三点：要正确培育孩子对围棋的乐趣，找到对围棋的感悟能力。对幼儿围棋入门，讲解什么是围棋的气，围棋怎样去连接、怎样去断，做眼与破眼以及围棋对杀等等的基本概念，这些基本概念要在实践中用有趣的笑话和有趣的故事用简单的语言描述给孩子听，以便于孩子在学围棋中掌握和理解，使孩子在学围棋的过程中找到自己对围棋的感悟能力，。　　第四点：让孩子在学围棋中找到快乐。对于孩子学围棋，不但要让孩子在快乐地学围棋，而且要孩子在学围棋中间找到下围棋的快乐。不能让孩子感觉到学围棋是一种负担，这在学围棋中很重要，学棋的过程有时是枯燥无味的，长久以后，有的孩子坚持不下来，只要在下围棋中找到了快乐，孩子在围棋中才肯去思维、思考，这要有一个循序渐进的过程，这个过程就要孩子在磨练中掌握。　　总之，孩子在学围棋的过程中，孩子对围棋产生了灵性和悟性后，父母督促孩子持之以恒的坚持下去，就能收到良好的效果。
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宝宝生日或预产期
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喜欢被人宠溺地叫着"傻丫头"。因为傻丫头，招人疼。就像这个叫Aries的小姑娘一样。
过敏，是指人体接触到本来对人体无害的物质（食物或空气的过敏原），导致人体产生一些化学物质，而引发不寻常的免疫性炎症反应，对人体造成伤害，这种反应称为过敏。
在对待老公找小三一事，日本女人的所作所为让中国女人无法理解。是什么原因让日本女人对男人找小三视而不见呢？
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妈米661 &经验值535 &在线时间8小时&宝宝生日&注册时间&帖子163&阅读权限100&积分543&精华0&UID5105529&
宝宝生日&帖子163&
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孩子从多大开始学围棋合适呢？
2 P! E# Q6 s! E$ \2 ^5 m3 S0 B
或者4 R( @& s( n% s&&u3 V: ]
5 z( _2 R8 C, R! A
很多其他技能，比如钢琴啊，跳舞啊，画画啊，英语啊。。。。。。。都是从多大开始学合适呢？
妈妈们进来说说吧。
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妈米670 &经验值692 &在线时间22小时&宝宝生日&注册时间&帖子242&阅读权限100&积分714&精华0&UID5226604&
宝宝生日&帖子242&
幼儿园尖兵 & c2 f( \( ?&&H% Q
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& & 最小的我并不清楚，不过知道有一个统计数据，就是围棋大师的学习围棋的初始年龄一般不会超过三四岁，再晚学就很难有深的造诣了。
妈米661 &经验值535 &在线时间8小时&宝宝生日&注册时间&帖子163&阅读权限100&积分543&精华0&UID5105529&
宝宝生日&帖子163&
三岁？. L: i* r+ Y, X&&C0 L8 L$ w&&E8 U
真是够早的。
妈米641 &经验值641 &在线时间230小时&宝宝生日&注册时间&帖子175&阅读权限100&积分871&精华0&UID4036277&
宝宝生日&帖子175&
哈，这么早啊，不过咱也不指望孩子以成大师哈，只要他喜欢学就行。
妈米661 &经验值535 &在线时间8小时&宝宝生日&注册时间&帖子163&阅读权限100&积分543&精华0&UID5105529&
宝宝生日&帖子163&
学习围棋可以训练孩子十种能力：; ]8 _* `9 w- V8 Y: v( d$ T0 `9 Y
1、独立解决问题的能力；, D/ h% Y' ?2 O+ N0 L$ f, h
2、快速抓住问题重点的能力；
3、面对现实的能力；0 E2 C" ]. ~2 l- F1 Q0 }1 C/ F
4、随时不放弃希望和理想的能力；" u# |7 `) R9 {; R
5、组织的能力；
6、果断的能力；3 ?& c4 H1 A1 F3 q" E&&N
7、尊重别人优点、检讨自己缺点的能力；
8、眼光远大，不求近利的能力；9 y3 T( M. `2 o) A
9、坚韧不拔的能力；0 U" J5 s9 |8 K) A) ^, s
10、逻辑科学的能力。
妈米1123 &经验值1093 &在线时间338小时&宝宝生日&注册时间&帖子283&阅读权限100&积分1431&精华0&UID4153455&
宝宝生日&帖子283&
现在的孩子真是累啊，有兴趣还好，没兴趣没必要强求吧。
妈米60 &经验值60 &在线时间0小时&宝宝生日&注册时间&帖子26&阅读权限100&积分60&精华0&UID5374466&
宝宝生日&帖子26&
根据我国独生子女的一般发育水平，过早让孩子学习围棋不太合适。尤其是3-4岁时不适宜让孩子学习。据我们观察了解，从5岁开始或6岁以后是一般孩子学习围棋的年龄段。
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因为走围棋是一种高级的智力体操，太小的孩子还不会数数，能数过100的孩子也不多，即使会数数，可能还不识数，这就不便于孩子判断围棋的空间布局大小、多少。根据小学学前班进行试点的结果证实，在学前班上开设了围棋的初步尝试课，孩子们是能掌握围棋的基本概念的。
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5、6岁的孩子在学习围棋时，父母必须加以相应的指导，所以父母应当具备一些围棋的常识，帮助孩子度过学习围棋的难关。如围棋中的“死活问题”，这是5、6岁孩子较难理解的基本问题；再如布局的安排，这对发蒙初始的孩子来说就好象让他学习高等数学一样困难了。& |$ m3 m/ U% Z9 Q
因而父母的指导非一般的深入浅出可奏效，有效的办法是用形象的手法，加以基本的记忆方法。这对于记忆力优越的孩子来说，是一种积极的锻炼，它依赖于父母为孩子选择合适的棋谱，最好是父母为孩子制作一张大棋盘，用黑白色硬纸，剪成圆形的纸棋子，上面写上序号，慢慢按照走棋的章法，依次序、依号数布上棋盘，使孩子一目了然，走完后便于查看。如果教学龄前的孩子这样教，他们会很快掌握的，对于一定年龄的孩子运用一定的方法，效果会很显著。; h) [. x) @/ ^9 b
一般的儿童在7岁以后学习下围棋，更为适宜。这是因为孩子在学校已经学习了数学，具有了识数的本领，学起围棋来就会进度快，容易克服困难，越学自信心越足。
妈米661 &经验值535 &在线时间8小时&宝宝生日&注册时间&帖子163&阅读权限100&积分543&精华0&UID5105529&
宝宝生日&帖子163&
学习了，谢谢楼上的爸爸
有学围棋的宝宝么？多大开始学呢？
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All Right Reserved版权所有&&&&后阿时代，围棋会变成酱紫（教学技术贴）
对职业棋手来说，这段时间会有点伤脑筋，因为阿老师留下的50盘棋谱，近似于恶搞，看不到几步正常的棋。
偏偏你还不得不认真研究，毕竟，它就是这么干掉人类的。
话说我素以为自己天赋异禀，拿到棋谱之后各种幻想，深信阿老师的招法必将使我醍醐灌顶，感觉自己太阳穴高高凸起，仿佛看到那些曾经蹂躏过我的对手排着队倒在我的阿氏剑法下……
总算明白自己是什么水准了，秘籍虽好，不可贪杯啊。
就我这点修为，再看估计就走火入魔了。
棋是看不懂，但有一件事看懂了：围棋真的不需要定式，想赢棋，靠的还是全局的攻杀能力！
记得以前打中国古谱时，一边惊诧于前辈高人的惊人战力，一边遗憾他们的布局手法过于“拙劣”，现在才知道是自己无知。
没有那些“乱七八糟”的开局，何来后面精彩绝伦的满盘攻杀。
（瞧瞧他们“乱七八糟”的开局吧，通盘不见一块棋安定）：
我们如果看到小盆友下出这样的布局，会不会生大气？
四百年前，日本人取消“座子”，提炼出许多布局理论，对围棋技术发展贡献不小，惜乎万事不能两全，大家都钻进了布局，相对应的，贴身近战这一块自然就弱化了。
三百年后，吴清源大师参禅悟道，提出了颠覆性的“二十一世纪下法”，，可惜年老体衰，不能身体力行。
现在看来，那些下法与阿老师的下法何其相似！
别急，该来的迟早会来。
二十年前，一群野蛮人从朝鲜半岛呼啸而至，以面目狰狞的曹大王为首，后面跟着黑白无常大小李，不管碰着谁，上来就好一顿“韩式松骨”。
瞬间，流行几百年的日式“定式”被废了一大半。
不再有优哉游哉的布局下法，开局就各种碰扳断，形成无数复杂的序盘套路，骄傲自满闭关锁国的日本武士，被打得现在还抬不起头来。
一阵韩式松骨风，在棋坛流行了好些年。
这一次的改变，对围棋技术的发展意义重大。
其显而易见的好处，是把整个棋界的技术方向转回了攻杀，原来全是太极推手，现在全变成了自由搏击。
只不过，从本质上来说，定式并没有消亡，只是内容变得更加激烈。大家为了在比赛中取得时间优势，把一些局部的“贴身近战”定式化了。
定式换了一种面目出现，仍然禁锢着人类的围棋思维。
君不见有那么几年，职业赛场上几十盘棋同时出现一种变化，一本《围棋天地》从头到尾所有棋谱都出现同一个变化，如果阿老师不出现，这种搞法或许还会持续N年。
所幸阿老师出现了！
阿老师的棋，既无定式，又无“套路”，到处是试应手之类的“碰”，到处是脱先和转换。
（本来想把阿老师自战第五局贴图上来，很奇怪地发现那张棋谱换了，我凭记忆摆几步）
我老是忍不住瞎想：要是让黄龙士和吴清源两位人类棋圣来战阿老师，场面一定会好看之极。
没有极强大的力量，如何应对这种如影随形的死缠烂打。
围棋的本质还是全局攻杀，阿老师的出现，让围棋返璞归真了。
这样一想，教学中的很多困惑一扫而空。
别的不说，就说“布局与定式”的教学吧。
所有老师都知道，这个课题是教学中的一道难关，为什么难教，道理很简单：
所谓定式，其实就是角部接触战中的一些常型（所谓常型，就是九段们的常用招式）；
每个常型都蕴含着棋理（所谓棋理，就是永远正确的行棋道理）。
常型或许可以强记，棋理却必须达到一定的水平才能理解。
让刚学不久的孩子学这个，仿佛教刚入门的习武者研习九阴真经，教一年级的小学生演算高等数学。
臣妾很为难啊。
我举个小栗子：
（好好看看这个定式——它是辣么地熟悉，陪伴我多年风和雨，从来不需要想起，永远也不会忘记）。
这个小目低挂尖顶的下法，可以说是最最简单的一个定式了。
就这么一个简单定式，竟然包含了“尖顶要立”、“出头用跳”、“立二拆三”3个常型，还包含了“避免对方连扳带虎”、“不要被别人封锁”、“子力越强拆得越远”3条棋理。
让孩子理解这个定式，就意味着要让他们记住这3个常型，明白这3条棋理。
你觉得这个很容易吗？
如果孩子真的掌握了这些常型，明白了这些棋理，你觉得他已经达到了什么水平？
这还只是一个最最简单的定式啊！
以后我如果想教定式，会提醒自己两件事情：
一，这个定式里包含的常型应该放之四海而皆准，如果只是场合下法，就不教；
二，这个定式里包含的棋理不能太艰深，超出他们的理解范围，不教。
说实话，对1段以下的孩子，符合这些条件的定式，不多。
也就是说，以后我要教的定式，少之又少。
不教定式了，省出来的时间干嘛呢？
多做做题，多下下棋，实在想教，就教教那些每盘棋都会出现的实战应对吧：
比如“冲断”，比如“扳粘”，比如“逢靠须扳，逢扳须退”，比如“断向一边长”，比如“中腹拐头，力大如牛”……
这些，才是孩子们需要学会的用得着的定式。
水平不够的孩子，你让他花很多时间记住了定式，结果还是赢不了棋，就算布局勉强站稳脚跟，后面也一样稀里哗啦。
反过来，等到孩子们达到一定的贴身近战水平了，你教任何定式他们都一看就会，甚至，他们自己还会下出很多有趣的“定式”。
1段以下，基本不教定式。这就是我今后的定式教学原则。
想想可以在这么长的时间里不用浪费时间在定式身上，无论对老师还是孩子，都是一件愉快的事情。
让孩子们下他们想下的棋，想碰就去碰，想断就去断，掌握连接与分断，学会封锁和出头，打谱就打疯狂的古谱，背口诀就背《凡遇要处总诀》。
我们这些老司机，当年不就是这么下出来的吗？
东北爷们说得好：下棋这回事，能动手尽量别吵吵，浪费性格。
（报告各位关心我工作室进展的亲们，工作室选址已经基本确定，下周签合同，我要一本正经地招人了）
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