曾子曰吾日三省吾身为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？的翻译

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-10-17 12:18 标签：
百度拇指医生
&&&普通咨询
您的网络环境存在异常，
请输入验证码
验证码输入错误，请重新输入《论语》学而篇1o4 曾子曰：“吾日三省吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” - 简书
《论语》学而篇1o4 曾子曰：“吾日三省吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”【译文】
曾子说：“我每天多次反省自己，为别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是做到诚实可信了呢？讲授的学业是否亲自研究和实践了呢？”【心得】
从这一章中能看出儒家十分重视个人的道德修养，以求塑造完美人格。自省，无疑是自我修养的基本方法。是啊，人非圣贤，孰能无过？然，诚实守信是做人的基本原则，成长就是自我修复的过程。一个诚恳的人尽职尽责做好自己分内的事，完成自己的工作，内心是踏实的。
我很感动只因在聚会中同学看到我太瘦了，而不远千里寄来《食物调养秘籍》；我也感动因为一句承诺同学五年来不间断给我寄来为我积攒的影集……当然，大家都说我是个温暖的人，对谁都好。其实，我也时常反思自己，因为第一次经历人生，许多事情之后才懂得事情不该这么去办，会不安的。人总会在检讨中进步的，只要你肯清理你的心。我家孩子小时候体质差，咳嗽真是顽疾，总是持续很久不见好，我很着急，于是琢磨《不生病的智慧》中小儿篇，里边有很多治疗咳嗽的小偏方，我就找一些感觉适合孩子体质的小偏方，有些还真是管用，一两次之后竟然好了。但是，我可不是直接用到孩子身上的，我会根据孩子的特征（主要判断热咳嗽或者冷咳嗽），把自己故意折腾咳嗽，试用选中的偏方，有效果才会让孩子用，否则有些偏方用过之后是很痛苦的。所以任何不亲自研究和实践了的讲解都是不负责的。
唤醒灵魂！曾子曰：“吾日三省吾身-----为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”是什么意思？
曾子曰：“吾日三省吾身-----为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”是什么意思？
09-03-16 &
曾子说：“ 每天三次反省自己：为别人做事，是否尽心、忠实？和朋友交往，是否真诚？对老师所传授的知识，是否认真复习？”
请登录后再发表评论!
超刺激的福利片地址&&啪啪啪&&高清哦&=====》&&&&&&&&&&&&&&&&&<&&&&各种类型都有&你懂的！&手机也可以看滴!&&&&不要太沉迷！f尀寊sw刘46闊fj
请登录后再发表评论!
本章是曾子说的一句话，可以将它分为四段来分析。 &#160; &#160;第一段：吾日三省吾身。这有两种解释，第一种是我每一天都自我反省三（多）次；第二种是我每一天都以下列三件事来自我反省。小弟以为后者能和下文有较好的衔接所以较为合适。
&#160; &#160;第二、三、四段即第一段所指的三件事，而且每一段的层次与所指的目标皆有不同。
&#160; &#160;第二段为人谋而不忠乎？是说为别人谋划办事，是否有尽心尽力？此段要与第三段有所区隔的话，这里的“人”应泛指所有人甚至包括那些素昧平生的人，且为人谋不一定要真的与别人面对面一起坐下来谋划并起而办事，一切可能会对他人发生影响的事，不论大小都应包括在内。例如我们和并未见过曾子本人，更不曾和他一起谋划办事，但曾子完成大学经一章及孝经，的的确确对我们为人处事、求知求学有莫大的助益。因此这也可说是曾子为我们尽心尽力地谋划办事了。在此郑重感谢曾子以如此严谨的态度来完成大学经一章及孝经，为我们保留了这么美好的文化资产。
&#160; &#160;言归正传，第三段：与朋友交而不信乎？是说与朋友交往有没有做到诚实信用？曾子并未在此处解释说明这个信字，不过论语以后还有多处会再提到信，届时我们再来谈谈。
&#160; &#160;第四段：传不习乎？这又有两种解释，这两种解释来自对曾子不同身份的假设，一是此句话是学生时代年轻的曾子所言，则传不习乎就是老师所传授给我的课业是否有还不曾复习、演练的部份？二是此句话是老师时代年长的曾子所言，则传不习乎就是我所传授给他人的东西，是不是都是经过自己反复思考、演练确定为真的东西？换句话说，就是不含那些人云亦云、道听途说的东西。小弟以为以后者意义较为深广；又以语气而言：我为人谋…？我与朋友交…？我传（予他人）…？亦较为通顺；况且其实这整句话谦虚中还带有不少成熟的气势，而以曾子的个性来看，学生时代年轻的曾子谦虚是有的，但大概还不太会有说这整句话的成熟气势。因此小弟是比较支持后者的。 &#160; &#160;现在再把小弟支持的译法整理一下———曾子说：我每一天都以下列三件事来自我反省：一是我为别人谋划办事是否有尽心尽力？二是我与朋友交往有没有做到诚实信用？三是我有没有把一些未经过自己反复思考、演练确定为真的东西传授给别人？
请登录后再发表评论!
吾日三省吾身 原文： 曾子曰：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 译文： 曾子说：“我每天多次反省自己——替人家谋虑是否不够尽心？和朋友交往是否不够诚信？传授的学业是否不曾复习？” 智慧点： 世道纷纭，熙熙攘攘，心为外利所动，几乎失去真我；物欲横流，乃至人心不古；求诸外欲，而忽略了内存的诚信。如何对待浊世横流？孔子主张人应在人世间寻求与他人的契合，在求诸他人之时首先求诸自身：我是否做到了？以此感化世人，引导世人。 在儒家，拥有存在的概念并非空洞，是个体的真实存在及其对整体的真诚关怀。正是因为社会的整体意识，人们才能时刻感觉人类和人性，感觉一种历史的和社会的使命感；因为仁的道德基础，使人的人格能形成博爱的集体意志，由集体意志驱动个体的不停反思。故儒家的对个体人格的追求是在集体人格的完善中得以完成的。
请登录后再发表评论!
曾子说：“我每天都提醒自己为人要忠、信，学习要努力”。引申出来就是，圣人弟子都要常如此才能坚持，何况咱们这些平常人了。
请登录后再发表评论!
本章是曾子说的一句话，可以将它分为四段来分析。 &#160; 第一段：吾日三省吾身。这有两种解释，第一种是我每一天都自我反省三（多）次；第二种是我每一天都以下列三件事来自我反省。小弟以为后者能和下文有较好的衔接所以较为合适。
&#160; 第二、三、四段即第一段所指的三件事，而且每一段的层次与所指的目标皆有不同。
&#160; 第二段为人谋而不忠乎？是说为别人谋划办事，是否有尽心尽力？此段要与第三段有所区隔的话，这里的“人”应泛指所有人甚至包括那些素昧平生的人，且为人谋不一定要真的与别人面对面一起坐下来谋划并起而办事，一切可能会对他人发生影响的事，不论大小都应包括在内。例如我们和并未见过曾子本人，更不曾和他一起谋划办事，但曾子完成大学经一章及孝经，的的确确对我们为人处事、求知求学有莫大的助益。因此这也可说是曾子为我们尽心尽力地谋划办事了。在此郑重感谢曾子以如此严谨的态度来完成大学经一章及孝经，为我们保留了这么美好的文化资产。
&#160; 言归正传，第三段：与朋友交而不信乎？是说与朋友交往有没有做到诚实信用？曾子并未在此处解释说明这个信字，不过论语以后还有多处会再提到信，届时我们再来谈谈。
&#160; 第四段：传不习乎？这又有两种解释，这两种解释来自对曾子不同身份的假设，一是此句话是学生时代年轻的曾子所言，则传不习乎就是老师所传授给我的课业是否有还不曾复习、演练的部份？二是此句话是老师时代年长的曾子所言，则传不习乎就是我所传授给他人的东西，是不是都是经过自己反复思考、演练确定为真的东西？换句话说，就是不含那些人云亦云、道听途说的东西。小弟以为以后者意义较为深广；又以语气而言：我为人谋…？我与朋友交…？我传（予他人）…？亦较为通顺；况且其实这整句话谦虚中还带有不少成熟的气势，而以曾子的个性来看，学生时代年轻的曾子谦虚是有的，但大概还不太会有说这整句话的成熟气势。因此小弟是比较支持后者的。 &#160; 现在再把小弟支持的译法整理一下———曾子说：我每一天都以下列三件事来自我反省：一是我为别人谋划办事是否有尽心尽力？二是我与朋友交往有没有做到诚实信用？三是我有没有把一些未经过自己反复思考、演练确定为真的东西传授给别人
请登录后再发表评论!
曾子说：“&每天多次反省自己：为别人策划考虑，是否尽心竭力做事？与志同道合的朋友交往，是否真诚信实？对老师所传授的知识，是否认真练习与实践了呢？”
请登录后再发表评论!

我要回帖

 

随机推荐