我家宝宝白天要抱着才能睡觉，我爸妈我们每天三个人要轮番抱着，醒着时也要让人抱着，有时抱着还不行必须一边走一边晃悠，怎么办，各位有什么妙招，我们都被弄得筋疲力尽了！各位妈妈请支招！！！！！-播种网论坛
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我家宝宝白天要抱着才能睡觉，我爸妈我们每天三个人要轮番抱着，醒着时也要让人抱着，有时抱着还不行必须一边走一边晃悠，怎么办，各位有什么妙招，我们都被弄得筋疲力尽了！各位妈妈请支招！！！！！
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求救，我家宝宝白天要抱着才能睡觉，我爸妈我们每天三个人要轮番抱着，醒着时也要让人抱着，有时抱着还不行必须一边走一边晃悠，怎么办，各位有什么妙招，我们都被弄得筋疲力尽了！各位妈妈请支招！！！！！
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十一级宝宝, 积分 1971, 距离下一级还需 29 积分
这个……我家娃出了月子之后也是这样的
每天从早上抱到半夜两点才能放下……
不过三个多月的时候某一天突然就愿意自己躺在床上了……
宝妈只能慢慢熬啊……
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十三级宝宝, 积分 2670, 距离下一级还需 330 积分
我家孩子一个多月的时候也是这样的，那时候我都快崩溃了，和老公轮流抱啊走啊，晚上睡觉的时候手都是酸疼酸疼的。慢慢的两个多月的时候就好了，抱着睡着后轻轻放床上也不会醒了。
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八级宝宝, 积分 731, 距离下一级还需 69 积分
抱习惯了~~~要狠下心来纠正，不然就一直悲催地抱下去。
白天宝宝醒的时候要和他玩，一直消耗他的精力，当他开始有睡意的时候，就布置好睡眠环境，等他睡。
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十二级宝宝, 积分 2056, 距离下一级还需 344 积分
我家宝宝从来没抱睡过，打盹了别抱着，就算抱着看他要睡着了就放下，或者想其它办法哄睡，我有时候奶睡，有时候拍睡，有时候给他听歌他就睡着了，甚至他自己玩玩就睡了
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十一级宝宝, 积分 1605, 距离下一级还需 395 积分
我家也有这个倾向。。。。可怕
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九级宝宝, 积分 889, 距离下一级还需 311 积分
狠狠心吧。哭也不能抱。不然估计是没完
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八级宝宝, 积分 789, 距离下一级还需 11 积分
是不是应该从月子的时候就不要给他养成抱着的习惯啊？老是这样抱大人受不了呀！让他哭一会，然后喂奶不行吗
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十三级宝宝, 积分 2988, 距离下一级还需 12 积分
哇那不是累死了！我宝一天醒着一定要人陪玩都很累了！楼主狠狠心培养宝宝好习惯啊~4楼正解~
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慢慢改成奶睡吧，他哭就让他含奶头，久之应该能改得过来吧。
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瞪谁谁好孕家有1.5—3岁宝宝，爸爸们的陪玩全攻略_1.5~3岁孩子_宝宝树
家有1.5—3岁宝宝，爸爸们的陪玩全攻略
1.5~3岁孩子的体能方面，运动能力有了飞跃1.5~3岁，孩子可以走了；可以跑了；可以跳了；甚至可以发展到双脚跳、单脚跳；倒走；上楼梯、下楼梯都不费劲。总体而言，孩子身体能力已有很大提升，与此同时，孩子的动作协调能力也很好了。譬如说他可以踢球，他的手眼协调能力也发展的不错。可以打球了，譬如说类似于羽毛球、乒乓球的运动就能稍微能接着点了。这个阶段相较于1.5岁之前的宝宝，运动能力的发展有了一个很大的飞跃。1.5~3岁孩子的智能方面：需要重视注意力的训练这个阶段，主要训练宝宝的是什么呢？就是他的注意力。很多家长都会反映，说我家宝宝注意力的时间总是很短。实际上，1.5~3岁孩子的注意力，也就在2~5分钟左右。所谓的注意力时间，指的是他特别用心的、有意注意的时间。还有些妈妈跟我说，我们家宝宝有的时候玩一个东西，譬如说他玩IPAD，他可以玩半个小时他都不累。对，因为他在玩IPAD的情况下，他实际上是一个无意注意的过程，所以他那个时间就会比较长。但这对孩子的注意力发展并无太多益处。我们其实是想培养孩子一个有意注意的时间，也就是他有意识、有目的的在做一件事情的时候，投入的注意分配、注意的时间和能力。1.5~3岁孩子的心理能力方面：该给孩子立规矩了基本上，现在1岁半的孩子，就已经进入他们人生的第一个叛逆期了。孩子的自我意识进入快速发展阶段。如果这个时候过于宠溺而缺乏规矩设置，父母就会发现孩子的脾气更倔、更加不能等待，更容易无理取闹，以及各种行为问题。这些都不利于孩子将来的社会化。所以，我们强调这个时候起，爸爸尤其要多参与到育儿中来。即从1.5岁起，爸爸就要开始给孩子立规矩了。那么，爸爸们如何结合上述三点孩子的成长需求，更好地陪宝贝们有效地玩起来呢？我们先看看这四格漫画。这四个漫画讲得就是爸爸在给孩子立规矩。有的时候，爸爸必须坚定地说不行，不许，不可以；有的时候，爸爸则是可以、是行的、是允许的。比如关于孩子能不能吃冰淇淋这件事：如果爸爸坚定地说，在外面的任何情况下，都不许吃冰淇淋，那么爸爸就需要坚持，不管别的小朋友是不是在吃。但是如果爸爸本来就允许孩子吃冰淇淋的话，就要尽量满足孩子的这个需求。当然，生硬地立规矩，对于这个时期开始想要独立和争取话语权的孩子而言，效果定然不好。那么，爸爸们该如何做呢？当然，立规矩还只是孩子心理发展的一个需求。在体能、智能方面，爸爸们又该怎么做呢？下面我给出了5点建议，供爸爸们作陪玩参考：NO.1：体能方面，多带孩子出门去动起来吧！这个年龄段的孩子，建议爸爸多带出去玩儿，做户外活动。尤其孩子2.5~ 3岁的时候，在奔跑的过程中，跨越的能力也有了，他可以主动躲过一些障碍物的时候，爸爸们就可以带孩子做一些球类运动，比如篮球、排球、足球。手上的、脚上的，都可以试一试。我们之前一集，主题是爸爸对男孩子性别认同的重要作用，包括如何让男孩更像男孩子？实际上很多时候就是通过这样的游戏去实现的。在球类游戏中，可以有很多同伴去参与，爸爸此时就可以扮演一个教练的角色，带着孩子和其他的小朋友一起玩，爸爸当教练引导大家去踢。在这样的过程中，爸爸也得到了锻炼，孩子也有了更好的参与意识，同时还会为孩子的社会化打下很好的基础。此外，也可以陪孩子玩一些钓鱼的小游戏，这个比较适合年龄偏小的宝宝。有一些电动的钓鱼板，我们经常也可以在玩具店买到，可以让孩子试者去练一练。因为这个小游戏特别能够锻炼孩子的手眼协调，以及手部的精细动作和肌肉控制力量的发展。NO.2:智能方面，剪纸游戏培养孩子的注意力注意力的培养，首先当然是少打扰。当然，恰当的游戏同样能很好地促进孩子的注意力发展。我想在这里跟大家推荐的，就是剪纸游戏。如果家里有很多的废纸，这些废纸与其扔掉，不如让孩子玩一些游戏。比如报纸，在我们的《积木宝贝闯世界》栏目里，也跟大家介绍过，把报纸揉一揉、捏一捏，就可以扔着玩。在帮孩子专注的同时，其实这也会锻炼到孩子大臂和小臂的力量。可能你经常会发现孩子有这样的动作。孩子到2岁半，或者将近2岁半的时候，大多数孩子都可能往后扔，或者往上扔，这就是因为孩子大臂和小臂的力量不够，手腕的不够灵活，所以带动不起来物品往前走。在家里的时候，爸爸就可以帮孩子练习，把报纸折成球，扔扔报纸。用小小剪刀剪一剪，譬如孩子看了一本书，上面有条鱼，爸爸可以说：&今天你能不能剪一条鱼给爸爸看看&，不管孩子剪得像不像，这种方式就是在提示孩子去想：我的鱼是什么样子，我应该剪成什么样子。如此调动孩子的有意注意。刚开始教孩子去剪的时候，孩子都不是特别会用剪刀，所以爸爸妈妈可以买一个安全剪刀（齿必须粗的，不容易剪到手的），等到他两岁半以后，就可以给他换一个稍微锋利一点的剪刀，但是一定要保护好，跟孩子说清楚，在用剪刀的时候，要注意离手远一点。刚开始剪的时候，一定要引导孩子去剪直线，不要一上来，就引导他去剪个斜线，或者剪个曲线，这会很难做到。当孩子的手形正确了，会使用剪刀了的时候，你再慢慢引导他剪一个之字形，或者引导他剪一个曲线&&需要提醒一下：刚开始引导孩子剪直线的过程，可能孩子会持续相当长的一段时间，没有关系，孩子会在相当长的一段时间，都会热衷于在不停地剪，甚至他开始从剪直线，变到他把一张大纸，剪到很小很小，剪成小纸片那种。不要干预或批评。这些都是特别好的游戏，爸爸鼓励孩子去做就好。在这个过程中，爸爸的作用，第一就是陪伴，你就坐在宝宝跟前，看看宝宝是怎么剪的。第二个就是在过程中，爸爸凭借自己不一样的思维方式，指导孩子：我们可不可以这样剪一下；我们可不可以那样剪一下&&适当的引导。但如果看到孩子特别专著地在剪自己的东西时，爸爸最好就是观察，不多说话。实际上，我觉得在这一点上，爸爸比妈妈应该做得更好，因为妈妈总爱插话说，你不能这样做，你不能那样，爸爸通常会更放松一点。NO.3：心理能力方面，在&过家家&游戏中给孩子立规矩这个阶段的孩子，已经开始具有一些模仿的意识了，所谓的模仿就是，你说什么孩子可能就会说什么；你做什么，孩子可能就会做什么。曾经有一个爸爸非常惊讶地跟我说：有一天，2岁的孩子问他，说，咱家老太婆去哪儿了？因为他有的时候叫自己的爱人&老太婆&，所以就被孩子给模仿去了。也许大家还会发现，大人在家里做家务活的时候，孩子们也会干，像模像样地拿一个小东西在地上扫一扫，拿着簸箕在地上蹭两下，其实他可能没有那么大的劲去扫，他也不能把垃圾扫到一起去，但是他已经开始做很多这样的模仿性动作了。所以，发现孩子开始模仿你干活的时候，就可以找一些孩子能力范围内的事情，调动起他们参与家务的积极性。等孩子2岁以后，就可以开始跟小朋友们一起玩些简单的过家家游戏了，比如，你当医生，我当老师，或者是你当妈妈，我当爸爸类似于这样的。孩子的这种经验是从哪里来的？就是从他们平时的日常生活中，他看到的、他听到的、他学到的过程来的。当孩子开始要玩过家家的时候，爸爸就可以充分地跟孩子可以互动起来。因为这个时候的小孩，同伴交往还没有那么强烈的需要，必须跟哪个同伴一起玩这种过家家，他最喜欢的就是跟爸爸妈妈玩过家家。爸爸不要觉得过家家是小女孩玩的，过家家游戏一样会对小男孩的认知建构非常有好处。在家里的时候，爸爸就可以跟宝宝一起，今天我当爸爸，你当妈妈行不行，或者你当爸爸，我当宝宝行不行，可以跟宝宝交换角色，我们一起来搭个房子好不好，我们一起来做个早餐好不好，爬个山好不好。比如在家里的时候，可能不具备很多外出游玩条件的时候，爸爸在家里也可以跟孩子一起设想，其实在设想一种情景的时候，就是在促进孩子想象力的发展。这种玩法也是一种角色置换。在游戏中，爸爸留心观察，也许会发现孩子能通过他所扮演的&爸爸妈妈&，表达出他眼中的父母，以及平日里无法说清楚的一些挫折感、失落感、不安全感或者愤怒等等。游戏中爸爸的倾听，尤其有利于帮助孩子疏导日常积累的负性情绪。比如一个小孩，若他扮演爸爸的时候，都是两手叉腰，比较专制的架势，那大人可不要单纯只是觉得好玩，要考虑平日里跟孩子沟通的方式是否要调整了。NO.4:搭积木游戏培养孩子的想象力搭积木是个好游戏，从三维平衡的角度看，它对孩子的三方面发展都有很好的促进作用。孩子操作的过程就能很充分地锻炼到精细动作，而积木对孩子专注力、想象力、耐心等促进作用也非常明显。为什么推荐爸爸们多陪孩子玩儿这个游戏呢？因为男性的空间抽象思维是比较发达的，而且他的操作性和实践性都会比妈妈更好。我们常常会发现，孩子在用积木搭建各种各样的房子的时候，爸爸能够用自己的想象力和不一样的玩法，让孩子体验到更为新鲜的刺激。所以我鼓励爸爸带着孩子一起来搭积木。两岁左右的孩子，大概能够把3块、4块积木垒起来。到3岁的时候，基本上就可以搭一个比较平面的图形了，因为此时，孩子已经能兼顾到上、下、左、右、前、后。但3岁前的孩子，大多数时候，还只能兼顾一个围度。在这个时候，爸爸就可以带着宝宝，拓宽他的思路，比如，对孩子说：你看爸爸搭了一个什么样的积木？左边也有，右边也有，上边也有，下边也有，前面也有，后面也有。孩子就能够慢慢意识到，很多东西是立体的，怎么来表现立体的呢？就是环绕的四面都会有东西。慢慢地，孩子就会具有一些这样的空间概念。爸爸不需要刻意的拿本书跟孩子说，这就叫立体。你只要给孩子展示出来，孩子就能明白。NO.5：亲子共读增进父子情感最后，我还想推荐爸爸们去陪孩子玩的一个游戏，就是大家经常说到的亲子共读。因为有时爸爸想卷入到孩子的游戏中的时候也犯怵。爸爸说宝宝不要我，只要他妈怎么办？当然不要，因为我们前面卷入的时间太少了。打从出生起，孩子跟妈妈之间是一个共生的关系。孩子会认为，这个世界是大人的，但是妈妈是我的。到了1岁半以后，孩子开始有自我意识了，这个时候他就可以慢慢的跟妈妈做分离了。所以这个时候，也是爸爸们更多地介入育儿的最佳时间。若遇到刚开始没法跟孩子玩儿到一起去的情况，建议爸爸们选择亲子阅读。每天晚上哪怕抽出10分钟的时间，跟孩子一起读一个小故事。亲子共读的原则：第一，爸爸在跟孩子读故事时候，要保证心情是比较愉快的。爸爸一回到家可能非常累，上班又特别不顺心，有点小脾气的时候，就要等一等，缓和一下，等到自己情绪稍微好一点的时候，再坐下来给宝宝讲故事。第二，跟宝宝讲故事的时候，最好把宝宝放在你的腿上，采用一个环抱的方式，让宝宝跟你贴在一起，身体的接触也可以增加你们之间的安全依恋和亲子感情，抱着宝宝坐在你的腿上，环绕着宝宝拿着书，开始跟宝宝讲故事。1.5~2岁左右的孩子，自己拿书都不特别容易，有一些优质的精装绘本壳都很重，所以我建议刚开始，爸爸拿着书，保证把书拿到孩子的视角。因为一般情况下，孩子坐到爸爸身上，孩子的视角会比爸爸的稍微低一点，所以可以问孩子：宝贝你看这样能看清楚吗？能看清楚，我们就继续。第三，在讲故事的过程中，尽量忠于原作上面的一些词语。因为原作上面的词语，都是经过特别认真的去思考，去想，他才想下那几个词，所以我建议，爸爸可以忠于著作。但能不能发挥呢？当然可以。因为这个年龄阶段的孩子，特别喜欢象声词，比如&咕噜咕噜，叽里旮旯，哗里哗啦&，孩子会特别喜欢，也特别想用，一听到这词就会乐。爸爸可以在讲述的过程中这样说：&今天干伯伯带着我们的小动物去游河了，小绵羊说，我能不能上船呢，然后绵羊会&咩&叫两声&&爸爸也可以咩叫两声，孩子就知道，小山羊是这样叫的，他也会跟着你再去学。在这个过程中，你就会发现，不但共读能增强了亲子感情，而且还可以让孩子有很多知识上的开拓，这就是在促进他的智力发展。所以共读是个特别好的游戏，我也一直在整理和推荐书单，在静观育儿上呈现给大家，不同年龄段的书，都有些什么，大家也可以去参考。除了我上面特别推荐的，爸爸们当然还可以带孩子尝试更多的游戏。譬如说我们经常玩的&剪刀、石头、布&，也是特别好的游戏。然后还可以跟他玩踩脚的游戏，这种追逐的过程也能给孩子带去极大的乐趣。再或者，玩剪刀石头布捉迷藏的游戏。总之，在这个阶段，各种各样的生活中的小游戏，爸爸都可以用起来。要强调的是，在游戏过程中，不需要分男孩需要做这样的游戏，或女孩需要做那样的游戏。爸爸是不是教男孩去做一个菜，或者教男孩去缝个布娃娃，就不是男孩的行为了？不是的。在这个年龄阶段，孩子的性别没有完全分化，我的建议就是尝试得越多越好。&点击：进入官网查看更多精彩内容日志原文：
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　　相信大家都知道，父母与孩子的互动越早、越多，越有助于开发孩子的感官能力、运动能力和智力。妈妈与孩子最好的沟通方式就是游戏。　　科学研究发现，婴儿时期是孩子大脑发育的高峰期。出生后12个月，婴儿脑部发育比出生时增长了175%。所以抓住宝宝大脑发育的高峰期，多陪宝宝&玩&，能促进宝宝的大脑发育，让孩子更聪明!图片来源：视觉中国　　今天和大家分享我在带娃过程中实践过的，觉得对孩子比较有益的游戏。　　★ 视觉游戏　　◆ 妈妈在这里(0-3个月)　　孩子刚生下来的时候只能看到物体的大致轮廓，这时候他们对妈妈的脸部轮廓是最敏感的，所以有事没事，多在孩子面前&刷存在感&，并且告诉孩子：&宝宝看这里，妈妈在这，你看到了吗?&　　◆ 看看什么在动(1-6个月)　　慢慢地，孩子开始喜欢看运动的物体，这时候可以拿着玩具在孩子的面前左右晃动，锻炼孩子的追视能力。　　当时朵爸给朵朵买了一个旋转床铃，每当床铃在转时，朵朵都会看得很认真，有时还激动得手舞足蹈，想伸手去捉床铃。　　注意：无论是在宝宝的小床挂什么玩具，最好隔天改变玩具的位置，以免宝宝出现偏头或斜视的情况。　　◆ 这种颜色真好看(4-12个月)　　宝宝在前4个月只能区分黑色和白色，4个月以后才会对颜色有感觉。这个时期，他们的眼睛会聚焦在颜色比较鲜艳的物体上。尤其对红、黄、绿、橙、蓝有特别的偏好。所以，给孩子买的玩具别太&素雅&了，多让孩子观察这些颜色，并告诉孩子&这是红色，这种颜色真好看!&图片来源：视觉中国　　★ 听觉游戏　　◆ 聊天(0-12个月)　　孩子虽然暂时听不懂大人在说什么，但是当妈妈对孩子的咿咿呀呀有积极的反应时，孩子会因为获得了安全感，而表现出非常享受的表情。　　另外，在给孩子喂奶、洗澡、换尿布的过程中，都可以给孩子说话，告诉孩子你们在干什么，丰富孩子的语言环境。　　◆ 听听什么在发声(0-24个月)　　促进孩子的听力发育，可以在平时多给孩子听各种各样的声音。摇晃风铃、用筷子轻敲盘子、门铃的声音、电话的声音等，对孩子来说都是非常美妙的音乐。　　外出的时候，可以引导孩子听各种户外的声音：鸟叫声、狗叫声、汽车鸣笛声等，并告诉孩子这是什么东西在发声，这样可以让孩子把声音和物体的关系连结起来。图片来源：视觉中国　　★ 触觉游戏　　◆ 抓手指(0-6个月)　　如果你将手指靠近孩子的小手，哪怕是刚出生的婴儿，都会无意识地抓住，并且抓得很稳。所以想要促进孩子的触觉发育，可以多跟孩子玩抓手指的小游戏，锻炼孩子的手指抓握能力，这通常是我们和孩子玩的第一个触觉游戏。　　◆ 弹钢琴(0-12个月)　　给孩子洗澡或者和孩子躺在床上玩耍的时候，可以用你的手指在孩子的身上&弹钢琴&，孩子会很喜欢这种&游走&的触觉体验。　　◆ 摸摸小水滴(7-24个月)　　可以说，孩子对水的触觉是没有抵抗力的，几乎所有的孩子都喜欢和水接触的感觉。当你将孩子的小手放到水龙头下面，开着温水，水滴在孩子的手掌上，你会看到孩子的脸上露出愉悦的笑容。这也是朵朵小时候最喜欢的触觉游戏。图片来源：视觉中国　　★ 运动游戏　　◆ 手脚蹬球(3-6个月)　　让孩子躺在游戏垫上，用手脚触碰玩具架子上的小球，能很好地锻炼孩子的手脚大动作。当孩子蹬准了一个球，别忘了给孩子鼓励，游戏过程要保持交流和互动。　　◆ 撕纸(6-12个月)　　通常孩子6个月后，精细动作会得到进一步的发展，这时候可以尝试和孩子玩撕纸的游戏。游戏过程中，你可能会发现孩子很喜欢拿着最细小的纸片来玩，这就对了，说明孩子的手指灵活性越来越好了!　　◆ &翻山越岭&(8-12个月)　　这个游戏可以锻炼孩子的肢体运动能力。孩子学会爬以后，可以把枕头靠垫堆成一个大垛，这样孩子就可以安全地玩攀爬游戏了。游戏之前，把最大号的、最稳当的垫子(比如沙发靠垫和枕头)堆放在最下面，然后再堆上椅子靠垫或其他零散的小靠垫。扶稳孩子，帮他爬上&枕头山&，然后胜利地站在上面。　　◆ 同步走(10-18个月)　　到了孩子学走路的月龄，大人可以光着脚，让孩子的两只小脚分别踩在自己的脚面上。大人弯腰边扶着孩子，边往前走。这个游戏会让孩子体验到走路的感觉，也可以帮助孩子找到平衡站立的感觉，有利于孩子学习走路。图片来源：视觉中国　　★ 智力游戏　　◆ 照镜子(6-12个月)　　6个月大的宝宝开始对复杂的图形感兴趣，并且对人的面孔识别能力得到发展。如果你将孩子抱到镜子前，你会发现他很喜欢注视着镜子里的自己。　　和孩子照镜子的过程中，妈妈可先说：&宝宝的眼睛呢?&这时就指着孩子的眼睛说：&这是宝宝的眼睛。&中间的停顿让孩子有一个想的过程，培养孩子的思考能力。慢慢地，孩子会明白镜子中的是自己，同时进一步认识人的五官。　　◆ 指认游戏(8-24个月)　　指认游戏实际上是视觉、言语、记忆等能力的结合。一开始和孩子玩指认游戏，大人要积极地在孩子面前&自问自答&，因为此时的孩子对物品的概念不明确，同时也还不会说话。　　&这个是什么?宝宝知道吗?&停顿一下，看看孩子的反应，再回答&哦，这是大西瓜。&多次重复，孩子会慢慢接受这个信息，并且慢慢做到&输出信息&，即理解这些物品是什么，并且能准确说出这些物品的名称，回答大人的问题。　　◆ 藏猫猫(9-18个月)　　9个月前的孩子，外界物体在他的脑海里还不能形成具体的概念，9个月以后就有了这种能力。当你把一个小球放在他的面前，然后用一块小手绢遮起来，问孩子：&小球哪里去了呢?&孩子此时必然是一脸不解的表情，当你把手绢拿开，小球重现出现在孩子的眼前，告诉孩子：&哦，小球在这里!&孩子会表现出惊喜的表情。　　这个游戏可以增加孩子客体永久性的概念，让孩子意识到，虽然小手绢遮住了小球，但小球并没有消失，就在手绢后面，拿开手绢，小球就会出现。　　◆ 有样学样(13-24个月)　　当孩子开始会走路，并且开始牙牙学语了，这时候他们会迫切地模仿大人的一切行为。开始喜欢自己用勺子吃饭，甚至大人做家务的时候，也在一边模仿。这时候不妨让孩子加入你的行列，鼓励孩子有样学样，促进孩子的思维能力和动手能力。　　【朵妈的话】　　陪娃的过程，实际就是游戏的过程。和孩子做这些小游戏并不会花费很多时间，只要我们给予孩子足够的关注，多花一点时间和心思，就能更好地促进孩子各方面的发育，同时让亲子关系更加亲密，何乐而不为呢?
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