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Copyright (C) 2017 Baidu阅读下文.回答问题. 沙漠里真有魔鬼吗?在那时人们的知识水平看起来.确像是有魔鬼在作怪.但是人们掌握了自然规律以后.便可把这种光怪陆离的现象说清楚.这种现象在大戈壁夏天中午是常见的.当人们旅行得渴不可耐的时候.忽然看见一个很大的湖.里面蓄着碧蓝的清水.看来并不很远.当人们欢天喜地向大湖奔去的时候.这蔚蓝的湖却总有那么一个距离.所谓“可望而不可即 题目和参考答案——精英家教网——
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阅读下文，回答问题。
　　沙漠里真有魔鬼吗？在那时人们的知识水平看起来，确像是有魔鬼在作怪。但是人们掌握了自然规律以后，便可把这种光怪陆离的现象说清楚。这种现象在大戈壁夏天中午是常见的。当人们旅行得渴不可耐的时候，忽然看见一个很大的湖，里面蓄着碧蓝的清水，看来并不很远。当人们欢天喜地向大湖奔去的时候，这蔚蓝的湖却总有那么一个距离，所谓“可望而不可即”。阿拉伯人是对沙漠广有经验的民族，阿拉伯语中称这一现象为“魔鬼的海”。这一魔鬼的幻术到了19世纪初叶，才被法国数学家和水利工程师孟奇所chu#_________穿。孟奇随拿破仑的军队到埃及去和英国争夺殖民地，当时法国士兵见到这“魔鬼的海”极为惊奇，就去问孟奇。孟奇深深思考以后，便指出：沙漠中地面被太阳晒得酷热，贴近地面的一层空气温度就比上面一两米的温度高许多。这样由于光线折光和反射的影响，人们产生一种错觉，空中的乔木看来像倒栽在地面上，蔚蓝的天空倒影在地上，便看成是汪洋万顷的湖面了。若是近地面的空气温度下面低而上层高，短距离内相差七至八度，像平直的海边地区有时所遇见的那样，那便可把地平线下x*n________常所见不到的岛屿、人物统统倒映在天空中，成为空中楼阁，又叫做海市蜃楼。
根据拼音写出文中所缺汉字：chu#________穿　　x*n________常
给文段中加线的字注音：
汪洋万顷（　　）　　海市辱（　　）楼
本文采用了________的说明顺序
由现象到本质
有一个词可以概括“魔鬼海”的成因，这个词是________。
选出对加粗词语理解正确的一项
“总”表一直如此，暗示所见现象是真实存在的。
“才”字强调了孟奇的发现太晚了。
“极为”突出“惊奇”的程度，表现了士兵们的探究精神。
“倒影”指天空因映射在地上的影子，是个动词。
文中画线句所描述的情景，我们在生活中也常会遇到，有些现象初看扑朔迷离、令人费解，但了解了其中的科学道理之后，就会豁然开朗。试举一例来说明，要求将现象和道理都说清楚。
答：______________________
用一句简洁的话说明在沙漠或海边之所以会出现幻象的原因：________
答案：3．C;5．D;解析：(1)
q!ng　sh8n
例如月食，古人认为是天狗吃月亮，实际上是由于地球挡在月亮与太阳之间，使月亮无法反射太阳光的缘故。
温度差造成了光的异常的折射和反射。
练习册系列答案
科目：初中语文
来源：语文教研室
阅读下文，回答问题。
　　今天共有118名国际奥委会委员参加了投票。首轮实际上有104名委员投票，有效票为102张。第二轮有106名委员实际参加投票，有效票为105张。
　　风度翩翩的何振梁噙住了泪水。面对排着队上前祝贺的国际奥运会委员，何振梁只有用默默的拥抱来感谢支持北京、支持中国的朋友们。
（1）结合语言环境解释词语。
①风度翩翩的何振梁噙住了泪水。
噙住：_______________________________________________________
②第二轮有106名委员实际参加投票，有效票为105张。
有效票：_____________________________________________________
（2）“面对排着队上前祝贺的国际奥委会委员，何振梁只有用默默的拥抱来感谢支持北京、支持中国的朋友们”中的加粗词语如何理解？
____________________________________________________________
（3）按要求完成下表。
科目：初中语文
来源：学年四川省遂宁中学八年级第二学段考试语文试卷（带解析）
题型：现代文阅读
阅读下文，回答问题（17分）为爱挺直郭华悦①父亲早早去世，为了生计，母亲在家乡摆了个水果摊，每天天没亮就要起来张罗。到了七点左右，一切准备妥当了，于是用三轮的脚踏车，载着顺路的他和一车水果，在晨曦中一路奋进。 ②母亲的背驼得很严重。到了冬天，在这个北方的小城里，北风裹着雪花，一路肆虐。每当这个时候，母亲总是用力地挺直了背。躲在母亲背后的他，恍然发现母亲的驼背直了不少。 ③到了学校，他欢呼着跳下车，把这个惊喜发现告诉了母亲。他还沾沾自喜地叮嘱母亲，说不定蹬脚踏车有助于纠正驼背呢。母亲笑了笑，不以为意。可是懵懂的他却天真地认为，如果母亲能直起背来，自己就不会被同学叫做“小罗锅”了。 ④母亲蹬脚踏车挺直的脊背，让他看到了希望。可是日复一日，他失望地发现，母亲蹬脚踏车时，脊背是直的，可一下车，却又成了驼背。于是，同学们的嘲笑始终伴随着他。 ⑤后来，他考上了大学，毕业后，留在了城市里。没过了几年，他娶了个漂亮的妻子，也增添了一个可爱的小生命。母亲一直想过来看看孙女，可是他碍于面子，始终说自己忙，不断推脱。 ⑥直到有一天，他骑着自行车，送四岁的女儿去幼儿园。那天的北风格外地大，刮在脸上竟有些生疼。女儿惊叫了几声，他于是下意识地挺直脊背，挡住迎风而来的寒风。风像刀子一样，在身上刮过，他却始终牵挂着后座上的女儿。 ⑦那一刻，他突然想起了老家的母亲。他也终于明白，那些风雨交加的早上，母亲奋力地挺直了一直被他嫌弃的驼背，为后座的他挡住了刺骨的风雪。母亲的背，因为爱而挺直。可他不知道的是，每次把他送到学校，回到水果摊后，母亲的背总会疼上大半天。这样的戏，在他年少时光中，日复一日的上演。 ⑧他的心里，突然涌进了阵阵酸楚。母亲的背是驼的，爱却很直。每个子女的身前，都有一堵挡风遮雨的挺直脊背，那是一堵爱的厚墙。 【小题1】选文第④段中说“母亲蹬脚踏车挺直的脊背，让他看到了希望”，根据你对选文内容的理解，你认为他的“希望”是什么？(4分) __________________________________________________________________________________________________________________________________________【小题2】“母亲一直想过来看看孙女”，“可是他碍于面子，始终说自己忙，不断推脱”。结合选文，请你说说他“不断推脱”的真正原因是什么？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________【小题3】选文第⑦段中说“这样的戏，在他年少时光中，日复一日的上演”。在文中“这样的戏”具体指什么？（5分）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【小题4】阅读选文后，你会为其精美的文题所折服，联系全文，说说选文标题好在哪里？（4分）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
科目：初中语文
来源：2013年初中毕业升学考试（吉林卷）语文（带解析）
题型：文言文阅读
阅读下文，回答问题。（10分）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧曰智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。　　若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。　　至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。　　已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。【小题1】本文作者欧阳修是　　　　（朝代）文学家。（1分）【小题2】解释下列划线词在文中的意思。（2分）（1）蔚然而深秀者　　　　　　　　　　（2）名之者谁　　　　　　　　　【小题3】第二段中作者按照什么顺序描绘了琅琊山的美丽景色？（2分）【小题4】作者用富有表现力的语言描绘了“滁人”跟随太守出游的欢乐场景。请分析他们“从太守游而乐”的原因。（2分）【小题5】欧阳修虽被贬滁州，却能够与民同游且“乐其乐也”。请结合生活实际谈一谈你从中得到哪些人生启示。（3分）
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读下文，回答问题。（25分）小扇轻摇的时光 (1)放暑假了，母亲一直盼望我能回乡下住几天的。她知道我打小就喜欢吃些瓜呀果的，所以每年都少不了要在地里面种一些。待得我放暑假的时候，那些瓜呀果的正当时，一个个碧润可爱地在地里面躺着，专等我回家来吃。 (2)天气炎热，我懒在空调间里怕出来，回家的行程一拖再拖。眼看着假期已过一半了，我还没有回家的意思。母亲沉不住气了，打来电话说：“你再不回来，那些瓜都要熟得烂掉了。”再没有懒下去的理由了。遂带了儿子，冒着大太阳，坐了几个小时的车，回到了生我养我的小村庄。 (3)村里的人都是看着我长大的，看见我了，亲切得如同自家的孩子。远远地就笑着递过话来：“梅，又回来看妈妈啦？”我笑着应。就听到他们在背后说：“这孩子孝顺，一点不忘本。”我心里面刹时涌满羞愧，我其实什么也没做啊，只偶尔把自己送回来给想念我的母亲看一看，竟被村人们夸成孝顺了。 (4)母亲知道我回来，早早的把瓜摘下来，放在井水里面冰着——那是我最喜欢吃的梨瓜和香瓜。母亲又把家里惟一的一台大电扇搬到我儿子身边，给他吹风。 (5)我很贪婪地捧了瓜果啃，母亲在一边心满意足地看。母亲兴奋地说：“地里面结得多着呢，你多呆些日子，保证你天天有瓜吃。”我笑笑，有些口是心非地说：“好。”儿子却在一旁大叫起来：“不行不行，外婆，你家太热了。” (6)母亲就惊诧地问：“有大电扇吹着还热？” (7)儿子不屑了，说：“大电扇算什么？我家有空调。你看你家连卫生间也没有呢。” (8)我立即用严厉的眼神制止了儿子，对母亲笑：“妈你别听他的，有电扇吹着不热的。” (9)母亲没再说什么，一头没进厨房间，去给我们忙好吃的了。 (10)晚饭后，母亲把那台大电扇搬到我房内，有些内疚地说：“让你们热着了，明天你就带孩子回去吧，别让孩子在这儿热坏了。” (11)我笑笑，执意要坐到外面纳凉。母亲先是一愣，继而脸上写满笑意。她忙不迭地搬了躺椅到外面。我仰面躺下，对着天空，手上拿一把母亲递来的蒲扇，慢慢摇。虫鸣在四周此起彼伏地响起，南瓜花在夜色里静静开放。月亮升起来升起来了，皎洁的月光洒满小院。恍惚间，月下有小女孩，手执小扇，追着流萤。依稀的，都是儿时的光景啊。 (12)母亲在一旁开心地说着话，唠唠叨叨的，都是些让他怀恋的旧时光。母亲在那些旧时光里沉醉。 (13)月色如水，我放松的心好似水中的一根柔柔的水草，迷迷糊糊地就要睡过去了。母亲的话突然喃喃地在耳边响起：“冬英你还记得不？就是那个跟男人打赌，一顿吃二十个包子的冬英？” (14)“记得，长得粗眉大眼的，干起活来，大男人也赶不上她。” (15)“她死了。”母亲语调忧伤地说：“早上还好好的呢，还吃两大碗粥呢。准备到田里面锄草的，还没走到田里呢，突然倒下，就没气了。” (16)“人啊！”母亲叹一声。(17)“人啊！”我也叹一声。心里面突然警醒：这样小扇轻摇，与母亲相守的时光，一生中能有几回呢？暗地里打算好了：明天，是决计不回去的了，我要在这儿多住几日，好好把握这小扇轻摇的时光。【小题1】给下列划线字注音。（2分）①刹时（&&&）&&&②兴奋（&&&）&&&③内疚（&&&）&&&④好似（&&&）【小题2】说说选文标题“小扇轻摇的时光”具体指什么时光？（4分）【小题3】请简要分析下面句子中加着重号的词语的表达效果。（3分）“我很贪婪地捧了瓜果啃，母亲在一边心满意足地看。”【小题4】你对选文中画横线的句子是怎样理解的？（4分）【小题5】选文中加波浪线的句子是什么描写？有什么作用？（4分）【小题6】选文中叙写冬英这一人物的内容能否删去？为什么？（4分）【小题7】文中的“我”听了冬英的事，心里警醒，决定多在乡下住些日子。你读了这篇文章有什么感受呢，想起自己的母亲时，你想对她说些什么或是做些什么？（4分）
科目：初中语文
来源：学年吉林省松原市扶余县八年级第一学期期中考试语文试卷
题型：文言文阅读
阅读下文。回答问题。（5分）唐太公论弓矢上①谓太子少师萧踽曰：“朕少好弓矢，得良弓十数，自谓无以加，近以示弓工②，乃曰‘皆非良材’，朕问其故。工曰：‘木心不直，则脉理皆邪③，弓虽动而发矢不直。’朕始寤向者辨之未精也。朕以弓矢定四方，识之犹未能尽，况天下之务④，其能遍知乎?”乃令京官五品以上更宿中书内省，数延见⑤，问以民间疾苦，政事得失。（选自《资治通鉴·唐纪》）【注】①上：君主，这里指李世民。②近以示弓工：近来把它给造弓的工匠看。③脉理皆邪：木头的纹理都不正。脉理．指木纹。④务：事务。⑤数延见：经常召见。数，屡次。【小题1】．解释下列划线词语在句中的意思。（1分）（1）朕少好弓矢（2）更宿中书内省【小题2】．文中唐太宗是一位什么样的君主?（2分）【小题3】．唐太宗和邹忌，一位是善治天下的君主，一位是婉言进谏的臣子，“知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也”是他们身上共同的特点。从中你能获得什么启示?（2分）
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& ①沙漠里真有魔鬼吗?②在那时人们的知识水平看起来，确像是有魔...阅读答案
　　阅读下面的选文，思考并回答文后问题。
　　①沙漠里真有魔鬼吗?②在那时人们的知识水平看起来，确像是有魔鬼在作怪。③但是人们掌握了自然规律以后，便可把这种光怪陆离的现象说清楚。④这种现象在大戈壁夏天中午是常见的事。⑤当人们旅行得渴不可耐的时候，忽然看见一个很大的湖，里面蓄着碧蓝的清水，看来并不很远。⑥当人们欢天喜地向大湖奔去的时候，这蔚蓝的湖却总有那么一个距离，所谓“可望而不可即”。⑦阿拉伯人是对沙漠广有经验的民族，阿拉伯语称这一现象为“魔鬼的海”。⑧这一魔鬼的幻术到了19世纪的初叶，才被法国数学家和水利工程师孟奇所戳穿。⑨孟奇随拿破仑的军队到埃及去和英国争夺殖民地，当时法国士兵见到这“魔鬼的海”极为惊奇，就去问盂奇。⑩盂奇深深思考以后，指出这是因为沙漠中地面被大阳晒得酷热，贴近地面的一层空气的温度就比上面一两米的温度高许多。这样由于光线折光和反射的影响，人们产生一种错觉，空中的乔木看来像倒栽在地面上，蔚蓝天空的倒影，在地上望过去便成汪洋万顷的湖面了。若是近地面的空气温度下面低而上层高，短距离内相差七至八度，像平直的海边地区有时所遇见的那样，那便可把地平线下寻常所见不到的岛屿、人物统统倒映在天空中，成为空中楼阁，又叫海市蜃楼。
　　(1)根据下面的提示，给选段划分层次，并分别用一句话概括层意。
　　第一层（①至____）：________________________________________
　　第二层（____至____）：具体写沙漠里的奇异景象及人们对它的无知。
　　第三层（____至）：__________________________________
　　(2)“这种现象在大戈壁夏天中午是常见的事。”一句中“夏天中午”四个字能否去掉？为什么？
　　_____________________________________________
　　_____________________________________________
　　(3)请你简要说明沙漠中“魔鬼的海”形成的原因。
　　_____________________________________________
　　_____________________________________________
　　(4)依据这段文字，对于解释“魔鬼的海”和“海市蜃楼”的问题，有以下几种推断，请你选出理由最充分的一项　　　　　　　　&
　　A.孟奇是一个数学家和水利工程师，加上他作了“深思”，所以，无论是“魔鬼的海”，还是“海市蜃楼”，都是他解释的。
　　B.孟奇不是地理学家、气象学家，他最多只能解释眼前出现的现象，不可能解释沙漠中的一切现象。
　　C.他们在沙漠里也一定会看到海市蜃楼，因此，孟奇也一定对这个现象做过分析。
　　D.从行文看，没有足够的证据说明海市蜃楼也是孟奇解释的。海市蜃楼现象是作者所做的说明。
答案：略解析：
　　(1)第一层(①―③)：总述能否正确解释沙漠里的奇异现象关键在于是否掌握了自然规律。第二层(④―⑦)：具体写沙漠里的奇异景象及人们对它的无知。第3层(⑧－)：用科学道理解释沙漠中光怿陆离的现象。　　(2)不行。这四个字对大戈壁常见的光怪陆离的现象起限制作用，与下文“被太阳晒得酷热”呼应。使用它，才使得这段说明性的文字语言准确。　　(3)由沙漠中地面被太阳晒得酷热；贴近地面一层空气温度比上面一两米温度高许多；因光线折光和反射的影响使人们产生了错觉。　　(4)D
阅读理解列表
阅读下面的语段.思考回答问题. 综观各国城市.中国与外国最大的不同就是围墙.据不完全统计.我国的公共单位的围墙总长500多万千米.可绕地球125圈.占地面积1100多平方千米.加上两侧墙角不能利用的死角.共达3350平方千米.-- 外国一些城市所谓的“围墙 .或者雅致的围栏杆.镂空的铁丝网.或是生趣盎然的“绿色围墙 :建筑物在“围墙 内若隐若现.既不损坏城市的环境整体美.也不妨碍市民的视野空间. 所谓“绿色围墙 .就是利用植物代替砖.石或钢筋水泥“砌墙 .这种生机盎然的绿色围墙.不但占地面积少.省料省钱.而且在绿化美化市容市貌.改善环境.减噪防尘.净化空气.调节温度等方面效果显著.颇受人们欢迎. 世界上最独具特色的城市绿色围墙建筑中首推巴西的“植物墙 .在巴西.人们看到的绿色围墙是用空心砖砌成.砖上附有树胶和肥料.再在其上种上草籽.只要气候适宜.小草便从里面长出来.绿满墙面.这种植物墙不仅具有审美价值.而且可减少噪声和空气污染. 巴西各大城市连楼房也常见绿色荡漾.青草摇摆.原来外墙使用了一种特殊的“生物砖 .墙面平时适当喷水.就可以常年碧绿.隔热隔音.吸收二氧化碳.净化居住区的空气.在巴西首都巴西利亚.人均绿地近百平方米.雄居世界第一.巴西法律规定.没有绿化设计的施工项目不得施工,有绿化设计的施工项目施工完后.地面上有裸土.不予验收.因此.房屋落成之日.草坪.花坛.绿篱亦同时建成交工.每10栋左右公寓楼组成一个“方街 .即住宅小区.它由一条大绿色植物带环围.其中包括四季长青的灌木墙.小花园和草坪.起过滤空气.阻止噪音的作用.巴西利亚是1960年才建立起来的新首都.毫无历史价值可言.1987年却被联合国定为“人类文化遗产 .除了构思厅巧的三权广场.布局新颖的城市风格外.还因为该城突出绿化.人与环境和谐共存.成了现代化新城的典范.1990年巴西巴拉那州首府库里蒂巴市又被联合国命名为“生态之都 .该市虽然从战后的50万人猛增到150万人.人均绿地面积却从0.5平方米增加到54平方米.市民将建筑围墙的精力用在绿化上.营造了重重“绿墙 .-- 中国筑墙已有几千年历史.筑墙虽有安全.分界的功能.但在科技发达的今天已无多大作用.“欲攻之.欲窃之.岂在乎一墙之隔 .冲破围墙重地.既可节约用地.又可节约景观.美化.净化城市环境.以绿墙代替砖墙是时代的需要.是开放的需要.也是美化我们的家园.保护生态环境.改善居住条件的需要. (1)外国的“绿色围墙 与我国传统的围墙相比.有哪些好处? (2)对下列句中划线词语意思理解正确的一项是 ( ) 外国一些城市所谓①的“围墙 --所谓②“绿色围墙 ③.就是利用植物代替砖.石或钢筋水泥“砌墙 .市民将建筑围墙的精力用在绿化上.营造了重重“绿墙 ④. A.①②相同,③④相同 B.①②不同,③④也不同 C.①②相同,③④不同 D.①②不同,③④相同 (3)选文第一段加粗的“据不完全统计 能不能去掉?为什么? (4)选文运用了作诠释.举例子.列数字的说明方法.你能各举出一个例子.并说说这几种说明方法的表达作用吗? ①作诠释:例句: 作用: ②举例子:例句: 作用: ③列数字:例句: 作用: (5)下列对选文有关内容理解正确的一项是 ( ) A.文中说巴西的两座城市被联合国定为“人类文化遗产 是因为它们的城市绿化搞得好. B.选文的第四段.第五段用总分的结构方式.具体说明巴西利亚和库里蒂巴两市的建筑风格. C.选文第四段首句中加粗的几个词突出了巴西“植物墙 在世界城市“绿色围墙 中的地位. D.以绿墙代替砖墙是时代和开放的需要.也就是说在文明社会无需考虑安全.分界问题.
阅读下面的文章.回答问题. 思维定式的建立与突破 ①有这样一道智力测验题:一笔画出四条连续的直线.把图中的九个点连接起来. ②很多同学费了好大劲也画不出来.原因在于他们总是局限在这九个点的区域内画线.总是觉得只能在点上转折.而只要突破了这两条思路限制.并不难按要求画出来.其实题目本来并没带那两个条件.为什么解题的人却不自觉地给加上了呢?这是人们思维的习惯性在作怪. ③这种思维的习惯性.又称思维定式.人们的学习过程.实质是各种思维定式的建立过程.所谓熟能生巧的“巧 .实质是在大脑皮层中形成的某种固定联系.有的同学解数学题.物理题特别灵.有的同学背外语背古文明显比其他人快.有的同学写起文章来极富灵感.正是因为他们头脑里形成了优势各不相同的思维定式的缘故.可以说.多种思维定式的建立对于同学们来说意义十分重要.它有利于我们对各学科及时人门.有利于深人学习各学科知识.并且为我们将来的成功做好了知识准备.总而言之.一个人如果任何思雏定式都建立不起来.那是很糟糕的事情:早晨起来.先穿鞋还是先穿袜子都要思考半天.可就麻烦了. ④但是遇上类似本文开头提到的问题.思维定式又显出了它另一方面的属性:使人们的思索总是沿着固有的轨道进行.从而限制了创造性的发挥.思维定式可以使人工作高效率.但它很难产生新的思路.新的概念.人类历史上的一切发明创造.都是突破思维定式的结果.非欧几何.爱因斯坦的相对论.计算机的二进制原理.史丰收的速算法等等.无一不是如此.据说在一般飞机发明之前.很早就有人设计了直升机.但直到定翼飞机飞了几十年.直升机也没能上天.因为根据反作用力原理.螺旋桨转动起来.机舱就要向反方向旋转.坐在里面谁受得了?直到处40年代.这一难题才得以解决.而解决方式却又大出前人意外地简单:给机舱加一条长长的尾巴.端点放置一个向侧方旋转的小螺旋桨.这有点像同学们做几何题的体会.必须加设辅助线才能解的题要难得多.原因在于给原有图形凭空加一条或几条线.是需要一点创造性思维的.而辅助线一旦画上.难题立刻变得十分简单明了.历史上许许多多的发明创造.后人一看都非常简单.活字印刷.有线电报.有什么难的?难就难在第一个把它想出来.一位教授让学生把鸡蛋立起来.谁也办不到.这位教授把鸡蛋一磕.立住了.然后说:“就这么简单.但不是每个人都能想得到的. ⑤整个人类思维的发展史.可以说是无数定式的建立与突破的历史.因此.我们不但需要建立思维定式.更需要不断突破原有的思维定式.突破了某种原有的习惯性思维.人们才能有所发明.有所创造,而建立起新的思维定式.人们才能享用这些发明创造的成果.学生了解思维定式的两重性.掌握思维定式的建立与突破的辩证关系.就获得极大收益:既能较快地摸清规律.学好各科知识.又能在实践中综合运用各种原理.搞一些小制作.小发明.为将来的成才打下基础.教师在不同时候.对不同学生.分别有侧重地引导建立或突破思维定式.才能更好地贯彻因材施教的原则.使教学工作取得更大成效. (1)“思维定式 的实质是 . (2)第②段中加点词语“那两个条件 指的是 和 . (3)选文第③④段依次论述了 和 .作者重点强调的是 . (4)选文的中心论点是什么? (5)第④段中画线部分运用了 的论证方法.直接论证的观点是 (6)文中已列举了很多突破思维定式的例子.请你再补充一个.
来源：江苏省期中题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面文章.完成问题. 亲亲麦子张佐香 ①麦子是一枝灿烂朴实的花朵.开在万里田畴之上.开在农民心坎上. ②麦子的颗粒很美.有土壤般朴素柔和的质地和本色.一粒麦子是美丽的.一棵麦子是美丽的.一地麦子还是美丽的.麦子用它的物质颗粒和精神内涵书写人类的历史. ③当秋阳普照四野.耕耘完的田畴袒露出丰腴的肌肤.随着父亲手臂的挥动和铿锵的步伐.麦粒穿过深秋的空气落入土地.田野上空一阵又一阵金色的雨在秋阳里一闪一闪.父亲脸上荡漾着微笑的涟漪.把麦粒交给生命的家园.种子要想不丢失自己.就必须走回它生命的家园.走向疏松湿润的土壤.吸收大地的微温与芬芳.在秋雨的润泽下.绿色的剑刺破黑暗的泥土指向天空.嫩嫩的绿芽儿探出头来.它们挨挨挤挤地住在一起.以盛大的形式展开.以集体的力量显示其生存的意义. ④麦子从容地迈过冬天的门槛.第一个用绿色的手与春天紧握.清纯的麦苗相依相扶.牵牵连连.一直铺向遥远的远方.瞬间.万野绿遍.大地尽染. ⑤麦子把生命之花开在头部.最完美地接受阳光雨露.麦子终于完成了对生命的雕塑.不动声色地吐露出饱满的穗子.麦穗是绝妙的艺术品.数十粒麦子团结起来.井然有序地排列成一个柱体.麦粒大头向下.小头尖尖向上.汗滴一般.而麦芒如剑直指蓝天.风来了.麦浪一波又一波.似乎整个大地都跳起了舞.父亲去看麦子的长势.怜惜地扯下几根麦穗搓着.然后眯起眼.吹起麦芒.将一手心鲜嫩的麦粒倒进嘴里.我去嗅麦子清香的味道.我像掬起一捧水那样.用双手捧着几株麦穗.将脸贴在它的上面.我手捧着它表达我的亲近.在我心里.麦子就是我永远的亲人. ⑥看母亲割麦是一件赏心悦目的事.镰刀闪着星月一般俏丽的锋芒.母亲一手抡开镰刀.一手揽麦入怀.镰刀贴着地皮.挥出一道优美的弧线.瞬间.麦子便倒进母亲温暖的怀里.顺手.母亲抽出一绺做要子.就势将麦铺翻转过来.捆好.这一连串的动作一气呵成.农民为麦子备好行囊.走进炊烟袅袅的村庄.麦收后的田野上母亲细心地寻找麦穗.惟恐遗漏一粒.像在寻找土里的珍珠.融入了阳光.雨露.汗水的麦粒.是大地之树结出的鲜亮的果子.是大地母亲分泌的乳汁.哺育着人类.麦子是众生生命的基本元素.锻造着我们的灵魂. ⑦麦子从容地走完真善美的一生.生根.长叶.开花.结果.奉献--麦子.普通而神圣的麦子.朴素而雅致的麦子.养育我们血脉和精神的麦子.弥漫着文化意蕴.流淌进海子纯洁的诗篇.面对你.我满心是俯首膜拜.诚谢敬仰!(选自初中版2010年第35期)1．作者在第②段中说:“麦子用它的物质颗粒和精神内核书写着人类的历史. 怎么理解这句话的含意? 2．本文第⑥段主要运用了什么表达技巧?各举一例说明其表达效果. 3．联系全文.探究作者主张“亲亲麦子 的理由. 4．第二段中提到.“麦子生命的每一个过程都是美丽的. 麦子的美丽体现在哪些方面?请结合文意.分点概括. 5．文末写道麦子“养育我们血脉和精神 .“弥漫着文化意蕴.流淌进海子纯洁的诗篇 .请以“麦子走进我的心里 开头.写出你阅读本文之后最深刻的感受
来源：河北省模拟题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的文字.回答后面的问题. 巷子里的阳光 ⑴出了门.便是一条巷子.至少要拐过三道弯.拐过三条宽宽细细的巷子.就能拐到人流叮当的马路上. ⑵我很高兴有那样三道弯.倘若没有三道弯.大街上的尘土就会毫无阻拦地逼入我的院子?那将是一件无可奈何的事.巷子是一条漏斗型的死胡同.朝街的方向呈出开放的姿态.不熟悉路况的人.从街上拐过几道弯.走到我家门口.鼻子碰到了墙壁.叹了口气.就无奈地回返了. ⑶看那些无奈的人回返是一件很有意思的事.他们一个个像误入迷途的孩子.脸红耳赤地跺跺脚:唉.这鬼地方怎么是条死胡同? ⑷我显然对他们的牢骚不满.这怎么能算一条死胡同呢?我的院子虽小.也能容纳八方来客.你们咋就不到我的院里小坐一会儿.喝一杯淡茶或对弈一局呢? ⑸我站在巷口.最喜欢看的.还是驳印在巷子里的阳光.阳光很好.阳光不会唉声叹气.它从早晨露头.到晚上收尾.不露声色.真格是一位藏在云外的哲人. ⑹早晨的阳光是桔红色的.它比巷子里的懒人要起得早.它像是画家手中的画笔.横一笔竖一笔.紧一笔慢一笔.就把小巷予画滋润了.画热了.懒人们就会说:你看看.太阳都晒热屁股了.咱也别压床了. ⑺中午的阳光发出了惨白.白晃晃地扎眼.猛烈时.把人的头皮晒得煞痛.因而.中午巷子里很少有人走动.大家坐在自己的家中饮茶.或睡午觉.心里想:就让太阳发泄一会儿吧.它也有委屈焦躁的时候.过一阵子就好啦. ⑻果不出其然.一过下午两点.太阳就像做错事的孩子羞答起来.它把阳光一缕又一缕轻轻地投进小巷子里.投在人们的头项上.非常轻.恐怕在人们头顶上砸出了包.人们便走出院子.走到树阴下打毛衣聊天.或把有毛病的自行车倒扣在巷子里.没完没了地修理. ⑼傍晚的阳光一片深红.它把整条巷子都映得红彤彤的.走在巷子里.会感到有一种被强化了的意味.或者说一种末世的味道.大家该去洗菜的.就过去洗菜.该洗衣的过去洗衣.巷口的棋摊上.依然是那些七嘴八舌爱乱支着的人们.但是.街坊们活动的幅度比白天要小了许多.也许.在大家的潜意识里.已经感受到了与太阳的惜别. ⑽明天还能不能见到太阳呢?老人和病人躺在床上.看着颤颤巍巍的阳光.心想.就要走了.走的时候如果用碗能扣上一碗阳光.躺在棺木里.就永远放着这只碗. ⑾老人们一年中有三季都喜欢坐在巷子里的墙根下.晒“老爷儿 .他们的山羊胡子稀稀疏疏.但脸色红润.一旦阳光晒热了头顶.他们的话闸就打开了.滔滔不绝.无穷无尽.如果凑近了去听.一大堆老故事和昨天讲的基本相似.但他们却像大姑娘和小伙子第一次恋爱似地向老伙计们眉飞色舞地讲着.阳光扑扑扑地投在他们的脸上.胸上.腰上.和身上的一切部位.阳光点燃了他们不灭的灵感. ⑿重复又有什么?人生在世不是进行着许许多多似曾相识的重复吗?不是他重复你.就是你重复他,不是历史重复现实.就是现实重复历史.阳光也是重复的.以相同的节奏和相同的色调度过一天又一天.但没有人去烦它.因为它暖人. ⒀我很为那些误进巷子而回返的人感到惋惜.你们至少可以在小巷子驻足一会儿.看看小巷子意味无穷的阳光呵. 1.阅读选文⑹至⑼段.将下面表格中阳光的特点和给人的感受补充完整. 阶段 特点 人们的感受 早晨的阳光 橘红色 中午的阳光 暴晒 下午的阳光 轻柔.羞答 舒适 傍晚的阳光 2.请对下面的句子做简要的赏析. 它像是画家手中的画笔.横一笔竖一笔.紧一笔慢一笔.就把小巷子画滋润了.画热了. 3.用诗句“结庐在入境.而无车马喧 来形容小巷的环境特点是否恰当?为什么? 4.作者借对巷子里的阳光的描写抒发了自己怎样的人生感慨?
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的文章.完成1-6题. 上海世博会山东馆的展示标题为“齐鲁青未了 .该标题由已故国学大师季羡林亲笔题写.表达“以和谐文化建设美好家园 的理念.山东馆的展馆外形设计和展区设计富有特色.亮点很多. 展馆占地600平方米.最高处约9米.以蓝色为主色调.突破了以往展馆四墙合围的方正常规.外观将大海的浪涌和雄峙的泰山融为一体.流畅的曲线勾勒出山东“海岱交融 的地理形胜.表达出“青山连绵不绝.绿水长流不断 的文化意境.在一片层层上涌的流线型海浪之中.五岳之尊泰山拔地而起.形象地诠释了“齐鲁青未了 .表达了山东人“朋自远方来.不亦乐乎 的好客情怀. 山东展馆具体展示内容分为3个板块:“过去--文明礼仪的齐鲁 “现在--科学发展的山东 “未来--和谐美好的家园 .在定位的把握上.历史文化部分重在文化.现代城市部分重在城市.未来发展部分重在家园,在展馆设计的空间布局上设置“一廊 “一厅 “一家园 .第一板块为“智慧长廊 .承担展馆的序厅功能. 这一部分重点展示山东古代城市文明.展示山东人对 城市文明进步所贡献的智慧.观众进入该区域.将感受“文化山东 . 第二板块为“城市窗口 .承担展馆的主展厅功能.将给观众展现一个继承了传统的齐风鲁韵.开放进取.科学发展的山东.这一部分重点展示当代山东城市发展的成果.展现城市发展的文化内涵和人文神.该区域将给观众留下“魅力山东 的印象. 第三板块为“齐鲁家园 .承担展馆的尾厅功能.这一部分重点展示对未来城市发展的展望.和对未来生活.未来家庭的追求.该区域主要以互动方式使观众切身体验“好客山东 . 展区设计上亮点颇多.特别是正门口一个以现代光电技术制作的巨大“鲁班锁 夺人眼球.“鲁班锁 是山东馆的一大特色.“鲁班锁 是春秋时期鲁国工匠鲁班发明的一种木制卯榫结构.是中国传统木结构建筑构件一斗拱的基础.将其作为城市营造智慧的典型符号.颇具齐鲁风味.同时紧扣上海世博会主题“城市.让生活更美好 .在主展厅.120度弧幕上循环播映以“和而不同.我们的家园 为主题的影片.重点展示山东城市生机勃勃.充满活力的景象.尾厅“城市畅想 则大量体现了未来城市发展的先进理念.此外.展馆还对太阳能.心脏支架.离子膜.集成电路等山东在国内外有重大影响的科技创新成果进行了集中展示. 山东展馆以最有代表性的山东元素.展示了古代圣贤智慧的金色之光.当代城市发展的绿色之道和未来美好.家园的蓝色愿景.把山东的历史与现实对接.与未来沟通.以现代技术和艺术手段.给参观者留下道德方正.智慧圆融.开放进取.兼容并蓄的文化感受. 1．从文中介绍看.上海世博会山东馆在外形设计和展区布设上各有什么特色?①外形设计: ②展区布设: 2．“鲁班锁 之所以成为山东展馆设计上的一大“亮点 .其原因究竟有哪些?请结合原文.用自己的话概括回答. 3．以下两题任选其一做.①本文最突出的说明顺序是什么?从哪里可以看出来? ②本文主要采用了什么说明方法.其作用是什么? 4．选文末段画横线句中“现代 与“艺术 两个词语.能否删掉其中一个?为什么?请结合具体内容简述理由. 5．下列说法与原文意思不相符的一项是( ) A．山东展馆主题“齐鲁青未了 既与上海世博会主题“城市.让生活更美好 相呼应.也表达了“以和谐文化建设美好家园 的理念. B．山东展馆在空间布局上设置的“一走廊 “一窗 口 “一家园 分别指的是“智慧长廊 “城市窗口 “齐鲁家园 三个具体的展示板块. C．对太阳能.心脏支架等在国内外有着重大影响的科技创新成果进行集中展示.也是上海世博会山东展馆设计上的一个亮点. D．山东展馆从外形设计.展区布设到具体展示内容.全面体现了上海世博会“科技世博 “生态世博 “文化世博 等先进理念. 6．上海世博山东馆开馆前夕.某同学在了解山东馆的诸多特点后.出于为山东馆“聚人气.增魅力 的目的.拟撰写一副对联.下面是该同学结合展示内容拟出的上联.请你据此写出下联.上联:“智慧长廊 凝聚齐鲁圣贤智慧 下联:
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