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长春版小学语文三年级下册八、九单元习题
8、花的向往
紫色的小花
一、&&&& 看拼音写词语。
&&&& nèn&&&& 　dàn　shēng&&&&& yán　cháng& 　　lí　míng&&
娇（&&&& ）& （&&&&&&& ）&& （&&&&&&& ）&& （&&&&&&& ）
shuǐ　dī zhàn　fàng& 　　gǔn　dòng　　　　lì　zi
（&&&&&&& ）（&&&&&&& ）& （&&&&&&& ）&&&& （&&&&&&& ）
二、&&&& 给下列加点的字选择正确的读音。
皱（zòu zhòu）纹 　 　 紫（zǐ zhǐ）色　　　&&& 花蕾（lěi&&& lěi）
颤（chàn zhàn）抖&&&&&& 舒（shū sū）展&&&&&&&& &然（yán&& rán）后
三、&&&& 填空。
（&&&&&&&& ）&&&&&&&&&&&&& &&&&&（&&&&&&&&& ）的天空
（&&&&&&&& ）&&&&&& 的花瓣&&&&& （&&&&&&&&& ）的星星
（&&&&&&&& ）&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （&&&&&&&&& ）地看着
四、&&&& 写出下列词语的近义词。
伸展—&&&&&&&&&&&& 出生——&&&&&&&&&& 柔嫩——
五、&&&& 读句子，给加点的字选择字义。
振：①精神旺盛，情绪高涨。②摇动，挥动。
1、小蜜蜂振动着翅膀对紫色的小花说悄悄话呢！（&&& ）
2、花瓣们的精神一振，有皱纹的花瓣也伸直了。（&&& ）
3、这个好消息太振奋人心了！（&&&&& ）
发：①发射&&& ②产生&& ③放、散&&& ④表达&&& ⑤送出
1、&&&&&&&& 他可真是百发百中。（&&&&&& ）
2、&&&&&&&& 春天来了，柳树发芽了。（&&&&&& ）
3、&&&&&&&& 班会课上，小明在发表意见。（&&&&&& ）
4、&&&&&&&& 八月的桂花发出阵阵幽香。（&&&&&& ）
六、&&&& 加标点。
1、&&&&&&&& 老师一边说& 一边挥着粉笔在黑板上画画
2、&&&&&&&& 我走到他身边 笑着问 走吧& 我们一起打球去好吗
3、&&&&&&&& 谢谢你& 小白兔对小公主说&& 要不是你我就死了
4、&&&&&&&& 这可真是&& 一夫当关万夫莫开& 呀
文中有许多优美的词句，我要抄下来。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
一、&&& 看拼音写词语。
xī　rì &　 ài　xī 　&& gōng　tíng& 　　 qīng　ting
（&&&&&&& ）（&&&&&&&&& ）（&&&&&&&& ）&&& （&&&&&&& ）
二、&&& 区别字组词。
昔（&&&&&& ）廷（&&&&& ）何（&&&&&& ）青（&&&&&& ）
惜（&&&&&& ）蜓（&&&&& ）荷（&&&&&& ）蜻（&&&&&& ）
三、&&& 把下面的古诗补充完整。
&&&&&&&&&&&&& &&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （宋）&&&&&&&&&
泉眼&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，
&&&&&&& &&&&&&&&&爱晴柔。
小荷才露&&&&&&&&&&&&&&& ，
&&&&&&&&&&&&&& 立上头。
四、&&& 读下面的短文，回答问题。
荷花已经开了不少。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。&&
1、这段共有（&&& ）句话，主要写了&&&&&&& 和&&&&&& 的样子。
2、描写荷叶的句子是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&
3、这一段一共描写了（&&&&& ）种荷花的样子。
刚开的：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
全开的：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
将开的：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4、&&&&&&&& 请用文中加点的词写一段话。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
读一读描写荷花的词语、诗句，也可以写一写。
千姿百态 亭亭玉立 争艳竞俏 各吐芬芳 婀娜多姿 风姿妩媚 玉洁冰清 仪态万千 含笑迎风 凌波仙子 竞相开放 怒放争艳 碧叶亭亭争奇斗妍
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
藕丝牵作缕，莲叶捧成杯。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
若耶溪傍采莲女，笑摘荷花共人语。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
一、&&&& 给列汉字选择正确的读音。
lóng&&&&& xiè&&&&&& qīng&&&&&&&& sù&&&&&&&& kē
倾&&&&& 磕&&&&&&&& 簌&&&&&&&& 泻&&&&&&&&& 隆
二、&&&& 看拼音写词语。
lóng　lóng 　　　　 xiè&& 　cháo　shī& 　 jí　juǎn& 　chǔ　fá&&
（&&&&&& ）&&&& 倾（&& ）（&&&&&&& ）（&&&&&& ）（&&&&&& ）
pèng　jiàn& 　é　huáng 　　cāi　xiǎng　　　xué　xiào 　 léi　diàn
（&&&&&&& ）（&&&&&&& ）（&&&&&&&&& ）（&&&&&&&&& ）（&&&&&& ）
三、&&&& 读下面的成语，再写一写。
疾风劲草&&&&&&&& 一泻千里&&&&&&& 如雷贯耳&&&&&&&&& 雷打不动
&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
四、&&&& 按要求写词语。
表示声音的词
簌簌&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
& 表示颜色的词
粉红&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
五、&&&& 填空：
字典中的解释
①疾病②痛恨③急速，猛烈
①逼迫、强压②急促③接近
①穿，贯通②连贯③世代居住的地方④旧时的钱用绳子穿上，每一千个叫一贯
六、&&&& 阅读下面的短文回答问题。
&&&&&&&&&& 石&& 榴
妈妈买回来两个石榴。我发现石榴并不好看。一层粗糙的黄皮，土里土气的，在它的上面还有一个裂口，像咧着嘴在傻笑。我不明白这儿怎么会有一个裂口。妈妈告诉我，那是石榴开花的地方。
我打开石榴的黄皮，啊！里面全是水晶珠子似的非常美丽的籽儿。它们挤得紧紧的，长得满满的，真是好看极了。那一粒粒籽儿吃在嘴里，甜甜的，酸酸的，真是味道好极了！我和妹妹都说石榴好吃。
妈妈对我们说：“石榴不仅籽儿好吃，它的皮还有用呢！它是一种专门治拉肚子的中药。”吃着石榴，想一想妈妈的话，我懂了，看事物可不能只看外表！
1．从文中找出下列词语的反义词。
光滑（&&& ）&& 内心（&&&& ）&&& 糊涂（&&&& ）
（1）说石榴不好看是因为&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
（2）说石榴好看是因为&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
（3）说石榴有用是因为&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
3．下面哪一句是比喻句，在括号里打“√”。
（1）它的上面还有一个裂口，像咧着嘴在傻笑。（&&& ）
（2）里面全是水晶珠子似的非常美丽的籽儿。（&&& ）
4．“我”听到了什么？懂了什么？请简略地写在下面。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
综合练习八
一、&&& 选择正确的读音打“√”。
娇嫩（nèn& lèn）　　　　　　　小荷才露（lù& lòu）尖尖角
簌簌（sù& lài）　倾（qǐng qīng）泻　　　　　皱（zòu zhòu）纹
二、&&& 看拼音写词语。
lí míng& &&&dàn shēng&& &&&ài xī &&&&&chǔ fá &&&&cháo shī
(&&&&&&&& ) (&&&&&&&&&&& ) (&&&&&&& ) (&&&&&&&& ) (&&&&&&& )
三、词语搭配。
红&&&&&&&&&&&& 皑皑&&&& 墨&&&&&&&&&&& 绿
绿&&&&&&&&&&&& 澄澄&&&& 金&&&&&&&&&&& 白
黄&&&&&&&&&&&& 油油&&&& 雪&&&& &&&&&&&黄
白&&&&&&&&&&&& 艳艳&&&& 碧&&&&&&&&&&& 黑
四 、给下面的句子加上标点
1、&&&&&&&& 我问爷爷 太阳每天都从东边升起西边落下吗
2、&&&&&&&& 森林里住着三个小动物 机灵的小兔 敏捷的猴子& 狡猾的狐狸
3、&&&&&&&& 我过生日时 爸爸给我买了& 三国演义& 这本书
4、&&&&&&&& 今天& 我和小朋友一起到森林公园去玩
五、想一想，说一说，再写一写。
我眼中的大自然：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
我想说说上网的收获：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
我要夸夸我自己：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&
六、想一想，连线。
经济学家说&&&&&&&&&&&& 树林是绿色的疗养院
花儿在这些人眼中会是什么呢？人类学家说&&&&&&&&&&& 树林是生命的摇篮
生物学家说&&&&&&&&&&& &树林是大自然的美容师
医学家说&&&&&&&&&&& &树林是人类的乐园
艺术家说&&&&&&&&&&& 树林是绿色的银行
七、&&&& 阅读短文，再回答问题。
&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&
我是小时候在外婆家认识野菊花这种植物的。&&&那是一年秋天，我和外婆到野外去玩。刚刚爬上一座小山坡，我们就看见了漫山遍野都是黄色的小花。每一朵都是毛茸茸的，黄灿灿的，在那小小的绿色叶片衬托下，好看极了。我跑过去，弯下腰采摘了几朵，拿在手里。外婆对我说：“这是野菊花，没开花的时候，人们往往以为它是一棵普普通通的小草，可是，它生命力顽强，花期很长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。”&&& 外婆告诉我，野菊花还是一种药材，有消毒止血的功能，人们用它清热解毒败火，治感冒。&&& 记得有一次，我和外婆到山上挖野菜。我不小心摔了一跤，腿上擦破了，出血了，我痛得大叫。外婆马上摘下几朵野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上，我觉得清凉清凉的。没过几天，我伤口就全好了。&&& 从那以后，我就特别喜爱野菊花。
1、 给短文加一个题目，写在文前的横线上。&&& 2、给加点的字选择正确的解释，在括号里写上序号。&&& (1)败：（1）失败& （2）打败& （3）搞坏& （4）消除&&& &&& 清热败火（&&& ）&&& (2)漫：（1）水过满，向外流& （2）到处都是，遍& （3）广阔，长& （4）不受约束，随便&&&&&&& 漫山遍野（&&& ）&&& 3、写出近义词。&&& 依然----&&& &&& 喜爱----&&&&& &&& 顽强----&&&&&&&&& 4、 结合文中的语句概括出小作者喜欢野菊花的原因。&&&&&5、选择正确答案，画上“√”。&&& &①小作者看到山坡上到处都是开放的野菊花。（&&& ）&&
&& ②小作者看到初秋时节，野菊花依然开放。&&&（&&&& ）
③小作者只是听说野菊花是一种药材。&&& （&&&&& ）
④小作者不是因为野菊花看才喜爱它。（&&&&& ）
八、&&&& 习作。
观察一处景物，把观察到的写下来。&&& 提示要求：（1）要按照一定的顺序进行观察，一般先整体后部分为好；（2）要抓住景物的特点，这是重点部分，观察得细致，写得才具体；（3）运用丰富的词语把景物的特点写得生动形象些；（4）语句要通顺连贯。
9 我们的世界
一、&&& 在正确的读音后面打“√”。
哆嗦（suō sōu）&& 边沿（yàn yán）&& 跨（kuā& kuà）出
积蓄（xǜ& xù）&& 鼓励（lì&& lù）&& 小乖乖（gāi& guāi& ）
二、&&& 看拼音写词语。
páng biān& tái jiē&&& huǒtuǐ& &&yuànwàng& &&wà zi&& &biānyán&&&&
(&&&&&& ) (&&&&&& ) (&&&&&& ) (&&&&&& ) (&&&&&& ) (&&&&&& )
jīláochéngjí&& zhífǎrúshān& jìntuìliǎngnán&&& rúyuànyǐcháng
(&&&&&&&&&& ) (&&&&&&&&&&& ) &(&&&&&&&&&&&& )& &(&&&&&&&&&&& )
三、&&& 填 空
（&&&&&&& ）的袜子&&& （&&&&&&& ）的笑容 （ &&&&&&&&&&）地注视
（&&&&&& ）的愿望&&&& （&&&&&&&& ）的头发（&&&&&&&& ）地鼓励
以后可不要写错别字呀！读一读句子，把不正确的字改过来。
1、小男孩固值地住视着前方。（&&&&&& ）
2、小男孩的腿怎么也不听使唤，老是多索……（&&&&&& ）
3、刚刚学走路就能跨台价。（&&&& ）
五、&&& 给下面的两段话加上标点。
还小呢 &&&刚刚学走路 &&&就能跨台阶& &&路旁一位关发花白的老奶奶说& 做大人的要帮他一把
孩子的妈妈没有伸出手&&& 只是微笑地鼓励说&&& 自已上& &&&小乖乖 &自已上
六、&&& 仔细读课文，回答问题。
1、课文的第三自然段有许多表示动作的词语，请你找出来。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2、小男孩吃力地想从马路上登上人行道：
老奶奶认为：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&
妈妈的做法：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
我想对小男孩说：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&
人的一生有许多的第一次，把你印象最深的第一次说一说，再写一写。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
切错的苹果
一、&&& 把下面的音节补充完整。
& ì&&&&&& m& &&&&&&&&&&&è&&&&&&&& y &&
屉&&&&&&&&& 魅&&&&&&&&&& 彻&&&&&&&&&&& 印
&二、看拼音写词语。
Chōutì 　　　 hétáo 　　　 chèdǐ　　　& yìnxiàng　　zǔlán
（&&&&&&& ）（&&&&&&& ）（&&&&&&& ）& （&&&&&&& ）（&&&&&&& ）
Xíguàn 　 　　héngqīshùbā&& & 　　　　cuòluòyǒuzhì
（&&&&&&& ）& （&&&&&&&&&&&&&& ）&&& （&&&&&&&&&&&&&& ）
三、&&& 填空。
一（&&&&& ）星星&&& 一（&&&& ）小刀&&&& 一（&&& ）苹果
一（&&&&& ）脚&&&&& 一（&&&& ）台阶&&&&& 一（&&& ）新闻
四、&&& 下面句子里引号的作用是什么？
A、表示引用部分&& B、表示特定的称谓或需要着重强调的词语
C、表示讽刺或否定的意思
1、真的，从横切面看，苹果核果然是一个清晰的“五角星”。（&&&&& ）
2、“我知道苹果里面是什么。”我说。（&& ）
3、我爸爸的胡子可真是“野火烧不尽，春风吹又生。”（&&&&& ）
4、整天吃吃睡睡不干活，你可真是“勤快”呀！（&&&&& ）
五、&&& 阅读短文，回答问题。
这只鸽子真可爱。它体态轻盈，全身像覆(fù)盖着一层洁白的雪花。翅膀宽大，底下还长着密密层层的细绒毛，呼扇起来还隐隐地会发出一点哨音。一双腿鲜红鲜红的，爪子又实又弯，可以牢牢地抓住东西。嘴又尖又长，对进犯的敌人会毫不留情。一双眼睛炯(jiǒnɡ)炯有神，时时刻刻都在注意周围发生的情况。
1、这段话是围绕第&&& 句话来写的。
2、这段话抓住小鸽子的&&&&& 、&&&&& 、&&&&& 、&&&&& 、&&&&& 、&&&&& 等部位来写。
3、照样子，写出小鸽子的身体特点。
例：（轻盈的）体态
（&&& &&&&&）的翅膀& （&&&& &&&）的腿&
（&&&& &&&）的爪子& （&&& &&&&）的嘴
4、写出你认识的两种鸟及其身体特点。
如：鸽子——体态轻盈，翅膀宽大等。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
六、习作。
题目：告诉你一个小秘密
根据下面的开头和结尾写一篇作文，注意要写出真情实感来。
在我心中藏着一个小小的秘密。我不想让别人知道，但憋在心里又怪难受的。于是，我想到了你------×××。因为你是我最好信得过的好朋友啊！
我已把我的秘密毫无保留地告诉了你，不知你有什么感想，能告诉我吗？
我是男子汉
一、&&& 给加点字选择正确的读音。
陀（tuó& tóu）螺&&& 劈（pǐ& pī）开&&&& 皮革（ gé&&& gě）
二、&&& 看拼音写词语。
tuó&&&&&&&& zhāijì&&&&&&& biānzi&&&&&& diànbào&& chūxi
&(&&& ) 螺&& (&&&&&& )&&&& (&&&&&& )&& (&&&&&& ) (&&&&&& )
&gǎigé&&&& pīkāi&&&&&&&& pībōzhǎnlàng&&&&&& biānzhángmòjí
(&&&&&& ) (&&&&&& ) &&&(&&&&&&&&& &&&&) &&(&&&&&&&&&&&&& )
三、&&& 组词，看你能给小鱼吹几个泡泡。
四、&&& 读课文回答问题。
1、诗中的“我”是个怎样的小男孩？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2、&&&&&&&& 你眼中的男子汉是什么样的？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
五、&&& 阅读短文，回答问题。
热闹了一天的城市，在雨中渐渐安静下来。汹涌的人潮流进了千家万户。水淋淋的马路，像一条闪闪发光的绸带。一群放学回家的孩子撑着雨伞，仿佛是浮动的点点花瓣。偶尔过往的车辆，就像水波里穿梭的小船。
1.找出文中的一组反义词，并写下来。（&& ）——（&& ）
2.文中描写了&&&&&&&&&& 的景象。
3.在文中用波浪线画出三个比喻句。
读一读下面的形容男子汉的词句，再找一找像这样的句子。
男子汉顶天立地
男子汉敢做敢当
好男儿志在四方
男儿有泪不轻弹
男子汉应提得起放得下
&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
母亲的账单
一、&&& 给下列加点的字选择正确的读音。
邮（yōu yóu）局&&&&&&&&&& 羞（xiū& xuī）愧
塞（sāi sè）车&&&&&&&&&& &堵塞（sāi sè）
二、&&& 看拼音填汉字。
Zhàngdān &&&&bǐ àn& &&&shōu kuǎn &&&&&yóu jú &&&&suǒ qǔ
&(&&&&&&&& ) (&&&&&&&& ) (&&&&&&&& ) (&&&&& &&&) (&&&&&&&& )
& &kuì&& &&sāijìn& 　　wèn xīn wú kuì　　& zhī jǐ zhī bǐ
惭 （&&& ）(&&&&&&&& )（&&&&&&&&&&&&&&& ）（&&&&&&&&&&&&&& ）
三、&&& 连线。
邮寄&&&&&&&&&& 羞愧&&&&&&& 幸福的&&&&&&&& 孩子
仔细&&&&&&&&&& 报酬&&&&&&& 听话的&&&&&&&& 妈妈
索取&&&&&&&&&& 信件&&&&&&& 精心的&&&&&&&& 生活
感到&&&&&&&&& &阅读&&&&&&& 慈爱的&&&&&&&& 护理
四、&&& 给加点的字或词选择正确的解释。
索取（&&&& ）
①搜寻&&&&& ②要，取&&&&& ③孤单&&&&& ④寂寞，没有意味
羞愧（&&&&& ）
①羞涩，胆怯&&&& ②难为情，态度不自然&&& ③感到羞耻而惭愧
①主见，办法&&&&& ② 主持办理&&& ③主要的意思
五、读课文回答问题。
1、儿子写给母亲的帐单：
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2、母亲写给儿子的帐单：
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3、&&&&&&&& 彼得看了妈妈的帐单后会说些什么？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
天下最伟大、最无私的爱就是妈妈的爱。那么由你来计算妈妈这张账单，你会写什么样的数目呢？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
综合练习九
一、&&& 给下面的多音字选择正确的读音。
sè&&&& sāi&&&& hē&&&& hè&&&&& chéng&&& shèng
&（&&& ）&&&&&&& （&&& ）&&&&&&&&&&& （&&& ）
塞& 车&&&&&&& 喝& 水&&&&&&&&&& 丰& 盛
&&& （&&& ）&& （&&& ）&&&&&&&&& （&&& ）
堵& 塞&&&&&&&&& 喝& 彩&&&&&&&&&& 盛&&& 饭
二、把下面的词语补充完整。
问心无（&&& ）&&&& 知（& ）知（& ）&& （ &&）（&&& ）斩浪
（& ）（& ）莫及&& （& ）七（& ）八&&& （&& ）（&&& ）有致
积劳（& ）（&& ）& （&& ）（& ）如山&&& （&& ）（&&& ）两难
三、区别字组词。
摘（&&&&&& ）魏（&&&&&& ）塞（&&&&&& ）账（&&&&&& ）
滴（&&&&&& ）愧（&&&&&& ）寒（&&&&&& ）帐（&&&&&& ）
四 读句子，修改句子。
1、印刷术是我国的四大发明。
2、在这次考试中，我取得了优异的成就。
3、读着读着，感到万分羞愧！
五、根据下面的意思选择相应的词语。
1、随着情况的变化而灵活运用。（&&&&& ）
A活灵活现&&&&&& B随机应变&&&&&&&& C神机妙算
2、指说话做事前后不一致，互相抵触。（&&& ）
A言行不一&&&&&&& B自相矛盾&&&&&&&& C口是心非
3.对自已的情况和对对方的情况都有透彻的了解。
A 知己知彼&&&& B知根知底&&& C知情达理
六、用下面的开头，按不同的要求写句子。
1、表示表扬的意思。
你好厉害呀！&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&
2.表示批评的意思。
你好厉害呀！&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
七 阅读短文，回答问题。
母爱的原野
我生长在穷山乡，家贫加上小时候多病，生性敏感。记得在我4岁那年高烧不退，母亲背着我就往十几里外的公社卫生院跑，一路上她瘦骨如刀的背脊硌得我生疼，我就哭着让她抱。那段路有多长，我没什么概念，只记得寒冬腊月她脸上淌着汗珠子，一颠一颠地紧走。我还记得在光秃的山道上看见一棵唯一没被砍伐的枣树。&&&& 回来时，母亲心情松快多了，也不再急着赶路。我静静躺在她怀里，只觉她美，天空好美。可我突然发现了一件事有点奇怪，就问母亲为什么来时长在小路右边的树，现在跑到了左边。母亲笑起来。但她没读过什么书，一时言语说不清，索性抱着我把身子转来转去地比划。&&&& 许多年随风逸散，多少天大的事都淡忘了，偏偏这件小事石头般落在心里。如今当我在原野上漫步时，总是不由自主地去看小路上左边的树和右边的树，我在母亲怀里想竭力找到的那一棵枣树，那一棵一直长在我生命年轮里的树。在我寻得很苦的时候，就会想起朴素如泥土的母亲和她那朴素如庄稼的话语：转个身，你就会发现那棵枣树。
1、&&&&&&&& 查字典注音，把下面的字认会。
脊（&&&& ）硌（&&&&& ）概（&&&&& ）竭（&&&&&& ）
2、&&&&&&&& “寒冬腊月”是用来形容天气寒冷的，想一想，看到这个词语你会想到哪些事物？能想到多少就写多少。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3、&&&&&&&& 都是在同一条路上，母亲的心情和表现是不一样的，找到这些语句，体会一下，母亲的感情有什么不同？
去的时候： &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
回的时候：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4、&&&&&&&& 分别读一读短文中的三个自然段，想一想，如果让你以“我”的语气，结合每个自然段的内容，分别对文中的“妈妈”说一句话，你会说什么？请分别写在下面。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
七、&&& 习作。
& 童年的生活是多姿多彩的，请选择一件你印象较深的事情写出来，注意语句通顺，叙述清楚明白。
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小学语文课外经典阅读2(1)
1、打开心中的那把锁 一代魔术大师胡汀尼有一手绝活，他能在极短的时间内打开无论多么复杂的 锁，从而逃生，从未失手。他曾为自己定下一个富有挑战性的目标：要在 60 分钟 之内，从任何锁中 （挣脱、挣扎）出来，条件是让他穿特制的衣服进去，并且不 能有人在旁边观看。 英国一个小镇的居民决定向伟大的胡汀尼挑战，有意考验他。他们特别打制 了一个 （坚固、结实）的铁牢，配上一把看上去非常复杂的锁，请胡汀尼看看能 否从铁笼中出去。 胡汀尼接受了这个挑战。他穿上特制的衣服，走进铁牢中。牢门“哐啷”一 声关了起来，大家遵守规则转过身不去看他怎样打开锁。胡汀尼从衣服中取出自 己特制的工具，开始工作。 30 分钟过去了，胡汀尼用耳朵紧贴着锁，专注地工作着；45 分钟过去了，一 个小时过去了，胡汀尼头上开始冒汗。最后，两个小时过去了，胡汀尼始终听不 到期待中的那锁簧弹开的声音。他 （精疲力竭、竭尽全力）地将身体靠在门上坐 下来，结果老门却顺势而开。原来，牢门根本没有上锁，那把看似很厉害的锁只 是个样子。 小镇居民故弄玄虚，考验了这位大师。门没有上锁，但胡汀尼心中的门却上 了锁。 曾经有一位撑竿跳的选手，他一直苦练却无法越过某一个高度。他失望地对 教练说：“我实在是跳不过去。”教练问：“你心里在想什么？”他说：“我一 冲到跳线时，看到那个高度，就觉得我跳不过去。”教练告诉他：“你一定可以 跳过去。把你的心从竿上‘摔’过去，你的身子也一定会跟着过去。” 他撑起竿又跳了一次， （果然、竟然）越过。 其实，只要打开心中的那把锁，便可以突破阻挠，粉碎障碍，很多问题就会 迎刃而解。 1、选词填空。 （ ） 2、据义写词。（从文章中找出有关词语。）（1）、特别打制。（2）、小镇居民故意将牢门没有上锁，让胡汀尼搞不清其中的缘由，由此考验了 这位大师。 （ ）3、用“”划出短文中揭示中心的语句。 ，他的绝活是 。你觉得其中的原因是4、认真读短文，完成填空。 ，然而面对英国某小镇的居 。一位撑竿胡汀尼是一位 民的挑战，他跳的选手一直无法越过某一个高度，但最终他越过了，这是因 为 。5、写出你读了短文后，从下列句子的悟出了什么， 注意加点的词语。 教练告诉他： “你一定可以跳过去。 把你的心从竿上‘摔’ ． 过去，你的身子也一定会跟着过去。” 。6、由胡汀尼的失败，你想到了生活中许许多多的失败了吗？短文中说“胡汀尼心中的门却上了 锁”，请你联系生活实际或者你的见闻，对这位一代魔术大师讲讲自己的看法或 对他提些建议，可以举个事例谈 。 2、精彩极了和糟糕透了 记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴 奋地嚷着：&巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！&她搂住了我，赞扬 声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意洋洋，点头告诉她这首诗确实是我写的。 她高兴得再次拥抱了我。 整个下午， 我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色 笔在它的周围描上了一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心 地把它平平整整放在餐桌上。 七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我简直急不可耐了。他是一家 影片公司的重要人物，写过好多剧本。快到八点钟时，父亲终于推门而入。他进 了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了。 &这是什么？&他伸手拿起了我的诗。 &亲爱的，发生了件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了??&母亲上前说 道。 &对不起，我自己会判断的。&父亲开始读诗。 我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。 &我看糟糕透了。&父亲把诗扔回原处。 我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。 &亲爱的，我真不懂你是什么意思！&母亲嚷着：&这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。& &我不明白，&父亲并不退让，&难道这世界上糟糕的诗还不够多么？& 我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。 饭厅里，父母亲还在为那首诗争吵着。 几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。那的确是一首相当糟 糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励。因此我还一直在写作着。有一次我鼓起 勇气给父亲看了一篇我新写的短篇小说。&写得不怎么样，但还不是毫无希望。& 根据父亲的批语，我学着进行修改，那时我还未满 12 周岁。 现在我已经有了很多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我 越来越体会到我当初是多么幸运。因为我有个慈爱的母亲，她常常对我说：&巴 迪，这是你写的吗？精彩极了。&我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头说：& 我想这个糟糕透了。& 这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：&精彩极了&， &糟糕透了& &精彩极了&，&糟糕透了&??它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握 住我生活的小船，使它不因&精彩极了&而搁浅，也不因&糟糕透了&而颠覆。 1.横线处时间词语连用，是为了表现巴迪_______________的心情。 2..用文中原句回答：为什么说&我越来越体会到我当初是多么幸运&？答： _________________________________ 3.&精彩极了&&糟糕透了&是父母对&我&的两种态度，这两种态度是母亲对我 ___________；父亲对我___________。 4.从下词语选出反映&我&思想感情变化过程 3 个词语，填入括号。得意 信任 醒 悟 悔恨 失望（ ）→（ ）→（ ）5. 用 文 中 原 句 回 答 ， 能 够 体 现 中 心 思 想 的 句 子 是 __________________________________ 参考答案：1、用反复的修辞手法强调我等待父母归来的急切心情。 2、因为我 有个慈爱的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了。”我还有 个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”3、热情鼓励 严格要 求 5、 我谨慎地把握住我生活的小船， 使它不因“精彩极了”而搁浅， 也不因“糟糕透了”而颠覆。 3、又是荠菜花开时 我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室。这个活动室是 现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。那可真是个激动人心的世界，蕴藏着无穷 无尽的乐趣。无论是春夏，还是秋冬，那里都有许多东西令我兴奋激动，其中就 有荠菜。 兴奋激动的理由，主要不在她的美味，而在于寻找她的过程。荠菜善变，不 仅颜色变，形状也会变。长在没有太多杂草的地方，她是匍匐在地上的，叶子呈 锯齿状，有时候那锯齿还很大，整片叶子看上去像从叶子中间的茎上又生出许多 瘦长的叶子来，而且颜色很深，灰紫色，不仔细找，根本发现不了。如果长在菠 菜地里，她就往上长，叶子几乎没有齿，而且颜色碧绿，和菠菜的模样十分相似。 如果周围有些浅浅的、灰绿色的草，她既不匍匐着，也不高高站着，颜色也就变 成灰绿，叶子有浅齿，和周围的草一样，叶表一层细细的茸毛，这就又和采杂草 打成一片了。所以，每找到一棵，都是一次胜利。有时候，第一遍没有发现，但 有些疑惑，一回头，突然发现一个肥大的家伙正趴在那里呢。这时候，会感觉胸 腔里那颗心正激动得怦怦直跳。这不像是在干活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏还 好玩，谁不愿意呢？五六岁的时候，如果让我看守晒在场上的稻谷，驱赶麻雀和 鸡，我是不愿意的，太乏味了。如果母亲说：“海度啊，去挑点荠菜来，晚上包 团子吃。”我就兴高采烈，拿了篮子雀跃而去。 又是烟花三月、荠菜开花的时候了，不知道江南的孩子还能否认识荠菜，也 不知道被春雨浇醒的田野里是否还有挑荠菜的妇女、孩子。 1、按要求写近义词。 广阔（ 2、用“ 个例子说明。 4、作者挖荠菜的感受是什么？你从课文哪个地方体会到的？ 5、按要求回答。（1）联系全文回答。“又是荠菜花开时”，表达了怎样的思想 感情？ （2）读句子，联系生活经验或运用想象回答。“我的童年是在江南广阔的田野 里度过的，那里是我的活动室。这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象 ） 疑惑（ ）”画出文中点明题意的句子。3、荠菜的特点是什么？并举一的。”这个活动室会有哪些活动？ 6、在你的家乡春天有哪些有趣的活动？请你回忆一下，观察一下，然后用几句 话介绍一下。 4、独享“体罚”之秘密 （1）在我们镇上住了 30 多年的弗洛斯特女士，差不多成了全镇老少的严师。 （2）那是一次数学考试。考试前，弗洛斯特女士照例从墙上把那块著名的松木 板子取下来，比试着对我们说： “我们的教育以诚实为宗旨。我决不允许任何人 在这里自欺欺人，虚度时日。这既浪（废 费）你们的时间，也消（摩 磨）我的时间，下面就开始考试。 ”说着，她就在那张宽大的橡木办公桌后坐了下来， 拿起一本书，径自翻了起来。 （3）我勉强（qiǎng qiáng ）做了一半，就被卡住了，任凭绞尽脑汁也无济 jìn ）令，暗暗向好友伊丽于事。于是，我顾不得弗洛斯林特女士的禁（ jīn沙白打了个招呼。 伊丽莎白传达来了一张写满答案的纸条！我慌慌张张向讲台望 了一眼――还好，她正读得入神，对我们的小动作毫无察觉。我赶紧把答案抄上 了试卷。 （4）这次作弊的（代价 价值）首先是一个漫长的周末。晚上，我翻来覆去难以入眠。早就听人说过，教室里一只蚂蚁的爬动也逃不过弗洛斯特女士的眼睛， 这么说，她现在只是故意（装腔作势 装聋作哑）罢了。思前想后，我拿定主意， 决定和伊丽莎白一起去自首。 （5）周一下午，我们战战兢兢地站到老师身边： “我们知道错了，我们以后永远 不做这种事了------” （6） “姑娘们，你们能主动来认错，我很高兴。这需要勇气，也表明你们的向善 之心。不过，大错既然铸成，你们必须承受后果――否则，你们不会真正记住！ ” 说着，弗洛斯林特女士拿起笔，在我们的试卷上写上“考试零分”四个大字。 （7）这时，又看到她操起了松木板子，我们都惊恐得难以自持，连话也说不清 楚了。 （8）她吩咐我们分别站在办公桌的两头。我们不敢怠慢。 “现在你们都伏在自己 身边的椅背上――把眼睛闭上，那不是什么好看的戏。 ”她说。 （9）我哆哆嗦嗦地在椅背上伏下身子。 “啪”的一声，宣告了惩罚的开始，看来，老师决定先对付伊丽莎白了。我尽管没挨揍，眼泪却上来了：伊丽莎白是因为我 才受苦的！接着，传来了伊丽莎白的呜咽。 （10） “啪！ 打的又是伊丽莎白， ” 我不敢睁开眼睛， 只是加入了大声哭叫的行列。 （11） “啪！ 伊丽莎白又挨了一下――她一定受不了啦！ ” 我终于鼓起了勇气： “请 您别打了，别打伊丽莎白了！您还是打我吧，是我的错！――伊丽莎白，你怎么 了？” （12）几乎在同时，我们都睁开眼睛，越过办公桌，可怜兮兮地对望了一下。想 不到（ ）伊丽莎白竟红着脸说（ ）你说什么（ ）是你在挨揍呀（ ） （13） 怎么？疑惑中，我们看到老师正用那木板狠狠地在装了垫子的座椅上抽了 一板“啪！ ”哦，原来如此。 （14）――这便是我们受到的“体罚” ，并无肌肤之痛，却记忆至深。在弗洛斯 特女士任教的几十年中，这样的“休罚”究竟发生了多少回？我无从得知。因为 有幸受过这种板子的学生大约多半会像我们一样： 在成为弗洛斯特女士崇拜者的 同时，独享这一份秘密。 1、拼音字词：用“――”标出文中（2）到（4）自然段括号里的正确读音、汉 字和词语。 2、标点运用：在（12）自然段的（ ）里加上合适的标点。 3、情节梳理：请联系短文内容，把下面描写“我”的心理体验的词语按先后顺 序写下来（只写序号） （1）惊恐万分阶段（2）恍然大悟 （3）痛心疾首 张张 4、品味语言： （1）读了“我们的教育以诚实为宗旨。我决不允许任何人在这里 自欺欺人，虚度时日” ，我对这句话中的“诚实”的理解是： （2）读了“ ‘姑娘们，你们能主动来认错，我很高兴。这需要勇气，也表明你们 的向善之心。不过，大错既然铸成，你们必须承受后果――否则，你们不会真正 记住！ ’说着，弗洛斯特女士拿起笔，在我们的试卷上写上‘考试零分’四个大 字” ，弗洛斯特女士的形象在脑海里鲜活起来，她留给我的印象是： 5、深层探究： （1）短文中的“体罚”指的是什么？（用一句话概括） （4）战战兢兢 （5）慌慌（2）为什么说这次“体罚”是一种享受呢？（至少写出两点理由） ＿＿＿＿＿＿＿ 台湾岛美丽、富饶，是祖国的宝岛。 台湾岛的西部平原盛产稻米和甘蔗，人们把它叫做“米仓”和“糖库”。台 湾岛鲜果四季不断，出产最多的是香蕉和菠萝，一向享有“水果之乡”的美名。 台湾岛上树木繁茂。高山地区有密密层层的针叶林，森林面积占总面积的 55%，是我国的木材重要产地之一，被称为“绿色宝库”。 台湾岛除了有丰富的森林资源，还有许多矿产和水产。地下埋藏着石油、金 等各种矿产 110 多种。 周围广阔的海洋有着丰富的水产，仅鱼类就有 500 多种， 著名的有鲨鱼、鳗鱼等。 台湾岛的中部和东部都是山地。最高的一座山峰海拔将近 4000 米，是我国 东部最高的山峰。山顶上冬天积雪，晶莹耀眼，远看如玉，所以叫玉山。 日月潭是岛上的天然湖泊。 湖中有小岛， 把湖面分为日潭和月潭。 湖水清澈， 湖面平滑如镜。岸边绿草如茵，花朵鲜艳。四周群山环绕，林山青葱，山水相映， 吸引了许多中外游客前来观光，成了著名的游览胜地。 台湾自古以来就是我国神圣领土的一部分，台湾人民是我们的骨肉同胞。当 前，海峡两岸人民正渴望早日团聚，实现国家的和平统一。 １、加个题目。２、写台湾岛富饶的是第＿＿、＿＿、＿＿自然段；写台湾岛美 丽的是第＿＿、＿＿自然段。 ３、短文中称颂台湾岛富饶的美名有“米仓”、＿＿、＿＿、＿＿４、概括第六 段大意＿＿＿＿＿＿＿＿ ５、用“～～”划出文章过渡句，用“ 假如给你三天光明 我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然人们 是健康无恙， 谁又会想到它， 谁又会整日惦记着它， 于是便饱食终日， 无所事事。 有时我想，要是人们把活着的每一天都看成是生命的最后一天该有多好啊！ 这就更能显出生命的价值。（ ）认为岁月还相当漫长，我们的每一天（ ） ”划出文章中心句。不会过得那样有意义，有朝气，我们对生活就不会过得那样有意义，有朝气，我 们对生活就不会充满热情。我们对待生命如此倦怠（dai），在对待自己的各种天赋及使用自己的器官 上又何尝不是如此？（ ）瞎了的人（ ）更加珍惜光明。事情往往就是这样，一旦失去了的东西，人们才会留恋，人得了病才想到健康的幸福。 我有过这样的想法， 如果让每一个人在他成年后的某个阶段瞎上几天，聋上几天 该有多好。黑暗将使他们更加珍惜光明，寂静将教会他们真正领略喧哗的欢乐。 我多么渴望看这世上的一切，如果说我凭我的触觉能得到如此大的乐趣，那 么能让我亲眼目睹一下该有多好。奇怪的是明眼人对这一切却如此淡漠！那点缀 世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么地平庸。也许人就是这样，有了的 东西不知道欣赏，没有的东西在他们看来是又一味追求。 假如我是一位大学校长，我要设一门必修课程：“如何使用你的眼睛。”教授应 该让他的学生知道， 看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐 趣，从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。 请你思考一下这个问题： 假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？想到 这三天以后， 太阳再也不会在你的眼前升起，你又将如何度过那宝贵的三天？你 又会让你的眼睛停留在何处？ 1、在括号时填上合适的关联词语。2、在文中找出下列各词的反义词。光明--（ ） 热情--（ ） 喧闹--（ ）3、请把文中你最喜欢的那句话用“----”画出来，并说说你喜欢的原因。 勇 气 19 世纪，在英国的名门公立学校――哈罗学校，常常会出现以强凌弱，以 大欺小的事情。 有一天，一个强悍的高个子男生，拦在一个新生的面前，颐指气使地命令他 替自己做事，新生初来乍到，不明白其中“愿委”，断然拒绝。高个子恼羞成怒， 一把揪住新生的领子，劈头盖脸地打起来，嘴里还骂骂咧咧：“你这小子，为了 让你聪明点，我得好好开导你！”新生痛得呲牙咧嘴，却并不肯乞怜求饶。 旁观的学生或冷眼相看，或者起哄嘻笑，或者胆战心惊地一走了之，除了一 个外表文弱的男生。他看到这欺凌的一幕，眼里渐渐涌出了泪水，终于忍不住嚷 起来：“你到底还要打他几下才肯罢休！”高个子朝着那个又尖又细的抗议的声音望去，一看也是个瘦弱的新生，就恶 狠狠的骂道：“你这个不知天高地厚的家伙，问这个干吗？” 那个新生用含泪的眼睛盯着他，毫不畏惧地回答：“不管你还要打几下，让 我替他承受一半的拳头吧。” 高个子看着他的眼泪，听到这出人意料的回答，不禁羞愧地停住了手。 从这以后， 学校里反抗恶行暴力的声音开始响亮，帮助弱者的善举也逐渐增 多。那两个新生也成了莫逆之交。那位被殴打的少年，深感爱与善的可贵，后来 成为英国颇负盛名的大政治家罗伯特.比尔；挺身而出，愿为陌生弱者分担痛苦 的少年，则是扬名全世界的大诗人拜伦。 1．从文中找出下列词语的反义词 2、解释下列词语的意思。以强凌弱 交 颇负盛名 柔弱―― 接受―― 颐指气使 恶行―― 莫逆之3．根据短文内容填空 “他看到这欺凌弱小的一幕，眼里渐渐涌出了泪水??”这句话中“欺凌弱小的 一幕”在文中是指（用比较简洁的语言写下来） 人因为害怕和畏惧而 有的人因为幸灾乐祸而 这个人叫 4、作者的描述使罗伯特?比尔与拜伦的性格跃然纸上，你能说说吗？ ______________________________ 5、拜伦对罗伯特?比尔给予帮助的方法是“替他忍受一半的拳头”，你赞成这 种方式吗？如果是你，你会怎么做？ 6、这篇文章对你的校园生活有启示和帮助吗？把你的感受写下来 __________________________________ 7、仔细阅读文中画线的句子，提一个问题然后再回答。问： 妈妈的礼物 有个孩子，在他出生的那天，妈妈就离开了人世。从此，每当看到别人从妈 妈那儿得到礼物，就非常伤心：“啊，我的妈妈，竟来不及给我一件礼物。” 一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他独自在街上徘徊，泪水模糊了 双眼，撞在一位老人身上。老人并不生气，还关切地问：“孩子，你哭什么？” 答： ，有的人因为事不关己而 ，只有那个外表柔弱的男生 面对这一幕，有的 ，也孩子向老人倾诉了自己的哀伤。 老人听罢，严肃地说：“孩子，你错了！其实，你的妈妈为你留下了最珍贵 的礼物，你应该珍惜才对！”“那------我怎么会不知道？”孩子惊奇地问。 老人语重心长地说：“首先，妈妈从你出生那天起，就把整个世界，都作为 礼物给了你。这难道还不够吗？” 孩子听着，眼睛忽地一亮。 老人接着说：“不仅如此，妈妈还给了你 给了你耳朵，让你去 双手，让你去 的眼睛，让你去 世界；世界；给了你一双腿，让你去世界；给了你一世界。这些，难道还不够吗？”孩子听着，陷入了深思。 老人又说：“孩子，最重要的，妈妈还给了你一颗充满热血的心，那是为了 让你珍惜生活------去热爱这个世界！”1、文中有许多描写神态的词语，如生气、严肃等，请写出文中的 4 个描写神态 的词语。 2、根据意思从课文中找出恰当的词语。 长。 （ （ ） ） ? ） ?细心地听取。 （ ?语言恳切而有分量，情意深 ） ?在一个地方来回地走。3、写出画线字的近义词。 ?孩子向老人倾诉了自己的哀伤。 （ 孩子诧异地问。 （ ） 改造 灵敏 观察4、选择适当的词语填入文中的空格内。 亮 倾听 走遍明5、根据短文内容填空。 ①第三自然段中“徘徊”的意思是 头徘徊因为 ② “孩子听着，眼睛忽地一亮。 ”他想： ③“孩子听着，陷入了深思。 ”他又会想： ④老人说妈妈留下了最珍贵的礼物，具体指哪些礼物？ 6、孩子听完老人最后一席话后是怎么想的？展开丰富想象，为短文加上结尾。 。孩子独个儿在街诚信的力量 尼泊尔是一个多山的小国， 紧靠着喜马拉雅山的南边，和我国的西藏地区相 邻。因为自然条件的限制和国家的贫穷，很少有外国人来到这儿。 当地的生活条件很落后，商业也不发达，摄影队连吃喝都很困难。有一次， 几位摄影师想喝啤酒，就找到了村子里的一个男孩，让他去替他们买啤酒。买啤 酒得去很远的地方，孩子走了 3 个多小时才买到啤酒。第二天，摄影队又让男孩 去买啤酒，这次给了他很多钱。整整一天过去了，男孩一直没有回来。摄影师们 都说，男孩肯定把钱骗走不回来了。 后半夜，摄影师们已经睡下了，突然听到了男孩的敲门声。他们打开门，只 见浑身是泥的男孩抱着几瓶啤酒走了进来。原来，男孩那天走了几个小时，只买 到了 4 瓶啤酒。为了买到其他几瓶酒，他翻过了一座大山又趟过了一条大河，才 终于买够了 10 瓶酒。可是在返回的路上，因为路远山陡，累 摔了几跤，摔碎了几瓶啤酒。 男孩哭着向摄影师们道歉， 并且完整地交还了找回的零钱。摄影师们被深深 地感动了，他们为自己对男孩的猜测感到十分惭愧。摄影师们回国后，到处向人 讲述这个小男孩的故事， 日本的许多报刊不久都对此作了报道。许多日本人不仅 被摄影师拍摄的原始自然风光所吸引，更被男孩淳朴的诚实深深地打动了。从那 以后， 到尼泊尔观光旅游的日本游客越来越多，极大地推动了尼泊尔旅游业的飞 速发展。 1．为了买到啤酒，你知道男孩克服了哪些困难 吗？ 2．日本摄影师们为自己对男孩的猜测感到惭愧，这是为什 么？ 3． 在文中用“――”画出到尼泊尔观光旅游的日本游客越来越多的原因的句子。 4．你在生活中做过诚信的事吗？你在生活中遇到过诚信的人吗？请把故事用简 单的语句记录下来。 窗 我最喜欢从窗子里看外面的景物。 极了的男孩连四岁时，我家住在哈尔滨的松花江畔，从窗口往外望去，一派江水，茫茫东 去。早上雾很大，看不到对岸。中午却异常晴朗，一目了然，连太阳岛都看得清 清楚楚。夜晚，坐在窗口看月亮在水里的倒影，倒也十分有趣。沙沙沙，一群鱼 儿游过来，水中玉盘破碎了，一会儿又合拢了。 五岁时，我从武汉坐客轮去重庆。从窗里眺望长江，江面平静得很，像面镜 子。远处的龟山和蛇山的轮廓十分清晰，我还看到了黄鹤楼，红红的墙壁，小小 的楼阁，一面旗子迎风飘扬。大小数百只渔船，停在江面上，密密麻麻的，跟煮 饺子一样。 六岁时，我同爸爸坐火车到北京，我又选择了靠窗子的座位。窗外是平旷的 土地，绿色的原野，近处的树木飞快地向后退。晚上，火车的轮子隆隆地响着， 吵得人不能入眠。这时，欣赏窗外的景色，却别具风味。火车道旁的路灯发出黄 色昏暗的光，远处的灯光像一朵朵金花，一颗颗星星，点缀着大地，真是个神奇 的世界。 现在，我从窗口往外一看，就是马路，一辆无轨电车，在马路上奔驰着。 每天我都倚着窗子看风景。祖国的美景吸引着我，常常引起我的遐想。透过 窗户，我看到了祖国前进的步伐。每年我都坐在窗口迎接春天。窗子已成了我的 朋友，我们分不开了。 1．写出下列词语的近义词。遐想（ （ ） 清晰（ ） ） 平旷（ ） 异常2．“大小数百只渔船??跟煮饺子一样”，这是个什么句子？这句话写出了渔 船的什么特点？ 3．“祖国的美景吸引着我，常常引起我的遐想。”作者想到了什 么？ 4．“我每年都坐在窗口迎接春天。”这句话的意思是什 么？ 啊，时间 我在最富有幻想的年龄，读了朱自清的散文《匆匆》，懂得了时间就在洗脸 的水盆里， 就在吃饭的筷子尖上， 就在人们的脚下奔走。 从此， 我觉得天空大地、一草一木， 无一不是时间的化影：那流水不是时间在流淌？那轻风不是时间在飞 舞么？ 可是， 什么是时间？是地球的转动？是日升月落星移斗转？是生命的一始一 终？还是表针的圆周运动？ 我也曾坐在大地的边沿上，望着深邃的星空，想：永恒的宇宙不像地球那样 转动， 拿什么来标志它的时间呢？哲学家所说的没有起点也没有终点的流淌就是 时间么？为什么多少年过去了， 也只不过是“弹指一挥间”呢？我怕我匆匆地走 来又匆匆地走去也只是“弹指一挥间”，因此，我不再陷入冥冥的空想了，只是 想着怎么样使用时间，把时间留住。 后来，我读了苏联作家格拉宁的小说《奇特的一生》。主人公柳比歇夫驾驭 着时间的飞马，一生写出了科学史、遗传学、植物保护、哲学、昆虫学、动物学、 无神论等领域的许多著作， 此外，他还写过回忆录和大量日记??我从柳比歇夫 身上学会了在公共汽车上背外语单词，在睡前阅报纸。时间的“下脚料”被我一 分一秒地用上了，但是时间总是潺潺地流淌着。 也许是我的偏爱， 从儿时到现在，我总是被发明家和创造者们的生活和事迹 感动着。 从他们身上， 我终于明白了， 只有创造才能把时间一分一秒地凝聚起来， 只有创造物本身才有一分一秒的价值。时间凝在第一个创造物上：苹果下落的一 瞬间被牛顿凝聚在物体的万有引力上?? 在杯盘狼藉的叮当声中，醉醺醺的是时间么？为什么有的人活着却已经死 了， 有的人死了却还活着？除了“创造”这惟一的标准外，还能用别的什么来说 明吗？ 寸金难买寸光阴。 但创造和改革却可以赢来永恒的光阴。时间只有在人类的 创造活动中才有价值。啊，我似乎明白了：时间就是不停的学习创造。 1．作者认为时间是 2．你知道“弹指一挥间”和“寸金难买寸光阴”的意思 吗？ 3． 时间是一去不复返的， 但作者为什么说“创造和改革却可以赢来永恒的光阴” 呢？ 。4．搜集几条关于时间的名言警 句。 圆是美丽的 舞剧《丝路花雨》演出结束，光溜溜的圆、直通通的线段和小小的点，一起 从剧场走出来。 圆问道：“你们知道英娘的舞蹈为什么那么美？”线段和点都摇摇头。 圆得意地说：“这是因为英娘舞蹈时，手和脚都是按着圆来舞动着，才给人 以美的感觉。这美呀，就美在我圆上啦！你们知道吗？” “那我和线段算不算美呢？”点问。 圆瞟了一眼点和线段说：“哎，一个又高又瘦，一个又矮又小，谁看得上你 们呀！” 线段说：“既然你说你美，你自己画张像吧！” “那还不容易！”圆说完在地上画了一个圈，像个大南瓜，又画了一个圈， 更难看了，像一个泄了气的皮球。圆一个接一个地画圈，结果没有一个圈是圆圆 的。 于是，线段对点说：“还是咱俩给它画张像吧！”“好！”点把线段的一头 固定在一个地方，然后让线段绕着点转个圈子??看，一个美丽的圆出现了。 圆吃惊了：“怎么回事？它俩会画我的像？” 线段点点头：“想画圆就少不了我和点。点是圆的圆心，线段是圆的半径， 有了圆心和半径才能画出圆呀。” 点拉着圆的手说：“别忘了，你这个美丽的圆，全是靠我们这些又瘦又高、 又矮又小的线段和点组成的呵！” 圆羞愧地低下头。是的，要是世界上没有点和线段，那就没有圆。没有圆， 那也就没有英娘的舞姿啊！ 1．用“ ”画出圆得意，瞧不起别人的句子。2．圆为什么瞧不起别 人？3．圆后来为什么又羞愧地低下了头 呢？ 4．这篇短文的中心句是（ 应该向点和线段学习。 c 圆的魅力离不开点和线段的努力。只有团结一致，才是最美丽的。 d 其实圆一点儿也不美丽。 离黄金只有 3 英尺 失败的一个最为普遍的原因是，当人们被暂时挫折所压倒时就轻易地放弃。 每个人在某个时候或某种场合常会犯这种错误。 达贝的一位大叔在那些淘金热的时日里也得了“黄金病”， 想到西部去采掘 黄金发财。他弄到一块矿区土地，带着锨和镐去工作。 几星期辛勤劳动以后，他得到了报偿，找到了一块闪亮的矿石。他需要机器 把矿石挖到地面上来。他悄悄地掩蔽好矿金，返回老家马里兰州威廉姆堡，把这 个发现告诉他的新亲戚和少数邻居。他们凑了钱，购置了所需的机器，并把它装 运到矿区。达贝和他大叔也重返矿山工作。 第一车矿石开采出来了，运到一个冶炼厂。返回来的信息证明，他们找到了 科罗拉多州含金量最丰富的矿藏。只要再有几车矿石能还清债务。似乎垂手就可 赚大钱。 越往下钻采，达贝和他大叔的希望愈为增长。然而，发生了意外。金矿的矿 脉不见了。他们的希望就像天上的彩虹一样消失了。幻想扑灭了，这笔横财不翼 而飞。他们继续采掘，孤注一掷，想重新找到矿脉，但一切都是徒劳。最后，他 们终于撒手不干。 他们把机器卖给一个收破烂的人，只换得几百美元，而后丧气地回老家。收 破烂的人请了一位矿业工程师到矿山看了一下，再作了一点计算。工程师说，上 次挫败的原因是不了解“断层线”的缘故。计算结果表明，矿脉就在达贝停止钻 采的地方再过去 3 英尺。果然，就在那里重新找到了金矿。 收破烂的人从这个金矿赚了几百万美元，只是因为他想到了，在放弃以前应 该找专家商议。 1、给画线的字注音。 挫折（ ） 采掘（ ） 亲戚 ） a 圆永远是美丽的。 b 我们（）冶炼（） 不 翼而 飞： 唾手可2 、联系 上下 文说说 下列词语 的意 思。 得： 3、 读了第一句话想到了什么？ 的含义。4、请解释一下“黄金病”5、对达贝大叔开采金矿的做法你是怎样认识的？ 二自然段，你想到了什么？ 风雪夜中亮着一盏灯6、读了短文的倒数第我家对面有一座山，山腰有一所小学。童年我就在这里上学。记得有一年冬 天来得特别早，天气格外冷。一个风雪交加的夜晚，我早早就钻进了铺得软软的 被窝。一觉醒来，我又习惯地向对面山腰望去，透过纷纷扬扬的雪花，张老师的 窗口像以往一样闪烁着灯光，在这沉沉的雪夜，这灯光显得格外明亮耀眼。 我猛然想起，张老师的木柴已经烧光了，这样冷的天，张老师拿什么取暖？ 我急忙翻身下床， 悄悄地爬上小阁楼，把大哥留着大年三十炖猪头的好木柴背了 一捆， 向对面山腰跑去。 赶到老师窗下， 我被眼前的情景惊呆了： 寒风夹着雪花， 顺着窗棱的缝隙不住往里落， 年久夫修的窗户也在风中不住颤抖着。张老师手握 着红笔，正在批改作业，她不停地跺脚，还不时放下笔。往手上哈着热气，灯光 照着她疲惫的面庞和冻得发青的嘴唇?? 看着这一切，我的心里就像吞进了铅块，难受极了。我帖着窗户，轻轻地叫 了声“张老师。”她吃惊地抬起头来，认出是我，便急忙打开了门?? 学校门前的桃花开了又落了；一批秕同学来了又走了。张老师窗上的灯光无 论风霜雨雪， 暑往寒来， 每天都到深夜。 她是在用青春和心血点燃着知识的明灯， 照亮我们前进的道路?? 1、写出下列词语的近义词。 （ ） 闪烁――（ ） 分外――2、按分好的段落，写出第二段的主要意思。 3、用“??”画出写“我”看到张老师工作情景后心理活动的句子，并说明这 表达了“我”怎样的思想感情。 4、写出文中画“――”句子的意思。 5、选择正确的答案（ ） 。这篇短文： ①赞扬了学生对张老师的关心和热爱。 生活艰苦。 ③赞扬了张老师为培养学生辛勤工作、无私奉献的崇高精神。 _______________ 瑰丽芬芳的花朵， 使人一见就产生爱慕之心。古今中外有多少诗人赞美过它 的艳丽，有多少画家描绘过它的丰姿。 可是， 你想过没有 如果花朵没有绿叶衬托 能有这样美丽吗 又有哪 ②歌颂了张老师不怕山区一朵美丽的花朵能离开绿叶呢 大自然的色彩是多么丰富 洁白的雪花 碧绿的湖水 金黄的麦浪 然而我最喜欢的还是那平凡的绿叶绿叶通过光合作用， 能吸收二氧化碳， 释放氧气，以保持空气的新鲜。绿叶有很强的生命力。 我爱绿叶，更爱具有绿叶精神的人。在四化建设中，有无数无名英雄，他们 虽然貌不出众， 语不惊人， 但一直在勤勤恳恳默默无闻地工作着。 在四化建设中， 他们为祖国的繁荣富强贡献着自已的一切，所以我爱绿叶，更爱绿叶似的四化建 设中的无名英雄。 绿叶是平凡的，但它的精神是伟大的。 1． 给文章加个题目。 2． 找出短文中的一组反义词， （ 是 3．给短文的第二、三自然段加上标点符号。 4．用“ 句。 5．造句。 虽然??但―― 勤勤恳恳―― ） （ 与 ） 。”标明短文的中心6 ． 这 篇 短 文 的 层 次 十 分 清 楚 。 第 一 自 然 段 的 段 意 是 意是 丢失的东西 一天晚上，我从街上（买、卖）梨的摊子中间走过。突然脚下一滑，我（敢、 赶） 紧扶住旁边的一个木箱子， 才没摔倒。 就在我扶住木箱时， 顺手抓了一个梨。 当时，我不禁耳热心跳，回头一看， （幸、辛）好没有人看见，便站起来走了。 梨（已、以）稳稳当当地握在手里，只见这梨黄澄澄的，散发出一股诱人的香味。 ，第二自然段是过渡，第三、第四自然段的段 ，第五自然段进一步深入，起了点明中心的作用。拿着梨我心里老觉得不踏实手里的梨怎么办呢吃了不好意思扔了它 又舍不得怎么办？??我边想边走，不知不觉就到了家。爸爸见我拿着梨，就问：“哪儿来的？”“梨??梨??是??梨摊是的。”我脸红了，结结 巴巴说不出话来。这时，爸爸严（历、厉）地说：“从小不学好，长大了怎么得 了？明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来！知道吗？”爸爸的声音不大，但 有力。我盯着脚尖，红着脸说：“是，爸爸。”但我不明白自己到底丢失了什么。 第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送回去。 （买、卖）梨的阿姨夸奖我 说：“真是个诚实的孩子！”我的脸红了，不好意思地笑了。 这时，我终于找回了爸爸所说我丢失的东西――诚实。 1、将文中括号里不适当的字划去。 标点。 3、用“??”画出文中写“我”心理活动的句子。 4、用“――”画出与“明 天把梨送回去，把你丢失的东西找回来！”相照应的句子。 略号表示 6 了： 香 甜 我从小爱吃玉米。玉米棒清脆可口，玉米粒又香又甜，多好吃啊！可我家没 种玉米，看到人家捧着玉米说笑的时候，嘴非常馋。 有一次，我悄悄地（冲、溜、跑）进邻居家的玉米地，掰了一个玉米。 “谁？偷我家的玉米！”冷不防，一个声音传来，我吓得拼命往家里（跑、 逃、溜）去?? 回到家里，我把玉米煮熟了，谁知我咬着那不劳而获的玉米，怎么也不觉得 香甜，心里只是苦楚。 第二年 肥 锄草 我自己翻了一块地 精心照料 我想 种了几十棵玉米 我每天给它浇水 施 、 读 了 ；第 234 个省略号表示 这 篇 短 文 ， 我 。 5、文中第一个省 。 明 白 2、在文中第二自然段的空白处补上除虫我要用汗水冲掉这心头的苦楚玉米收获了，我第一次吃着自己辛勤劳动得来的玉米，觉得格外香甜。 从那以后，我（ ）每年自己翻地种玉米， （ ）还种了些西红柿、黄瓜、草莓等。 我还从辛勤的劳动中渐渐尝到了最大的甜头――它使你得到物质财富和精神财富双丰收。 但愿每个人都能品尝到这份香甜。 1、把括号里不恰当的词划掉。 号里填入合适的关联词。 4、文章题目“香甜”包含着两层意思。一层是： 是： 5、文中有一个成语是（ ） ，在文中的意思是 。6、读了这 另一层 2、给第五自然段加上标点符号。 3、在括篇短文后，请把你感悟到的写下来。 高尔基和孩子们 前苏联著名作家高尔基非常关心和体贴儿童，所以孩子们对他十分爱戴和 （依赖 信赖） 。 有一回， 在一个偏僻的城镇上读书的一名小学生，不小心把学校图书馆的一 本《童年》弄丢了。他跑了几家书店也没有买着，非常着急。于是，便冒昧给高 尔基写了一封信，希望得到本书作者的帮助。高尔基接到信后 藏 收藏） 多年的一本 困难找高尔基 童年 寄给了这位小学生 随即将（珍 有了难怪孩子们常说他一定能帮助你解决高尔基对于孩子们虽然非常喜欢，但当发现他们的错误和缺点时，是从不骄 纵宽容的。 一次他收到一群四年级学生给他的信。信中出现了许多不该出现的语 法错误，他非常生气，回信中毫不留情地批评了他们：“四年级的学生啦，写得 如此不通，实在可耻，很可耻！” 当然， 对孩子们取得的成绩， 他总是喜在心里， 乐在眉梢， 给予适当的鼓励， 但从不过分地（夸奖 夸耀） 。尤其是对那些较早地崭露出智慧（峰锋）芒的孩子更是如此，以避免他们滋生骄傲的情绪。有一次，高尔基会见一位仅 9 岁的 小诗人，小诗人当面朗诵了自己的诗作，非常流畅，也很优美。高尔基听了深为 惊奇，心里暗暗赞叹，但当面却没有给孩子过多的赞扬，只是轻轻地抚摸着孩子 的头，深情地说：“好好学习吧，不要太累了，要记住你还是个孩子呀！” 高尔基就是这样以他全心的爱，关心着孩子们的成长。 1、在文中括号里选择恰当的字词。 （在选择的字词下打“√” ） 下文给加点字选择正确的解释。 2、联系上冒昧： ①糊涂； ②隐藏； ③昏暗； ④冒犯。 （ 优异，好。 （ ））崭露： ①高峻， 高出；②3、给画线部分加上合适的标点符号。 上启下作用的过渡句。4、用“~~~~~~”画出文中起到承5、通过_____件事说明高尔基全面关心孩子的成长，可见高尔基对孩子既有 ________的爱，又有________的爱。 6、“好好学习吧，不要太累了，要记住你还是个孩子呀！”你是怎样理解这句 话的？有一个十岁的小男孩，长得身强力壮，虎头虎脑。不幸的是他的左臂在一次 车祸中失去了，但这个男孩十分想学柔道。 起初，没有人肯收他，后来他的决心终于打动了了一位日本柔道大师。于是 他开始学习柔道。他学得不错，可是教了三个月，师傅只教了他一招，小男孩有 点弄不懂了。 他终于忍不住问师傅：“我是不是应该再学学其他招术？ 师傅回答说：“不错，你的确只会一招，但你只需要这一招就够了。” 小男孩并不是很明白，但他很相信师傅，于是就继续照着练了下去。 几个月后， 师傅第一次带着小男孩去参加比赛。小男孩自己都没有想到居然 轻轻松松地赢得了前两轮。 第三轮稍稍有点艰难，但对手还是很快就变得有些急 躁，连连进攻，小男孩敏捷地施展出自己的那一招，又赢了。就这样，小男孩迷 迷瞪瞪地进入了决赛。 决赛的对手比小男孩高大、强壮了许多，也似乎比小男孩更有经验。一度使 小男孩有些招架不住，裁判担心小男孩会受伤，就叫了暂停，还打算就此终止比 赛，然而师傅不答应，坚持说：“继续下去！” 比赛重新开始，对手放松的戒备，小男孩立刻使出了他的那一招，制服了对 手，由此赢得了比赛，获得了冠军。 回家的路上，小男孩鼓起勇气问师傅：“师傅，我怎么就凭一招就赢得了冠 军？” 师傅答道：“有两个原因：第一，你几乎完全掌握了柔道中最难的一招；第二，就我所知，对付这一招唯一的办法就是对手抓住你的左臂。” 1、给短文拟题目，说一说理由。题目 由 2、读了本文后，你想到了什么？请用 50 个左右的字写下来。 美的启发 我家住在古城一角， 窗外有一块难得的空地，附近的居民竟把它当成了堆垃 圾的地方。怎么办？我（制 治）了一个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人 们连看都不看一眼。 这里仍旧垃圾成堆， 臭气熏天。 为此我们一家人伤透了脑筋。 一个星期天的早晨， 爸爸、 妈妈嘀咕了一阵， 然后兴奋地告诉我一个好主意。 我听了，乐得直拍手。于是我们全家一齐动手，先将垃圾铲成一堆，接着从河边 挑来石块，砌成一个椭圆形的花坛，再糊上水泥，并在石缝（f?ng f?ng）处勾 出十分好看的图案，又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土， （栽 载）上各种 花苗，还就近挖来了两笼翠竹，种在花坛的东西两旁。一天工夫，这儿完全变成 了另一番景象。附近的居民［ ］没来这儿倒垃圾， ［ ］纷纷把家里珍贵的花 理木慷慨地奉献出来，为这小小的花圃增（zēng z?ng）美添色。 春去秋来，昔日的空地已经是花团锦簇，翠木葱茏，成了古城的一角风景。 人们工作之余，便来这儿休息聊天，看书下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花坛边 抚弄着琴弦呢！ 窗外，飘散着动人的琴声；窗外，洋溢着沁人心脾的清香；窗外、小鸟在枝 头欢乐地歌唱??看着窗外那幅人与自然相映成趣的风景图，我蓦然懂得了：只 有用美，才能启发更多的人热爱美，创造美！ 1、在文中（）内选择正确的字或读音，在下面画上“―”。2、在文中［］里填 上合适的关联词语。 3、概括第二自然段的意思： 义词。仍旧（ ） 慷慨（ ） 4、写出下列词语的近5、给画线的字选择恰当的解释，在序号上打“√”。 ① 我们伤透了脑筋。a、穿过；b、程度深；c、显露 a、公正；b、不断地 c、不弯曲 6、填空。过去，人们把空地当成堆垃圾的地方；后来，居民们纷纷把珍贵的花 ② 我听了，乐得直拍手。木奉献出来。转变原因 7、读了这篇短文，你受到什么启发？ 老 街 在柳江镇的北门，有一条街，人们都叫它“老街”。在这里，我度过了幸福 的童年。 我清楚地记得，这里原来是个喧闹、拥挤的居民区。一条长长的、狭窄的、 七高八低的小巷，居住着六七十户人家，整天有嘈杂的声音，没有安静的时刻。 可是，住在这里的人都很团结，一方有难，八方帮助，人与人之间亲亲热热。这 里的人们和睦相处，尤其是晚上，串串门，拉拉家常，亲如一家。 我小时候就生长在这样的环境里，我爱这个地方，爱这里淳朴善良的人们， 因为这里在我幼小的心灵中留下了美好的记忆。 不过现在，你到老街去，再也找不到长长的巷，找不到拥挤的小屋了。一座 座高楼拔地而起，幽静代替了喧闹。在十幢大楼的中心，有一座大花坛，花坛里 开着美丽的鲜花，长着嫩绿的小草。变了！变了！一切都变了！早晨，人们骑着 自行车，迎着第一缕晨光，奔向各自的工作岗位，开始新的一天的劳作。环境变 了，就连老街小商店的营业员的态度也变了。他们总是笑容满面地接待顾客，顾 客有什么要求，他们尽量满足，而且送货上门呢！ 啊！老街！你变了，变得那么可爱！高楼大厦显示你的富有，花草树木增添 你的美丽，勤劳的人们使你感到自豪。 1、联系短文内容，说说下面的词语的意思。嘈杂： _______ ___________幽静： ________________ 2、在画线字正确读音下面画“√”喧闹（xuān 地而起（bá bà） 大厦（shà xià） xuàn） 相处（chǔ chù）拔 ___和睦：3、读课文，填空。“老街”原来是个____、____的居民区，现在的“老街”， _____拔地而起，____代替了喧闹。 4、仔细读文章，完成问题。 ① “我”过去爱老街”是因为__________，“我”现在赞美“老街”，是因为 ________________。 ② 你 变 了 ， 变 得 那 么 可 爱 ！ “ 你 ” 指 的 是 ____________ ， 可 爱 表 现 在________________。 蜜 蜂 和 蚂 蚁 人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人写了不少 赞蜂诗，甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜??” 蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工； 蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不少蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人 们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。// 有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬 头气乎乎地说： “ ”“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。 “ ”“你和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊！” “那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？” 小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的 勤劳是为了自己，我的勤劳却是为了人们??” 蚂蚁听了，心服口服，因此再也不忌妒蜜蜂了。// 1、填空： 蚂蚁忌妒蜜蜂的是 ( 是( ( )，蜜蜂勤劳为的是( )。从中看出 ( )， 第二个表示( ) ( ) ( ) )，蚂蚁想来想去想不通的 )，蚂蚁勤劳为的是 )。 )。2、 文中两个省略号， 第一个表示( 3、从文中找出三个意思相同的词.( 4、联系上下文，在“ 长成一颗珍珠 ”上补全对话。5、看了这个故事，你懂得了什么？很久很久以前，有一个养蚌人，他想（培养 珍珠。养育）一颗世界上最大最美的他去海边沙滩上挑选沙粒，并且一颗一颗地问那些沙粒，愿不愿意变成珍珠。那 些沙粒都摇头说不愿意。养蚌人从清晨问到黄昏，他都快要（绝望 就在这时，有一颗沙粒答应了他。 失望）了。旁边的沙粒都嘲笑起那颗沙粒，说它太傻，去蚌壳里住，远离亲人朋友，见 不到阳光 湿 寒冷 雨露 明月 清风 不值得 甚至还缺少空气 只能与黑暗 潮孤寂为伍可那颗沙粒还是无怨无悔地随着养蚌人去了。 斗转星移， 几年过去了， 那颗沙粒已长成了一颗晶莹剔透、 价值连城的珍珠， 而曾经嘲笑它傻的那些伙伴们，却（依然 成土。 如果说世上有“点石成金”术的话，那就是“艰难困苦”了。这可是人生的 至宝啊！你忍耐着、坚持着，当走过黑暗与苦难的长长隧道之后，你或许会惊讶 地发现，平凡如沙粒的你，不知不觉中，已长成了一颗珍珠。 1、将括号里不恰当的词语划去。 2、给第四自然段中没有标点的地方加上标点。 3、读文章完成填空。一颗沙要 与 为伍，才能成为 。 ，甚至 只要 竟然）只是一堆沙粒，有的已分化4、“如果说世上有‘点石成金’术的话，那就是‘艰难困苦’了。”这句话的 意思是说： 5、这则寓言故事告诉我们的道理是： 一个小村庄的故事 在一片河坡上，早先有过一个美丽的小村庄。 村子里住着几十户人家。家家都有一两把锋利的斧头。谁家想盖房，谁家想 造犁，就拎起斧头到山坡上去，把树木一棵棵砍下来。就这样山坡上出现了裸露 的土地。 一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大??树木变 成了各家各户一间间、 一栋栋的房子， 变成了应有尽有的家具、 各种各样的工具， 还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中。 不管怎样，河坡上家家户户选靠着锋利的斧头，日子过得还不错。 不知过了多少年、多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，连下了 五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下来。||可是，那个小村庄，被咆哮的洪水 不知卷到了何处。 什么都没有了――所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。1．在文中找出下面词语的反义词 2．结合课文理解词语的意思。 多：傍晚（ 应有尽有：）增加（ 奇）3．第五自然段已用“||”分成了两层，请写出每层的意 思。 4．“不管怎样，河坡上家家户户靠着锋利的斧头，日子都还过得不错”这句话 的意思。 5．村子里的人们当时在砍树时会怎么想？假如有洪水过后的幸存者，他又会怎 么想？ 6．读了短文后，你有什么感 想？7．大雨倾盆，咆哮的洪水席卷了小村庄时，小村庄会是一片什么情景，请用一、 二百字写出你的想象。乡下一家简陋的旅店里，躺着一位客人。他正闭目欣赏楼上优美的钢琴声。 琴声一会儿低沉，一会儿高亢；低的时候像珠子在盘中滚动，高的时候像雷鸣震 撼着大地。 “这是谁弹的呢？”旅客想。忽然， “滴”的一声，一滴水滴在他的脸上， 他睁开眼往天花板瞧去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里。他跳了起来，放开 喉咙喊： “来人呀！来人呀！“什么事，先生？”服务生慌慌张张跑进来。 ” “楼上 是谁，怎么往地板上倒水？”旅客生气问。服务员看看漏下的水，答道： “上面 住的是当代德国的大音乐家贝多芬先生！ ” 得这样好！ ”旅客一听这名字，怒（nù ！是贝多芬！难怪弹（ dán dàn）lù）气立刻消了大半。要不要我去关照他不要让水漏下来呢 不 不 你不要打扰他 我自己去看看吧旅客轻步走上楼去， 透过门缝见贝多芬正全神贯注地弹着。 琴声放着一盆水。 他正在纳闷，突然，看见满声大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。 啊！原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下。因为太紧张匆忙，水溅满了一地，顺着板缝（ f?ngf?ng ）到楼下去了。这位旅客站了很久才离开，当他下楼时，不禁暗暗感叹道： 1、 “透”在字典中有 4 种解释：①穿透，通过。②极度。③显露。④达到饱满的 程度。在文中“透过门缝”中应选（ （ ） 。 2、 “ ）种。请你再用第 4 种的意思组一个词。”画出形容琴声“优美”的句子。3 、 全 文可分三段，用“ // ”在 文中标出。请写出二三段的意。第二段讲 了 。第三段主要讲写 。4、把文中少的标点符号加上，在第二自然段的横线上填感叹词。 5、从括号中 选择正确的读音，在下面画横线。 6、那位旅客见了这情形，会说什么呢？请补上。7、请根据短文内容，提两个有 价值的问题，并试着回答一个。 快 乐 如 风 凯特一出道就瞄准一千五百米，水平很快就在他的加勒比海小国名列前茅。 然而，让雄心万丈的小凯特屡屡气短的是，他迄今为止，在任何一次国际大赛上 都还没能拿到奖牌。他总是沦为配角，悲凉的、悲怆的、悲壮的配角，他用他的 苦涩，衬托出胜利者的辉煌。 又一次参加国际田联黄金大奖赛，大会组织者出于通盘考虑，请凯特担任自 杀性的领跑，许诺酬以重金。凯特眼瞅强手如林，自家获奖无望，便咬咬牙答应 试试。比赛一开始，凯特就奋勇冲在前面，在前八百米，一直遥遥领先。当然， 凯特不可能长久保持这样的速度，他的任务，就是赛好前半程，两圈一到，就退 出跑道。 即使退出跑道，凯特也保持应有的尊严，他手扶胸口，面带微笑，向全场的 观众鞠躬致意，然后，挺着胸脯，吹着口哨，大大方方地走出场外。 组织者事后说，想不到凯特的任务完成得那么好，那么好。他的速度控制适 宜，节奏安排合理，无论形体还是步态也都十分优美，全方位的优美。正因有了 他，常规格局中杀出一匹黑马，搅乱了方阵，掀起旋（xuán xuàn）风，变按部 就班为急起直追，这才天下大乱，乱世出英雄．英雄创神奇；有事实为证：这一 组的所有选手，都大幅度提高了成绩，夺冠者，更刷新了赛会纪录。 凯特就此喜欢上了领跑。 在一些规则许可的国际赛事上，他频频出任这一角色。 说话已是两年以后， 在国际田联黄金大奖赛巴黎分站，凯特又被邀请担任一 千五百米的领跑。凯特照例一出发就撒脚飞奔，很快就把大队人马落（là lu?）下一大截。两圈之后，凯特突然觉得反常，身边没有人影，脑后也没有脚步声。 他回过头，呀!这是怎么搞的?那些担当出成绩、破纪录的大牌选手，并没有如约 定的那样加油赶上。一定是哪儿出了问题。不会是我吧?不，我很清醒。这是第 二圈?是的，第二圈。这是一千五百米?当然，是一千五百米，不是八百米。凯特 感觉今天状态特别好，特别好，跑罢第二圈，周身仍有滚滚滔滔、跑不丢、使不 完、用不尽的力气。今天的观众也特别捧场， “凯特!凯特!”此起彼伏， “凯特， 凯特!”地动山摇。 “凯特!”成了节奏， “凯特!”成了鼓点。于是，凯特决计临 场发挥，继续领跑，直到后面的主角赶上为止。谁知三圈过后，凯特不仅依然领 先，而且和后面选手的距离越拉越大。啊，今天反常，彻底反常。跑道缩短，时 间拉长。规则破坏，游戏出格。快乐如风!奔跑如风!凯特干脆发力冲刺，结果， 他破天荒地获得世界冠军。 1、给文中带点的字用“√”选择正确的读音 文填空。 ①他总是沦为配角，( ( )、( )、( )配角，他用他的 2、按原)，衬托出胜利者的辉煌。②凯特感觉今天状态特别好，特别好，跑罢第二圈，周身凯特感觉今天状态特别 好，特别好，跑罢第二圈，周身仍有( ( )、( )的力气。 ”在文中分别画出凯特在第一次领跑退场时保持尊严 )、( )、3、用“~~~~”和“和组织者评价他任务完成好的句子。 4 、 凯 特 在 第 一 次 领 跑 中 起 到 了 什 么 作用？ 5、两年后，凯特在国际田联黄金大赛巴黎分站夺得冠军的主要原因是（ ①其他的 运动 员没有 参加 增 ② 开始 就 有了信心 ） 。③多次 领 跑，实力大④观众捧场，给他支持 7、对于凯特来说“快乐如风” ，那6、请你写几句话展望一下凯特的未来。么你是如何理解快乐的呢？请你结合自己的生活实际， “快乐如××” “快 用 或 乐是××”这样的形式写几个词或几句话。 我 爱 小 草 当万紫千红的春天到来的时候，柳绿桃红，春光明媚。然而每当这时，却很 少有人想到那山坡上、大路旁的小草。 小草虽然微小，但是有着坚强的性格和蓬勃向上的精神！寒冬刚过，小草便 发出了嫩芽。无论是高山，还是草原，到处都可以看到小草的身影。她不怕狂风 暴雨，不怕电闪雷击，不怕野火烧身，哪里有春风，哪里就有小草。我爱那漫山 遍野的绿茵茵的小草。 小草一生，绿化大地，默默无闻装点着人的生活，给人类带来了生命，带来 了幸福。 它将一生献给了大地， 但是它从来没有什么要求， 怎么能不叫人敬念呢？ 我要赞美小草顽强的生命力，我更要歌颂具有像小草一样无私奉献的品格的人。 1、写出下面词语的近义词。 反义词。 微小（ 坚强（ ） B、按方位变化顺序 C、 ） 装点（ ） 2、写出下列词语的） 寒冬（3、本文的叙述顺序是（ 按时间顺序） A、 按事情发展顺序D、按事件内容4、找出文中描写景色的四字词语，照样子写几个（至少 5 个）5、文中哪句话给 你印象最深，抄写下来。并说说自己的理由。 一个恰当的中心思想。 （ ） 6、给文章选择A、本文赞扬了小草无私奉献的生命力。 B、文中赞扬了小草奉献的精神。 C、 表达了作者敬爱具有小草精神的人。 7、以前你学习或背诵过描写小草的诗句或文章吗？请写出来，并结合内容谈自 己的感受。 高 贵 的 施 舍 一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的右手连同整条 手臂断掉了，空空的袖子晃荡着，让人看了很难受。 我以为母亲一定会慷慨 （ kǎi gài ）施舍的，可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说： “你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。 ” 乞丐生气地说 我只有一只手 你还忍心叫我搬砖 不愿给就不给 何必刁难我 母亲并不生气，俯身搬起砖来。她故意用一只手搬，搬了一趟才说： “你看， 一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢？” 乞丐怔（ zhēn zh?n ）住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像 一枚橄榄上下动了两下， 终于俯下身子， 用他的左手搬起砖来， 一次只能搬两块。 整整两个小时，他才把砖搬完，累得气喘如牛，脸上有很多灰尘，乱发被汗水浸 （jìn qìn ）湿了，斜贴在额头上。 母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。乞丐接过去，很仔细地把脸和脖子擦一遍， 白毛巾变成了黑毛巾。 母亲又递给乞丐 20 元钱。乞丐接过钱，很感激地说： “谢谢你。 ”母亲说： “你不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。 ” 乞丐说： “我不会忘记你的。 ”他对母亲深深地鞠（ jū jú ）了一躬，就上 路了。 过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨。母亲让乞丐把屋后 的砖搬到屋前，照样给了他 20 元钱。 我不解地问： “上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从 屋后搬到屋前。 你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前？” 母亲说： “这堆砖放在屋前和屋后都一样。 ”我嘟着嘴说： “那就不要搬了。 ” 母亲摸摸我的头说： “对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了。 ” 此后又来过几个乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。 几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度非凡，跟电视上的大 老板一模一样。 美中不足的是，这个大老板只有一只左手，右边是一条空空的 衣袖，一荡一荡的。 老板用一只手握住母亲的手，俯下身说： “如果没有你，我现在还是个乞丐。 因为当年你教我搬砖，今天我才成为一家公司的董事长。 ” 母亲说： “这是你自己干出来的。 独臂的董事长要把母亲连同我们一家人 ” 迁到城里去住，做城里人，过好日子。 母亲说： “我们不能接受你的照顾。“为什么？” ” “因为我们一家人都有两只 手。 董事长坚持说： ” “我已经替你们买好房子了。 ”母亲笑一笑说： “那你就把房子送给连一只手也没有的人吧。 ” 1． 给短文第 2 自然段加标点。 正确的读音。 3． 写近反义词。 慷 （ ） 慨 （ ）（ ）感 激 （ ） 2． 在文中括号里选择4． “母亲并不生气，俯身搬起砖来。她故意用一只手搬??”母亲为什么“故意 用一只手搬”？ 5．母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐给予施舍？ 6． “我”请求母亲不要叫乞丐搬砖头，母亲却说“对乞丐来说，搬和不搬可就大 不相同了” ，这句话是什么意思？ 7． 读完全文，你认为文中的母亲是怎样一个人？请简要概括。 ____________________________________________ 8． “高贵”的本义是什么？你是怎样理解《高贵的施舍 》这个标题的？ _____________________________________ 中 奖 以 后 “中了！中了”看到电视里公布的中奖号码，我激动得几乎从椅子上蹦了起 来，双手举在空中，脸涨得通红。啊，我简直不敢相信，这幸福飞到我家。邻居 们听到喊声，急忙放下手里的活，不约而同地奔向我家，还没等进门就迫不及待 地问： “真的？几等奖？多少钱？”我高兴得声音都变了： “一千！一千元！ ” “咳，你家真走运，一下子就有一千元！“可不是吗！ ?? ” ” 紧跟而来的赞叹声使我的心里更美了，真想放开嗓子大喊几声。送走邻居， 我心里更是乐开了花， 文艺节目也没心思看了，一会儿拿出彩豢纯瓷厦娴暮怕 和电视里是不是真的一样，一会儿去看看爸爸妈妈回来没有，一会儿喝水，一会 儿又看看报纸，真有点坐立不安了！ 好容易把妈妈盼回来了， 明知道她早就知道了喜讯，可我还是很神秘地对她 说： “妈，您猜咱们的彩恢薪泵挥校俊 “中了，中了一千元，对不对？” “对！ ” 我一把搂住了妈妈的脖子。这时，爸爸回来了。他手拎着两瓶酒，尽管没有笑， 可眉目间流露着喜悦。他放下酒，碰碰妈妈的胳膊，有点不好意思地说： “唉， 今天厂里讨论我的组织问题，一致通过了。 ”噢，原来爸爸入党了，怪不得他那么高兴呢！妈妈激动地说： “今天，咱们 双喜临门，可得好好庆祝呀！ ”爸爸对妈妈说： “我决定，把一千元全部上交，作 为我的第一次党费，你看呢？” “好呀！ ”妈妈欣然同意， “反正咱们买彩徊皇 为了这一千元，再说一个人灵魂的净化和精神的提高比物质的享受重要得多。 ” 他们的话，我似懂非懂，但我相信，两个党员做出的决定是不会错的。 墙上的小挂钟“当当”敲了七下，从我家里已经飘出饭菜的香味，从窗口可 以看见三个人正围坐在桌旁说笑呢。窗外，天空是那么晴朗，月儿是那么明亮。 那月亮也好像在为我家的喜事而感动高兴。 1、联系上下文理解词语的意思。①细读第一节，这节中的“不约而同”是说邻 居们没有（ ） ，但（ ） 。②认真读短文第 5 节，想一想哪些语句写出了“坐立不安”的意思，用横线画出 来。 2、按要求填空。①反复读短文，一边读一边想，我们应该在头脑中出现三个不 同时间的不同画面，这些画面分别是（ ）（ 、 ）（ 、 ） ②读了短文，我们 。 ） 。 ）知道了妈妈所说的“双喜临门”指的是（③朗读“窗外，天空是那么晴朗，月儿是那么明亮。 ”这句话时要带着（ 的心情读，应该在（ 重一点。 ）（ 、 ）后面稍稍停顿，把（ ）（ 、）读得稍3、认真读短文，想一想，短文中有一句非常重要的话，点出了短文要说明的道 理，用“~~~~~”划出来。 4、仔细读短文，有三个词语都可以做短文的题目，用“――”在文中标出来。 选 择 ①他本来在一家外企供职。一次意外，使他的左眼突然失明。为此，他失去 了工作，到处求职都因形象问题连连碰壁。“挣钱养家”的担子落在了他那“白 领”的妻子肩上。 ②妻子日渐感到他的老父亲是个负担， 不止一跟他商量把老人送到老年公寓 去，他都没同意。一天晚上，他们在卧室里吵了起来。妻子嚷道：“不把你爸送 走，咱们就离婚！”③第三天早饭时 上班 住 孩子又上学 那里都是老人父亲说有件事我想跟您们商量一下 所以您们每天我一个在家太冷清了我想到老年公寓去④他一惊，父亲昨晚果真听到他们争吵的内容了！“可是，爸――”他刚要 说些挽留的话，妻子瞪着眼在桌下踩了他一脚。他只好又把话咽了回去。 ⑤第二天，父亲就住进了老年公寓。 ⑥星期天，他去看父亲。父亲问他工作怎么样，身体好不好??他好像被人 打了一记耳光，脸上发起烧来。“你别过意不去，我在这里挺好，有吃有住还有 得玩??”父亲看上去很满足，可是眼睛里却渐渐涌起一层雾。 ⑦几天来，他因父亲的事寝食难安。挨到星期天，又去看父亲，刚好碰到市 卫生局的同志在向老人们宣传无偿捐献遗体器官的意义，问他们有谁愿意捐，很 多老人都摇头。父亲站了起来，问了两个问题：一是捐给自己的儿子行不行？二 是趁活着捐可不可能―― “我不怕疼！ 我也老了， 捐出一个角膜， 生活不能自理， 可我儿子还年轻呀。他为失明的眼睛，失去了多少工作的机会！要是能将我儿子 的眼睛治好，我就是死在手术台上，心里也是甜的??” ⑧所有人都停止了谈笑， 把震惊的目光投向老泪纵横的父亲。一股看不见的 潮水瞬间将他裹围。他满脸泪水，迈着学生的步子，一步步走向父亲身边，和父 亲紧紧抱在一起??父亲用手给他捋（lǚ）了捋衬衣上的皱褶（zhě），疼爱的 目光像一张网，将他兜头罩下。他再次哽咽，感受如灯的父爱，在他有限的视力 里放射出无限神圣的亮光。 ⑨当天，他就不顾父亲的反对，把父亲接回了家。至于妻子，他准备回去后 与她作一次心与心的交流。 1、选择带点字的读音，在下面划“ 负担（dān dàn） 商量（ ） 冷清（ ） ”。 挣钱（zhēng zh?ng ）2、写出下列词语的近义词。3、联系上下文解释词语。① 连连碰壁： 4、给文三小节加上标点。②寝食难安：5、问题。 ①认真读第 1－6 小节，父亲第一次选择了什么？为什么作出这样的 选择？②认真读第 7 小节，概括地说说父亲第二次选择了什么？为什么作出这样的选 择？ ③联系上下文，写出你对下列句子的理解。 A、“可是，爸――”他刚要说些挽留的话，妻子瞪着眼睛在桌下踩了他一