俄媒：中国火箭军导弹基地和弹头基地分开部署，好处是什么呢？ 军林天下文章
俄媒：中国火箭军导弹基地和弹头基地分开部署，好处是什么呢？
内容概要：
1. 对于中国火箭军将动用何种导弹应对台海之战，此前有消息称，解放军东风-21D导弹发射车出现在厦门某地。
2. 如今这已不只停留在理论阶段，“可能已经付诸到部署行动中”。
3. 图为东风-21D击中舰艇模拟想像图。
据俄罗斯《军事平等》杂志报道，中国火箭军导弹基地和弹头基地一般是分开部署的，这样有利于隐蔽，而且由于部队的机动能力已经达到一定的标准，因此在誓非重点方向”上，这样部署不会影响战备。
东风-21是中国80年代末研制成功的机动式中程弹道导弹，是解放军首款固体燃料式弹道导弹，编制在火箭军部队下，在火箭军发展史上具有里程碑意义。图为东风-21D击中舰艇模拟想像图。
对于“重点方向”，这种部署模式往往会被打破，海上作战各种方向都是如此，中国火箭军的导弹基地和弹头基地部署在一起，这样有利于在必要时快速形成行动能力。
《军事平等》指出，解放军的军事斗争准备，并非仅仅以台军为目标，而是一直立足于应对“强敌(主要指美军)大规模介入”，已经做好了应对核战争的准备。1990年代的危机期间，大陆军事界讨论过打击对方军港的方式，“一种有效的方式是采用小型核弹”。
外媒认为。如今这已不只停留在理论阶段，“可能已经付诸到部署行动中”。对于中国火箭军将动用何种导弹应对台海之战，此前有消息称，解放军东风-21D导弹发射车出现在厦门某地。
外媒揣测，鉴于中国火箭军部署了“核常兼备”的弹头，中国火箭军可能用这种新型导弹威慑某军的机场，以及前来“驰援”的美军航母战斗群。东风-21D搭载常规弹头，能瘫痪或压制主要军用机场，也能对美军航母舰队构成威胁。
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中国人民解放军火箭军指挥学院
火箭军指挥学院是培养指挥人才最高军事学府，学院创建于1977年，前身为第二炮兵指挥学院，坐落于湖北，占地面积57万平方米，建筑面积18万平方米，是一所指挥院校，是战略导弹部队指挥人才培训中心和军事理论研究中心，担负着为培养战役指挥军官、中级指挥军官、军事学博士和硕士研究生、部分初级指挥军官以及地方高校毕业生等培训任务。建院以来，已为导弹部队培养14000余名各类人才，绝大部分成为部队建设的骨干，其中有数百人担任了军、师、旅、团的领导职务。
中国人民解放军火箭军指挥学院主要专业
中国人民解放军第二炮兵指挥学院
一、通信指挥
二、电力工程及其自动化
三、国防工程指挥
四、机械工程及其自动化
五、土木工程
六、给排水与采暖通风工程
七、有线通信指挥
八、无线通信指挥
九、移动通信
十、工程建筑管理
十一、工程设备安装
十二、工程机械指挥
中国人民解放军火箭军指挥学院历史沿革
学院组建于1977年11月，始名第二炮兵学校；
1979年5月更名为第二炮兵学院；
1986年6月定名为第二炮兵指挥学院。
学院于1990年获得军事学硕士学位授予权。
在1993年被批准为博士学位授予单位。2013年，工学、军事学 、法 学3个学科门类具有14个硕士点和2个博士点，并在&&学科设立了博士 后科 研流动站。
为了更好地完成中央军委赋予的战略任务，为二炮部队培养更多的适应未来高技术战争需要的高素质的跨世纪中初级指挥人才，从1994年起，学院从地方招收优秀的应届高中毕业生。
1996年，&导航、制导与控制&、&兵器发射理论与技术&2个具有博士学 位授 予权的学科被确定为全军重点学科，&火炮、自动武器与弹药工程&学科的实验室被确定为 全军重点实验室。
1998年获得军事学博士学位授予权
从1999年起，学院的“通信技术指挥”和，“国防工程建筑技术指挥”专业，招收地方优秀的应
届高中毕业生。为
四年制大学本科
2013年，学院共开设44个学科专业，其中第二炮兵战役学科为全军重点学科。
2015年12月，正式更名为火箭军指挥学院。
中国人民解放军火箭军指挥学院学校领导
中国人民解放军火箭军指挥学院学院设施
学院营区由三个营院(东院、西院、综合训练场)组成。其中，东院为办公和生活区，位于工农兵路46号；西院为教学区，位于180号；综合训练场位于新，三个院相 距约一公里。
学院现有导弹综合操作训练场、田径运动场、器械球类综合训练场、游泳池、轻武器射击训练场、障碍训练场、汽车及工程机械驾驶训练场、教学实验室、专业教室，多媒体教室、模拟训练中心等教学设施。其中第二炮兵作战指挥实验室为全军重点实验室。具有设备配套、手段先进的作战训练模拟、导弹测试、土建工程、安装工程、工程机械、通信装备告示教学实验楼7栋；战术、技术、体育、队列、汽车驾驶、机械专业等训练场8个；各类型实验室47个，专业机房21个，专业教室36个；教育技术中心、网络管理中心和模拟训练中心务一个。建筑面积达5400平方米的图书馆，藏书中外书刊41万余册，内设学术报告厅和可容纳800人的阅览室，并配有先进的微机管理系统和电子阅览室。
中国人民解放军火箭军指挥学院师资力量
学院拥有一支思想素质好、学术造诣较深、教学科研能力强、年龄结构相对合理的研究生导 师队伍。1985年以来，先后有90多人具有高级专业技术职务的专家、教授担负起培养 研究生 的任务，现有研究生导师67人，其中博士生导师9人。许多导师在所从事的研究领域为国 家 和军队作出了重要贡献，在军内外具有较高的知名度，先后有7名导师被聘为陕西省学位委 员会学科评议组成员，4名博士生导师被授予&国家级有突出贡献的中青年专家&称号，24名研究生导师享受政府特殊津贴，其中博士生导师教授在大型机械设备的仿真与检测 等领域取得了一批具有国内外先进水平的研究成果，1991年以来先后有10多项成果获得了国家及军队的科技进步奖，其中国家科技进步一等奖2项，1996年获得军队专业技术重大 贡献 奖并荣立了一等功，被聘为国务院学位委员会学科评议组成员，军队和陕西省学位委员会委员。学院共有教授、副教授180多名。
学院现有教员306个。其中教授24人，副教授71人，高级工程师4人，1人。2人，博士5人，硕士71人。教员队伍中具有国家“有突出贡献的中青年专家”称号的3人、享受国家特殊津贴的13人、第二炮兵导弹技术专家3人、入选二炮人才库4人、全军优秀教员13人、湖北省优秀教师5人。
中国人民解放军火箭军指挥学院教学理念
学院确立了“突出具有二炮部队特色的专业理论教学。突出指挥管理能力的培养，坚持改革教学内容，坚持启发式、研讨式的教学方法，坚持教书育人”的教学指导思想，倡导‘’团结、严谨、求实、创新”的八字校风，　遵循“勤奋学习、立志成才、军政兼优、献身二炮”的十六字校训，学院成为第二炮兵培养指挥人才的基地和军事理论研究基地。
中国人民解放军火箭军指挥学院科研成果
学院学术科研成果丰硕。完成科研项目115项，有56项获得国家、军队、二炮和省（部）级科技进步奖；自编教材200多种，主编出版著作47部，翻译出版著作27部；在军内外学术会议和刊物上发表学术论文1800余篇，有的被国际学术会议录用。学院主办有（炮军事学术》和《第二炮兵指挥学院学报》期刊，并与全国和全军90多个学术组织保持密切联系，形成了良好的科研和学术交流的氛围。
中国人民解放军火箭军指挥学院教学成就
为适应未来高技术战争的需要，学院积极围绕中国军队及火箭军兵的重大现实问题，开展作战运用及模拟训练的对策性研究。如“合成训练模拟系统”、“战术训练模拟系统”、“战役训练模拟系统”等重大科研成果运用于院校教学和部队训练演习，受到军委的高度评价。
20多年来，学院已培养具有硕士学位和本科、大专、中专三个培训层次的指挥军官12000多名，一批又一批德才兼备的毕业学员．带着母校嘱托到部队去建功立业，他们之中已有数百人相继走上了大区、军、师”（旅）团级领导岗位；其中近10名同志成为将军。
火箭军是中国国防实力的重要象征，也是中国未来军事斗争的“战略拳头”。
．澎湃新闻[引用日期]
清除历史记录关闭火箭军某基地200余名预备役士兵重返战位淬火(图)-中新网
火箭军某基地200余名预备役士兵重返战位淬火(图)
日 09:08　来源：中国国防报 　
重返战位的预编预备役士兵心无旁骛练习操作。程凯飞摄
　　本报讯 倪文杰、奉雷报道：“号手就位！”仲夏的一天，随着指挥员一声令下，火箭军某基地所属某旅训练大厅内，数十名操作号手迅速奔赴战位，车辆定位、展开设备、起竖导弹……随即，一场以检验预编预备役士兵遂行实弹发射任务的合成演练拉开序幕。据该基地领导介绍，参训的号手均是近年来从基地部队退役的老兵，他们积极响应军队号召，以预编预备役士兵身份纷纷从四面八方赶回部队集中淬火，经过短期培训和合成演练，迅速恢复了专业技能，补充到了操作战位。
　　近年来，该基地始终紧贴使命任务，积极研究现役部队专业技术岗位预编预备役士兵编组、训练、使用、管理问题，努力探索预编预备役士兵训练常态化落实的方法路子。在去年依托训练机构集中组织100多名预编预备役士兵训练的基础上，今年又采取基地统训与旅团分训相结合的模式，动员召集5个省33个地级市200余名预编预备役士兵，开展“召、送、接、训、补、用、返”全流程训练演练，不断强化预编预备役士兵思想政治、共同基础、专业技能和嵌入作战能力，努力锻造一支军事素质可信、思想政治可靠、专业技能可用的预编兵员队伍。
　　仗怎么打兵就怎么练。今年初，该基地将预编预备役士兵训练纳入党委工作计划，研究制定预编训练统筹图。按照缺什么补什么、最缺什么就专攻精练什么的思路，通过原岗补训、嵌入实训、演练合训等举措，把预编预备役士兵与现役官兵混编合训，全流程、全要素、全方位锻炼部队接收和使用预编力量的能力。
　　在某型号导弹操作检验评估现场，11名预编预备役士兵按原岗定位，嵌入某营执行带实战背景的导弹发射任务。熟练驾驶发射车的是预编预备役士兵马坡。4年前，他从该旅退役后，在地方长期从事A型车教练员工作。此次回营复训，该旅选派一级操作号手杨香伦对其进行一对一跟岗帮带，短短一周时间，马坡便熟练掌握了全部操作内容，恢复了特种车辆驾驶技能。预备役士兵陆欧在部队服役时是某号位的操作骨干，但长时间未操作，技能上比较生疏。该旅将其直接定岗，并对照岗位操作的18个内容细化出43条指标，由跟岗帮带骨干逐条逐项进行把关验收。在此次检验评估中，面对多个特情课目考验，陆欧沉着应对，顺利完成操作任务，现场的考评专家组给出了实装操作优秀的综合评定。
　　这次集训中，该基地按对口专业将预备役士兵补入导弹旅同步开展专业训练和合成演练，5公里武装越野、战术演练、实弹射击等共同基础课目一个不落。车辆对点、设备展开、起竖导弹……某型号导弹操作检验评估现场，预编预备役士兵紧贴实战要求，沉着应对、稳步展开，成功处置减员操作、遭“敌”袭击等特情难点课目。经过近20天的复训，参加此次检验评估的预编预备役士兵，全部完成了训练任务，恢复了专业技能，具备了重返战位实装操作能力。
　　为确保预编兵员队伍练就过硬专业素质，该基地将列装的多种型号导弹100多个操作号位训练内容和训练标准进行细化完善，对每名预编预备役士兵进行“挂账销单”式检验评估。该基地领导介绍，他们按照“千分制”评估标准，对此次回营复训的每名预编预备役士兵进行了全程同步检验评估，让他们在实兵、实案、实装训练中得到充分摔打和锤炼。评估结果显示，82%以上的预编预备役士兵获得良好以上考核成绩，其中33%的预编预备役士兵获得实装操作独立上岗资格证。据了解，该基地还将依据此次检验评估成绩，优选部分预编预备役士兵参加实弹发射任务。
【编辑:高辰】
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