这世界最难的10道数学题怎么写

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-05-27 07:55 标签： 9道逆天的小学数学题
一道小学二年级的数学题，竟然难倒了这么多人！快来围观~
很多人都觉得
小学生的数学题很简单
不过看了下面这个
你还会觉得简单吗？
最近，在常熟一所学校的老师
为“万卷书”“万里路”扩充思路
布置了一道“数万颗豆”的习题
这在家长中引发了不小争议
其中一位家长还把此事搬到了网络
请网友们一起来讨论
这“数万颗豆”到底合不合理呢？
这是一道二年级的数学课外习题
虽然有部分家长觉得这样的方式有写机械
但是依然鼓励孩子完成了作业
耗时二十天
然而，此次“数豆作业”过后
老师又向QQ班级群布置了新的作业
“数豆作业2.0”
要求孩子每天估算2000颗豆子
之后，老师继续布置——换一种豆子（或大米）
继续数500颗…
这让其中一位家长觉得有些忍无可忍了
在他看来，孩子还是低年级
尽管有学数数的要求
但是对于数“一万”，有些重复和机械，毫无意义
而之后的“升级版”作业，尽管变成了估算
但是这习题对于二年级的孩子来说，有些过难
完全都是依靠家长完成的
意义并不大
这位家长把这些想法发布在了网络
引来了大量网友讨论
网友们中有不少和这位家长想法一样
觉得有些无聊，作业方式太机械
还有的直接“怼”上了
那看看老师这作业要不要批改
是不是每位孩子的作业都一一验证？
当然，还有表达对老师理解的
其中一位网友这么说
“我觉得还可以呀，数的过程，也可以给孩子有点提示。能不能用其他的办法来代替数，比如先数100个用天平秤称一下，这样孩子会不会很惊喜，然后对数字开始产生极大兴趣呢？以上只是个人想法，不能代替老师的。不过只是我觉得这个老师至少是用心了。我觉得最无趣的老师是死读书的老师。书上怎么写，就怎么读，那孩子听得才叫一个好困。”
那这道题目究竟怎么样呢？
教师的教学方法合不合理呢？
家长的“吐槽”又有没有道理呢？
晚报君为此专门采访了
常熟市教育局小学数学教研组专家徐老师
徐老师认为，根据教学大纲，此年龄段的孩子，需要培养其计数能力，而低龄的孩子抽象思维还没有完全发展，对于量感没有具体的感知能力。于是，教师希望通过数豆的形式，培养孩子的量感。同时，“万”数作为较大的计量单位，可以让孩子在数豆的过程中培养其耐心和毅力。
同时，徐老师还表示
“教师的这个教学方式
从方向上说完全没有问题
而对于家长的“吐槽”
充分说明了家长对于家庭教育的重视
徐老师同时表示，现在家长对于教学教育越来越关系，但是每个人都有自己的性格，无论是孩子还是家长，以及教师都有自己的个性，而教育则是“班级化”“大纲化”，因此不可避免会出现理念的不同，甚至还有矛盾冲突。
对于这种理念的不同，徐老师建议学校、家长两个层面，不要互相偏激，不要无限放大，“尝试多沟通，就能减少分歧，毕竟学校和家长的教学目标是一致的，都希望孩子‘天天向上’。”
看专家的解读，你怎么想呢？
你可以投票，也可以给晚报君留言。
来源：姑苏晚报 李渊
责任编辑：
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今日搜狐热点怎么写这道数学题?
某自来水公司水费计算方法如下若每户每月用水不超过5m?，则每立方米收费1.5元，若每月每户用水超过5m?，则超出部分每立方米将收取较高的定额费用。1月份，张家用水量是李家用水量的2/3，张家当月用水量是17.5元，李家用水量是2705元，超出5m?的部分每立方米收费多少元？
09-08-28 &
设李家用水量为X ，则张家用水2/3 X ，超过部分水量价格为Y，可列如下方程：1.5×5+（X-5）Y=27.51.5×5+（2/3 X  -5）Y=17.5 ，联立，可解，xy=30，再把此值带入方程1或者方程2则可解Y=2
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这道数学题怎么写
这道数学题怎么写
x为个位数y为十位数x+y=5(10y+x)*(10x+y)=736(9y+5)(9x+5)=73681xy+45y+45x+25=736xy=6x(5-x)=6x^2-5x-6=0x=2或者3y=3或者2
太给力了，你的回答完美解决了我的问题！
采纳率：42%
解：设十位数为x 个位数为5-x原数值：10x+5-x换后：10(5-x)+x(10x+5-x)(10(5-x)+x)=736你解它 x=23或32
其实答案能很快算出来。5可以分成0.5，1.4和2.3。根据题意两个数字颠倒得到一个新的两位数，排除0.5组合，这个两位数只能是由1.4或2.3组成。14*41=574，不合题意。23*32=736.符合条件，这个两位数就是23或32.
如：34，个位是4，十位是3，那么34=3*10+4设个位数是a。那么十位数就是5-a,,,所以原来两位数就是10*（5-a），换位后两位数为10a+(5-a)=9a+5由题意得：10*（5-a）*9a+5=736，解方程即可
设个位为x，十位为y。根据题意得：x+y=5（10y+x）×（10x+y）=736根据上述方程组，求得x=2，y=3或者x=3，y=2.所以原来的两位数是23或者是32.
23或者32其实很简单只要找出2个数和为5，积的个位数是6的2个数就可以了
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