我高三文科生，英语满分150我149，语文150我七十多，数学三十，文综120，我知道我偏科严重，_百度知道
我高三文科生，英语满分150我149，语文150我七十多，数学三十，文综120，我知道我偏科严重，
我高三文科生，英语满分150我149，语文150我七十多，数学三十，文综120，我知道我偏科严重，可是我每天就想做英语，其他都必须看怎么办
我有更好的答案
你好，决定文科生的就是数学！还是找个数学补课班吧，语文70+不太乐观，中国人答一百分正常，文综。。。蒙也能到180吧得及格吧？还是多学学数学
文综题量大
别人也大啊！这是公平的啊
别给你自己找理由，要给困难找出路
文综我只是喜欢历史
你喜欢什么就考什么，好吗？
这不是你说了算的，
自己要点强
五百分不到怎么考大学？
文综是政史地
我妈逼我补文综数学
劝你学学数学，史地政就是背的东西不是你喜欢什么就考什么的，你不能改变高考只能改变自己
语文还答70分？是中国人么？
呵呵，别人咋不难？多在自身找原因
我现在只拼命做英语
你这样会害了你一辈子
太固执，还强调客观原因
你说语文难，别人咋不难？他跟你不是一样的卷子？
采纳率：65%
硬着头皮做，短时间内培养兴趣是不太可能的，只能强迫自己做题，鼓励自己，坚持坚持再坚持
文综题量大
卧槽，那个题量不大，一天一套数学两天一套文综和语文，坚持半年，考个985没问题，不吃苦，就你这成绩还想上大学，门都没有，努力吧，少年
你英语如此好，干脆以此为方向，努力学好，很多外资或者合资单位都要口语流利的文员，别泄气，读书不是唯一出路，文凭不是致胜法宝
文综题量大
n英语是你的优势学科，你将来的就业方向，要抓牢，但也要注意学科间的平衡，我建议下个猿题库做做.很有效，祝你考到好大学
你这其他三科确实太少了。英语真的很强
文综题量大
别人也答完了啊
数学少，有很多人都不太好，但是语文不至于这么少啊
文综是政史地
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语文知识地图课程
基础课程――系统学习，扎实基础
内容详情：前言：什么是中学语文知识地图
第一章：描绘性语言的运用与阅读赏析
第二章：修辞手法的运用与判定分析题
第三章：语言的准确与选择题考核
第四章：记叙文中的环境、场面、景物描写
第五章：人物语、动、心、神描写
第六章：铺垫与照应
第七章：对比与衬托
第八章：虚实答题法融汇应用（一）
第九章：虚实答题法融汇应用（二）
第十章：文章的结构
第十一章：文章主题的提炼与分析
第十二章：文章主题的表现手法
第十三章：成长经历类作文与叙述
第十四章：亲情友情类作文的写作与阅读
总结：话题作文与学期梳理
课程特色:以写作问题为纲，以解决中高考语文写作问题和讲授踩分词为主，每节课仍会讲解2―3篇阅读题，作为对应练习和提高。学习时，要求学生熟记理解每一讲的"地图内容"，以便考试时融会运用。适合学员想扎实写作基础，稳固提高作文水平的高中生赠送
《中学语文知识地图―中学必考文学常识一本通》
内容详情：
第一章：成长经历类文章与阅读分析
第二章：亲情友情类文章与阅读分析
三章：话题议论类文章与阅读分析
第四章：概括能力题型与思维训练
第五章：表述能力题型与答题结构训练
第六章：理解能力题型与虚实相应法应用
第七章：古诗文赏析题型与要点分析
第八章：文言文题型与学习要点分析
第九章：判定分析题型答题结构与要点分析
第十章：记叙文考点与题型梳理
第十一章：议论文考点与题型梳理
第十二章：说明文考点与题型梳理
第十三章：判定分析性赏析题型答题要点
第十四章：思想情感分析题型与虚实相应
第十五章：学期课程融汇与升华
课程特色:以解决阅读问题为纲，融会踩分词和阅读答题要求，进行专题训练，侧重点分为两个方面，一是结合《中学语文知识地图踩分词》进行阅读答题运用，二是答题结构与题型 ，每节课中以阅读概括能力、理解表述能力、判定分析能力和鉴赏能力题为引导进行学习。适合学员现代文阅读答题技巧掌握不够全面，想稳固提高的高中生赠送
《中学语文知识地图―中学文言文必考140字》
内容详情：第一章： 发现考点，发现知识地图
第二章： 古诗赏析与阅读
第三章：虚与实中的事实与情感变化
第四章：理解与表述能力题型分值与答题结构
第五章：综合运用与表述能力题
第六章：如何看题与做题
第七章：概括能力与说明文体
第八章：话题作文与议论文阅读
第九章：判定分析能力题答题分值分布
第十章：现代文赏析与表述能力训练
第十一章：考场作文中的虚与实分析
第十二章： 文学作品阅读与考场作文
第十三章： 考场试题整体讲解
第十四章： 考场试题整体讲解
第十五章：学期论文导引与写作
课程特色:全面地检测与分析学生考试丢分的问题，
让学生清楚自己问题在哪，并且怎样改，通过思维训练，加以解决，重点教会学生如何凭借一张知识地图，去解决所有的语文阅读写作问题。 适合学员想夯实语文基础知识，成绩稳步提高的高中生赠送
《学生优秀作品及点评指导（2.0版）》
专项训练课程――针对部分模块进行重点专项讲解，短期突破
内容详情：第一章：怎样防止考场作文丢分；
第二章：每一步都要为自己的作文加分；
第三章：文章新颖、独得高分
第四章：衬托、渲染与亲情友情类考场作文
第五章：对比、虚实与成长经历类考场作文
第六章：叙述、议论与话题类考场作文
第七章：描写、突出重点与点题
第八章：以小见大与虚实相应
课程特色:对考场三大作文类型悉数讲解，针对考场作文，黄保余老师现场充精彩点评得失。适合学员作文写作水平寻求短期突破的高中生赠送
《中学考场作文训练营》
内容详情：第一章：怎样防止考场作文丢分；
第二章：每一步都要为自己的作文加分；
第三章：文章新颖、独得高分
第四章：衬托、渲染与亲情友情类考场作文
第五章：对比、虚实与成长经历类考场作文
第六章：叙述、议论与话题类考场作文
第七章：描写、突出重点与点题
第八章：以小见大与虚实相应
课程特色:对考场三大作文类型悉数讲解，针对考场作文，黄保余老师现场充精彩点评得失。适合学员作文写作水平寻求短期突破的高中生赠送
《中学考场作文训练营》
冲刺提高课程――直击考试，快速提分
内容详情：第一讲 判定描写方法及分析其作用
第二讲 判定文章的结构特点及分析其作用
第三讲 判定文章材料的搭配及作用
第四讲 作文分析及点评
第五讲 判定文章修辞手法
第六讲 判定说明方法
第七讲 说明文常见题型及议论文题型及考点分析
第八讲 文章主题的表现与赏析
第九讲 表现手法及语言的判定与赏析
第十讲 学生作文赏析
第十一讲 有关文学常识的学习
第十二讲 议论类文言文（一）
第十三讲 议论类文言文（二）
第十四讲 考场作文分析
第十五讲 考场作文点评
第十六讲 理解表述能力题要点及事实、人物行为与思想情感的对应
第十七讲 某句话在文中的含义
第十八讲 阅读训练题详解
第十九讲 如何从材料中提炼中心与作文修改的顺序和方法
第二十讲 试卷真题考核点分析与学生考场作文点评
课程特色:本班是课堂实录课程，结合高考题目要求和特点进行讲解，实用的虚实答题法，梳理踩分点，对考试中的各种类型进行详细讲解。适合学员直击高考阅读和作文，快速掌握技巧直至通关的高中生赠送
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内容详情：第一讲 先秦必考文学常识梳理
第二讲 秦汉必考文学常识梳理
第三讲 魏晋南北朝必考文学常识梳理
第四讲 宋代文学常识梳理（上）
第五讲 宋代文学常识梳理（下）
第六讲 明清文学常识梳理
课程特色:帮助同学了解每位作者的其人其文；使原本空洞的文学常识，变得鲜活起来。本课程将逐篇梳理重点作家作品，每节课都安排诗歌讲解分析。适合学员希望全面掌握文学常识的中学生赠送无
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& ★★★★★ 2016年高考特大喜讯：马思原同学，高考杭州文科状元（大杭州榜眼，全省第16名）；并老师学员够北大资格共3位。——老师学员高校录取一览。&&& 1、马思原同学&&香港大学金融管理专业。杭二中文科状元，杭州文科状元，大杭州文科第二名，全省第16名。高考成绩704分，语文118分，均为杭二中文科第一。够上北大清华，但选择心仪的香港大学金融管理专业，获得全额奖学金。&&&&& 2、林& 川同学&&北京大学计算机专业。杭州外国语学校，拒绝保送北大语言专业，自己考取北大计算机专业。高考成绩724分，语文113分。恭喜！&&&& 3、陆宇轩同学&& 原建兰同学初中学员。后忙新奥比赛，成绩出色无比。保送北京大学。&&&&&4、周斐然同学&& 复旦大学医学院&& 初中尖子生班学员，学习一年阅读写作。高考成绩725分。报考复旦大学。&&&& 5、陈敏佳同学&& 放弃复旦（限定专业），选择中国科学院大学。高考成绩696分。杭二中12班同学，老师高中学员。&&&& 6、赵文晖同学&& 上海交通大学 密西根学院& 高考709分，语文110分以上。原二中平行班。老师高中学员。&&&&&7、邓浩然同学&& 上海交通大学& 高考695分& 语文115分左右。老师高中学员。&&&& 8、张添翅同学&& 上海交通大学& 高考695分& 语文115分左右。老师高中学员。&&&& 9、许佳琪同学&& 中国科技大学& 老师高中学员。&&&&&10、杨浩天同学&& 浙江大学& 老师高中学员。&&&& 11、王予琪同学&& 浙江大学公共管理学院&（文科） 老师高中学员。&&&& 12、冯乐耘同学&& 浙江大学自动控制专业&& 老师初三尖子生班和高一学员。&&&& 13、陈怀谷同学&& 浙江大学& 初二初三和高一学员。&&&& 14、金一帆同学&& 浙江大学& 初三河高中学员。&&&& 15、曾显珺同学&& 放弃浙江大学三位一体，自己高考浙江大学。&&&& 16、薛政行同学&& 浙江大学提前批，初三和高一学员。&&&& ......&★★★★★ 2015年前三年老师高中学员高校录取情况如下：&&& 1、2015年高考，杭外包同学上海交通大学；杭二中沈同学浙江大学；杭二分梅同学录取在西安交通大学（特别恭喜由杭2分考上西安交大）；&&& 2、2014年高考，温一中 吴同学被中科大录取。&&&&&& 2014年浙江大学录取的有：杭二中计同学（浙大建筑）；学军焦同学（惜乎北大6分之差，选择浙大最满意专业）； 杭二中方同学；原十四中武同学（新闻传播）。&&&&&& 2014年上海纽约大学录取的有十四中王同学。&&&&3、2013年，杭二中 陈同学......&&&&& &其他211、985录取同学，不一一列举汇报。谅解！&&& ★ 老师学员最近三年中考考上杭二中、学军、杭高，以及杭二中、学军、杭外学员共150人以上。&&特别提醒：1、请家长看清楚2016年春季老师的报名说明、教学理念、上课三大重点三大要求后，再决定来报名。& 2、课表时间基本确定，除高中学生往往因为学校安排，家长可以提出日期前后的挪动，其他的时间均不再变。& 3、不接受组班，除非组班人数达30个。任何学校学生都不再让步！请家长无谓再电话询问组办的事；也不一对一辅导。 &2016& 春季班级时间安排 和原春季秋季一样。分别如下：& &&&&&&&&&周五 18:50-20:50&&初三班&& &&&&&&&&&周六 08:00-09:50&&初三班& &&&&&&&&&&&&&10:10-12:10&& 初一班&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&15:40-17:40&& 高一班&& &&&&&&&&&&&&&18:40-21:00 & 高中班 &&高二高三：原则上只接受重高学生（老学员不限）& &&&&&&& 周日&08:00-09：50&&初二超强班&&&&&&&&&&&&&&&& 10:10-12:10&&&杭2中、学军班&关于&春季班报名说明：&& &&&&1、关于学费：春季班学费为180元每次（优惠后价格）。凡中途插班学生，不再享有优惠（200元一次），任何年级学生都一样。虽然到老师这里一期语文下来提高显著的人数很多，但还是希望眼光放远扎扎实实。& &&&&2、报名方式：不再另设报名地点现场报名，采用转账报名，和现金信封报名（装信封里，事先请信封上写好年级、班次、期数、学费、家长联系电话）。信封报名，当场登记，并请家长或学生签字为准；网上报名，以转账本人卡号收到学费确认为准，并登记下来名字）。& &&&&3、老生报名截止时间：请春季开学上课的第一周周末上课前三天，完成最后报名。老师按照截止日期来准备上课学生所需要的上课讲义资料。&& &&&&4、不退学费原则：因暑假报名学生每年都空前多，所以报名以付费为准，报满为止。请老学员尽早报名！也因暑假报名学生太多，原则上暑假报名付费后，不能再退出。另外，特别说明，新初一学生报名的，如果两期连报的，两期学习时间内，都不能中途退出，老师也不再退学费。所以请新初一家长慎重。个人因不可抗拒因素退出的，给予退学费。如家长持有不同意见的，请别来报名。特此说明。&& &&&&5、谨慎报名学员：原则上，因民办学校因住校太忙，或因学校地址和家庭住太远，路上耽误时间太多，其实对孩子来说学习效率太低。请谨慎报名。其实初中语文，还是有不少语文教师能教好的&。&& &&&&6、坚持诵读经典：新初一学员，老师尤其欢迎能每天坚持诵读经典20分钟的同学，家长也能认同并督促的，欢迎前来报名。诵读经典，最少需要坚持两年到三年时间，才能见明显效果。所以，请新初一家长想清楚这个问题。尤其新初一课程，会更加侧重积累，训练会很仔细，速度会很慢。而从今天开始，老师本着每一个来学语文的学员都能学到理想成绩的期望，来指导和督促现有学员，和将来来学习的学员，对学生求精不求多的原则开始辅导学生语文。&&& &&&&7、上课地点：文二路 218号 1号楼 105 （教工路西湖大厦，沿文二路往西100米）。& &&&& 老师语文教学理念：& &&&&老师语文教学理念：以思维训练为目标，以能力训练为导向，以坚持积累为基础；以基础训练为基本要求。& &&&&项老师语文信念：每一个真正重视语文的学生，并愿意坚持努力的，都能学到巅峰状态的成绩。哪怕你现在的基础是30分。但没有个人意愿，个人不愿意下功夫，那老师就束手无策。& &&&&思维训练为目的，语言是思维外表，语言训练，核心是逻辑思维训练（指母语，不是说英语的语感）；并结合系统思维和结构性思维，落实到语文文章阅读中，强调文章语境，和不同文章篇章规律的认识和熟练把握。& &&&&能力训练为导向，写作能力是第一位的，写作说起来就两个字，但考试会考到的作文题目千变万化，好在千变万化的题目中，可以看出题材分类，以及文体不同分类的各自特点。文体分为写人叙事的记叙文和散文；抒情散文中的借物喻人，话题类散文（哲理类散文），以及议论文等等。题材分类更为广泛。学生真正的写作能力强，并不是一次两次拿到作文高分；而是，各种题材和文体，都要能写到强，其中最少估计，整体写作方法需要变化应对的，有5种最少。高中学生，最少要掌握大概8种最后，才能确保写作能力很强，作文高分很稳定。其中语言至于专业水准，就需要多写多练时间比较长。希望报名同学和家长有充分心理准备。&& &&&&坚持积累为基础：说的不是简单的看书，简单的看书谁不会？说的是，按照有方向，有类别的看书。比如，高中学生，尤其可以看文化类书籍、人生哲学类、社会类、伦理类、美学类、历史等等有关专著。当然老师特别提倡，朗读背诵经典，传统文化经典，四书五经，或者最起码诗经，唐诗宋词，是要坚持朗读背诵的。& &&&&基础训练为基本要求：基础部分，要做到不丢分，没有诀窍可言，就是有针对性的做专题训练。实话，就算是傻瓜，只要真重视语文，安排时间训练做了，都能这一部分考试时候表现很好。这部分失分多，只能是自己不够重视造成。本老师上课这部分不是重点。学生还能提出要求，但家长不可以向老师提出要求希望老师能上这部分内容。& 老师上课三大重点： & & & &写作、阅读、文学文化思想积累。课时会按照这样的重点来设置。& 第一重点是写作。& &&&&很残酷的事实是，高考语文150分，作文占60分；更残酷的事实是，浙江省前五年时间（甚至前十年，乃至于全国都类似），写作全省30万考生的平均分是40-42分。而写作高分学生，则能达到48分，甚至50分以上，甚至60分满分。更为重要的是，写作能力，是语文能力的最重要标志，也是思维能力最终的表现。我不知道说了多少遍，但很多家长都对孩子的写作不够重视，甚至还会因为初中阶段写作分数拉不开语文成绩，而要求不上写作内容的。对此，老师再次特意说明，老师的课程，就是写作为重心，而阅读和积累，如果从写作的角度出发，都是为写作能力的提高服务用的。&& &&& 初中阶段，写作要求和小学比，突然提高很多。& &&&&高中阶段，写作要求再次海拔式突然提高（高一第一个学期还老师打分还稍手松一点），特别是高一时候作文能到40分里35、36分的，不少同学到高二阶段和高三开始，作文的分数，又一次下降，会到32分。这不是写作能力的退步，是高三前一个学期开始，老师的评分标准，会严格按照浙江省高考的评分标准来评分。& &&&&语文学习，重中之重是写作。写作对高考语文成绩起到决定性作用！每一个学科不同，比如英语的写作，高考时候的要求，其实相对是简单的，因为英语不是母语。母语的写作要求，当然会比英语的要求高很多。& 第二重点是阅读。 & & & &阅读，牵涉到对各种不同文体：比如，记叙文，散文，议论文，说明文等等不同欧诺个文体的篇章规律的认识和把握，这样的基础上再来谈答题技巧，答题技巧才有价值。所以，文章阅读，文本阅读的量相对非常大。因为量大，所以需要耐心；因为量大，所以需要比较长时间才能真正学透彻，才能做到不丢分的程度。绝大部分学生，中学六年学习语文下来，对文章的篇章规律都是一无所知，甚至高一高二学生，对主题的概念都不明确的，比比皆是。所以项老师教阅读，是希望从根上开始，未必成绩一下就很快提高。家长和同学如果缺乏耐心，只是停留在语文成绩提高就行，而根本不管语文到底在学什么，这样的家长，奉一句，还是请别来报名了。& 第三重点是积累。& &&&&项老师说的积累，不是小学阶段的字词的积累，而是文学、文化、思想、历史、社会、审美等有关学科的重要知识和概念的积累，甚至包括宗教有关的知识和理念。家长不认同的话，趁早不要来报名。& &&&&如果把语文的学习，停留在简单的考试成绩上，如果语文学习，只是纯粹的为应对考试，或者也只是停留在文学的层面来理解语文的话，那都是偏狭窄了。即便是今日的应试考试，其实语文的涵盖的范围，尤其是阅读和写作中，都会涉及到文化、文明、哲学思想、宗教理念，等有关内容。所以希望家长要理解。&&&& &&&& 老师上课三大要求：& &&&&为保证学生的学习效果，特向来上课学生提出必须要做到的要求：& &&&&1、写作，每周写一篇。以普通高中学生为例，大概要把作文由普通分数写到高分，按照高考为例，全省平均作文分数为40-42分（作文总分60分）；要练到高考能拿到50-55分，需要认真练最少一年半时间（坚持写作每周一篇，并修改，并有关积累基础上）。请不要抱侥幸心理，认为一个月就能提高。——家长有关心孩子是理解的，但来上课一次两次就问，我们孩子怎么样？这样的问题，老师很难回答。希望家长以后，静心等待孩子的成绩暴涨，是水到渠成的事。& &&&&2、积累的功夫。朗读背诵经典，老师指定的内容必须要掌握。有关的书（为数不多），要认真看过。& &&&&3、老师课上布置的阅读类的作业，要认真完成。& &&&&以上三大要求，从这个暑假上课开始，如果学生连续三次课做不到，老师会反映给家长，连续三次反映后，如果学生还是无法做到老师要求的，老师保留无条件中途辞退学生的权力，并不给于退还学费。请家长和同学想清楚后，再来报名。老师一直给学生和家长留有余地和面子，但往往最后成绩不理想，家长都怪到老师头上。所以这个暑假开始，请各位同学和家长，要真的重视语文和老师的要求了。& &&&&此致，祝福！& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& && & & & & 项老师 & & 老师电脑打字，有错别字的话谅解。 ★ 电话咨询： ；上课地点：文二路218号，浙江省能源与核技术应用研究所 1号楼（大铁门正对面） 105室。重新，不试听。凡询问能不能试听的学生，就不再接收。★ 最新消息：&&★ 2015年1月结束的期末考试，杭二中王同学语文年级第一，100分得97分。&&& ★ 2014年语文中考成绩汇报，最低分99分。&&& ★ 最近喜报：2014年4月，目前在学学员，各学校已经有3位同学保送杭2中；3位保送学军，1位保送杭高。以及众多保送放弃准备拼搏同学。——日。一模考试大多数初三同学发挥稳定。语文100分以上众多。&&& ★ 最近喜报：杭2中 M 同学在刚结束的期末考试语文90分，年级第六名。继续努力，早日第一！——日&&& ★&最近喜报：十三中初一L&同学，上学期期末语文考试111分，居年级前列。——日。&&& ★ 最近喜报：初三年级在学同学，有一半同学作文都能获得35-36分高分和以上者！恭喜同学们！！！&&& ★ 最新喜报：2014年，初三学员 钟同学、范同学、施同学分别从各自学校保送杭2中，刘同学保送学军......&&& ★ 喜报：2013年中考汇报。 &&& 2013年中考，初三同学14人考进杭2中和学军（两人保送），大多数进入实验班。&&& 2013年中考，老师先后辅导语文的初三同学，在今年语文题型变化，难度比较大的情况下，大部分语文发挥出色和稳定。建兰初三同学，考得108分（M同学）、106分（建兰C同学、Z同学），104分（建兰Z同学，Y同学、公益Z同学），103分数名（丰潭X同学），101分（育才锦绣Z同学）等等{另保送2中、学军同学，一模语文均100分以上}。97-98分以上众多共25人计（到目前为止的统计数字）。&&& 2013年中考被省所有重高录取总人数，更多达23人以上（初三学生总人数30多人）。&&& 2013年中考语文平均分超过文澜中考语文平均分。&&&&2013年，自我恭喜一下！并再接再励！---日发布。&&&& ★&最新喜报1：建兰初三项老师作文记名指导同学，2013年中考二模语文112分、综合总分全年级第一。望冲击中考状元。&&&&&&&&&&&&&&建兰初三项老师指导另俩学生，虽本次二模不顺，但依然有冲击中考状元实力，希望发挥出色！&& ★ 最新喜报2：项老师语文辅导十四中高三文科学生，顺便指导数学，最近大考数学达148分，全年级第一。&& ★&最新喜报3： 公益 新初三 z 同学终于在最近语文考试中全年级第一（100分制97分，美元折算成RMB——116分！），并使总分成为全年级第一，恭喜一下！并希望能在初三一年，争取稳定在全年级第一。&& ★&最新喜报4： 临平信达外国语，初二某学生，前一次月考111分，全年级第一。到初三，语文应该能稳定在年级第一了。（此学校不设置期中考试，此次月考成绩相当于期中考。）——2013年五月26日。&&& ★&2013年高一期末杭州统测，前四所重高某同学语文全年级第二，全班第一。加油！&&& ★&2013年高二期末，前八重高某同学语文全年级第一。再接再励！&&& ★&2013年建兰新初二某同学，期末区统考语文108分全班第一全年级第6.再接再励！&&&★ 写作喜报：2012年6月，江南实验Z同学从“语文报杯”全国征文大赛百万参赛者中脱颖而出，荣获一等奖（初中组）！&&&&& 本教师获大赛组委会授“写作指导教师特等奖”。“语文报杯”征文大赛，由国家语委下属，国内国际著名的《语文报》和中共 团中央联合主办，是国内最权威和最有影响力的两大全国征文大赛之一。每年参赛人数超过一百万！&& ★ 写作喜报:“第七届冰心文学奖全国中学生作文竞赛”一等奖！2013年5月，在学学员公益中学Q同学，勤奋、认真于写作，本学期获得中学生一等奖。特奖励！并祝贺！&&& & ★ 写作喜报：全国征文大赛一等奖——2013年5月，将进入公益初中学习的 T 同学，最近获得由“中国修辞学会读写教学研究会”“素质教育编辑部”和全国中小学生创新作文大赛评委会和组委会联合主办的“为学杯”全国中小学生创新作文大赛小学组一等奖。项老师特奖励奖金以鼓励！&&&&& ★ 写作喜报：全国征文比赛二等奖三等奖——2013年五月，四年级小朋友周同学，勇夺“新思维少年“全国征文大赛二等奖三等奖两个奖项。恭喜！&&&& ★ 最新喜报：高三南宁二中某同学（相当于杭二中），语文成绩继续不断拿到全班第一。——值得一提的重点：此同学家长，在学生高一开始，成绩全年级倒数十名内情况下，分别邀请各科辅导老师是：数学，清华毕业的老师一对一辅导；物理，近三年前带出当地全区（等于全省）物理单科高考状元的老师一对一辅导；语文，项老师QQ上每周辅导一小时。结果：一年半后语文持续全班第一；物理、数学，有提高，但一般。&&&& ★ 电话咨询： ；上课地点：文二路218号，浙江省能源与核技术应用研究所 1号楼（大铁门正对面） 105室。&&&&&&万里挑一”&语文老师，教你高考拿到125—135分、中考拿到110—115分。——破除高考语文难上140分、中考语文不能上118分魔咒，培养超强阅读、写作能力！越努力进步越神速！&&&2 次课曾让初二同学能理解透彻超过高三难度的文言文（此为个例。大部分同学需经过相当过程）；&&8 次作文课曾让不少初中高中同学作文彻底改变（初中从82到95分；高中从78到90分）；&&5 次课曾让之前民办初二学生，考试成绩从期中93到期末110+分；& 7 次课让十三中初三某上学期期末89分到中考一模105分；& ......&&2012年9月，初三开学第一次大考，江南实验郑同学110+分。&&★★★& 与众不同的六大培训特色(为更好帮助学生提高而每年优化）&寄&&& 语：人生的错误，往往不在于没有方向，也不在于不够勤奋，而在于错失。&★&&能力系统训练法：&& （1）关于阅读能力：围绕阅读理解能力培养提高为核心，并以考纲为导向，以文学议论为基础，进行系统讲解训练。实现既为应对中考获得满分能力，又为高考奠定坚实基础目标。高中学生则系统掌握所有文章类型和题型变化。& （2）关于写作能力：在阅读中提高写作，在写作中精化阅读。熟练掌握散文、记叙文、议论文三种文体写作篇章规律，以及立意、组材、结构，以及较强的语言表达和驾驭能力。（中考写作目标：35、36-40分；高考写作目标：50-60分）。& （3）关于基础知识：针对考点需要，进行专项训练，目标不失分。要求学生能按照专项训练要求，掌握透彻。&★&&丰厚奖学金制度：为更好激励大家学习语文积极性，针对在学中初中高中学员，奖学金设立如下：——2013年秋季开始试行。朗读背诵奖学金、学习奖学金，中高考奖学金同一次考试内，就高不就低，不重复拿。但写作奖学金不受同类限制，可多项夺得。本奖学金针对中学生，小学六年级跟读的同学不在内（特补充说明）。&& （1）朗读背诵奖学奖：在学学员，熟练背诵《道德经》《唐诗三百首》《论语》三本经典同学，奖金1000元；熟练背诵《唐诗三百首》或《宋词三百首》奖金300元；能熟练背诵古文观止100篇文章，或指定“汉赋”50篇同学，奖金500元计；能在初中高中阶段熟练背诵四书五经者，特授予奖金3000元计（此项奖学金，需在老师处学习两年以上）。& （2）语文学习奖学金：以期中期末正式综合考试为准，任何一个学期语文成绩达到110分及以上同学，奖学金200元；语文考试&考试成绩114分以上者，奖学金500元；全年级第一第二者，奖学金500元。全班第一，奖学金200元；全班第二奖学金100元。每学期统计一次，以学期结束后颁发。&&& （3）中考高考奖学金：在中考中单科语文成绩110分以上者，均获得奖金500元计；中考语文高达115分以上者，获得3000元奖金；高考语文单科成绩120分以上，均获得500元奖金；高考语文高达130分以上，均获得3000元奖。&&& （4）关于写作奖金，分列如下：&&& &&& 1、报刊文章发表：写作以发表文章为衡量标准，在学期间在省级市级报刊杂志上发表作品的同学（不包括古典诗词），每篇文章特奖励100元；在国家级文学文艺类杂志上发表散文、小说作文的同学，每篇奖金500元（因参加征文比赛获奖刊登作品，以征文比赛奖金为准）。&&&&&&& 2、全国征文比赛：参加全国最权威征文比赛（萌芽杂志举办的“全国新概念征文大赛”一等奖，奖励800元；全国“语文报杯”征文比赛，和教育部举办的征文比赛一等奖，均获800元奖金。或以上三种全国性征文比赛二等奖三等奖，均获奖金300元计；优胜奖极其他奖的100元——其他下范围号称全国征文比赛，都不在其内。&&&& && 3、省市征文比赛：参加有教育厅或杭州市教育局主办的征文比赛，获一等奖者500元；二等奖以下者100元；&&&&&&& 4、高分作文奖励：学校期中期末考试，作文分数达到初中38-40分者，一次奖励100元；高中作文获得36分以上，100元；&&&&&& &5、中高考满分作文：获得满分作文者，奖励2000元计。&★&&作文推荐制：&& （1）本教师培训设立优秀作文推荐制，尽力帮助学生向报刊推荐优秀文章（中小学领域国内权威报刊和国家级、省级著名报刊10余家）。——希望众同学以实际提高写作能力为目标，项老师会根据学生作文专业水平进行大力推荐。但写作能力未到专业水准者，请以勤奋练笔为要。& （2）本教师将和权威性的“语文报”杯推荐作文。此征文比赛高中阶段获得一等奖二等奖的同学，可获得中国政法大学、浙江工业大学等高校自主招生资格，并可针对报考中国政法大学和浙工大高考加分40-20分计。请有心学法律的同学，和家长关注。& （3）本教师，将与“中国作家出版社”联合，结集出版“中学生精彩作文集”，并请名家作序。& （4）如学生作文基础好，并有心早日走专业写作之路，请同学或家长与项老师沟通，详谈有关计划。& （5）时机成熟时候，将邀请有关杂志社及主编，和国内专家作家同行，并邀请同学一起参加笔会，以及国内国外创作采风活动。并推荐学生有关作品。&★&中学生写作协会：因工作量实在太大，项老师批改修改作文已至身体无法招架，所以原作文一对一跟踪制，改为成立“中学生写作协会”，初二到高三年级共吸纳30个成员——高中初中各一半人数（2013年暑假起学生作协参加必须符合条件：1、参加学员需有写好作文的强烈愿望，并朗读背诵熟练指定专业散文 8 篇；2、需保持每周必须交付一篇作文、修改一篇作文。在培训期间进行“作文”跟踪指导。确保写作能力有效提高，达到相当专业水准。——此变化之举，希望原学员家长理解。&★&&庄严承诺制：只要你能真正重视语文，并把语文当作重点课程，勤奋刻苦一年到两年，你的语文一定成为强项课程（语文强项课程标准，初中达到并稳定在114分以上。优势将保持到高考（稳拿高考语文125分以上）。——实践，是检验真理的唯一标准。&&★&&及时劝退制：对学生根本不按照老师方法学习的（连续两周不完成本教室布置作业），连续一个学期不能按照要求，对学生承诺的成绩提高自动取消，并一个学期劝退——天才等于99%的勤奋，加1%的天赋。&★&&&咨询电话（上课时电话不便请短信，必回复）：。——（下续！）&&
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&续&& &万里挑一& 语文老师，教你高考轻松拿到125分、中考轻松拿到110+分。&&&&&&& &&破除高考语文难上140分、中考语文不能上118分魔咒，培养超强阅读、写作能力！！&&&&&&& 如何考进211大学? 语文超绝重要性！一门语文为高考带来最少100分的领先优势。&&&&&如果说作文是语文的半壁江山，语文几乎是文科考上211大学的&全壁江山&，也是理科生考清华北大港大的支柱&栋梁&！&&& 语文学科对高考学生的重要性，不经历过切肤之痛&&因语文太差而不能考上北大清华顶级学校，后没有感受语文超强带来的高考总分的高攀，是很难体会和认识到。&&& 曾遇到一高三学生，化学全国竞赛获奖，理科都强，唯独语文在及格线徘徊。曾获得浙江大学自主招生资格，但因语文成绩考试差到惊人，终没有能进入浙江大学。传闻后来对语文重视多了，下了不少功夫，最后高考还是因为语文失利而未能获得总分高分只能进浙江大学。&&& 语文学到最强，可以给自己的高考带来100分的优势和超越。一、单门学科，为高考带来30分优势。&&& 如语文能早日在阅读、文言古诗、写作三项能力要求最高的模块上下功夫，让自己学扎实透彻，并抓好基础和其他内容，语文能到130分，并不是什么奇怪的事。相比全省每年高考语文平均分100分来说，就具有了30分的优势。一门课程30分优势，意味着什么，相信大家都很清楚。&&为方便，假设其他课程都在平均分基准上计。二、带来文综的优势，最少能以30分计。&&& 语文能学到超强，如是考文科，就能自然带来文综的优势最少20分计。对一般同学，以14中为例，高考的文综平均成绩一般在200分。而语文具有很强优势的同学，要把文综学习抓到230分以上，是简单的事。这样，因语文带来的文综30分优势，是很保守的估计。三、带来英语的优势，30分计。&&& 同为语言，在我们国家高考，从语言角度看，语文的难度比英语大很多（曾询问在美国从事高校教师工作的原上外副教授，评价中国高考时候的英语难度，相当于美国初一水平。一个能把高三标准的语言课程学到最好的人，要对付初一水平的语言课程，虽然是不同一种语言，但相对难度小很多，要获得高分相对容易。英语高考平均分，假如按照110分计，那么语文很强项课程的同学，（125分-130分高考分）一般要把英语学到高考140分，不算难事&&本人亲身经历，高一一年时间学完英语，从及格线达到最高分数，用半年多时间完成，并后来高考前从未碰过英语（专门另下功夫），但英语始终保留在相当今日的140分左右。一个英语学到最好的人，未必能把语文学好；但一个语文学到最好的人，只要同样努力，一定能把英语学到最好。四、选项加分，最少带来10分优势。&&& 语文强，选修考试内容自然选语文，这样拿到选项部分55分不难；但语文一般同学，倘若文科想让选修考到50分，是难上加难。我们不排除其他功课特别强，也能带来此项10分优势，但可以确定，语文的强项，一定能带来选修项10分优势。&&& 但实际上，浙江省高考文科的各学科平均分，远比我上面估计到的要低很多。请看有关数据如下：&&& 2011年浙江省高考文科情况统计如下：&&&&& 科目 实际考生数目 最高分 平均分&&&&& 语文&&&& 78594&&&& 134&&&&94.41&&&&& 文科数学 78583&&&& 150&&& 95.30&&&&& 文科英语 78814&&&& 146&&& 86.51&&&&& 文科综合 70788&&&& 247&&&151.70&&&&&& 文科自选 35998&&& 58&&&&&34.19&&&& 去掉艺术类考生的分数，我大致估计的平均分，和语文带来优势之间的差距如下数字：&&&&&&&&&&&&&& 平均分 超越后分数&&&&&&&语文&&&& 100&&& 130&&&&&&&英语&&&& 110&&& 140&&&&&& 数学&&&& 110&&& 110&&&&&& 文综&&&& 200&&& 230&&&&&& 自选&&&& 45&&&& 55&&&&&& 高考总分 565&&& 665&&& 如上数据，本来成绩一般，高考只能考到565分总分成绩，上不了一本的同学，但如果能下决心语文学到最强，从初中时候就专注语文，把语文当作建立强项课程对待的话，高考时候就有机会总分达到665分。665分，是能考进浙江大学的分数，也能几乎考进几十年来全国声名显赫的著名高校，如：人民大学、南开大学、南京大学、武汉大学、厦门大学，北京师范大学、华东师范大学，甚至是逼近复旦大学在浙江录取分数线。&&& 而高考文科数学，只要学习不得法，考110分已经不错成绩；但只要学习得法，考取130分高分不算难。由此，数学上再领先20分，总分就能高达685分。真正是除了北大清华，国内几乎其他任何学校都能考进。&&& 一句话：因为语文一门课程的超强优势，而带动其他关联学科的学习提高，加上数学得法，基本上除了北大清华，其他国内著名高校均能顺利考进。由此可知，语文学习在中学各门学科中的重要性，除了数学可与并肩外，没有任何一门学科，能像语文这么重要！&&对参加国内高考的同学们来说。&&&& 当然高考语文的优势，最重要在作文上。按普通作文40-42分计，和到专业作文55分-60分计，或者有15分优势。高考语文要得高分，必须要让自己的作文达到一类作文分数，一类作文50分以上。要下很深功夫的，要很像专业写作练笔一样对待作文。&&&&& &语文的核心到底是什么？★ 语文的核心，是阅读理解。语文的核心能力，是阅读理解能力。&&& 什么叫阅读理解能力？就是对文章的内在关系（逻辑）的准确认知和把握的能力。而不是大量阅读，看书多的意思，也不是单纯的做题得到的所谓技巧。&&& 何为文章内在关系？就是在不同语境中的文字之间的逻辑关系。这并不复杂，但几乎被所有的同学忽略，也被老师忽视。忽视了文字之间的逻辑关系，自然在授课的时候，都是依照教参宣讲，把最重要的阅读理解能力的培养，变成零碎的技巧，让学生对答案的死记硬背。★ 从2011年语文高考、中考试卷分析语文的重点和核心。&&& 2011年浙江省高考语文试卷（连续几年都如此），4大块内容&&本质上，以理解力要求的考试内容占72分以上（包括文言文阅读理解、古诗词欣赏、现代文阅读理解、基础部分的阅读理解题）；写作63分以上；真正的基础约14-15分。&&&没有高强的理解能力，高考语文失去半壁江山。&&没有超强阅读理解能力，写作要发挥到最佳状态获得高分，几无可能。&&没有抓住阅读理解能力的核心，再辛苦，语文都无法提高。这就是高考语文普遍在90-100分之间，而理科生尤如此。&&&&& 2011年杭州中考语文试卷，分四大部分。一、基础30分；二现代文阅读理解30分；三文言文阅读理解20分；四、写作40分。&&& 事实上，120分中考语文卷，阅读和写作占99分！！&&& 不难发现，基础30分中，涉及语文基本知识和文学常识外，第7题，实际上是阅读理解题；第9题为阅读理解题（概括内容）；第10题是理解写作题。就是说，基础部分30分，其中9分，其实是阅读理解和写作。所以，120分的试卷，最基础的语文知识，只有21分，其他99分，全部是阅读理解和写作。而且，99分，阅读理解占56分以上，写作占最多43分。要学好语文，要拿到语文的高分，重点应该在那里？答案不言自明。&&& 奇怪的是，阅读理解能力和写作能力在很多老师和学生看来，都是皮肉分离的。但实际上，这两者血肉相连，写作能力是建立在阅读理解能力的基础上的。&&& 举例：严复如何成为现代史上两大著名翻译家？&&& 据有关资料，把《天演论》翻译成中文，介绍到国内的严复，早年感到自己的笔力不够（即写作能力），于是开始静心研读唐宋八大家之首韩愈的散文。把韩愈的散文，贴在床头上，每天睡前和起床时候，必细心揣摩韩愈散文，行文特点，其实贯穿等等。每一篇文章如此细心揣摩三月左右，终于3年后，文字笔力大进而成为我国现代史上两大著名翻译家。&&& 可见，写作能力的真正提高，是必须在具备精深的阅读理解能力基础上的。&&& 由此可见，阅读理解能力的提升，才是学好语文的核心所在。★ 从学生作文来说，审题、立意、构思谋篇、写作技巧、语言运用，莫不和理解能力有关。对文章的阅读理解能力，如何才能迅速提高？&&& 关键，就是理解清楚文章的内在逻辑关系的能力。笔者曾经尝试用总结的方法，先后辅导训练数十个学生，85%以上的学生的理解力都得到了迅速提高（2-6个月时间）。拿到考试阅读理解题的满分。你肯定行！&&& 现代文阅读理解题，其实是送分题目。具有很强的阅读理解能力时，试卷中的阅读理解题目，等于开卷题。你想过清华英语教师，5分钟时间阅读40页英文资料而把握所有要点的阅读理解力吗？你也能的！你试过看文章一遍，最多两遍，就对文章的理解胸有成竹吗？你能的！你想过，不用看任何文章，都能对文章的理解胸有成竹吗？你一定能！你拿过阅读理解的满分吗？你肯定行！&&&&& 咨询电话：。&&&
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&续&& &万里挑一& 语文老师，教你高考轻松拿到125分、中考轻松拿到110+分。&&&&&&& &&破除高考语文难上140分、中考语文不能上118分魔咒，培养超强阅读、写作能力！！&寄语&高考尖子生&：我心中高考理想语文成绩是，文言、古诗词阅读理解满分；现代文阅读理解满分；写作满分；基础部分，极少丢分。即便发生一些小意外小错误，总分也能确保140分以上。这需要学生喜欢语文，喜欢看书有积累，并愿意把语文学到最好，勤奋，认真严谨。&&如何拿到文言文阅读理解题满分？我辅导文言文的方法和对学生的要求：&&无论初一还是高三学生均同样要求。1、不能看翻译后的现代汉语理解文言文；2、不能看注释；3、不能查字典。然后要自己理解文章，并讲解给我听。这就是方法！这需要非同寻常的方法！无论初一学生，还是高中学生，80%以上的学生能对相当于高中文言文难度的全新文章顺利理解，甚至任何一个字的理解都不会出现错误，时间不超过三个月。（我另有基本要求，学生必须要做到）。并不借助于字典和注释，以及译文，对文言文的理解能力，非同一般强。（中学生，有多少学生可以做到？没有冒犯之意，但想大胆问一句，中学语文老师，有多少人可以做到？）在这基础上，再回头对高中，或初中文言的虚词、实词、句式进行系统整理（有很多参考资料可以直接看到），加适当的古文考试题的训练讲解，古文的分数就能拿到满分。&反之，没有超强的阅读理解能力，文言文丢分势在必然！高考文言丢失5分，就很可能决定大学命运。高分写作。先后指导初二、初三、高一、高二学生，按照一定方法，80%的学生写作迅速提高，平时学校考试分数，能从70-80多分，迅速高达95分甚至97分（由他们自己学校的老师评定），时间，几乎都是两个月（每周一次辅导）。但要在大考中保证作文得高分，确实需要认真勤奋的练习，还有事先做好充分准备。我很想说，其实高考作文满分不难，难的是，你够不够勤奋和努力。&&某省级机关部门处长，厅级预备干部感言：在政府机关工作，写作能力是展示自己与众不同才华，并获得良好迁升的最重要能力；某副省级中纪委干部感言：以前没有想到写作对工作如此重要；国家公务员考试，申论写作，成为决定成绩的关键之一，需要超强阅读理解力，和写作能力。笔者曾先后在国家重要文学类报刊发表数十篇散文。有足够的写作功底指导学生。笔者的学生，喜欢写作的，在报刊杂志上发表散文诗歌的，数以百计。关于语文基础，高考14分，中考21分，如何争取全部拿到。学生只要认真仔细的进行系统复习，拿高分是容易的，满分也不难。此部分暂且不表。七、咨询报名电话：，项老师。面对面咨询和报名地址：教工路欧美中心F1803；或文二路218号。请电话或短信预约。老师简单经历：?&& 初三毕业考试（及高中升学考试），语文97分（100分制，如按现有120分计，可在116+分）；高中语文从未低于93分。除作文外，其他几乎不丢分。?&& 上世纪80年代，高考文科省内副省级城市总分前十名；北京师范大学中文系就读本科。?&& 11年语文任教经历，10年前高校辞职。?&& 曾在北京被邀成为国内知名国家级管理杂志专栏作者；曾被邀某省级文艺杂志总编；曾被邀约为某省级商业杂志撰写创刊号卷首语......?&& 曾在国家权威报刊上发表散文数十篇。杭州市作家协会成员。?&& 辅导学生部分案例：A、 杭州初中众多学生辅导语文，70%以上比率达到所在班级前三名。并本人辅导过语文的学生，没有一个不提高的。B、 十三中某学生，期中考试6门课不及格。同时辅导5门课1个半月时间每周两个晚上，全部过关，总分在班里提高20多名。期中政治只辅导一个晚上，就从50多分到76分。&&基于对一本书的系统理解和对重点的精准把握。C、 从倒数第一到全班第一：杭州某高一学生，从第一学期期末考试43分的成绩接手开始，到第二学期语文成绩全班第一90分（100分制）；并在他高考时候，为他圈高考文言文阅读文章即当年高考题目。D、 桐乡中学高一学生，原语文51分。半月回杭一次，辅导语文一整年，期末考试嘉兴市统考，语文成绩全年级第二。E、 9天12次课的奇迹：重庆某重高高二理科班学生，总成绩全年级前20名，但期末考试语文不及格。母亲英语教师，寒假带孩子飞到杭州住酒店9天，安排12次辅导每次2课时。语文原期末考试88分，回渝春季学期期中考试语文提高28分，进入班中前五。总分成绩遂进入前十。F、外省某高三文科班学生，因不便当面辅导，通过电话传授文言文和现代文阅读方法，并通过QQ上交流前后3-4次，成绩由高三入学第一次摸底考试全班第二，到全年级第一。高考语文全年级第一。 G、杭州小学生作文指导，获得杭州市某次征文比赛一等奖（杭州教育局颁发证书）。H、 在没有用个人报刊资源前提下，即曾经指导学生在报刊上发表散文诗歌已有数十人之多。&&结束语：同学，你准备好上杭州最好的高中了吗？你准备好上清华北大了吗？&&&咨询电话（电话不便请短信必回复）：&&&&
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寄语同学和家长
&&& 家长的担忧：接到不少家长电话里，每说起孩子语文语文只有70-80多分时候（初中），担忧之意溢于言表；高中家长也一样。&&& 同学的担忧：很多同学，初中和高中的，因为语文曾经不及格过而没有自信。&&& 天下父母都同心。我也为人父，这个我懂。&&&&& 格物，致知，正心，诚意，修身......&&&&&&& 围绕阅读理解能力的核心，大幅度提高作文水平。&&& 透彻方法+经验丰富+功力深厚+强势资源，为您的语文提升做保证。&&& 您需要的是勤奋、努力、时间。
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我一直都在想一个问题。
&关于写作：&&&& 所有的手法都学过，为什么用不上？&&& 所有的努力都尝试了，为什么作文一般？&&&&该花的时间都花了，为什么写不好作文？&&&&&就此提一个问题：比如，记叙文、散文写作，最重要的是什么？50%的文章都可以看出这个问题。如朱自清的《背影》和《荷塘月色》最核心的部分，是一样的，这核心，是什么？（语言不算）&&& 想明白这个问题，才具备散文专业写作的意识。好好想想吧。&&&&&&&&&&
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文学里的鱼群（简 媜)
&&& 简 媜的文学里的鱼群中，除了语言灵动变动不居臻于化境，还有一个更重要的内容，恰恰是这个最重要的才决定了文章能不能真正成为好文章。&&& 除了&参商&，每一篇都同样的内容，请问是什么？建议有心写作的同学，可以仔细看看并琢磨，一旦看出，胜练笔十年之功。当然，写作要发挥到专业境界，还是需要专业水准的语言。所以说写作，只需要把握两点，就能达到化境：一个是专业语言；另一个请看下文。&&& &&&& &【参商】　　不必观天象，你的指掌自能屈算人事。若有酒，何不空杯？若有驿车，何不共游？人生动如脱兔，静如处子，一旦扬镳分道，若要相见，须问参商。　　【唱晚】　　所有的笙歌琴音收束于一个指势，繁华之后，是剩空夜里的上弦。歌偏阳春，你的知音再给你一次热切的掌声，下一曲呢？依稀，生命到达了彼岸，你收起弦琴，站起，深深一揖：&我倦欲眠君可去。&&　　【冲淡】　　好比一滴泪掉入江河里，才会懂淡而不化的心情！　　在古远的、兵荒马乱的年代，女人的心好似唐装襟上的盘扣，一个布环紧扣着一个布锁，就这样背着孩子抱薪举爨（cuan)的眼神，如烟，散得快。　　在晚近的、寻常日子的岁月里，女人的心好似一根穿了线的针，把温情缝给远游不归的子女，一针一线地将异乡的风雪挡住。线尽针钝，女人也老了。　　打了一个死结，女人将自己咬断，唾到窗外去，好比一滴泪掉入江河里。&　　【沉着】　　古来功名，无不在锣鼓声中隐隐然寂寞。　　色衰爱驰的，是美人心事；尚能饭否？是将相块垒。然而，我们难道不能在名缰利锁之中做一个脱巾独步的逸士；在仓皇岁月中扬鞭，做一个誓死无悔的轻骑！　　等到老来，且让我沉剑埋名，独与绿杉野屋惺惺相看。如果你仍爱策马高游，倒不妨择一个日闲气清的节令，来与我对弈；我当卷袖煮茶，捻须鏖战，似当年战场。　　兵卒已尽，将帅相逢，吾仍有下一步棋。&　　【典雅】　　春风好媒约，说动一树榴红。偶来雨多，茅屋又新破，且戴一笠，借故去访邻居家老叟。　　巡着江岸梅林，一颗颗睡饱了的梅子，正是青里一抹红透，得着此刻无人，且摘它个两袖清风、一袋新酒。世间的功名不能裱壁，就向天地讨一笔闲钱糊口。　　正算计着老叟家的那只古瓮，怎么着，一辆快马驰过，溅得我一身泥泞，定睛一探，可不是城里那位篡了功名的新进？　　且拼春风一叹，还好，近日雨多。&　　【洗练】　　半夜不眠，推门至院落，院中的莲雾树熟了，有一枚红果悄然坠落，我剪一段月光裹住心伤。　　七月的虫声是炸了线的唐诗三百，格律皆破，独独押一个锡韵：寂寂寂寂寂寂。我说：渔人哪，你竟不如一只虫子，你三年未归。　　瀚海无路，只有等字，你不妨托星月当信差，若我裁得一截银白的咸布，渍痛了伤口，我便知晓，你已无法回来。&&&&&& 祝愿同学们作文早日到90分以上，早日达到满分！&&&&&&&&
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[s2001][s2001]
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明师，是对语文有着透彻理解，能把握语文核心，并能教会学生把握核心，以及把语文举一反三融会贯通的老师。
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文章内在关系？就是在不同语境中的文字之间的逻辑关系。这并不复杂，但几乎被所有的同学忽略，也被老师忽视。忽视了文字之间的逻辑关系，自然在授课的时候，都是依照教参宣讲，把最重要的阅读理解能力的培养，变成零碎的技巧，让学生对答案的死记硬背。
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严复如何成为现代史上两大著名翻译家？
据有关资料，把《天演论》翻译成中文，介绍到国内的严复，早年感到自己的笔力不够（即写作能力），于是开始静心研读唐宋八大家之首韩愈的散文。把韩愈的散文，贴在床头上，每天睡前和起床时候，必细心揣摩韩愈散文，行文特点，其实贯穿等等。每一篇文章如此细心揣摩三月左右，终于3年后，文字笔力大进而成为我国现代史上两大著名翻译家。可见，写作能力的真正提高，是必须在具备精深的阅读理解能力基础上的。由此可见，阅读理解能力的提升，才是学好语文的核心所在。
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引用:&谢谢淡如菊174435！落花无言，人淡如菊。书中岁华，其曰可读。
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[s2001][s2001]
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引用:原回复由 淡如菊174435 于
21:52 发表&谢谢淡如菊174435！落花无言，人淡如菊。书中岁华，其曰可读。客气了！&&
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如何让文言文变成&开卷题&？如果考试的时候，你身边可以放一本字典，或者辞海可以查询，你还会认为文言文的文字理解、内容理解，以及翻译成白话文难吗？只要是小学毕业的学生，不管初中高中的古文基础有多差，其实都可以做到你心中有一本最好的字典可以查询，都能让你在阅读文言文的时候，&有如神助&。每一个人都能轻松做到。语文辅导开卷第一讲：如何让初高中的文言文阅读理解题，变成&开卷考试&。
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如何建立起文言文，最好的语感？即使可以查字典，对初中和高中学生来说，仍会在文言文的阅读理解中遇到难题。于是就要培养自己的古文语感。请不要担心，认为语感就必须要阅读大量的古文才能培养。本人并不反对，甚至鼓励学生去认真看一遍，甚至几遍类似《史记》这样的史学和文学巨著，或者把四书五经背诵烂熟，但这样的培养古文语感的方法，1万个学生里，9999个会被吓跑。学生的兴趣，专注度，心里持续能力，一般都不可能做到，何况学生有太多的功课，只有太少的时间用在语文上。不要紧，只需要5分钟时间，你就能知道文言文语感最核心的是什么，只需要一次课，你就能熟练掌握这种看起来玄的&古文语感&了。语文辅导开卷第二讲：如何迅速的培养自己的文言文语感。
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在上面，能解决文言文将近95%的问题和难题后，还有5%的问题，是上面两种方法解决不了的。这就需要最后一个方法：如何让自己对文言文的理解，从字句到段落，到整篇文章的理解，把握到精准无误的程度。所谓功亏一篑，往往看起来最关键最核心的问题，却是最重要的。这一个要点和难点的把握，是几乎所有的中学生在解答文言文阅读理解题目，甚至现代文阅读理解题目时候，同样会碰到的难题。但只需要有耐心，应该在最多2-3个月内，就能把握到最佳状态。由此，文言文的阅读理解难题，几乎全部迎刃而解。语文辅导开卷第三讲：如何让自己的文言文阅读理解力，达到巅峰状态。
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一般来说，本教师以前带过的学生，到这一步的时候，80%的学生古文的阅读理解能力，肯定超越了任何高三毕业的学生。同时，他们的成绩也上升到了所在班的第一第二。因为肯定可以做到，阅读文言文和现代汉语没有太大两样，就是阅读文言文，已经能和白话文一样看一样理解了。但由于做题目的时候，不知道试题中设计的&陷阱&&&通常称之为&陷阱&本质就是考点&&而会不知不觉间丢分，或者一不小心就丢了分；或者因为遗忘了一些，最基础的实词，虚词的最常用的意思，而造成了丢分。所以，就有了系统学习方法的使用：把初中、高中涉及到的虚词、实词，包括通假字等全部掌握（这个一般的老师都会讲解，很多资料都能找到），掌握的过程，其实是并不难的。尤其对一个文言文阅读理解能力非常强大学生来说，这样的系统掌握，已经是相对简单的内容。然后，加以适当的文言文阅读理解的文章和题目进行训练，很快就能掌握这个环节的很多要素。到这个时候，可以说无论什么文言文拿来考试，都能应答自如，而绝不丢分。满分是必然的。语文辅导开卷第四讲（文言文第四步），系统学习和做题训练。
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2011浙江省高考语文试卷的分数结构：基础15分以内；写作66分（基础部分有6分是写作题）；阅读理解，包括现代文阅读理解，和文言文阅读理解（包括古诗词），大约有68分左右，其中文言文部分，最少是34分。本人20多年前就这样理解中学语文：三大块内容&&现代文的阅读理解、文言文阅读理解（包括古诗词）、写作。占领130分以上的高考的分数（中考占120分总分中的99分）。所以从中学语文的内容来看，核心在阅读理解和写作。占超过34分的文言文，如果全部拿到不丢分，将会对您的高考语文总分，带来什么？所有的考试，特别是高考，都是和同龄人之间的竞争。但别人的文言文丢掉了12分（举例，大部分人都会丢掉这个分数），而你拿来满分。你的语文，其他即便是和人一样没有什么差异，语文的高考分，都将超过别人12分。语文，能拉开分吗？以个人经验，如果真把语文学好学透，高考语文最少能把同龄人甩出相差30-40分之巨多！掌握透了文言文，就能超越同龄人。掌握透了文言文，现代文的阅读理解的一般难题已经解决。掌握透露文言文，再来整理现代文的时候，现代文阅读理解的学习和练习，已经变成轻松简单的事。当然，还需要系统，潜心的学习，才能达到现代文的丢分，成为不正常。我们的口号是：现代文阅读理解不丢分是正常的！丢分，实在不正常！
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电脑打字的缘故，行文随性，文中多有错别字，勿怪！见笑了。
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引用:&哪位同仁如此热心顶我？呵呵。谢谢了！&&
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一个好教师，除了有渊博的知识,还应有战略家的头脑,实干家的精神，艺术家的技巧.
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只顶真正有实力的老师
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&动词&是文言文句子理解的最重点。基础再好的学生，都容易被一个看起来难度很大的古文句子搞蒙了头。关键是没有抓住一个句子中的动词。一个再长的文言文句子，只要抓住了句子中的动词（或几个动词，或就是句子的谓语），整个句子的意思就豁然开朗。语文教学中，常说词性活用，名词或形容词当动词用。&&这只是现代汉语的说法。在文言文里，一个字，往往兼具动词、名词、形容词的特性和词义。用现代汉语的习惯去看文言，总是被一个没有动词的文言文句子迷惑，但树立起动词为句子核心的概念，就能在第一理解时间里，发现句子的动词，从而快速理解整个难度很大很长的句子。你可以回顾一下，当你碰到一个难度很大的句子的时候，是不是10次里，9次是因为没有抓住句子中的动词而造成的不能理解？
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两两相对，是汉语言最大特色，尤其是古诗词！让我们从现代流行音乐的歌词开始说起。周杰伦《东风破》歌词，从头到尾全是两句一个整体。一盏离愁孤单伫立在窗口我在门后假装你人还没走旧地如重游月圆更寂寞夜半清醒的烛火不忍苛责我一壶漂泊浪迹天涯难入喉你走之后酒暖回忆思念瘦水向东流时间怎么偷花就一次成熟我却错过谁在用琵琶弹奏一曲东风破岁月再墙上剥落看见小时候犹记得那年我们都还很年幼而如今琴声幽幽我的等候你没听过谁再用琵琶弹奏一曲东风破枫叶将故事染色结局我看透篱笆外的古道我牵着你走过荒烟漫草的年头就连分手都(很沉默)请问同学你有什么感触了吗？周华健《朋友》歌词也是两两相对！这些年
一个人风也过
雨也走有过泪
有过错还记得坚持什么真爱过
才会懂会寂寞
会回首终有梦
终有你在心中......朋友一生一起走那些日子不再有一句话
一辈子一生情
一杯酒朋友不曾孤单过一声朋友你会懂还有伤
还有痛还要走
还有我看出来了吗？所有的歌词，都是&两两相对&，都是两句写一个完整的意思，从头到尾都是这样完成的。那么，古诗词呢？
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当你用两句两句去看去理解古诗的时候，你发现什么？《望月怀远》作者：张九龄海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。《渡荆门送别》作者：李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。《送友人》作者：李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。《山居秋暝》作者：王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。古诗中，诗句都是以两句作为一个整体而出现的。两句之中前后句的关系，或是叙事承接，或动静相对，或视觉听觉，或时间前后，或年老年少，或互为因果，或一问一答......当你已经能知道并习惯两句作为一个整体去看古诗的时候，古诗的意思已经理解大半了。对古词，只要细心看就一样能发现这最重要的特征。遗憾的是，99%以上的学生，语文学到高中毕业时候，都没有发现这个特点，或者不能知道这个特点，或知道这个特点但不知道如何用两两相对的诗句特征去帮助自己理解诗的内容和意境，以及情感表达。想过，这个两句一整体的特征，对自己写作的语言表达能力的提高，有多大帮助吗？！想过，如果能多用善用这两句一整体的语言特征，能让你的文字如何精美出彩吗？
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引用:只顶真正有实力的老师&谢谢老师！&
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引用:一个好教师，除了有渊博的知识,还应有战略家的头脑,实干家的精神，艺术家的技巧.&天得一以清;地得一以宁;神得一以灵;谷得一以盈;万物得一以生。&语文的学习，要得到怎样的&一&，才能融会贯通而知周万物？&&
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