比同龄孩子小的孩子上学，被欺负，要退学，怎么办？
不是年龄决定问题的。比同学年龄小被欺负这个命题好像并不成立。如果这样说年龄最大的不是学校的扛把子了。据我读书的经验，被同学欺负的多是性格软弱，自卑，没钱有很强烈的劣等自卑感的人。而且这样的原因父母的原因是占比最大的，像这种一个把女儿丑事发朋友圈的人我不知道是什么心态的父母，就好像说你们看我女儿没出息就是被人欺负的料，另外大家在同情下我，我做父亲母亲实在是不容易啊。让我震惊的是好像要同情的父母而不是女儿。这样的父母能教出什么样的女儿，如果不信，现实生活中女儿肯定是被驱使完全按照父母做事的人，自己生活中被欺负惯了，找女儿寻找高大上的感觉。好像以前听说过这样一个事情，如果家里被欺负的小孩家里外面都是要被欺负的，如果家里跋扈出去就变缩头乌龟。其实不然如果一个人有争斗的勇气的话我想被人欺负的可能性会降低很多当然前提是你不好斗。那么怎么样的小孩子有争斗的勇气，不是逆来顺受的呢？提主自己脑补。结论大抵也就是家里逆来顺受惯了，外面逆来顺受也没有什么稀罕的。你说什么把事情告述父母，别傻了父母首先就会嘲笑就会嘲笑你，否定你。就想朋友圈的一样，我女儿真是没用，你们说迟点上学怎样，我只想说你女儿现在如此。大一岁大两岁还是一样的。
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我妹妹小时候就是这样，我妈给她改了户口本，让她早早去上学，现在她都高三了，才刚过17岁生日，从小都是班里最小的孩子。一年级的时候她个子又小年龄又小，因为成绩好又乖，暂时没发生什么事情。到了三年级的时候，发现有个很皮的男生经常笑她，抢她本子啊笔啊的欺负她，有一次我去接她的时候，发现那个男生正站在她桌子边上嘲笑她，给我气得冲进教室就把那个男生给撂倒了，男生躺地上哭都不敢了。五年级的时候她总被同桌男生拦着不让回家，回家总是很晚很晚，我知道这个事情之后冲去了男生家里找她爸妈要人，说我妹妹还没有回家，同学说被你家儿子拦住了，天天拦，今天不知道拦哪里去了，要是妹妹在不回家我就打电话报警！！！男生爸妈脸上马上就挂不住了，觉得真的好丢脸，自己家孩子天天拦小姑娘，还被人告上门来了。马上答应我等他回来要问问清楚：并保证以后再也不会出现这样的事情。真的。从此以后我妹妹就在也没有被这些男生打扰过，一直到现在高三了，那个小时候被我撂倒的男生已经比我高一个头了，据说他每次提起这个往事的时候都心有余悸当孩子还小的时候，如果一开始发生这样的事情，告诉家长也没有作用，依然被欺负的话。内心里就会觉得原来我被欺负是正常的，告诉我爸妈也没啥用 她就会习惯的。我小时候经常和人打架，已经记不住起因是什么了，只记得我爸爸从小就教我，打得过要打，打不过也要打，实在不行就回来找爸爸。就是这样，我从小就无比的勇猛，因为我知道我身后有我爸。所以后来我就保护了妹妹，让妹妹知道她身后有我。
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退学吧！五岁，刚刚接到父母身边，换了城市环境，换了生活环境，换了相处的人，换了住宿条件，住宿在学校，作为父母考虑过孩子面临的困难吗？早上一年到底为了什么？早点出来挣工资？如果不是的话又是为了什么？别输在起跑线上？我就呵呵了！另外，这孩子受到伤害都没有想到要找父母求助，这当父母的可见没能当好孩子的靠山。我想说车和房都有了，能不能把一点儿精力和时间留给孩子，稍微正眼看看孩子，真正的帮助和抚养一下她，对她有个妥善的安排，让她内心和肉体最起码安全舒适。既然生了就好好养，别丢给老人或是丢给寄宿学校。光开导和安慰孩子有什么用，大人要检讨自己。越想越生气。
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156篇文章，来自「小月面对面」第31期。嘉宾：一土冯春老师。
第 33 期预告：用PBL来阅读，6岁孩子也能写一本自己的书
点击阅读全文收看冯春老师直播，原景重现一土语文课堂。
一二年级的孩子年龄小，读不懂一本书，该怎么和孩子读书，培养孩子的阅读能力呢？本期小月面对面“把一土带回家”之#阅读怎么读#邀请到的是一土创校老师冯春，小学高级教师，有着20余年公立小学的执教经历。
冯老师说一二年级的孩子识字量不大，还不能独立阅读一整本书，所以确切说在课堂上老师不是带着孩子阅读一本书，而是围绕一本书展开各种各样好玩的游戏和活动，让孩子们在玩的过程中去了解一本书、喜欢一本书，激发了浓厚的阅读兴趣，而这正是我们语文教学最重要的目的之一。
“玩转一本书”
对提高语文素养的效果如何？
好像很难用指标量化，因为这种培养不是刻意为之，很多是潜移默化、润物无声的，所以效果也不是立杆见影，而是点滴成河、由近及远的。
一位助教曾很吃惊的跟冯老师说，她只知道曾实习过的国际学校一年级学生会看绘本，没想到一土一二年级学生还能听书，并且如此专注？冯老师说在最开始阅读的时候，对于难于理解的地方会解释，后来解释的越来越少，就是在读故事，在玩。正因为好玩，非常吸引孩子，所以他们的专注力很高。而这种专注力和兴趣会为孩子一生的阅读习惯打下一个良好的基础。
在写日记的过程中，冯老师发现孩子们的写作很顺利，条理非常清晰，而这种能力与孩子们日益提高的阅读理解能力是密不可分的。有足够的输入，阅读中吸收的营养价值高，就不用担心输出的问题。
▲小土豆们的阅读记录
没有办法给一二年级的孩子直接讲书的结构，但可以让孩子通过目录或某一张的标题推测作者的用意和情节安排，冯老师曾用过山车比喻，让孩子感受和理解情节的发展和作家的结构设计。并让孩子通过体会像作家一样的思考，与自己的生活体验产生联结和共鸣。
因为在一土可以借书，那些阅读能力更强或者等不及老师讲下一节的孩子会把冯老师带大家读的书借回家。但即使如此，冯老师发现他们在学校还会情不自禁的再读一遍。好书不怕多读，小孩子本身又喜欢重复，而且孩子喜欢在课堂上和老师以及小伙伴一起读书做游戏。
一土学校教室里有个“阅读桥梁书”书架，但冯老师发现孩子们很少借阅这些图书，纵使它们都是获奖作品、热门推荐，原因是孩子们已经不满足于画多字少的短篇、简单的故事。可见，好的阅读体验对孩子的理解力、想象力、创造力、鉴赏力以及沟通、倾听等综合素养和软技能都带来充分的锻炼和提高。
家长或老师应该如何为孩子选书呢？
冯老师分享了她自己多年选书的心得：
? 第一，家长自己的喜欢胜过专家推荐的书单。
当你给孩子读的时候，一定会流露出自己的这种喜欢。相反，选一本家长自己不感兴趣的书去读，孩子也是会感受到那种情绪的，从而受到一定程度影响。冯老师目前给学生选的是达尔先生的四本书，她喜欢这位作家以及他这种奇幻幽默的风格和曲折抓人的情节。每一本都反复读过很多遍，相信自己可以带着孩子读好。另外，因为选择的是有关联的四本书，发现学生会很自然的连接和对比每本书中的人物，产生自然关联，从而加强对整套丛书的喜爱和期待。
?第二，要根据孩子的情况，对于老师来讲，要考虑班里男女生比例以及的孩子的性格特点等。
比如，如果一个班的女孩子比较多，或者敏感、想像力特别丰富的孩子占比多，选书就要比较慎重。
? 第三，冯老师很喜欢选择改编成电影的书，这样可以带着孩子在电影和书中做一个比较。
当时让孩子比较《好心眼巨人》书和电影，结果是两个都喜欢，这说明电影在孩子的心中并没有打败书和语言文字的魅力，非常令人感动和欣慰！在这个视觉时代，人们很多时间被挤占，但如果老师或家长爱读书，在课堂上或家中营造一个阅读的氛围，孩子会自然而然喜欢上读书。在冯老师的班上很有意思，经常是孩子催老师读书，冯老师经常在午饭时间给孩子们来一段，就像我们小时候趁着午休赶紧听段评书一样，已经成为了孩子们非常重要的精神食粮。
语文教学不仅聚焦于听说读写等基本语文能力的提高，同时还需要帮助学生构建深刻的身份认同和文化自信，所谓腹有诗书气自华。阅读好的书籍对孩子最重要且最长远的影响是他们的价值观和自我认知。当冯老师带孩子们多次阅读《女巫》中最感人的那一段“姥姥：你真的不在乎以后一直做老鼠吗？变成老鼠的孩子：我真的不在乎，只要有人爱你，你就不会在乎自己是什么或者是什么样子”。相信从阅读的那时起，这种无条件的爱和接纳，这种同理心和共情能力就已经刻入孩子的心扉。
「一土课堂原景重现」之
如何设计“玩点”和孩子一起开心阅读
冯老师说关于如何设计“玩点”，她没法总结出很多干货，但其实她给到的却是一个最简单却也是最有用的办法，那就是家长或老师把书认真的读上1-N遍，等心情放松下来，就一定能找到那个“玩点”，可以做一做，画一画，猜一猜，演一演，说一说…
收听本期小月面对面，重温冯老师带孩子们玩过的那些精彩游戏吧。冯春老师在直播里原景重现一土课堂，并详细分享了她带着孩子在一土的语文课堂里进行『学生选书』、『开场预热』、『玩起来啦之#画一画、演一演、猜一猜、做一做#』的全步骤，以及孩子们如何在这个过程中投入参与，爱上阅读，提高语文素养。
点击阅读原文可收看冯春老师的上周直播『如何玩转一本书』，家长学校会员免费，非会员可享受19.9元收看单期的福利活动。
看完上期直播的伙伴，经冯老师启发完，是不是有些灵感了？所谓书读百遍，其义自现，这里应该是书读百遍，玩法自现。因为玩这件事儿真没有规律，也不用太多设限，只需要全心投入，尽情享受，想象力和创造力自然会显现。家长或老师要相信自己的智慧，只需要拿起书，放松下来，唤醒玩的精神，就这么简单！
家长和孩子可以在家一起调制《女巫》一书中最好玩的“86号慢性变鼠药”，它需要特别多稀奇古怪的东西。家长可以按照配方，结合手头的各种材料，充分发挥想象力和创造力，跟孩子一起做一做，调配出“86号慢性变鼠药”。当然也可以调配其他的配方喔！
本期作业有点难度，但很有深度，相信在完成之后，家长和孩子都会有非同一般的丰盛收获，享受一段非常美好的亲子时光。
「小月面对面」第 33 期预告
用PBL来阅读，6岁孩子也能写一本自己的书
「把一土带回家」之 PBL与中文阅读
孩子们一起用项目制学习的方式来阅读，是什么样的操作呢？1月11日，孙阳老师将分享PBL项目学习与中文语言习得是如何结合的，以及每年365个小时亲子阅读时光中孩子们的成长与收获。
孙阳，一土语文老师，加入一土前，曾先后担任国际文凭组织IB课程PYP项目小学班主任兼语文教师，专注于PYP跨学科主题学习，PBL项目学习与中文语言习得的结合。
福利： #把一土带回家#系列，社区外用户可扫码支付单期直播19.9元，即可观看。
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今日搜狐热点孩子就快到读书的年龄了，还找不到学位怎么办？孩子就快到读书的年龄了，还找不到学位怎么办？棒棒宝宝百家号相信很多工作在广州并在广州落地生根的人也对广州高企的房价感到深深的无奈，除了房价生了孩子后还需为孩子的学位而担忧。尤其在广州取消了择校以后，孩子都是就近入读的，想进入到比较有名的学校基本是很难实验的。现在在广州西有这样一个地方，不单单实行全龄义务教育，区内还都是名校，它就是坐落于广州西的肇庆国家高新区。先看看有哪些名校？重视教育，全龄免费义务教育先行区肇庆高新区现有大旺中学，大旺第二小学、大旺国际幼儿园等省一级名校，现还有以下新建及扩建学校。广东外语外贸大学附属肇庆外国语学校项目地址：肇庆高新区滨江路中段项目内容：中学教学楼，约2400个学位，3栋教职工公寓，4栋中学宿舍，以及多功能体育馆合计总共约10万平米。项目二期于2016年3月动工建设，目前已建成中学教学楼和1栋教工宿舍，中学教学楼预计2018年9月投入使用。广东外语外贸大学附设肇庆外国语学校华南师范大学附属肇庆学校校园占地面积：300亩（约199800平方米）项目简介：小学和初中每年级10个班，每班35人，共90个教学班，3150名学生；高中每年级13个班，每班40人，共39个教学班，1560名学生。预计学生总人数4710人。效果图而今天重点要介绍的是以下这间小学：肇庆高新区南部学校（九年一贯制）占地面积：56.92亩（37945.6平方米）项目地址：大旺大道南、城轨站对面地块项目内容：小学教学楼、初中教学楼、艺术楼、行政办公楼、图书馆、体育馆等建筑物，总建筑面积约2.8万平方米；300米运动场、篮球场、羽毛球场等及其他配套设施办学规模：共36个班1680人。其中小学24个教学班1080人；初中12个教学班600人。预计投入使用时间：2018年9月效果图肇庆高新区南部学校预计在今年9月便会投入使用，还在为孩子上学发愁?赶紧来肇庆国家高新区看看这个项目——龙光·玖龙湖。龙光·玖龙湖，雄踞国家高新区中轴，600亩麒麟湖商务景区核心区域轻轨旁，畅享广佛肇半小时生活圈，不限购国家一级资质物业，为您的生活保驾护航以匠心致立湖山为境，绽放最美广佛肇湖居之美龙光·玖龙湖位于广州西肇庆高新区体育公园旁现三房到四房南向品质湖居美宅，即将荣耀钜献聆湖阅山 轻快人生不限购 轻松置业本文由百家号作者上传并发布，百家号仅提供信息发布平台。文章仅代表作者个人观点，不代表百度立场。未经作者许可，不得转载。棒棒宝宝百家号最近更新：简介:为国内学生提供升学、留学、考试等信息作者最新文章相关文章孩子不想去读书 年龄又小 该怎样才好
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孩子不想去读书 年龄又小 该怎样才好
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走进孩子的内心世界 跟孩子交心 不要用大人的想法来控制孩子
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孩子不想读书，年龄又小。不读书干什么好呢。我不知道孩子小多大哈。但是肯定未成年。学点儿技术吧让他。
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妇产科医生小孩读书不行怎么办？
往其他方向发展，看看他爱好擅长什么，360行，行行出状元！无论哪一行，精通了，都是专家精英！
小时候学习不好不代表以后学习不好，不要太逼孩子，要不然孩子逆反就不好了
导读：家长必须要有耐心，情绪稳定。因为孩子过去的基础较差，想要孩子一下子把学习搞好是不现实的，也是不可能的。因此，做父母的千万不能躁之过急，更不能因为孩子学习不好而指责孩子。孩子学习不好怎么办？应注意以下几方面：第一，家长必须要有耐心，情绪稳定。因为孩子过去的基础较差，想要孩子一下子把学习搞好是不现实的，也是不可能的。因此，做父母的千万不能躁之过急，更不能因为孩子学习不好而指责孩子。第二，父母应该和孩子进行诚恳沟通。交谈时，父母应该对孩子抱着真诚关心和宽容体谅的态度，表示理解孩子在学习上遇到困难或挫折是难免的。同时，父母还可以谈自己过去学习成功或失败的经验教训，给孩子以必要的信心和勇气。在此基础上，再从以下几个方面了解孩子的情况：①在学习上是否尽了全力？②你是否认为自己无法搞好学习？③你需要什么帮助吗？第三，应向孩子的老师、同学或朋友了解孩子学习上的问题所在。①孩子上课是否用心？作专是否认真？能否按时完成？②孩子平时喜欢与哪些人在一起玩？有没有受到什么消极影响？③孩子的特长是什么？兴趣是什么？能否根据孩子的兴趣和特长采取一些特别的措施，让孩子恢复自信，培养其成功感。第四，父母顺做到了下几点。①当孩子遇到困难时关心他，支持他，鼓励他坚持不懈，顽强奋斗。②让孩子养成独立学习、不依赖他人的良好习惯，不要老干预，老指导，老帮助。③教育孩子正确对待失败，告诉他是成功之母，要善于从失败中找出成功之路。④以肯定任何大小成绩的方法来建立孩子的自信心，让孩子体会到，无论成功或失败，只要他尽了自己的努力，父母都一样爱他。⑤鼓励孩子提出切合实际的目标，一步步地争取，不要希望一步登天。当时孩子考试失败时，对孩子大加指责埋怨，严加管教，使孩子失望的同时又产生对考试失败的恐惧，回避学习，不愿再做出努力，从而导致孩子进一步的失败。有的家长许若孩子，如果考试得了多少分或得了第几名就给什么奖励，如果考不好就给什么惩罚。其实，这并不能促使孩子好好学习，因为分他们不是在孩子好好学习的时候给孩子以表扬，而这强化的不是学习而是孩子只想得好分数的想法。这种激励方法，可能会使孩子过于追求表面的分数，采取投机取巧、作弊、欺骗等手段。很多家长只看孩子得了多少分，不管考试难度如何。其实，考试难度对分数影响很大，如果家长不能正确地看孩子的相对分数，就会引导孩子也不能正确而全面地自己的相对分数，坐井观天，只看绝对数或只看自己在班上的名次，不利于孩子自我认识能力的发展。家长对考试分数的种种不合理态度，对孩子心理的健康发展影响很大。因此，要摆正考试分数的位子。考试分数固然很重要，但它毕竟是表面的东西，它只是衡量学习成绩的标准之一而不是全部。要把掌握知识、发展能力作为孩子的学习目标。我们应把培养孩子具有合理的知识结构、能力结构，把发展孩子的全面素质摆在比考试分数更重要的位置上。家长应从培养孩子的学习兴趣、学习习惯，改进孩子的学习方法、提高孩子的学习能力等方面着手，来提高孩子的学习成绩。应在孩子好好学习时多加以表扬，不应该在孩子得好分数时过多地奖励表扬。要正确地对待孩子考试的成功与失败。孩子学习、考试遇到挫折和失败的时候，帮助孩子寻找失败的原因，改进学习，应该对孩子给以鼓励，帮助孩子尽快地摆脱低落的情绪，争取下一次取得好成绩。如果孩子考试一直比较顺利，要在适当时候有意地给他制造一些困境，让他经历挫折和失败，并引导他们培养应付挫折和失败的能力。如果孩子经常遭受考试的失败，应该给他们多鼓励，要帮助他修正学习目标，并帮助他分析失败的原因，改进涫习，让他体验成功，增......余下全文>>
这是早期没能培养好习惯,需要很大耐心来纠正,打肯定是不行的,先看看什么能吸引她的兴趣呢?用奖励的办法,好比好好上课,就奖励什么,虽然这种方法不宜长期使用,但现阶段只好如此,我曾在孩子上识字时，表现好就每周一个变形金刚，不过事前说好，这一系列买完后不能再买，当然，有不少其它东西可以转移他的注意力。之后可以和老师配合,有进步就表扬,奖小红花之类的,多在小孩面前表扬她今天上课有进步之类,使她获得一些正面虚荣心,并自觉向这个方向努力。不喜欢读书是有多方面原因的，之前有好的阅读习惯吗？例如睡前妈妈讲故事，平时亲子阅读时间等，识字量是阅读的关建，800到1000字，小学的识字速度较慢，常有不会的字，或完全无法阅读，也可能是小孩子不愿上学的原因，在写作文之前，尽量多的识字与阅读，不要求会写，只要会认。
多小的小孩？你指的哪方面?是不会普通话朗读？还是不会声情并茂的读？还是太小，字不认得几个的幼儿园小朋友？前者需要引导与孩子自己的努力，后者，需要耐心，等到了大一些自然就好了。
让孩子喜欢读书、学会读书是一项长期的系统工程，不能操之过急，要循序渐进地引导，逐步培养孩子的阅读兴趣。下面的几种方法可以供家长们参考。一、亲身参与要想吸引小孩阅读，不仅要通过图书本身，家长也要以身作则。读给孩子听，和孩子一起读，而且要抓住一切可以利用的时间，在树下读书，在池塘边，或是在小船上，无处不可以读书。二、每日必读三、找到兴趣点如果发现你的孩子特别喜欢某一本，或某一类书，最好花时间准备好同一系列，或同一种类的书。许多家长不喜欢这样做，认为这会影响孩子的阅读质量。但孩子在下一本书中读到相同的人物，会让他感到亲切和快乐。四、不必为书单所限让孩子阅读的目的，是要帮他构筑一个有人文修养的人生，而不是仅仅拿名著塞满他的书箱。所以，如果你正要制定度假计划，那就最好和孩子一起上网，好好研究一下你们要去的景点，预习一下当地的历史和文化背景。如果你家新添了一条小狗，那就去选几本跟狗宝宝有关的书。平时在家里，也别把书整整齐齐地码到架子上，不妨有意把书放得到处都是，让孩子可以随时看到它们。五、父母也是读书郎如果爸爸总是不给孩子读书，那么，你的孩子就可能认为，读书不光是孩子该做的事。所以，暑假到了，父母应该定期和孩子一起读读书，讲讲故事。你孩子上四年级，那就每次给他读一章，直到他被故事吸引，不等你读，自己先看下去为止。或是你先自己读一会儿，然后再请孩子接着读下去。不过要记住：千万别逼他。
一、 孩子对学习没有兴趣是孩子学习不好的主要原因。学习兴趣是学习活动的动力源，尤其对小学生更为重要。他们年龄小、自制力差，学习中带有很大的盲目性，易受外界干扰。只有当孩子有了强烈的学习兴趣后，才会主动地学习，持久地学习，学习成绩才会提高。 调查显示，对学习有浓厚兴趣、自觉性强的学生，大都能钻心听讲，注意力集中，肯动脑筋，爱提问题，按时完成作业。而那些缺乏学习兴趣的学生，学习上往往很被动，学习不专心，敷衍了事，遇到困难易产生消极畏难情绪，把学习看成一种负担。二、 刚入学的孩子只对学习的过程和外部活动感兴趣，随着学习的深入和正确教育的引导，孩子开始对学习的内容和结果发生兴趣。约从三年级起，孩子更喜欢比较新颖的、需要开动脑筋独立思考的作业。孩子的学习兴趣最初是没有学科差异的，在教育的影响下，才逐渐对不同的学科产生不同的兴趣。我们常听孩子说，我喜欢哪科，这主要取决于孩子的这科成绩好。学龄初期的孩子的学科兴趣是不稳定的，孩子喜欢成绩好的学科，心情愉快，成绩不好就有痛苦情感。因此，小学阶段的家长应注意设法提高孩子的学习成绩，这是保持和提高学习兴趣的重要方法之一。三、孩子为什么厌倦学习 学龄前家长放纵孩子，没有培养孩子的学习兴趣。孩子上学后，家长一反常态，整天督促加压。想想看，孩子还会有学习热情吗？“学习”从家长的嘴里出来，在孩子心里变成了巨大的包袱，学习成了一件痛苦的事情。于是，孩子开始厌学，认为学习就是给家长学的，敷衍了事。所以家长应该注意让孩子放下思想包袱，给孩子一定的自由，为孩子创造一个心情舒畅的环境，恢复、保持和提高学习兴趣。怎样培养孩子的学习兴趣1、父母的榜样作用。言传不如身教。父母热爱学习是对孩子的最大鼓励。在学习气氛浓厚的环境中长大的孩子，往往对学习有浓厚的兴趣。2、家长和孩子一同学习。初入学的孩子自我约束力差，家长可陪读一段，多关心孩子的学习，了解孩子的作业情况，并及时帮助改正错误。3、带孩子去科技馆或博物馆。可以激发孩子的好奇心和求知欲，增强孩子的学习兴趣。4、可从孩子的某一特长出发激发孩子的学习兴趣。每个孩子都有优点，家长可以通过孩子的优点、特长和成功，趁机培养学习兴趣和毅力，取得较好的效果。5、鼓励表扬。家长对孩子要多表扬鼓励，少指责打骂，孩子都有自尊心。当孩子的点滴成绩被大家认可时，他们倍感自豪。这种温和的表扬方式很容易被孩子接受，孩子也不会因一次成绩不好而失去学习兴趣。6、设法提高孩子成绩。提高孩子成绩是培养孩子学习兴趣的最主要最有效的方法。家长应该设法提高孩子学习成绩，哪 怕是某一科的成绩。7、目标倾斜法。心理学家告诉我们，人们在努力工作或学习时，“痛苦”作业的前方应同时安排有快乐的报酬。也就是说，不管多么痛苦的作业，只要前方有自己最期待的东西，就不会感觉特别痛苦。这就是“目标倾斜法”。家长可以为孩子设计两种“目标倾斜法”，使孩子提高学习效率。1、“先苦后乐”的“目标倾斜法”。先了解孩子想要看的电视节目，收看前的一段时间定为孩子的学习时间。这样，孩子不仅乐意接受，而且比平时多学，效果也好。2、“先乐后苦”的“目标倾斜法”。孩子正在看喜欢的画本或电视节目，如果打断他，孩子会不高兴甚至反感和反抗，即使学习也心不在焉或者赌气翻书、胡乱作业，学习效果不会好。与其如此，家长不如把时间调整一下，等孩子把画书或电视看完，再嘱咐他们去学习。家长必须明白，时间是为提高效率而定，必要时可做调整。...余下全文>>
首先，不要刺激到孩子，因为如果他好好学习了还是没有拿到好成绩的话，这并不怨他。每个孩子都不一样，成功不可复制，他可能一科学的不好，另一科就能出类拔萃。第二，跟老师沟通，让他不要再说孩子笨什么的话了，孩子还小，这个时候学习和心理教育都要抓住，不能光顾了学习，让孩子心里有了“我是个笨孩子，我就是学不好语文”这样的阴影。第三，找原因，有些东西不能只依赖老师，也应当自己常常拿着本书，问问孩子，哪里不会，为什么不会，是因为没背下来，还是因为没有理解，不同的原因要去找不同的解决办法，若是一概而论，说是因为孩子笨，那对于孩子真是天大的不公平。第四，勿揠苗助长，孩子爱玩是天性，不能因为枯燥的学习而把自己的天性泯灭，实际上，让他玩玩回来再学反而会收到奇效，重要是要让他养成该玩玩，该学学的好习惯。第五，用不同的方法引起孩子学习的兴趣。然后依旧找原因。总而言之，就是，抓好原因，然后，不要桎梏了孩子那颗原本应当天真的心。
现在的社会 不读书一定不行的，除非父母想让她没有出息呀！！！一定要读书！！！她才初一。更要好好的学习呀！要不然以后一定会后悔的，做为家长，一定要好好的劝劝呀，告诉她，只有好好学习，将来才能找到好工作，才能过好日子。相信父母的话，父母不会欺骗你的，现在可能你还小，不理解，以后你会知道学习的重要的！！！记住 一定要努力学习！！1
在合适的年纪做合适的事，正确引导，望采纳。
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