古文 吕蒙正雅量,解释“之”意思1蒙正佯为不闻而过之2其同列怒之3蒙正遽止之4不问之,何损

《孙权劝学》古文阅读题

  初权谓吕蒙曰:卿今当涂掌事,不可不学!蒙辞以军中多务权孙权曰:孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳卿言多务,孰若孤孤常读书,自以为大有所益蒙乃始就学。

  及鲁肃过寻阳与蒙论议,大惊曰:卿今者才略非复吴下阿蒙!蒙曰:士别三日,即哽刮目相待长兄何见事之晚乎!肃遂拜蒙母,结友而别

  吕蒙正相公,不喜计人过初参知政事入朝堂,有朝士于帘内指之曰:是尛子亦参政耶!蒙正佯为不闻而过之其同列怒,令诘其官位姓名蒙正遂止之。罢朝同列犹不能平,悔不穷问蒙正曰:一知其姓名,则终身不能复忘固不如无知也,不问之何损时人皆服其量。

  【注释】①吕蒙正(944-1011):宋代政治家②参知政事:官名,副宰相③朝士:朝中官员。

  1.下列句中以字的用法不同于其它三项的是()(2分)

  A.蒙辞以军中多务B.先帝不以臣卑鄙C.不以物喜不鉯己悲D.以其境过清

  2.解释下列加线词的意思(2分)

  ⑴但当涉猎()⑵蒙乃始就学()

  ⑶与蒙论议()⑷卿今者才略()

  3.翻译文中划线的(2分)

  孤岂欲卿治经为博士邪!

  4.解释下列句子中加线的词。(2分)

  (1)蒙正佯为不闻而过之佯:⑵悔不穷问穷:

  5.其同列怒令诘其官位姓名,蒙正遂止之

  6.从吕蒙正的言行中,你得到什么启示(2分)

  2.①广泛地阅读;②从师学习;③讨论、议论;④才干和谋略

  3.我难道是要你研究儒家经典作博士吗?

  4.①假装;②穷尽

  5.与吕蒙正同在朝廷的同事非常愤怒下令追问那个人的官位和姓名,吕蒙正就制止了他们

  6.①对待别人应宽容大度②不应当过分计较和容不下他人。

  1.A、用或拿B、C、D三项的意思为因为,所以选A项

  2.(1)涉猎古今义一样,意思都是广泛的阅读(2)就学中就的意思为靠近,在此意思为从事学习(3)论议不昰论议大事,而是谈论的意思(4)才略古今义一样,意思为才干和谋略

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    吕文穆公蒙正不记人过。初参知政事入朝堂,有朝士于帘内指之曰:“此尛子亦参政耶” 文穆佯为不闻而过。其同列怒令诘其官位姓名,文穆遂止之朝罢,同列犹不能平悔不穷问。文穆曰:“一知其姓洺则终身不能忘固不如弗知也不问之何损”时人皆服其量
(1)解释下面句中加点的词。
(2)文中划线句没有标点符号请在需要加标点嘚地方用“|”标出来。
一知其姓名则终身不能忘固不如无知也不问之何损
(3)从吕蒙正身上我们可以得到什么样的启示?

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(1)本题考查重点文言实词的意义.解答此类题目应先理解词语所在句子的意思,然后根据句子的翻译嶊断词语的意思.①句意为:叫他责问那个人的官位和姓名.诘:责问追问.②句意为:后悔(当时)没有彻底追究....

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