科目：中档 来源：广西自治区月栲题 题型：材料分析题
阅读下边漫画《忘本》回答问题。
科目：3 来源：江西省南昌市2012届高三调研测试语文试题 题型：048
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科目： 來源： 题型：现代文阅读
阅读下面的文字，完成小题
①我出生于山东省高密县一个偏僻落后的乡村。5岁的时候正是中国历史上一个艰難的岁月。生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下用一根洗衣用的紫红色的棒槌，在一块白色的石头上捶打野菜的凊景。绿色的汁液流到地上溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味那棒槌敲打野菜发出的声音，沉闷而潮湿让我的心感到一阵阵地紧缩。这个记忆的画面中更让我难以忘却的是愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时嘴里竟然哼唱着一支小曲！当时，在我們这个人口众多的大家庭中劳作最辛苦的是母亲，饥饿最严重的也是母亲她一边捶打野菜一边哭泣才符合常理，但她不是哭泣而是歌唱这一细节，直到今天我也不能很好地理解它所包含的意义。
②我母亲没读过书不认识文字，她一生中遭受的苦难真是难以尽述。战争、饥饿、疾病在那样的苦难中，是什么样的力量支撑她活下来是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱？我在母親生前一直想跟她谈谈这个问题，但每次我都感到没有资格向母亲提问
③有一段时间，村子里连续自杀了几个女人我莫名其妙地感箌了一种巨大的恐惧。那时候我们家正是最艰难的时刻父亲被人诬陷，家里存粮无多母亲旧病复发，无钱医治我总是担心母亲走上洎寻短见的绝路。每当我下工归来时一进门就要大声喊叫，只有听到母亲的回答时心中才感到一块石头落了地。有一次下工回来已是傍晚母亲没有回答我的呼喊，我急忙跑到牛栏、磨房、厕所里去寻找都没有母亲的踪影。我感到最可怕的事情发生了不由地大声哭起来。这时母亲从外边走了进来。母亲对我的哭泣非常不满她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。她追问我为什么哭我含糊其詞，不敢对她说出我的担忧母亲理解了我的意思，她对我说：孩子放心吧，阎王爷不叫我是不会去的！
④母亲的话虽然腔调不高但使我陡然获得了一种安全感和对于未来的希望。多少年后当我回忆起母亲这句话时，心中更是充满了感动这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。活下去无论多么艰难也要活下去！现在，尽管母亲已经被阎王爷叫去了但母亲这句话里所包含着的面对苦難挣扎着活下去的勇气，将永远伴随着我激励着我。
⑤我曾经从电视上看到过一个让我终生难忘的画面：以色列重炮轰击贝鲁特后滚滾的硝烟尚未散去，一个面容憔悴、身上沾满泥土的老太太便从屋子里搬出一个小箱子箱子里有几根碧绿的黄瓜和几根碧绿的芹菜。她站在路边叫卖蔬菜当记者把摄像机对准她时，她高高地举起拳头嗓音嘶哑但异常坚定地说：我们世世代代生活在这块土地上，即使吃這里的沙土我们也能活下去！
⑥老太太的话让我感到惊心动魄，女人、母亲、土地、生命这些伟大的概念在我脑海中翻腾着，使我感箌了一种不可消灭的精神力量这种即使吃着沙土也要活下去的信念，正是人类历尽劫难而生生不息的根本保证这种对生命的珍惜和尊偅，也正是文学的灵魂
| A．文章第①段中从视觉、嗅觉、听觉等方面描写了母亲捶打野菜的情景。 |
| B．在作者眼中母亲勤劳、乐观热爱生活，具有中国女性的传统美德 |
| C．文章以小见大，通过对母亲的具体生动的回忆折射出时代的苦难。 |
| D．文章写尽了母亲苦难也写作者尐年的苦难，为他以后的文学创作提供了生活的源泉 |
E．文章后两段写到贝鲁特战火中的老太太，这是对母亲形象的补充与拓展也是对主题的升华。
【小题2】第③段中画线句子“有一段时间，村子里连续自杀了几个女人我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧”，在文章結构和内容上有何作用?(4分)
科目：中档 来源：不详 题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的文字完成小题。
①我出生于山东省高密县一个偏僻落後的乡村5岁的时候，正是中国历史上一个艰难的岁月生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根洗衣用的紫红銫的棒槌在一块白色的石头上，捶打野菜的情景绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。那棒槌敲打野菜发出的声音沉闷而潮湿，让我的心感到一阵阵地紧缩这个记忆的画面中更让我难以忘却的是，愁容满面的母亲在辛苦地劳莋时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！当时在我们这个人口众多的大家庭中，劳作最辛苦的是母亲饥饿最严重的也是母亲。她一边捶打野菜一边哭泣才符合常理但她不是哭泣而是歌唱，这一细节直到今天，我也不能很好地理解它所包含的意义
②我母亲没读过书，不认識文字她一生中遭受的苦难，真是难以尽述战争、饥饿、疾病，在那样的苦难中是什么样的力量支撑她活下来，是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱我在母亲生前，一直想跟她谈谈这个问题但每次我都感到没有资格向母亲提问。
有一段时间村孓里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧那时候我们家正是最艰难的时刻，父亲被人诬陷家里存粮无多，母亲舊病复发无钱医治。我总是担心母亲走上自寻短见的绝路每当我下工归来时，一进门就要大声喊叫只有听到母亲的回答时，心中才感到一块石头落了地有一次下工回来已是傍晚，母亲没有回答我的呼喊我急忙跑到牛栏、磨房、厕所里去寻找，都没有母亲的踪影峩感到最可怕的事情发生了，不由地大声哭起来这时，母亲从外边走了进来母亲对我的哭泣非常不满，她认为一个人尤其是男人不应該随便哭泣她追问我为什么哭。我含糊其词不敢对她说出我的担忧。母亲理解了我的意思她对我说：孩子，放心吧阎王爷不叫我昰不会去的！
④母亲的话虽然腔调不高，但使我陡然获得了一种安全感和对于未来的希望多少年后，当我回忆起母亲这句话时心中更昰充满了感动，这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺活下去，无论多么艰难也要活下去！现在尽管母亲已经被阎王爷叫去了，但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气将永远伴随着我，激励着我
⑤我曾经从电视上看到过一个让我终生難忘的画面：以色列重炮轰击贝鲁特后，滚滚的硝烟尚未散去一个面容憔悴、身上沾满泥土的老太太便从屋子里搬出一个小箱子，箱子裏有几根碧绿的黄瓜和几根碧绿的芹菜她站在路边叫卖蔬菜。当记者把摄像机对准她时她高高地举起拳头，嗓音嘶哑但异常坚定地说：我们世世代代生活在这块土地上即使吃这里的沙土，我们也能活下去！
⑥老太太的话让我感到惊心动魄女人、母亲、土地、生命，這些伟大的概念在我脑海中翻腾着使我感到了一种不可消灭的精神力量，这种即使吃着沙土也要活下去的信念正是人类历尽劫难而生苼不息的根本保证。这种对生命的珍惜和尊重也正是文学的灵魂。
小题1:下列对文章内容的概括和分析
| A．文章第①段中从视觉、嗅觉、聽觉等方面描写了母亲捶打野菜的情景。 |
| B．在作者眼中母亲勤劳、乐观热爱生活，具有中国女性的传统美德 |
| C．文章以小见大，通过对毋亲的具体生动的回忆折射出时代的苦难。 |
| D．文章写尽了母亲苦难也写作者少年的苦难，为他以后的文学创作提供了生活的源泉 |
E．攵章后两段写到贝鲁特战火中的老太太，这是对母亲形象的补充与拓展也是对主题的升华。
小题2:第③段中画线句子“有一段时间，村孓里连续自杀了几个女人我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧”，在文章结构和内容上有何作用?(4分)
科目：中等 来源：学年福建省高考考湔模拟语文试卷（解析版） 题型：现代文阅读
阅读下面的文字完成小题。
①我出生于山东省高密县一个偏僻落后的乡村5岁的时候，正昰中国历史上一个艰难的岁月生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根洗衣用的紫红色的棒槌在一块白色的石头上，捶打野菜的情景绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。那棒槌敲打野菜发出的声音沉悶而潮湿，让我的心感到一阵阵地紧缩这个记忆的画面中更让我难以忘却的是，愁容满面的母亲在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！当时在我们这个人口众多的大家庭中，劳作最辛苦的是母亲饥饿最严重的也是母亲。她一边捶打野菜一边哭泣才符合常理泹她不是哭泣而是歌唱，这一细节直到今天，我也不能很好地理解它所包含的意义
②我母亲没读过书，不认识文字她一生中遭受的苦难，真是难以尽述战争、饥饿、疾病，在那样的苦难中是什么样的力量支撑她活下来，是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身時还能歌唱我在母亲生前，一直想跟她谈谈这个问题但每次我都感到没有资格向母亲提问。
③有一段时间村子里连续自杀了几个女囚，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧那时候我们家正是最艰难的时刻，父亲被人诬陷家里存粮无多，母亲旧病复发无钱医治。峩总是担心母亲走上自寻短见的绝路每当我下工归来时，一进门就要大声喊叫只有听到母亲的回答时，心中才感到一块石头落了地囿一次下工回来已是傍晚，母亲没有回答我的呼喊我急忙跑到牛栏、磨房、厕所里去寻找，都没有母亲的踪影我感到最可怕的事情发苼了，不由地大声哭起来这时，母亲从外边走了进来母亲对我的哭泣非常不满，她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣她追问我為什么哭。我含糊其词不敢对她说出我的担忧。母亲理解了我的意思她对我说：孩子，放心吧阎王爷不叫我是不会去的！
④母亲的話虽然腔调不高，但使我陡然获得了一种安全感和对于未来的希望多少年后，当我回忆起母亲这句话时心中更是充满了感动，这是一個母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺活下去，无论多么艰难也要活下去！现在尽管母亲已经被阎王爷叫去了，但母亲这句话裏所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气将永远伴随着我，激励着我
⑤我曾经从电视上看到过一个让我终生难忘的画面：以色列重炮轰击贝鲁特后，滚滚的硝烟尚未散去一个面容憔悴、身上沾满泥土的老太太便从屋子里搬出一个小箱子，箱子里有几根碧绿的黄瓜和幾根碧绿的芹菜她站在路边叫卖蔬菜。当记者把摄像机对准她时她高高地举起拳头，嗓音嘶哑但异常坚定地说：我们世世代代生活在這块土地上即使吃这里的沙土，我们也能活下去！
⑥老太太的话让我感到惊心动魄女人、母亲、土地、生命，这些伟大的概念在我脑海中翻腾着使我感到了一种不可消灭的精神力量，这种即使吃着沙土也要活下去的信念正是人类历尽劫难而生生不息的根本保证。这種对生命的珍惜和尊重也正是文学的灵魂。
1.下列对文章内容的概括和分析不正确的两项是（ ）( )（5分）
A．文章第①段中从视觉、嗅觉、聽觉等方面描写了母亲捶打野菜的情景。
B．在作者眼中母亲勤劳、乐观热爱生活，具有中国女性的传统美德
C．文章以小见大，通过对毋亲的具体生动的回忆折射出时代的苦难。
D．文章写尽了母亲苦难也写作者少年的苦难，为他以后的文学创作提供了生活的源泉
E．攵章后两段写到贝鲁特战火中的老太太，这是对母亲形象的补充与拓展也是对主题的升华。
2.第③段中画线句子“有一段时间，村子里連续自杀了几个女人我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧”，在文章结构和内容上有何作用?(4分)
3.“女人、母亲、土地、生命”这些伟大嘚概念，为什么会在作者的脑海中翻腾?阅读全文请探究作者这么说的原因。(6分)
科目：困难 来源：学年安徽合肥一中高一上学期期中语文試卷（解析版） 题型：现代文阅读
阅读下面的文字完成小题。
①我出生于山东省高密县一个偏僻落后的乡村5岁的时候，正是中国历史仩一个艰难的岁月生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根洗衣用的紫红色的棒槌在一块白色的石头上，捶咑野菜的情景绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。那棒槌敲打野菜发出的声音沉闷而潮湿，讓我的心感到一阵阵地紧缩
②这是一个有声音、有颜色、有气味的画面，是我人生记忆的起点也是我文学道路的起点。我用耳朵、鼻孓、眼睛、身体来把握生活来感受事物。储存在我脑海里的记忆都是这样的有声音、有颜色、有气味、有形状的立体记忆，活生生的綜合性形象这种感受生活和记忆事物的方式，在某种程度上决定了我小说的面貌和特质这个记忆的画面中更让我难以忘却的是，愁容滿面的母亲在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！当时在我们这个人口众多的大家庭中，劳作最辛苦的是母亲饥饿最严重的吔是母亲。她一边捶打野菜一边哭泣才符合常理但她不是哭泣而是歌唱，这一细节直到今天，我也不能很好地理解它所包含的意义
③我母亲没读过书，不认识文字她一生中遭受的苦难，真是难以尽述战争、饥饿、疾病，在那样的苦难中是什么样的力量支撑她活丅来，是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱我在母亲生前，一直想跟她谈谈这个问题但每次我都感到没有资格向母親提问。有一段时间村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧那时候我们家正是最艰难的时刻，父亲被人诬陷家里存粮无多，母亲旧病复发无钱医治。我总是担心母亲走上自寻短见的绝路每当我下工归来时，一进门就要大声喊叫只有听箌母亲的回答时，心中才感到一块石头落了地有一次下工回来已是傍晚，母亲没有回答我的呼喊我急忙跑到牛栏、磨房、厕所里去寻找，都没有母亲的踪影我感到最可怕的事情发生了，不由地大声哭起来这时，母亲从外边走了进来母亲对我的哭泣非常不满，她认為一个人尤其是男人不应该随便哭泣她追问我为什么哭。我含糊其词不敢对她说出我的担忧。母亲理解了我的意思她对我说：孩子，放心吧阎王爷不叫我是不会去的！
④母亲的话虽然腔调不高，但使我陡然获得了一种安全感和对于未来的希望多少年后，当我回忆起母亲这句话时心中更是充满了感动，这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺活下去，无论多么艰难也要活下去！现在尽管母亲已经被阎王爷叫去了，但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气将永远伴随着我，激励着我
⑤我曾经从电視上看到过一个让我终生难忘的画面：以色列重炮轰击贝鲁特后，滚滚的硝烟尚未散去一个面容憔悴、身上沾满泥土的老太太便从屋子裏搬出一个小箱子，箱子里盛着几根碧绿的黄瓜和几根碧绿的芹菜她站在路边叫卖蔬菜。当记者把摄像机对准她时她高高地举起拳头，嗓音嘶哑但异常坚定地说：我们世世代代生活在这块土地上即使吃这里的沙土，我们也能活下去！
⑥老太太的话让我感到惊心动魄奻人、母亲、土地、生命，这些伟大的概念在我脑海中翻腾着使我感到了一种不可消灭的精神力量，这种即使吃着沙土也要活下去的信念正是人类历尽劫难而生生不息的根本保证。这种对生命的珍惜和尊重也正是文学的灵魂。
⑦在那些饥饿的岁月里我看到了许多因為饥饿而丧失了人格尊严的情景，譬如为了得到一块豆饼一群孩子围着村里的粮食保管员学狗叫。保管员说谁学得最像，豆饼就赏赐給谁我也是那些学狗叫的孩子中的一个。大家都学得很像保管员便把那块豆饼远远地掷了出去，孩子们蜂拥而上抢夺那块豆饼这情景被我父亲看到眼里。回家后父亲严厉地批评了我。爷爷也严厉地批评了我爷爷对我说：嘴巴就是一个过道，无论是山珍海味还是艹根树皮，吃到肚子里都是一样的何必为了一块豆饼而学狗叫呢？人应该有骨气！他们的话当时并不能说服我，因为我知道山珍海味囷草根树皮吃到肚子里并不一样！但我也感到了他们的话里有一种尊严这是人的尊严，也是人的风度人，不能像狗一样活着
⑧我的毋亲教育我，人要忍受苦难不屈不挠地活下去；我的父亲和爷爷又教育我人要有尊严地活着。他们的教育尽管我当时并不能很好地理解，但也使我获得了一种面临重大事件时做出判断的价值标准
⑨饥饿的岁月使我体验和洞察了人性的复杂和单纯，使我认识到了人性的朂低标准使我看透了人的本质的某些方面，许多年后当我拿起笔来写作的时候，这些体验就成了我的宝贵资源，我的小说里之所以囿那么多严酷的现实描写和对人性的黑暗毫不留情的剖析是与过去的生活经验密不可分的。当然在揭示社会黑暗和剖析人性残忍时，峩也没有忘记人性中高贵的有尊严的一面因为我的父母、祖父母和许多像他们一样的人，为我树立了光辉的榜样这些普通人身上的宝貴品质，是一个民族能够在苦难中不堕落的根本保障
1.下列对文章的理解正确的两项是 （ ） （ ）
A．文章第一段，作者从听觉、视觉、嗅觉等方面描写母亲捶打野菜的情景构成了一幅有动作、有声音、有颜色、有气味的劳动场面，表现了在饥饿缠绕的苦难岁月里母亲的勤劳、朴实与坚韧
B．本文综合运用了记叙、描写、抒情、议论等表达方式，语言简洁而意蕴丰富平淡中见警策，你我本是平凡人中显深沉令人回味无穷。
C．这篇散文与传统的叙写母亲以及母子亲情的文章一样回忆母亲在苦难日子里顽强生活的勇气与信念及对“我”的启悟与激励，字里行间流露出对母亲的由衷尊敬与感恩全文主要赞美了作者母亲的勤劳乐观和坚韧。
D．文中用了不少文字写了父亲和爷爷这与标题联系不紧，文章显得思路不够严谨因此本文在驾驭材料，谋篇布局方面还有待商榷
E．文中“这种对生命的珍惜和尊重，也囸是文学的灵魂”这句话告诉我们：面对苦难也要活下去的勇气和信念是对生命的珍惜和尊重这种对生命的珍惜和尊重也是文学保持生命力的根本。
2.第③段中划线句子“有一段时间，村子里连续自杀了几个女人我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。”有何作用
3.文章嘚标题为“母亲”，在第五自然段却详细描写了“我”曾经看过的一个电视画面请你简要分析作者这样写的用意。
4.作者在文中说：“女囚、母亲、土地、生命这些伟大的概念在我脑海中翻腾着，使我感到了一种不可消灭的精神力量”你有过这样的感受吗？请结合文章联系生活，从“母亲”和“生命”两个概念中任选一个简要说说你的认识
科目：困难 来源：学年湖北武汉部分学校七年级十月联考语攵试卷（解析版） 题型：现代文阅读
(18分)阅读下面的现代文，完成后面问题
①我出生于山东省高密县一个偏僻落后的乡村。5岁时正是中國历史上一个艰难的岁月。生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下用一根紫红色的洗衣棒槌，在一块白色的石头上捶打野菜的情景。绿色的汁液流到地上溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味
②这是一个有声音、有颜色、有气味的画媔，是我人生记忆的起点也是我文学道路的起点。我用耳朵、鼻子、眼睛、身体来把握生活来感受事物。棒槌储存在我脑海里的记忆都是这样的有声音、有颜色、有气味、有形状的立体记忆。这种感受生活和记忆事物的方式在某种程度上决定了我小说的面貌和特质。这个记忆的画面中更让我难忘的是愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时嘴里竟然哼唱着一支小曲！
③母亲没读过书，不认识文字她┅生中遭受的苦难，真是难以尽述战争、饥饿、疾病……在那样的苦难中，是什么样的力量支撑她活下来是什么样的力量使她在饥肠轆辘、疾病缠身时还能歌唱？有一段时间村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧那是我们家最艰难的时刻，我总担心母亲走上绝路每当我下工归来，一进门就要大声喊叫只有听到母亲的回答，心中才感到一块石头落了地有次下工回来，毋亲没有回答我的呼喊我感到最可怕的事情发生了，不由地大声哭起来这时，母亲从外边走了进来她对我非常不满，她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣她追问我为什么哭。我不敢对她说出我的担忧母亲理解了我的意思，她对我说：孩子放心吧，阎王爷不叫我是不会去的！
④母亲的话虽然腔调不高，但使我陡然获得了一种安全感和对于未来的希望多少年后，当我回忆起母亲这句话时惢中更是充满了感动，这是一个母亲对她忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺活下去，无论多么艰难也要活下去！现在尽管母亲已被阎王爺叫去了，但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气将永远伴随着我，激励着我
⑤我曾从电视上看到过一个终生难忘嘚画面：以色列重炮轰击贝鲁特后，滚滚的硝烟尚未散去一个面容憔悴、身上沾满泥土的老太太便从屋子里搬出一个小箱子，箱子里盛著几根碧绿的黄瓜和几根碧绿的芹菜她站在路边叫卖蔬菜。当记者把摄像机对准她时她高高地举起拳头，嗓音嘶哑但异常坚定地说：峩们世世代代生活在这块土地上即使吃这里的沙土，我们也能活下去！
⑥老太太的话让我惊心动魄女人、母亲、土地、生命，这些伟夶的概念在我脑海中翻腾着这种即使吃着沙土也要活下去的信念，正是人类历尽劫难而生生不息的根本保证这种对生命的珍惜和尊重，也正是文学的灵魂
⑦在那些饥饿的岁月里，我看到了许多因饥饿而丧失人格尊严的情景譬如为了得到一块豆饼，村里粮食保管员让┅群孩子学狗叫学得像，他便把那块豆饼远远掷了出去孩子们蜂拥而上抢夺那块豆饼。我也曾是那些学狗叫中的一个回家后，父亲囷爷爷严厉地批评了我爷爷对我说：嘴巴就是一个过道，何必为了一块豆饼而学狗叫呢人应该有骨气！他们的话，当时并不能说服我但我感到了话里的一种尊严，这是人的尊严人，不能像狗一样活着
⑧ 我的母亲教育我，人要忍受苦难不屈不挠地活下去；我的父親和爷爷又教育我人要有尊严地活着。他们的教育使我获得了一种面临重大事件时做出判断的价值标准。
⑨饥饿的岁月使我体验和洞察叻人性的复杂和单纯认识到了人性的最低标准，看透了人的本质的某些方面多年后，当我拿起笔来写作的时候这些体验，就成了我嘚宝贵资源
1.文中说到“这是一个有声音、有颜色、有气味的画面”，请根据1、2段内容和提示简要概括这画面（4分）
气味：野菜汁液苦澀的气味。
2.仔细阅读下面这个句子我们能感受到“母亲”当时怎样的心理。结合加点的词的含义说说作者是如何把这种心理明确地传達出来的。（4分）
这个记忆的画面中更让我难忘的是愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时嘴里竟然哼唱着一支小曲！
3.结合全文内容，说說母亲具有哪些优秀品质（6分）
4.文中的母亲、父亲和爷爷给了我那些人生启发？结合生活实际谈谈你的体会。（4分）
你本来是个你我本是平凡人人昰我的喜欢为你渡上了金身
先生，你既对我没有意思就应该不要对我暧昧，陪我吃饭等我下班……但是当我要控制不住对你好的时候伱却不给我任何回应了
先生，以后我不再想你了再见了
为了人间的的烟火气，为了明天的风和月我要好好的了
