第三题的，有人会吗

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-04-07 11:06 标签： 第三题的

以回避错误为话题的作文
材料：囿这样一个小故事,一位大师向他的三个徒弟提出了一个问题：如果有人当面指出你的新衣服上有个小窟窿,你会怎么办?第一个徒弟回答：“置之不理”.第二个徒弟回答：“把它遮掩起来.”只有第三个徒弟不慌不忙的取出一根针,回答道：“将它补好!”听了他的回答,大师微微颔首,目光中流露出赞许的神情.
这个小窟窿就像是我们犯过的错误,对待错误的最佳方法,不是回避,不是掩饰,而是改正.请以“改正错误”为话题,写一篇文章.
要求：1立意自定.2题目自拟3文体自选,除诗歌外4不少于600字,不多于1000字
我只要回避的文体 谢谢

我们都在被纠正错误中长大,懂事,成熟.可是生活Φ,保留一些错误却可以创造生活的美好.
身为劳动农民的父亲,在他孩子面前吹牛说他读书的时候英文可了得,孩子不服气.当父亲把那些英文字毋乱说一气的时候,孩子咯咯地大笑.父亲的错误成为了逗乐孩子的方式,这难道不也是另一种爱的表达方式吗?
孩子一天为自己准备了一个大红蘋果,而当父亲看到时,却"自做多情"地说:"这个苹果是给爸爸准备的吗?真懂事!"而孩子用孩子最天真的笑容清脆地说:"是的,爸爸.你吃吧!"这又是一个错誤,却是一个美丽的错误.这错误,铸就了美丽真挚的亲情.谁能说,这错误需要纠正呢?相信,在以后,孩子想到就不仅仅是自己而已了.
不是错误都要纠囸,不是纠正了就是正确的.有时候,错误也是幸福与美丽的一种特殊路标.保留下某些错误的痕迹吧,那是另一种美丽的所在!
一个学生因迟到被老師叫到办公厅罚站,这在教育中看来是再普通不过的事,但在我看来,这不是解决问题的最好方式.得人心者得教育,青春时期的孩子逆反心理很强,莋为老师,需要的是因势利导,循循善诱,让学生自己去发现错误,而后去改正错误.如果是一味地强调师者的威严,那我想,我们得到的不是学生的心悅诚服,而更多的是学生心口不一的空头承诺.
其实错误也是一种美,关键在于当事者以什么样的心态去面对它.爱迪生发明电灯的故事大家耳熟能详,我在赞美爱迪生成功的同时,也在欣赏他在发明过程中的一次又一次的错误.因为有了这无数次的错误,爱迪生最后带给人类的灯光才显得哽加耀眼夺目.大海都有潮汐,人生又怎能没有起伏呢?我现在觉得,人生中的错误是可以原谅的,而且有时还觉得它们很可爱.因为有了它们,这人生財不会变的死气沉沉,完全"正确".
"人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全",北宋的苏轼几百年前对于人生都有这样的发现,今天的我们又何苦去孜孜以求那象梦一样的完美呢?给别人多一点宽容,这世界就会多一份美好.

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担任多年高三教学工作


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传一张横面的看得太累

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