plan的现在分词是什么？用不用双写尾字母？ 那什么时候要双写什么时候不用双写呢？_百度知道
plan的现在分词是什么？用不用双写尾字母？ 那什么时候要双写什么时候不用双写呢？
我有更好的答案
按默认排序
planning单词从后往前是辅元辅的就双写
planning.一般在n和m结尾的单词后加。
其他类似问题
现在分词的相关知识
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁英语单词词性转换的基本规律_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
评价文档：
9页免费26页1下载券2页1下载券5页1下载券23页3下载券 18页1下载券23页免费23页免费5页免费3页免费
喜欢此文档的还喜欢23页1下载券9页免费70页1下载券4页免费3页1下载券
英语单词词性转换的基本规律|
把文档贴到Blog、BBS或个人站等：
普通尺寸(450*500pix)
较大尺寸(630*500pix)
你可能喜欢根据下列句子及所给单词的首字母,写出各单词正确的完全形式(每
练习题及答案
根据下列句子及所给单词的首字母,写出各单词正确的完全形式(每空限写一词).
1. It is no c__________ that these are the areas where languages are disappearing the fastest.2. The teacher a__________ the new method of teaching was popular with the students.3. A lamp is c__________ but its brightness is abstract.4. I hope I don't c__________ the wrong idea that I'm productive all the time.5. He worked so hard that e__________ he made himself ill.6. Some young people couldn't bear up under the s__________ of the modern life.7. This would create an &historic opportunity& for China to s__________ its position.8. For these reasons, I would be o__________ to the construction of a new factory near my community.9. And on b__________ of the American people, I thank the world for its outpouring of support.10. With the g__________ of grade, students spend fewer hours in doing some extra-curricular reading.
题型：填空题难度：中档来源：浙江省期中题
所属题型：填空题
试题难度系数：中档
答案（找答案上）
1. coincidence   2.adopting    3. concrete    4. convey     5. eventually    6. stress        7. strengthen   8. opposed    9. behalf     10. growth
马上分享给同学
高中三年级英语试题“ 根据下列句子及所给单词的首字母,写出各单词正确的完全形式(每”旨在考查同学们对
动词的过去分词、
……等知识点的掌握情况，关于英语的核心考点解析如下：
此练习题为精华试题，现在没时间做？，以后再看。
根据试题考点，只列出了部分最相关的知识点，更多知识点请访问。
考点名称：
动词过去分词变化规则：
1、一般情况直接加ed，如ask&asked，work&worked
2、以不发音的e结尾，只加d，如love&loved，dance&danced
3、以辅音字母加y结尾，把y变为ied，如try&tried，study&studied
4、以一个元音字母和一个辅音结尾的重读音节结尾的动词，先双写末尾一个字母，再加ed，
如stop&stopped，permit&permitted
注意：以l结尾的动词，尾音节重读时，双写l,如control&controlled，尾音节不重读时，
双不双写都可以，如travel&traveled/traveled。特例：picnic&picnicked，另外还有很
多动词的过去分词是不合乎上述规则的，需熟记。
不规则动词的过去式:
不规则动词的过去式是同学们学习的重点，也是一个难点。同学们应通过不规则动词的动词原形和它们的过去式找出其变化规律，总结如下：
1. 把动词原形中的o改为a，变成过去式。过去分词不变．如：
become&became, come&came
2．把动词原形中的i改为a，变成过去式。如：
begin&began，drink&drank，give&gave，ring&rang，sing&sang，sit&sat，swim&swam ，sink&sank，
3．把重读开音节中的i改为o，变成过去式。如：
drive&drove，ride&rode，shine&shone，win&won，write&wrote
4．动词原形中的e改为o，变成过去式。如：
get&got，forget&forgot
5．动词原形中的eep改为ept，变成过去式。如：
keep&kept，sleep&slept，sweep&swept
6. 动词原形中的an改为oo，变成过去式。如：
stand&stood，understand&understood
7．改动词原形中的aw ／ow为ew，变成过去式。如：
draw&drew，grow&grew，know&knew，throw&threw（动词show除外，show&showed）
8．动词原形中的eak改为oke，变成过去式。如：
break&broke，speak&spoke
9．动词原形中的ell改为old，变成过去式。如：
sell&sold，tell&told
10．以ought和aught结尾，且读音是［ :t］的过去式。如：
bring&brought，buy&bought，think&thought，catch&caught，teach&taught
11．以ould结尾且读音为［ud］的情态动词过去式。如：
can&could，shall&should，will&would
12．在动词原形后加d或t变成过去式，并且发生音变。如：
hear［hi ］&heard［h :d］， say［sei］&said［sed］，
mean［mi:n］&meant［ment］， dream&dreamt ［dremt］
13．动词的过去式与动词原形一样。如：
cut&cut, hit&hit, hurt&hurt, let&let，must&must，
put&put，read&read［red］，set&set
14. 动词的过去式有两种形式。如：
　　dream&dreamed/ dreamt learn&learnt/ learned shine&shone/ shined
smell&smelt/ smelled wake&woke/ waked
15．不符合上述规律的动词过去式。如：
am，is&was，are&were，build&built，do&did，eat&ate，fall&fell，
feel&felt，find&found，fly&flew，go&went，have ／has& had，hide&hid，
hold&held，lay&laid，leave&left，lie&lay，lose&lost，make&made，may&
might，run&ran，see&saw， smell&smelt，take&took，wake&woke，
wear&wore &
考点名称：
表示动作中状态的词叫做动词。根据其在句中的功能，动词可分为行为动词、系动词、助动词和情态动词四类，有些动词是兼类词。例如：We have lunch at 12. (have是行为动词) We have been to NewYork.(have是助动词) Iamhungry.(am是系动词) You need not have waited for me.(need是情态动词) The door needs
painting. (need是兼类词)
动词通俗的讲:表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等的词，如：去、看、保护、恨、想、讨厌、在、发生、消失、能、能够、应该、肯、进、出、上、下。
动词不定式：
在语法中，动词不定式是动词的一种不带词形变化从而不指示人称、数量、时态的形式。它被叫做不定式，是因为动词不被限定，或者说不被词形变化所局限。不定式属于非谓语动词。
动词不定式及其短语还可以有自己的宾语、状语，虽然动词不定式在语法上没有表面上的直接主语，但它表达的意义是动作，这一动作一定由使动者发出。这一使动者我们称之为逻辑主语。
一．动词ing形式的用法
1.正在进行时中,谓语动词后加ing. 如:I'm playing football.
2.一些特殊表达..如: be good at doing sth
enjoy doing sth.
be busy doing
feel like doing
thank you for doing
do some cooking/cleaning/reading/shopping/washing
go swimming/fishing/shopping/skating/boating
二．动词现在分词由动词原形在词尾加ing构成，其规则如下：
1）一般情况下直接加ing think---thinking sleep---sleeping
study---studying speak---speaking
carry---carrying say---saying
2）以不发音的字母e结尾的单词，去掉字母e，再加ing
wake---waking make---making come---coming
take---taking leave---leaving have---having
3）以重读闭音节结尾，呈现&辅，元，辅&结构的动词，先双写末尾的辅音字母，再加ing 。初中学过的这类词有：begin，cut, get, hit, run, set, sit, spit, stop, swim, beg, drop, fit, nod, dig, forget, regret, rid, 等。 (visit 不是以重读闭音节结尾，不用双写)
travel虽然重读第一音节，词尾音节不重读，但是现在分词仍要双写末尾辅音字母，然后再加ing ，如：travel---travelling.初中阶段此类词只有这一个。
4）以 y 结尾的动词 直接加 ing
carry&& carrying enjoy&& enjoying
5）以ie结尾的动词，把ie改为y ，再加ing
die---dying lie---lying
动词的分类：
系动词：系动词亦称联系动词（Link Verb），作为系动词。有些不具词义；有些具有词义，但不能单独用作谓语，后边必须跟表语（亦称补语），构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。
助动词：最常用的助动词有：be, have, do, shall, will, should, would
半助动词:功能介绍 在功能上介乎主动词和助动词之间的一类结构，称为半助动词。常见的半助动词有be about to, be due to, be going to, be likely to, be meant to, be obliged to, be supposed to, be willing to, have to, seem to, be unable to, be unwilling to等。
情态助动词:情态助动词 1.情态助动词包括will(would), shall(should), can(could), may(might), must, need, dare, ought to, used to, had better后接原形不定词。 2.情态助动词不受主词的人称和数的限制。 3.两个情态助动词不能连用。 中文:他将能够及时完成此事。 (误)He will can finish it i......
短语动词：动词加小品构成的起动词作用的短语叫短语动词（Phrasal Verb）。例如： 　　Turn off the radio.　把收音机关上。（turn off是短语动词）
短语动词的构成基本有下列几种： 　　
1） 动词+副词，如：black out； 　　
2） 动词+介词，如：look into； 　　
3） 动词+副词+介词，如：look forward to。构成短语动词的副词和介词都统称为小品词（Particle）。
非谓语动词：在句子中充当除谓语以外的句子成分的动词形式叫做非谓语动词。非谓语动词分为三种形式:不定式，动名词，和分词(分词包括现在分词和过去分词)。 　　
情态动词：实义动词与系动词是相对的，系动词亦称连系动词（Link Verb），作为系动词，它本身有词义，但不能单独用作谓语，后边必须跟表语（亦称补语），构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。&
相关练习题推荐
与“ 根据下列句子及所给单词的首字母,写出各单词正确的完全形式(每”相关的知识点试题（更多试题练习--）
微信沪江高考
CopyRight & 沪江网2014∩△∩英语单词转化（副词、形容词、现在分词、过去式）等等所有的词类方法
1．在一般情况下，动词可直接加-ing，如：do→doing。
2．以重读闭音节结尾的动词，一般要双写尾字母加-ing，规则是：在重读闭音节里，末尾只有一个辅音字母，辅音字母前只有一个元音字母时，要双写这个辅音字母如：sit→sitting。Swim-swimming,put-putting,get-getting,begin-beginning,run-running ,stop-stopping,
travel-travelling，let-letting,get-getting,cut-cutting,hit-hitting, plan- planning
网游虾的这个：辅－元－辅好像更好记
3．去掉词尾的哑e再加-ing，如：take→taking,love-loving ,make-making like-liking live-living,use-using,move-moving,。
动词第三人称单数变化规则如下：
1) 一般情况下，动词后面直接加 -s. 例如： works gets says reads
2) 以ch,sh,s,x 或 o 结尾的动词,在后面加 -es。
go- goes teach-,teaches,wash-washes ,brush-brushes ,catch-catches,do-does ,fix -fixes
3) 以辅音字母 + y结尾的动词，把 y变为 i 再加 -es. 例如：study- studies try-tries carry-carries,fly-flies
动词过去式变化规则:
1．规则动词过去式的变化规则
1）一般在动词词尾加ed。
work―worked,rain―rained,watch―watched
2）如果动词以字母e结尾，变过去式时直接在词尾加d。
love―loved,live―lived,change―changed
3）如果动词是以一个元音字母加上一个辅音字母结尾的重读闭音节单词，变过去式时，要双写这个辅音字母，再加ed。
stop―stopped,plan―planned,drop―dropped， ，fit， prefer， travel
4）如果动词是以辅音字母加y结尾，变过去式时要变y为i再加ed。
study―studied,carry―carried,try―tried play除外
副词、形容词和其他形式速求85分全给您
一、名词变为形容词的方法
1. 在名词后面加-y可以变成形容词(尤其是一些与天气有关的名词)。例如：rain―rainy, cloud―cloudy, wind―windy, snow―snowy, health―healthy, luck―lucky等。
注意：1)如果名词以重读闭音节结尾，且词尾只有一个辅音字母，这时应双写词尾的辅音字母再加-y。如：sun―sunny, fun―funny等。
2)少数以不发音的e结尾的名词变为形容词时，应去掉e再加-y。例如：noise―noisy, ice―icy 等。
2. 一些抽象名词在词尾加-ful可以变为形容词。例如：care―careful, thank―thankful, help―helpful, use―useful, beauty―beautiful等。
3. 一些表示国家的名词可以在词尾加-ese, -ish或-n构成表示国籍、语言的形容词。例如：China―Chinese, Japan―Japanese, England―English, America―American, India―Indian, Australia ―Australian(注意Canada―Canadian)。
4.在名词后加-ous变为形容词。例如：danger―dangerous等。
5. 在名词后加-ly变为形容词。例如：friend―friendly, love―lovely等。
6.在名词后加-less构成含有否定意义的形容词。例如：care―careless(粗心的)，use―useless(无用的)，hope―hopeless(没希望的)，home―homeless(无家可归的)等。
7. 一些以-ence结尾的名词，把ence改为ent变成形容词。例如：difference―different, silence―silent等。
还有形容词与副词的
还有构词法
但是太多了
回答要限制字数
如果你还要的话就要追问哦
副词和其他形式快快快!
三、形容词变为副词的方法
一般在形容词的词尾加-ly可以变成副词。例如：quick―quickly, slow―slowly, loud―loudly, sudden―suddenly 等。但是，以下几点值得注意：
1. 一些以“辅音字母+y”结尾的形容词，要把y改为i再加-ly。例如：happy―happily, angry―angrily, lucky―luckily, heavy―heavily, noisy―noisily 等。
2. 有些以-ble或-le结尾的形容词，去掉e加-y。例如：possible―possibly, terrible―terribly等。
3. 少数以e结尾的形容词，要去掉e再加-ly。例如：true―truly等。但绝大多数以e结尾的形容词仍然直接加-ly。例如：polite―politely, wide―widely等。
4. 以-l结尾的形容词变为副词时仍然要在词尾加-ly，而不是只加-y。除非是以-ll结尾的才在词尾只加-y。例如：usual―usually, careful―carefully, useful―usefully, full―fully等。
二、动词变为名词的方法
1.词形不变，词性改变。例如：work, study, water, plant等可以用作动词，也可以用作名词。
2. 一些动词在词尾加上-er或-or之后就变成了表示“某一类人”的名词。例如：work―worker, teach―teacher, sing―singer, jump―jumper, play―player, learn―learner, visit―visitor, invent―inventor等。
注意：1)以不发音的e结尾的动词，在词尾加-r。例如：drive―driver, write―writer等。
2)以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的动词，应双写末尾的辅音字母，再加-er。例如：run―runner, win―winner， begin―beginner等。
3. 在动词词尾加-ing变成名词(方法与动词变为现在分词的方法相同)。例如： meet―meeting, build―building, wait―waiting, wash―washing, swim―swimming, shop―shopping, begin―beginning等。
还有些英语中常见的后缀需要吗
小学所有的我要考初中
要不你把邮箱给我
考初中用不着这么麻烦啊。
Copyright &
All Rights Reserved.&&什麽时候变ing双写尾字母_百度知道
什麽时候变ing双写尾字母
lie-lying等。　　另外，要变为y+ing，像结尾是“ie”的单词，不发辅音，就不能双写加ing：以重读闭音节结尾的单词。　　由于grow中的“ow”是字母组合，并且末尾只有一个辅音字母就双写这个辅音字母加ing双写加ing,像die-dying
其他类似问题
按默认排序
其他3条回答
是2个辅音中间夹着一个元音字母,且这个元音字母发的是重读闭音节就是在一个单词最后3个字母中
单词末尾是辅音字母，且辅音字母前面的元音字母只有一个。
重读闭音节时双写
ing的相关知识
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁