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小学校长谈快乐寒假：不要提前学习小学知识
人民网北京1月24日电（记者申宁 实习生曹嘉馨）寒假来了，有家长可能会担心孩子因贪玩而荒废了时光，有同学可能在苦恼学习和节日活动该怎么安排……究竟如何才能度过一个快乐又有意义的寒假？今天上午10点，北京第二实验小学校长李烈围绕“如何让孩子快乐过寒假”和网友展开互动交流，对于不同年龄段的孩子，李烈给出了不同的建议。
幼升小：不要提前学习小学知识
小学和幼儿园任务不同。李烈解释道：“幼儿园的任务主要是玩，玩中有学。而小学是学习为主，不仅要学习知识，更是社会角色形成的起始阶段。”
为小学做准备，李烈给出了三点建议：一是注意力、自制力的培养，二是保护孩子好奇心，关注孩子发现和提出问题的能力，三是不要提前学习小学的知识。
高年级学生不能做“游戏控”
李烈谈到：“作为小学生，不应该光顾网吧，不能做‘游戏控’，一旦成瘾则不能自拔。”
同时，李烈也给出建议，高年级学生可以多参与一些室外活动，尤其是在太阳底下和小朋友们一起参加体育锻炼活动，也可以多读些书，多动手做一些自己喜欢的小玩具等。、
寒假家长应该做什么？
对于报班热，李烈谈到：“关于报班，家长不要从众，要听取孩子自己的意见，如果是孩子喜欢的家长可以支持。”
李烈指出，家长应多关注孩子的兴趣，可以和孩子培养共同的爱好，看同一本书，多与孩子交流共同话题，就更能走进孩子，加强适时引导。
同时李烈建议家长要多带孩子参与室外活动。
本文来源：人民网
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小学生提前学习初中英语有必要吗？
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可以，但不是必须。过早学习会带来压力和不必要的负担，但是能减轻初中的学习压力并且带来学习山东各优越感，增强信心。
我觉得没有必要。现在的家长都想让孩子提前学习，认为那样可以让孩子上初中时学习的更轻松。但事实上大多数孩子并不是想学，如果孩子提前学习后，等他上了初中，当他再次学习相同的内容时，他就没有兴趣了，也就不乐意听了。如果提前学时没有学透，上初中后又不乐意学，他自己又觉得这些学过了，自己差不多应该会了，那他可能就不学了，上课的时候也溜号。自以为会，实际不会，一并不满半瓶晃荡，根本就什么都不会，如果想让孩子提高英语的话，小学可以学学剑桥英语，五六年级的孩子可以学习新概念了。新概念2的知识足够初中用的了。
我觉得提前学还是很有好处的。无论提前学了多少，对小孩上了初中都是一个优势。小孩的心理一般是越会的，学起来就兴趣越大，干劲越大。这是心理学上的自我肯定和鼓励。不断的超前，会对自己的心理有不断的正面的，良好的暗示。
首先要看看这位小学生的英语程度，如果这个学生本来英语程度就跟不上，我本人觉得是没有必要的！如果孩子对英语本来就感兴趣，并且愿意去学，英语底子又不差，我觉得提前学没有坏处，起码可以让孩子有个认知！
现在的小学生都是要学的吧，三年级就学了
懂一点就可以了，没有必要全学，这样毕竟对初中学英语有一定的好处，我是一个英语课代表，在小学时就学了有关初中的英语，不管怎么样，努力吧！！
可以的，最好先学吧，熟悉熟悉
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历史上的今天
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blogTitle:'小学生补初中课打“提前战”　教育界人士认为可能破坏孩子们的学习兴趣',
blogAbstract:'&&孩子还在上幼儿园，小学一至二年级课程就已经全部学习完了，有的连三年级课程都开始学了；孩子还在念小学，家长就安排孩子在小学毕业前将初中课程全部学完。　　近日，记者采访了解到，很多家长采取打“提前战”方式，让孩子提前学习新课程。为孩子增加了极其繁重的学习任务。　　幼儿园上小学二年级的课　　在沈阳市皇姑区新乐遗址附近有一家幼儿园，名字叫“×老师幼儿园”，在当地非常知名。虽然是一个个人开办的家庭幼儿园，但入园的孩子却达到300多人，原因就是这个幼儿园大班孩子，学习的是小学一至二年级课程。　　昨天，记者来到该幼儿园，打听幼儿园大班的情况，园长热情地向记者介',
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◎ 当前位置－未成年人
小学五六年级 要学性知识
文明风　 　|　　时间：
　 |　　 文章来源： 海峡都市报
    昨日，教育部正式公布新制定的《中小学健康教育指导纲要》，指出今后中小学每学期都要安排6到7课时的健康教育课，并将从小学到高中的健康教育课分为5档，其中从小学五六年级起，学生就将接触到性知识。据了解，新《纲要》代替了１９９２年颁布的《中小学健康教育基本要求》。
    小学生要不要学性知识？老师该怎么教？记者昨日在采访中了解到，对于小学生学性知识，家长们意见不一，而福州一些小学老师称，福州市已经要求小学开设健康教育课，并涉及性教育，但各校执行不一，有的把健康课挪作他用，有的直接让孩子自己看书。
青春期教育 提前至小学
    一、二年级的孩子，要知道“我从哪里来”；三、四年级的孩子，要了解儿童青少年身体主要器官的功能；五、六年级的孩子，要学习到青春期的生长发育特点，男女少年在青春期的差异，女生月经初潮、男生首次遗精等内容。
    新《纲要》称，中小学的健康教育课内容将包括五个领域，即健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险。其中，生长发育与青春期保健这一项内容划分成五个档次，包括小学低年级、小学中年级、小学高年级、初中和高中。到了初中，学生还要学月经期间的卫生保健常识，痛经的症状及处理，选择和佩戴适宜的胸罩等知识；高中则有避免婚前性行为的内容。
    据了解，1992年颁布的《中小学健康教育基本要求》，提出“中学生要开设青春期健康教育课”，新《纲要》把青春期教育课提前至小学。
大多家长认为有必要提前性教育
    “感觉太早了，本来他们还不懂，一教反而提醒了。”昨日，教育部这一新规，也引发了众多家长的热议。有家长认为，让小学生接触性知识，未免太早了点。一名家长认为，孩子自制能力较差，但是有强烈的求知欲望，这么早把性知识这一未知的领域摆在孩子们面前，挑起了孩子们的好奇心，反而容易引发家长和老师所不愿见到的后果。
    更多家长则认为，的确有必要将性教育提前。福州一陈姓家长认为，现在各种不良书籍、漫画等的内容都充斥着大量的性知识，孩子们即使不从课堂上学习，也会从这些渠道了解得一知半解。“与其让孩子通过非正常渠道了解性，不如在课堂上接受正确的性教育。”这名家长如是说。
福州小学生已上健康教育课
    福州金山小学老师刘萍告诉记者，相比教育部所说的每学年开设６至７课时的健康教育课，金山小学的健康教育课时则更多。她说，学校从一年级开设健康课，每两周上１课时，各年段内容有所不同，小学五、六年级的健康教育教材，已涉及男女生青春期生长发育的不同差异、女生初潮和男生首次遗精等内容。
    “五年级的女生，估计就有超过三分之一来了月经初潮。”刘老师说，在这种情况下，青春期教育肯定有必要跟上，否则孩子的心理年龄没有跟上生理年龄，对孩子的健康成长很不利。
    据悉，榕城小学生所上的健康教育课，是福州市地方教材，依赖福州市相关部门编写的健康教育课本来授课。然而，由于对性教育缺乏统一的理解，有些学校在上到涉及性知识等方面内容时选择了回避，或让孩子自学，而有的老师则照本宣科教一遍。
责编：陈玮
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