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《唱响自信之歌》― 招教考试初中政治说课稿|内​蒙​教​师​考​试​复​习​资​料​,​内​蒙​教​师​考​试​面​试​资​料​,​内​蒙​教​师​考​试​说​课​稿
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　我说课的题目是部编教材小学音乐第10册第5课《你好，大自然》，主要内容有演唱意大利民歌《田野在召唤》和欣赏歌曲《铃儿响叮当》两部分。
　　《田野在召唤》是一首活泼欢快的描写春天大自然美景的二声部歌曲；《铃儿响叮当》是一首具有浓郁冬日圣诞气氛，热烈欢快的歌曲。两首歌都很朗朗上口，洋溢着快乐。
　　接下来我想从教学目标的设计、教学重难点的突破、教学流程的安排这三大块来展开我的说课。
　　首先我想说说本课教学目标的设计：对于五年级的孩子来说他们对音乐的音准、节奏、情感的把握已有了一定的基础，因此我把本课的教学三维目标设为以下三点：
　　１、情感态度目标：学生在欣赏《铃儿响叮当》和学唱歌曲《田野在召唤》的过程中，感受少年儿童在大自然中的欢乐，激发他们对大自然的热爱，以及保护大自然的情感。
　　2、知识技能目标：引导学生用自然优美和谐的声音演唱二声部歌曲《田野在召唤》，并能用两种不同的情绪表现高低声部的不同的曲调和节奏；
　　3、过程与方法：在“看大自然”、“游大自然”、“唱大自然”、“赞大自然”等活动中，培养学生相互聆听、相互合作的意识，进一步提高学生对歌曲的二次创作和综合表现的能力。
　　接着，我来说说本课教学重难点的设置，主要有两条，一是《田野在召唤》低声部连续八分音符演唱时速度的均衡有弹性，八分休止符要唱得清楚干净；二是二声部演唱时声音的和谐、统一并有气息的支持。
　　对于二声部演唱时音色的和谐统一，气息的控制，这一直是歌唱教学中要不断训练和解决的问题，在《田野在召唤》这首歌曲中有不少地方需要气息的支持，比如最后一句（范唱“一路走我一路唱”），四分音符以音阶的方式级进，(本文出自易百特 ，转载请保留此标记)音比较高，学生演唱起来会有一定的困难，特别是对于个别已经进入变声期的男孩子来说没办法很好的演唱。我想可以通过教师范唱，学生之间相互模仿等方式引导学生用高位置弱声的演唱方法来达到（范唱）。
　　最后我来说说本课教学过程的设计：
　　整个教学过程我把它分成“看大自然”、“游大自然”、“唱大自然”、“赞大自然”四个环节：
　　首先我来说说第一环节“看大自然”，欣赏歌曲《铃儿响叮当》的内容将以它为活动载体分三次聆听来进行。
分析，《田野在召唤》这首歌曲可以分成两部分，因此我对应设计了两个图形谱游戏“点数脚印”和“点数景物”来帮助学习。歌曲第一部分我通过“点数脚印”的游戏来进行，用孩子们行进的脚印对应低声部的旋律（范唱并示范画），
　　同时用太阳落在林间树叶上的脚印对应高声部欢快的主旋律（范唱并示范画），并用“如影随形”的情景引导学生进行二声部和谐准确的演唱。歌曲第二部分较前面更舒展，低声部一改之前固定节奏音型的旋律，而与高声部形成节奏一样，音高不同的二声部旋律（范唱），于是我设计了“点数景物”的图形谱游戏，将舒展的旋律用连绵起伏的麦浪的线条表现（范唱并示范画），略带保持音演唱要求的四分音符则用田边的小野花来表现（示范演唱并画一乐句），由此自然而然地使学生熟悉了歌曲旋律的走向，为下面继续学习歌曲做铺垫。
　　紧接着第三个环节是“唱大自然”，分两部分：一是完整学唱歌曲；二是对歌曲进行二次创作和综合表现。首先，师生一起通过相互模仿、对比等方法进一步学唱歌曲，并在此过程中注意培养学生的合作意识、提高音乐审美能力。之后基于差异教育的理念，我设计了一个对歌曲进行二次创作和综合表现的内容，让学生们根据自身的能力和意愿在“配乐朗诵”、“高声部歌词演唱”、“低声部衬词二次创编并演唱”、“打击乐器为歌曲伴奏”等四项内容中选择感兴趣的一种歌曲表现手法，用合作的方法来对歌曲进行二次创作和综合表现。我期待在学生绽放的笑容中，他们的创新合作意识能得到进一步发展，自信心能得到提高，对音乐和音乐课的喜爱能渐渐加深。
　　最后第四个环节是“赞大自然”，它是本课的结束部分，更是这堂课情感的一个提升，也有两个内容：第一个内容是视频欣赏。在学生感受了大自然美丽景色之后，适时转换场景，联系学生日常生活中看到的，听到的对大自然的污染和破坏的视频图片，进一步激发起孩子们保护大自然，热爱大自然，赞美大自然的情感。第二个内容是“说说心里话”，在课的尾声时请学生们用一句话的形式畅所欲言这节课的所感所想，以学生为主，来为对这堂课做一个小结和反馈。
　　我的说课完了，感谢大家的聆听！谢谢！
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2、2013年江西中小学/特岗教师招聘考试面试基本常识、备考指导；
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三期：7月20日—7月21日 四期：7月24日—7月25日
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分类信息网一、说教材
　　动物是孩子们乐于观察的对象，各种动物的不同外形特征，生活习性常会引发孩子们的探索兴趣。大班幼儿对动物的特征、生活习性等已积累了一定的经验，根据大班幼儿发展水平和幼儿学习语言的特点，我确定了以下活动目标：
　　1、喜欢说问答儿歌，了解动物的生活方式。
　　2、激发幼儿探索动物生活方式与睡觉姿势的兴趣、满足其好奇心，加深幼儿爱护动物的积极情感。
　　根据《纲要》的指导思想和幼儿教育已有经验水平，我认为本次活动的重点难点是“让幼儿喜欢问答儿歌，有兴趣编问答儿歌。
　　二、说教法
　　新《纲要》指出：教师应成为幼儿活动的支持者、合作者、引导者。因此，本次活动，我采用了讨论法、观察法、启发提问法等，这些方法的应用，克服了教师传统的说教形式，充分尊重幼儿，调动幼儿学习积极性，让幼儿在快乐中习得经验，同时培养了幼儿的观察力和语言表达的能力。
　　三、说活动过程
　　（一）歌曲导入（二）寓教娱乐（三）拓展延伸（四）模仿游戏
　　1、以音乐活动引题：小朋友们，今天王老师为大家带来一曲好听的音乐，请小朋友用心听然后把你的感觉告诉大家！当小朋友说出想睡觉的时候，教师很自然的问小朋友你每天晚上用怎样的姿势睡觉。你们知道小动物是怎样睡觉的吗？孩子们兴高采烈地说出自己熟悉的事情。这样设计是为了联系孩子的生活实际，营造和谐、愉悦的氛围，充分调动幼儿活动的积极性，增加幼儿参加活动的兴趣。
　　2、出示动物图片（小刺猬，小狗，蝙蝠，小鱼），请小朋友看看他们都是谁呀？他们是怎样睡觉的？在小朋友弄清这些知识后教师与小朋友共同玩问答游戏，学习儿歌。
　　游戏：问答游戏
　　(1)王老师问小朋友答(指名答)
　　什么睡觉身子蜷？刺猬睡觉身子蜷。
　　什么睡觉捧着脸？狗儿睡觉捧着脸。
　　什么睡觉腿倒挂？蝙蝠睡觉腿倒挂。
　　什么睡觉睁着眼？鱼儿睡觉睁着眼。
　　(2)王老师问全班答
　　(3)王老师问小组答
　　(4)王老师四句一起问指名答或一起答
　　正如新《纲要》所指出：“语言教育应该渗透在所有的活动中”。本环节通过问答游戏学习儿歌的，不仅能调动幼儿参与活动积极性，而且加深对动物生活方式的了解，进一步明确了教育目标。本文出自易百特【】，转载请注明出处！
　
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二、讲座日程安排
第一场 南昌 语文、数学、英语、音乐、美术、体育等分专业同步开课
7月12日
15:00-17:00 负责老师：邹老师（）
第二场 上饶 7月12日
15:00-17:00 负责老师： (聂老师)
第三场 景德镇 7月12日
15:00-17:00 负责老师：(左老师)
第四场 九江 7月13日
15:00-17:00 负责老师：(罗老师)
第五场 宜春 7月13日
15:00-17:00 负责老师：(陆老师)
第六场 吉安 7月13日
15:00-17:00 负责老师：(蒋老师)
第七场 抚州 7月14日
15:00-17:00 负责老师：(杨老师)
第八场 新余 7月14日
15:00-17:00 负责老师：(陈老师)
第九场 赣州 7月14日
15:00-17:00 负责老师：(杨老师)
第十场 鹰潭 7月15日
15:00-17:00 负责老师：(朱老师)
第十场 萍乡 7月15日
15:00-17:00 负责老师：(曾老师)
三﹑讲座现场赠送：
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四﹑讲座预约：
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江西南昌教师招聘音乐说课稿
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江西南昌教师招聘音乐说课稿
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学费
基础强化班教师招聘各科目说课专项班7月14日-15日（2天1晚） 20
800元
基础强化班：通过两天一晚对面试基础知识、各类型文章说课思路梳理、说课模板的传授，帮助学员短时间内建立的对教师招聘面试的整体认识，掌握各种文章的说课
技巧，提升面试成绩。
精品实战班教师招聘各科目说课专项班7月14日-16日（3天3晚） 40
2180元
精品实战班：本课程以实战演练为核心教学模式，在对学员进行教师招聘面试基本素质培养的基础上通过全方位系统实训，强化面试实战能力。
封闭特训班教师招聘各科目说课专项班7月14日-18日（5天4晚） 60
3680元
封闭特训班：采用封闭教学模式，通过教师招聘面试理论讲授并加以实战演练的形式迅速提升考生面试能力，帮助学员高分通过面试；该班次在考前1周更是赠送价值1280元的实战模拟特训营。1：1等额招生，直接屏蔽竞争对手。
协议确保班教师招聘各科目说课专项班 7月214-18日（5天4晚） 60
见协议
VIP协议班：采用封闭教学模式，通过教师招聘面试理论讲授并加以实战演练的形式迅速提升考生面试能力，帮助学员高分通过面试；该班次在考前1周更是赠送价值1280元的实战模拟特训营。1:1等额招生，直接屏蔽竞争对手。未过退费的模式，详细可咨询客服！
课程特色：
专业专项：全省独家分专业授课：语文﹑英语﹑数学﹑音乐﹑美术﹑体育﹑信息技术等全部分专业授课，授课老师根据专业特性进行专项教研，独家进行专业专项差异化教学。师资水平，术业有专攻，拒绝大杂烩式混合班次。
专岗专训：分中、小学层次授课：依据中、小学岗位层次﹑实际教学及面试考情的差异化特征，授课老师分别潜心教研，对中、小学岗位层次进行单独分班面试辅导。
权威师资：专注本土教师面试，全部聘请省内历年一线面试考官亲临授课，拒绝外来机构毫无经验的研究生授课师资。
面试理论权威详解：梳理面试流程，全面掌握面试理论，重点掌握说课各种思路，达到短时间内编写优秀说课稿的能力和结构化答辩快速全面的答题能力，迅速提升面试基本素质和教学技能。
面试形象针对性训练：最符合教师职业的思维方法，语言创新能力﹑演说﹑论证﹑说理能力的培养。
魔鬼式实战演练：严格按照教师面试要求，反复多次全真模拟教师面试，分类专项突破演练，名师权威点评，魔鬼化﹑权威化，迅速提升面试能力。
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分类信息网2013江西小学美术说课稿教师面试《太空里的植物》
《太空里的植物》是人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书一年级下册第十一课的内容。下面，我着重从教材分析、设计理念、课前准备、教学过程、板书设计、教学体会六个方面来谈谈我对本课的教学设计。
一、教材分析
（一）教材的作用
《太空里的植物》一课属于《义务教育美术课程标准》阶段目标所确立的 “造型·表现”学习领域。本课引导学生想象并运用黏土、彩泥或各种废旧材料来制作太空里的植物。让学生探究表现方法，培养学生的想象创作能力、体验想象的乐趣，享受成功的快乐，增强学生的环保意识。学习内容贴近学生生活，富有情趣。
（二）学生状况分析：
小学一年级学生有丰富的想象力和强烈的表达欲望，但是他们的观察能力、动手能力、表达能力都相对较弱，教学中应力求创设轻松、愉悦、和谐的学习氛围，引导学生多观察、多想象，让学生在课堂中敢说、敢想、敢创造、敢于表现自我，锻炼和提高学生的各种能力。
（三）教学目标
知识目标：学生能对太空里的植物进行想象、设计。
技能目标：学生能用各种材料制作太空里的植物。
情感目标：学生体验想象和创作的乐趣及学生之间合作学习的乐趣。
（四）教学重点：初步掌握想象的方法，能对太空里的植物进行想象创作。
教学难点：能用各种材料来表现太空里的植物，体验想象的乐趣。
二、设计理念
我运用发散创新的新型教学模式，将信息技术与美术教学相结合，培养学生探索能力、启发学生变废为宝的意识、提高学生的观察力和创造力、在教学内容上体现与社会现实相联系的特征。
三、教学准备
准备好彩色纸、剪刀、吸管、橡皮泥、水彩笔等材料。
四、教学过程
我以游戏的方式贯穿整个课堂。导入提问；“小朋友们想去太空里玩一玩吗？”学生兴奋不已。接着我向小朋友介绍了植物精灵，由它带我们去太空，可植物精灵先要小朋友陪它做几个游戏。
游戏一：说一说
课件出示植物图片，我学生介绍了植物，因为它吸进的是二氧化碳，呼出的是氧气，所以我们把它称作地球上的清洁师，是我们人类的好朋友。，并让学生说一说它们好看吗？你喜欢他哪个部位？通过孩子们兴趣盎然的诉说，不但培养学生口头表达能力、观察力、更惊叹大千世界的千姿百态，激发学生对大自然的热爱。教学活动中，以此调动学生勇于表现、释放个性的积极性，让学生真切体会到学习的成功与快乐。
游戏二：看一看
兴趣是最好的老师，我播放了植物王国动画片段，伴着音乐把学生带入植物的世界中。以动画的方式出现在课堂能激发学生的学习兴趣，为下面的学习作了较好的铺垫。这样的设计符合低年级学生的心理特点，从视觉上刺激学生，丰富学生的感知。通过“植物王国”的植物与自然界植物在色彩上和造型上的对比让学生明白这些有趣的植物是艺术大师用夸张、变形等方法变化来的！
游戏三：演一演
在我的引导下，用创设情境的方式，我问：“假如你有一粒种子，你想成为什么植物？”并由学生自己来扮演自己喜欢的植物，并用肢体语言展示植物由一粒种子到发芽、开花、结果的生长过程，然后在我的描述下，再用肢体语言表达植物一天的生活情况，充分地了解植物。让学生站在植物的角度去想象，展开联想，在这个教学过程中，既有音乐也有我的语言描述提示，为学生营造一个轻松愉悦的教学环境和氛围。教室里变成了植物的海洋，学生的情绪高涨，积极性得到很大的激发，真正体会到学习的快乐。
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精品实战班：本课程以实战演练为核心教学模式，在对学员进行教师招聘面试基本素质培养的基础上通过全方位系统实训，强化面试实战能力。
封闭特训班 教师招聘各科目 说课专项班7月14日-18日（5天4晚） 60
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见协议
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——携手历年面试考试官，为您独家揭秘教师面试之谜
一、主讲内容：
1、2013年江西中小学/特岗教师招聘考试面试流程、测评要素；
2、2013年江西中小学/特岗教师招聘考试面试基本常识、备考指导；
3、2013年江西中小学/特岗教师招聘考试面试提醒分类、答题思路；
4、2013年江西中小学/特岗教师招聘考试面试模拟练习、现场答题技巧；
5、2013年江西中小学/特岗教师招聘考试面试临场高分秘籍。
二、讲座日程安排
第一场 南昌 语文、数学、英语、音乐、美术、体育等分专业同步开课
7月12日
15:00-17:00 负责老师：邹老师（）
第二场 上饶 7月12日
15:00-17:00 负责老师： (聂老师)
第三场 景德镇 7月12日
15:00-17:00 负责老师：(左老师)
第四场 九江 7月13日
15:00-17:00 负责老师：(罗老师)
第五场 宜春 7月13日
15:00-17:00 负责老师：(陆老师)
第六场 吉安 7月13日
15:00-17:00 负责老师：(蒋老师)
第七场 抚州 7月14日
15:00-17:00 负责老师：(杨老师)
第八场 新余 7月14日
15:00-17:00 负责老师：(陈老师)
第九场 赣州 7月14日
15:00-17:00 负责老师：(杨老师)
第十场 鹰潭 7月15日
15:00-17:00 负责老师：(朱老师)
第十场 萍乡 7月15日
15:00-17:00 负责老师：(曾老师)
三﹑讲座现场赠送：
易公(原巨人)教育独家面试备考独家内部资料及《易公教育江西教师招聘考试面试教材》各一份，数量有限，赠完为止！
四﹑讲座预约：
编辑短信[姓名+专业+教师讲座预约]到各地负责老师手机即可预约。因名额有限，且内部资料与教材紧张，欲现场听讲座考生务必提前预约，否则拒绝入场，不予发放资料与教材，预约成功后，在面试讲座开始前2天即可收到确切讲座地点回复。
　　
联系地址：南昌市洪都中大道208号，南昌一职内
联系电话：2
曾老师
乘车路线：乘坐15、16、215、216路公交到省电视台站下，或乘坐各路公交到老师大站下后，再步行10分钟即可 。
联系我时，请说是在一问百答网看到的，谢谢！！
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