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武汉科技大学
所属门类代码、名称
所属一级学科代码、名称
公共卫生与预防医学[1004]
是否为国家重点学科
(01)社会医学与卫生事业管理(02)生物统计方法(03)临床流行病学(04)环境污染物健康危险度评价(05)职业有害因素健康危险度评价(06)职业安全与健康(07)食品与健康(08)食品安全评价(09)儿童青少年健康评价(10)妇女保健(11)分子毒理学(12)神经毒理学(13)卫生理化检验(14)卫生微生物检验
(101)思想政治理论(201)英语一(306)西医综合/(353)卫生综合(--)无
初试参考书
◇353《卫生综合》满分300分，包括：职业卫生与职业医学、环境卫生学、流行病学、卫生统计学、营养与食品卫生学。其参考书目如下：◇《职业卫生与职业医学》(第六版)金泰廙主编，人民卫生出版社，2007年；◇《环境卫生学》(第六版)，杨克敌主编，人民卫生出版社，2007年；◇《流行病学》(第六版)，李立明主编，人民卫生出版社，2007年；◇《卫生统计学》(第六版)，方积乾主编，人民卫生出版社，2007年；◇《营养与食品卫生学》（第六版）孙长景主编，人民卫生出版社，2007年。
一级学科：18
推荐参考书目
复试参考书目
◇复试科目：毒理学基础、内科学（选一）◇参考书：《毒理学基础》（第五版），王心如主编，人民卫生出版社，2007年。◇《内科学》（第七版），陆再英主编，人民卫生出版社，2008年。◇同等学力加试科目：◇《医学免疫学》（第五版） 金佰泉主编，人民卫生出版社，2008年；◇《生物化学》（第七版） 查锡良主编，人民卫生出版社，2008年。
报录比及今年走势图
分数线及今年总分走势图
政治/科目一
外语/科目二
考试点：?180
考试点：?288
考试点：?286
考试点：?13800
考试点：?13800
考试点：?19800
考试点：?180
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考试点：?195
考试点：?60
考试点：?780
考试点：?118
考试点：?338
考试点：?189硕士导师-武汉科技大学研究生院
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公共卫生与预防医学姓名研究方向联系电话027-027-027-027-027-027-华中科技大学公共卫生与预防医学排名第一
华中科技大学公共卫生与预防医学排名第一（教育部版）
1月29日，教育部学位与研究生教育发展中心发布第三轮学科评估结果，华中科技大学同济医学院公共卫生与预防医学超越北京大学排名第一,
孩子正在该校该学科读研二。该校排在第一的强势学科还有机械工程、光学工程，电气工程排名第二，生物医学工程排名第三，新闻传播学、动力工程及工程热物理、公共管理3个学科排名第五。另有9个学科进入全国前十名。
公共卫生与预防医学排名&
学校代码及名称
学科整体水平得分
<font COLOR="#C6
华中科技大学
南京医科大学
哈尔滨医科大学
北京协和医学院
中国医科大学
上海交通大学
首都医科大学
安徽医科大学
南方医科大学
天津医科大学
<font COLOR="#C6
山西医科大学
广西医科大学
重庆医科大学
新疆医科大学
大连医科大学
武汉科技大学
广州医学院
昆明医科大学
辽宁医学院
徐州医学院
石河子大学
&&北京大学&&&
哲学、政治学、中国语言文学、外国语言文学、考古学、中国史、世界史、数学、物理学、化学、地球物理学、力学、基础医学、药学、护理学、艺术学理论&&&
&&清华大学&&&
力学、生物学（清华大学-北京协和医学院）、材料科学与工程、动力工程及工程热物理、电气工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、建筑学、核科学与技术、环境科学与工程、城乡规划学、软件工程、管理科学与工程、设计学&&&
&&中国人民大学&&&
政治学、理论经济学、应用经济学、法学、社会学、新闻传播学、统计学、工商管理、公共管理&&&
&&中国农业大学&&&
农业工程、作物学、农业资源与环境、植物保护、畜牧学、兽医学&&&
&&北京师范大学&&&
中国史、教育学、心理学、地理学、生态学&&&
&&武汉大学&&&
马克思主义理论、测绘科学与技术、图书情报与档案管理、地球物理学&&&
&&上海交通大学&&&
机械工程、船舶与海洋工程、临床医学&&&
&&南京大学&&&
物理学、天文学、地质学&&&
&&东南大学&&&
交通运输工程、生物医学工程、艺术学理论&&&
&&华中科技大学&&&
机械工程、光学工程、公共卫生与预防医学&&&
&&浙江大学&&&
光学工程、农林经济管理&&&
&&北京航空航天大学&&&
仪器科学与技术、航空宇航科学与技术&&&
&&中国科技大学&&&
物理学、地球物理学&&&
&&北京林业大学&&&
风景园林学、林学&&&
&&中国矿业大学&&&
矿业工程、安全科学与工程&&&
&&中国传媒大学&&&
新闻传播学、戏剧与影视学&&&
&&北京中医药大学&&&
中医学、中西医结合&&&
&&中国海洋大学&&&
海洋科学、水产&&&
&&中国地质大学&&&
地质学、地质资源与地质工程&&&
&&东北林业大学&&&
林业工程&&&
&&电子科技大学&&&
电子科学与技术&&&
&&北京邮电大学&&&
信息与通信工程&&&
&&北京理工大学&&&
兵器科学与技术&&&
&&北京交通大学&&&
系统科学&&&
&&中南大学&&&
冶金工程&&&
&&同济大学&&&
土木工程&&&
&&河海大学&&&
水利工程&&&
&&天津大学&&&
化学工程与技术&&&
&&中国石油大学&&&
石油与天然气工程&&&
&&东华大学&&&
纺织科学与工程&&&
&&华南理工大学&&&
轻工技术与工程&&&
&&江南大学&&&
食品科学与工程&&&
&&华中农业大学&&&
&&兰州大学&&&
北京科技大学&&&
科学技术史&&&
&&南京信息工程大学&&&
大气科学&&&
&&北京体育大学&&&
&&中央民族大学&&&
&&四川大学&&&
口腔医学&&&
&&上海中医药大学&&&
&&中央音乐学院&&&
音乐与舞蹈学&&&
&&中央美术学院&&&
&&中山大学&&&
&&哈尔滨工业大学&&&
&&西南交通大学&&&
交通运输工程&&&
南京理工大学&&&
兵器科学与技术&&&
&&国防科学技术大学&&&
软件工程&&&
&&南京农业大学&&&
农业资源与环境&&&
&&西安交通大学&&&
工商管理&&&
&&&&&复旦大学&&&
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预防医学就业前景是什么？
预防医学就业前景是什么？
09-06-21 & 发布
　预防医学是以人群为主要研究对象，按照预防为主的卫生工作方针，从群体的角度探索与人类疾病和健康相关问题（如社会、心理、环境等因素与疾病和健康的关系），预防疫病的发生，控制疾病的发展及促进健康的一门科学。预防医学与临床医学不同之处在于她是以人群为对象，而不是仅限于以个体为对象。医学发展的趋势之一，是从个体医学发展到群体医学，今天许多医学问题的真正彻底解决，不可能离开群体和群体医学方法。预防医学的任务要求它必须高瞻远瞩，面向医学的未来，从战略的高度考虑人类的疾病和健康问题。　　该学科应用现代医学及其他科学技术手段研究人体健康与环境因素之间的关系，制定疾病防治策略与措施，以达到控制疾病，保障人民健康，延长人类寿命之目的。随着医学模式的发展，该专业日益显示出其在医学科学中的重要性。　　　该专业培养从事预防医学实验工作与科研工作，具有一定卫生管理知识和外语水平的卫生医师。学生在掌握一般临床医学理论知识与技能的基础上，能系统地掌握本专业的基础理论、基本知识和基本技能，能运用所学的知识、技能从事实际工作和科学研究工作。　　　业务培养目标：本专业培养具备预防医学基本理论知识和卫生检测技术，能在卫生防疫、环境卫生或食品卫生监测等机构从事预防医学工作的医学高级专门人才。　　业务培养要求：本专业学生主要学习基础医学、预防医学的基本理论知识，受到卫生检测技术、疾病控制的基本训练，具有卫生防疫、控制传染病与职业病、改进人群环境卫生条件、实施食品卫生监督等工作的基本能力。　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力：　　1.掌握预防医学的基本理论知识和防疫工作的基本能力；　　2.掌握对人群劳动、生活、学习、环境和食品进行卫生检测和监督的基本能力；　　3.具有分析影响人群健康的各种因素和疾病流行规律，制定预防疾病和增进人群健康措施与计划的能力；　　4.熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；　　5.熟悉临床医学的基本理论知识和常见病、多发病的防治技术，熟悉健康教育工作；　　6.掌握文献检索、资料查询、计算机应用及统计分析的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。　　毕业生的就业方向（需求人数从多到少）：　　1、疾病预防控制中心(CDC)　　2、中国卫生监督（CNHI）　　3、出入境检验检疫局　　4、食品药品监督管理局（SFDA）　　5、医院　　6、卫生行政部门　　7、海关　　8、高校教师　　就业需要的职称：公共卫生执业医师　　主干学科：基础医学、预防医学 　　辅助学科：临床医学　　主要课程：医用生物学：理论+实习两部分；学习细胞结构，基因复制，蛋白质转录，遗传病；入门学科；基础医学院学习；　　无机化学：理论+实习两部分；学习与医学相关的无机化学；入门学科；基础医学院学习；　　有机化学：理论+实习两部分；学习与医学相关的有机化学；入门学科；基础医学院学习；　　医用物理学：理论+实习两部分；学习与医学相关的物理学；入门学科；基础医学院学习；　　高等数学：简单的高等数学，主要用于理解后期药理学中的药动学和药代学；入门学科；基础医学院学习；　　人体解剖学：理论+实习两部分；形态学，学习正常人体的结构；重要学科；基础医学院学习；　　组织与胚胎学：理论+实践两部分；形态学；用于学习正常人体在显微镜及电镜下的结构，胚胎的发育过程；重要学科；基础医学院学习；　　生物化学：理论+实践两部分；从分子的水平学习生命体内的一切化学过程；重要学科；基础医学院学习；　　医学微生物学：理论+实践两部分；学习对人有危害的微生物及其对人体形成危害的主要原因；一般学科；基础医学院学习；　　免疫学：理论+实习两部分；学习人体的免疫机制，后期会研究到分子水平；一般学科；基础医学院学习；　　生理学：理论+实践两部分；研究正常人体得以维持正常状态的机理、机制；重要学科；基础医学院学习；　　人体机能实验学：生理学的实践部分；重要学科；基础医学院学习；　　人体寄生虫学：学习各种人类寄生虫的生活史，对人体危害的机理，诊断及治疗方法；一般学科；基础医学院学习；　　病理学：理论+实践两部分；研究人体在患病状态下的组织改变及代偿机制，组织损伤的修复过程；重要学科；基础医学院学习；　　药理学：理论+实践两部分；研究各类药物在人体的代谢机理，作用机制，副作用；重要学科；基础医学院学习；　　诊断学：理论+实践两部分；研究疾病的诊断手法；重要学科；基础医学院学习；　　眼科学：学习眼类疾病及诊治；了解学科；临床医学院学习；　　耳鼻喉科学：了解耳鼻喉类疾病及诊治；了解学科；临床医学院学习；　　医学影像学：学习利用X光片、CT、B超、核磁共振等资料进行诊断的能力；了解学科；临床医学院学习；　　传染病学：理论+实习两部分；研究各类传染病的临床症状及治疗方法，与流病的根本区别在于个体与群体的区别，不能混为一谈；一般学科；临床医学院学习；　　妇产科学：了解妇科疾病及产科流程；了解学科；临床医学院学习；　　儿科学：理论+实习两部分；儿童的成长发育，常见病，重要病的诊断、治疗；了解学科；临床医学院学习；　　内科学：理论+实习两部分；了解常见的内科病；了解学科；临床医学院学习；　　外科学：理论+实习两部分；了解常见的外科病；了解学科；临床医学院学习；　　放射防护：研究放射性物质，放射线及其防护措施，防护效果；一般学科；公共卫生学院学习；　　卫生统计学：概率论与数理统计在医学上的应用，确定相关的医学事件是否是必然的，必然的可能性是多少；精髓学科；公共卫生学院学习；　　卫生化学：理论+实习两部分；倾向于卫生检验，主要是对未知物的定性定量；重要学科；公共卫生学院学习；　　流行病学：方法学；通过人群在人员、地区、时间上的健康状态反应差别来确定可疑的对人体有害的因素，在无病、病初及病中采取有效措施，控制有害因素的危害效应，最大限度的保护人群；精髓学科；公共卫生学院学习；　　卫生毒理学：理论+实习两部分；方法学；通过动物实验判定某化学物质是否对人体有害，以及有害的程度及有害机理，制定化学物质的安全接触限值；精髓学科；公共卫生学院学习；　　环境卫生学：理论+实习两部分；人所生活的环境中有可能对人体造成损害的各种因素的研究，提出防护措施；重点学科；公共卫生学院学习；　　营养与食品卫生学：理论+实习两部分；两门学科的合并，分为营养学与食品卫生学两部分，营养学探讨食物中的营养物质及人体的需要量，食品卫生学重在研究食品污染的原因及有效的防护措施；重点学科；公共卫生学院学习；　　劳动卫生与职业病学：理论+实习两部分；研究各种职业有害因素及防护；重点学科；公共卫生学院学习；　　儿童少年卫生学：从人群的角度来研究儿童的生长发育；重点学科；公共卫生学院学习；　　社会医学与卫生事业管理学：把人做为一种社会动物来进行研究，探讨生活在社会中的人的心理对人体健康的影响，对医疗资源进行合理规划，实现人人享有初级卫生保健；重点学科；公共卫生学院学习。　　各科目的整体结构：　　1、卫生毒理学和卫生统计学是预防医学的基石，流行病学是预防医学的上层建筑，架设在卫生毒理学和卫生统计学这两块基石之上，构成了整个预防医学的骨架。　　2、食品卫生，环境卫生，儿少卫生，劳动卫生是预防医学骨架的具体运用实例，是卫生毒理学，卫生统计学，流行病学在小范围内的具体运用，自成体系。　　3、基础医学和临床医学是预防医学的血肉，血肉和骨架的交融产生了食品卫生，环境卫生，儿少卫生和劳动卫生。　　本科修业年限：五年　　授予学位：医学学士　　相近专业：临床医学　　与临床医学的联系与区别：　　项目 临床医学 预防医学　　基础医学 重点修习 重点修习　　临床医学 重点修习 稍做了解　　预防医学 稍做了解 重点修习　　医师种类 临床医生 预防医生　　治疗方法 个体治疗 群体治疗　　处方权 有 无　　隶属 临床医学院 公共卫生学院　　别名 医疗系 卫生系　　相关解释：重点修习：全面掌握，全面理解，考核难度高；　　稍做了解：知道或听过，大概有印像，考核难度一般。　　开设院校 　　中国人民解放军第三军医大学（五年制本科）　　广州医学院(五年) 安徽理工大学（五年）滨州医学院（五年)　　重庆医科大学(五年) 贵阳医学院(五年) 昆明医学院(五年) 　　兰州大学(五年) 青海医学院(五年) 宁夏医学院(五年) 　　新疆医科大学(五年) 首都医科大学(五年) 天津医科大学(五年) 　　华北煤炭医学院(五年) 河北医科大学(五年) 山西医科大学(五年) 　　内蒙古医学院（五年）内蒙古科技大学(五年) 沈阳医学院(五年) 辽宁师范大学(五年) 　　北华大学(五年) 哈尔滨医科大学(五年) 齐齐哈尔医学院(五年) 　　南京医科大学(五年) 温州医学院(五年) 安徽医科大学(五年) 　　福建医科大学(五年) 江西医学院(五年) 济宁医学院(五年) 　　郑州大学(五年) 南华大学(五年) 广东药学院(五年) 　　广西医科大学(五年) 中央民族大学(五年) 东南大学(五年) 　　南通大学(五年) 北京大学(五年) 中国医科大学(五年) 　　吉林大学(五年) 复旦大学(五年) 山东大学(五年) 　　华中科技大学(五年) 中南大学(五年) 中山大学(五年) 　　四川大学(五年) 西安交通大学(五年) 苏州大学(五年) 　　浙江大学(五年) 武汉科技大学(五年) 蚌埠医学院(五年) 　　皖南医学院（五年）宜春学院(五年) 武汉大学(五年) 　　泸州医学院(五年) 潍坊医学院(五年) 广东医学院（五年）　　专业综合介绍 　　预防医学是从医学科学体系中分化出来的，它是研究预防和消灭病害，讲究卫生，增强体质，改善和创造有利于健康的生产环境和生活条件的科学。预防医学与临床医学不同之处在于它是以人群为对象，而不是仅限于以个体为对象。医学发展的趋势之一，是从个体医学发展到群体医学，今天许多医学问题的真正彻底解决，不可能离开群体和群体医学方法。 　　19世纪末20世纪初，人类从战胜天花、霍乱和鼠疫等烈性传染病的经验中，逐渐建立起相对完善的预防医学理论及体系。1949年后，中国卫生防疫事业进入了一个崭新时期。看看我们手臂上部的那个“小花”，就是在出生后不久接种的“牛痘疫苗”，是预防天花的，这种病曾在欧洲和我国夺去无数人的生命，即使幸免一死，也会在脸上留下大大小小的“麻子”。而近几年我国出生的小孩已不再接种这种疫苗，因为“天花”这种病菌已经在我国彻底消失了。 　　预防医学的任务要求它必须高瞻远瞩，面向医学的未来，从战略的高度考虑人类的疾病和健康问题。预防医学培养出的人才有超前性和远见思想，能从整体把握大局。调查分析是预防医学的基本研究方法，需依赖现场观察和实验研究两类分析手段，多采用卫生统计学和流行病学等方法，学生会接受系统的统计学、计算机等科目的教育。 　　现在几乎每所医学院校都开设有预防医学专业，毕业后授予医学学士学位。由于我国人口众多，地域辽阔，预防医学人才的供给远远赶不上需求，而且相对人数要远少于临床医学专业，所以本专业毕业生有较多选择，想继续深造，可以读硕士、博士，对预防学中的某一领域进行深入的研究；想参加工作，也有比较广的就业面，可以到政府的卫生部门，从事卫生事业管理、卫生经济政策的制定等等，到各级卫生保健机构从事医疗服务，到科研机构进行预防疾病方案的设计、实施等。
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预防医学的课程主要有基础医学 临床医学的专业课都要学但是没有临床医学学的深入 此外还有自己的专业课 专业课主要有 统计学 卫生毒理学 流行病学 职业卫生与职业医学 环境卫生学 食品营养与卫生学 基本就是这么多了 &#160; 就业前景还不错 比临床要好就业的多 &#160;现在国家比较缺这方面的人才 就业主要是去疾病预防控制中心跟卫生监督所 &#160;这两个单位都挺好的 &#160;都是事业单位 此外这专业还可以考海关，进出口检验检疫局的公务员能进这两个单位的话那你就真的发达了
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预防医学专业就业领域很广，涉及医学和非医学领域的各相关专业。医学领域可从事临床工作（进传染病科室）。从事临床科研工作（进流行病、地方病研究所），或者从事卫生防疫、卫生宣传普及，卫生事业管理、社会医学研究等相关工作。非医领域可从事环境保护与监测、海关疫检等。总之，预防医学专业由于所学课程的多样性和本专业所学的边缘性，使该专业的毕业生初步具备了向多种方向发展的能力。 就当前情况来看，高级预防医学人才处于本科生供求基本平衡，研究生以上学历人才需求略有提高的局面。据有关资料表明，98年全国预防医学专业毕业本科生4682人，一次分配率（就业率）达96．2%（含考研生和考双学位生），硕士以上学历毕业生为121人，一次就业率达99．8%，（不含继续攻读和出国留学者）。用人单位主要是卫生防疫、检验部门，但临床机构和环保单位所占用人比例有明显上升趋势。 就业方向的多元化使预防医学专业毕业生的工作性质也趋向于多种。但其根本离不开“预防疾病”与“社会群体”。即立足社会。以群体为工作研究对象，进行疾病预防和卫生保健及工作。 近年来专业工作领域内有影响人物和成果介绍： 近年来，我国性病、爱滋病流行有抬头趋势，我国预防医学学者谢春荣、王书诒等人倡导并发起了预防性病、爱滋病的宣传活动，使广大群众认识了上述疾病的实质和传播途径，有效扼制了疾病的传播。李文生等人撰写的《中国地方病防治》一文获96年世界预防医学学会优秀论文金奖。 就业注意事项：预防医学就业领域虽广，但本科教育只是向学生灌输了一些基本知识，涉及相关领域还很不深入，就业后应不断学习相关领域知识，接受继续教育。 就业状况及收入状况：收入状况则依所选就业方向而定。一般选择与医疗相关行业，如临床、卫生防疫，收入偏低（与整个医疗系统收入偏低有关），如从事研究工作则待遇较好。从事非医疗工作则收入可观。 目前预防医学专业就业领域关联的主要行业可分为三类，发展各不相同。一类临床医疗和卫生防疫部门发展缓慢，且缺乏活力，但随着医疗制度改革力度的不断加大和社区医疗的逐步普及，状况将有所改善。从事医疗和防疫工作短期内不会有明显转机。但从长远看将会是不错的选择。因此，此类并非毕业生就业首选。二类即从事研究工作。此类中要求人才学历层次较高，且从事环境卫生等边缘科学研究或爱滋病预防研究要比从事地方病、流行病研究更有发展前途，且此类出国深造机会极大。三类即从事海关检疫等社会性强的职业，由于其受政治、经济各种因素的影响，其前景难以预测，但可能会是当前毕业生就业的主要方向之一。 毕业后从事与健康有关的一切工作，一部分人可能选择出国留学，毕业后5年内大约有1∕4的人到国外读书，另外还可以成为： 医师——治病救人的职业； 研究人员——参与卫生政策的制订与实施； 教师——从事教学和科研工作； 公务员——在国家或地方卫生执法和管理部门作为具体执行和实施国家卫生政策和法规的招待者和管理者。
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预防医学的课程主要有基础医学 临床医学的专业课都要学但是没有临床医学学的深入 此外还有自己的专业课 专业课主要有 统计学 卫生毒理学 流行病学职业卫生与职业医学 环境卫生学 食品营养与卫生学 基本就是这么多了 &#160; 就业前景还不错 比临床要好就业的多 &#160;现在国家比较缺这方面的人才就业主要是去疾病预防控制中心跟卫生监督所 &#160;这两个单位都挺好的 &#160;都是事业单位此外这专业还可以考海关，进出口检验检疫局的公务员能进这两个单位的话那你就真的发达了
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预防医学是以人群为主要研究对象，按照预防为主的卫生工作方针，从群体的角度探索与人类疾病和健康相关问题（如社会、心理、环境等因素与疾病和健康的关系），预防疫病的发生，控制疾病的发展及促进健康的一门科学。预防医学与临床医学不同之处在于她是以人群为对象，而不是仅限于以个体为对象。医学发展的趋势之一，是从个体医学发展到群体医学，今天许多医学问题的真正彻底解决，不可能离开群体和群体医学方法。预防医学的任务要求它必须高瞻远瞩，面向医学的未来，从战略的高度考虑人类的疾病和健康问题。　　该学科应用现代医学及其他科学技术手段研究人体健康与环境因素之间的关系，制定疾病防治策略与措施，以达到控制疾病，保障人民健康，延长人类寿命之目的。随着医学模式的发展，该专业日益显示出其在医学科学中的重要性。　　　该专业培养从事预防医学实验工作与科研工作，具有一定卫生管理知识和外语水平的卫生医师。学生在掌握一般临床医学理论知识与技能的基础上，能系统地掌握本专业的基础理论、基本知识和基本技能，能运用所学的知识、技能从事实际工作和科学研究工作。　　　业务培养目标：本专业培养具备预防医学基本理论知识和卫生检测技术，能在卫生防疫、环境卫生或食品卫生监测等机构从事预防医学工作的医学高级专门人才。　　业务培养要求：本专业学生主要学习基础医学、预防医学的基本理论知识，受到卫生检测技术、疾病控制的基本训练，具有卫生防疫、控制传染病与职业病、改进人群环境卫生条件、实施食品卫生监督等工作的基本能力。　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力：　　1.掌握预防医学的基本理论知识和防疫工作的基本能力；　　2.掌握对人群劳动、生活、学习、环境和食品进行卫生检测和监督的基本能力；　　3.具有分析影响人群健康的各种因素和疾病流行规律，制定预防疾病和增进人群健康措施与计划的能力；　　4.熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；　　5.熟悉临床医学的基本理论知识和常见病、多发病的防治技术，熟悉健康教育工作；　　6.掌握文献检索、资料查询、计算机应用及统计分析的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。　　毕业生的就业方向（需求人数从多到少）：　　1、疾病预防控制中心(CDC)　　2、中国卫生监督（CNHI）　　3、出入境检验检疫局　　4、食品药品监督管理局（SFDA）　　5、医院　　6、卫生行政部门　　7、海关　　8、高校教师　　就业需要的职称：公共卫生执业医师　　主干学科：基础医学、预防医学 　　辅助学科：临床医学　　主要课程：医用生物学：理论+实习两部分；学习细胞结构，基因复制，蛋白质转录，遗传病；入门学科；基础医学院学习；　　无机化学：理论+实习两部分；学习与医学相关的无机化学；入门学科；基础医学院学习；　　有机化学：理论+实习两部分；学习与医学相关的有机化学；入门学科；基础医学院学习；　　医用物理学：理论+实习两部分；学习与医学相关的物理学；入门学科；基础医学院学习；　　高等数学：简单的高等数学，主要用于理解后期药理学中的药动学和药代学；入门学科；基础医学院学习；　　人体解剖学：理论+实习两部分；形态学，学习正常人体的结构；重要学科；基础医学院学习；　　组织与胚胎学：理论+实践两部分；形态学；用于学习正常人体在显微镜及电镜下的结构，胚胎的发育过程；重要学科；基础医学院学习；　　生物化学：理论+实践两部分；从分子的水平学习生命体内的一切化学过程；重要学科；基础医学院学习；　　医学微生物学：理论+实践两部分；学习对人有危害的微生物及其对人体形成危害的主要原因；一般学科；基础医学院学习；　　免疫学：理论+实习两部分；学习人体的免疫机制，后期会研究到分子水平；一般学科；基础医学院学习；　　生理学：理论+实践两部分；研究正常人体得以维持正常状态的机理、机制；重要学科；基础医学院学习；　　人体机能实验学：生理学的实践部分；重要学科；基础医学院学习；　　人体寄生虫学：学习各种人类寄生虫的生活史，对人体危害的机理，诊断及治疗方法；一般学科；基础医学院学习；　　病理学：理论+实践两部分；研究人体在患病状态下的组织改变及代偿机制，组织损伤的修复过程；重要学科；基础医学院学习；　　药理学：理论+实践两部分；研究各类药物在人体的代谢机理，作用机制，副作用；重要学科；基础医学院学习；　　诊断学：理论+实践两部分；研究疾病的诊断手法；重要学科；基础医学院学习；　　眼科学：学习眼类疾病及诊治；了解学科；临床医学院学习；　　耳鼻喉科学：了解耳鼻喉类疾病及诊治；了解学科；临床医学院学习；　　医学影像学：学习利用X光片、CT、B超、核磁共振等资料进行诊断的能力；了解学科；临床医学院学习；　　传染病学：理论+实习两部分；研究各类传染病的临床症状及治疗方法，与流病的根本区别在于个体与群体的区别，不能混为一谈；一般学科；临床医学院学习；　　妇产科学：了解妇科疾病及产科流程；了解学科；临床医学院学习；　　儿科学：理论+实习两部分；儿童的成长发育，常见病，重要病的诊断、治疗；了解学科；临床医学院学习；　　内科学：理论+实习两部分；了解常见的内科病；了解学科；临床医学院学习；　　外科学：理论+实习两部分；了解常见的外科病；了解学科；临床医学院学习；　　放射防护：研究放射性物质，放射线及其防护措施，防护效果；一般学科；公共卫生学院学习；　　卫生统计学：概率论与数理统计在医学上的应用，确定相关的医学事件是否是必然的，必然的可能性是多少；精髓学科；公共卫生学院学习；　　卫生化学：理论+实习两部分；倾向于卫生检验，主要是对未知物的定性定量；重要学科；公共卫生学院学习；　　流行病学：方法学；通过人群在人员、地区、时间上的健康状态反应差别来确定可疑的对人体有害的因素，在无病、病初及病中采取有效措施，控制有害因素的危害效应，最大限度的保护人群；精髓学科；公共卫生学院学习；　　卫生毒理学：理论+实习两部分；方法学；通过动物实验判定某化学物质是否对人体有害，以及有害的程度及有害机理，制定化学物质的安全接触限值；精髓学科；公共卫生学院学习；　　环境卫生学：理论+实习两部分；人所生活的环境中有可能对人体造成损害的各种因素的研究，提出防护措施；重点学科；公共卫生学院学习；　　营养与食品卫生学：理论+实习两部分；两门学科的合并，分为营养学与食品卫生学两部分，营养学探讨食物中的营养物质及人体的需要量，食品卫生学重在研究食品污染的原因及有效的防护措施；重点学科；公共卫生学院学习；　　劳动卫生与职业病学：理论+实习两部分；研究各种职业有害因素及防护；重点学科；公共卫生学院学习；　　儿童少年卫生学：从人群的角度来研究儿童的生长发育；重点学科；公共卫生学院学习；　　社会医学与卫生事业管理学：把人做为一种社会动物来进行研究，探讨生活在社会中的人的心理对人体健康的影响，对医疗资源进行合理规划，实现人人享有初级卫生保健；重点学科；公共卫生学院学习。　　各科目的整体结构：　　1、卫生毒理学和卫生统计学是预防医学的基石，流行病学是预防医学的上层建筑，架设在卫生毒理学和卫生统计学这两块基石之上，构成了整个预防医学的骨架。　　2、食品卫生，环境卫生，儿少卫生，劳动卫生是预防医学骨架的具体运用实例，是卫生毒理学，卫生统计学，流行病学在小范围内的具体运用，自成体系。　　3、基础医学和临床医学是预防医学的血肉，血肉和骨架的交融产生了食品卫生，环境卫生，儿少卫生和劳动卫生。　　本科修业年限：五年　　授予学位：医学学士　　相近专业：临床医学　　与临床医学的联系与区别：　　项目 临床医学 预防医学　　基础医学 重点修习 重点修习　　临床医学 重点修习 稍做了解　　预防医学 稍做了解 重点修习　　医师种类 临床医生 预防医生　　治疗方法 个体治疗 群体治疗　　处方权 有 无　　隶属 临床医学院 公共卫生学院　　别名 医疗系 卫生系　　相关解释：重点修习：全面掌握，全面理解，考核难度高；　　稍做了解：知道或听过，大概有印像，考核难度一般。　　开设院校 　　中国人民解放军第三军医大学（五年制本科）　　广州医学院(五年) 安徽理工大学（五年）滨州医学院（五年)　　重庆医科大学(五年) 贵阳医学院(五年) 昆明医学院(五年) 　　兰州大学(五年) 青海医学院(五年) 宁夏医学院(五年) 　　新疆医科大学(五年) 首都医科大学(五年) 天津医科大学(五年) 　　华北煤炭医学院(五年) 河北医科大学(五年) 山西医科大学(五年) 　　内蒙古医学院（五年）内蒙古科技大学(五年) 沈阳医学院(五年) 辽宁师范大学(五年) 　　北华大学(五年) 哈尔滨医科大学(五年) 齐齐哈尔医学院(五年) 　　南京医科大学(五年) 温州医学院(五年) 安徽医科大学(五年) 　　福建医科大学(五年) 江西医学院(五年) 济宁医学院(五年) 　　郑州大学(五年) 南华大学(五年) 广东药学院(五年) 　　广西医科大学(五年) 中央民族大学(五年) 东南大学(五年) 　　南通大学(五年) 北京大学(五年) 中国医科大学(五年) 　　吉林大学(五年) 复旦大学(五年) 山东大学(五年) 　　华中科技大学(五年) 中南大学(五年) 中山大学(五年) 　　四川大学(五年) 西安交通大学(五年) 苏州大学(五年) 　　浙江大学(五年) 武汉科技大学(五年) 蚌埠医学院(五年) 　　皖南医学院（五年）宜春学院(五年) 武汉大学(五年) 　　泸州医学院(五年) 潍坊医学院(五年) 广东医学院（五年）　　专业综合介绍 　　预防医学是从医学科学体系中分化出来的，它是研究预防和消灭病害，讲究卫生，增强体质，改善和创造有利于健康的生产环境和生活条件的科学。预防医学与临床医学不同之处在于它是以人群为对象，而不是仅限于以个体为对象。医学发展的趋势之一，是从个体医学发展到群体医学，今天许多医学问题的真正彻底解决，不可能离开群体和群体医学方法。 　　19世纪末20世纪初，人类从战胜天花、霍乱和鼠疫等烈性传染病的经验中，逐渐建立起相对完善的预防医学理论及体系。1949年后，中国卫生防疫事业进入了一个崭新时期。看看我们手臂上部的那个“小花”，就是在出生后不久接种的“牛痘疫苗”，是预防天花的，这种病曾在欧洲和我国夺去无数人的生命，即使幸免一死，也会在脸上留下大大小小的“麻子”。而近几年我国出生的小孩已不再接种这种疫苗，因为“天花”这种病菌已经在我国彻底消失了。 　　预防医学的任务要求它必须高瞻远瞩，面向医学的未来，从战略的高度考虑人类的疾病和健康问题。预防医学培养出的人才有超前性和远见思想，能从整体把握大局。调查分析是预防医学的基本研究方法，需依赖现场观察和实验研究两类分析手段，多采用卫生统计学和流行病学等方法，学生会接受系统的统计学、计算机等科目的教育。 　　现在几乎每所医学院校都开设有预防医学专业，毕业后授予医学学士学位。由于我国人口众多，地域辽阔，预防医学人才的供给远远赶不上需求，而且相对人数要远少于临床医学专业，所以本专业毕业生有较多选择，想继续深造，可以读硕士、博士，对预防学中的某一领域进行深入的研究；想参加工作，也有比较广的就业面，可以到政府的卫生部门，从事卫生事业管理、卫生经济政策的制定等等，到各级卫生保健机构从事医疗服务，到科研机构进行预防疾病方案的设计、实施等。
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