淮安日报数字报纸平
第B2版：悦
从头学认字
　　前人推重“读书须先认字”。在古人眼里，认字非仅是知晓字词读音，明晰字义词义，更要紧的是牵连背后的文化故实，以期对每个字词的衍变迁移有着切实精当的通盘了解。由此才谈得上疏通文句，连贯文义，见迩知远。平心而论，今日的我们在这点上距古人远矣。　　&　　好在世间自有有心人。台湾作家张大春近年执意重新学习“认字”，推出一册散文小品——《认得几个字》。通过与小儿女一道学习、辨认原本看似熟悉的字词，他发觉自己未必真正知晓和懂得这些字词背后的故事和所含藏的丰富文化，慨叹“穷尽人之一生，恐怕未必有机会完完整整地将听过、说过、读过、写过几千万次的某个字认识透彻”。有太多的字词如同最熟悉的陌生人，叫得出名字却不知道底细。　　是的，人所能认识的世界实在只是人能用文字所构筑的世界而已。当我们有意无意错失这些丰饶富美的字词，其实也与它们所含藏的文化失之交臂。或许不认字只是一种慢性文化病症的初始症状而已。由此，我十分钦服张大春并未停留在表面的疏解，而是兼及深广的历史文化背景，进而让孩子们有更宏远的视野，涵养出对字词更为深刻纤敏的感觉。　　即使与孩子下象棋，他也会告诉儿子“卒”就是兵，“春秋时代每三百户人家会编成一个大约一到两百人的武力单位，这些最基层的军人就叫卒”。同时，“卒”还往往表示末尾、终了、乃至结局与死亡。这还不够。张大春想要告诉孩子的“不只是一个字，而是这个字背后一点一点透过文化累积而形成的价值观”。譬如“卒”字透露出讲究的中国人对于不同阶级身份的人的故去，亦会借助不同字词给予有差等的象征。书中援引《仪礼·曲礼》：“天子死曰‘崩’，诸侯死曰‘薨’，大夫曰‘卒’，士曰‘不禄’，庶人曰‘死’。”对死亡的命名本质上好似“一个序列转换的象征——生命时间的终了即是阶级生活的沦落”。&　　而庶人生命的结束似乎值得一顾，因为“死”这个字是带有歧视性的，“在更古老的时代，寿考或封建地位高的‘君子’之人过世了，得以‘终’字称之，配不上‘终’字的小民和中寿以下就往生的，才称为‘死’。”从一个“卒”字出发，带出对于包蕴其间的中国人的价值观，生命观等等一系列文化观念的讲解。我不确知这样的字词教育是否有效，但毫无疑问，这是一次颇为成功的心智教育。孩子当然不懂古书上对于死亡的繁杂分类，但他们懵然中的触及，也许会在不可知的未来悄然萌发对于文化的好奇与探勘。&　　书中儿子张容对于国际天文学会经投票将冥王星从此除名，另以“侏儒行星”呼之的举动十分不满。对此，张大春告诉他“既然投票行为不能决定客观事实”，那么投票行为本身所“定义（或修正）的是人类的知识，所呈现的是人类认知的限制，于冥王星并无影响”。孩子却坚持：“名称是很重要的。如果说定义是人下的，可以投票就改变了，那么为什么不可以再投一次票说冥王星的体积刚刚好就是最小的行星的标准呢？”并且坚定地认为，虽然冥王星很小，无甚大碍，但“行星这个‘名’应该是有标准的。标准怎么可以说改就改呢？”&　&　　不知别人读了如何，在我，是深稳的感动与慨叹。一个简单的“名”字可以带给孩子一套终生受益的价值观。只关注虚浮的“名”，而不究问界范“名”的条件与方式，进而难以作育出一己的判断力，无论从什么方面来说，这样的教育都是失败的教育。　　哈兹里特曾说：“文字是唯一能永久存在的东西。”读完这书，目睹随着时序更迭，一个字是如何被形成、被改变、被重新定义、乃至被影响、被修改、被混淆、被强调的身世履历，真的确认自己不曾识得几个字。当孩子不再将每个字词视作铅笔勾画的一道符号，或是试卷上的一串答案，当老师和父母不再只是告诉孩子字词的发音与笔画，或只是作最浅显的说明释讲，而是共同细心揣摩，着意观察，了解每一个字词背后的点滴故事与细微转变，我想，不知不觉间，我们也将从字词中重新发现自己。　　从头学认字■&顾文豪《赖世雄美语从头学》学习记录贴
因为害怕自己发音不标准，祸害二代，买了一套《赖世雄美语从头学》，全套七本书，一共416课，美语音标52课，美语入门30课，初级美语上80课，初级美语下68课，中级美语上74课，中级美语下74课，高级美语30课。得好好改改自己三心二意、虎头蛇尾的毛病了！好好努力，每天一课，心无旁鹜，narrow input。以笔记分享为监督，为了娃娃也得学好英语啊，嗯终于有个明确的长期目标了！
严格执行cheer组长的好建议，我把每天内容的链接集中在一个帖子里，既方便自己，也方便他人。
：我已经把每日学习的音频和需反复诵读的提取音频链接，放在每天学习帖子的最后了，有需要的可以下载。并添加了返回主帖、上一课、下一课的链接，方便大家查找。
一直也想把英语学好，从上学到现在，这么多年，总是虎头蛇尾的，教程换来换去的，没有一本是坚持到底的。总是心贪，又想这样又想那样的，不会走就想要跑，这一次，希望能够专一这一套教程，从音标开始，把基础打扎实。
今天就跟着老师把26个字母一遍一遍的读，才发现自己好多发音是错误的，老师书里提到的错误示范，我全都有，瞬间想死的心都有了，按照老师教的发音，我连26个字母都背不下来了，刚开始还要在心里偷偷的用原来错误发音在心里想想下一个是什么。然后我带着我家姑娘一起念，主要是这样在路上念的时候不觉得丢人啊，教小孩嘛！结果她记得都比我清楚，泪崩！
几个以前发音错误，自己容易出错的字母发音：L、M、N、W、Z
今天的课程主要是介绍元音，Vowels，嗯，老师列出24个元音。音频里的排版和书上好像有点点不同，主要是断行的原因吧，把音频里第一排元音的最后一个元音换行到第二排第一个。
本来这两个就容易搞混，还换了位置，结果我听了三遍，就差没有拿笔一个个点着听了，才搞清楚。
本来想把我自己容易弄错的音标写出来的，结果不晓得咋打，就上网查，才晓得，老师教的音标是美式音标的K.K音标，和其他的在书写上还是有些不同的。就是[u]和[ ? ]，其实第二个和书打出来的也不是很像，书上的更像是第一个 [u]没有最后的小尾巴。两个的发音差不多，[u]是长元音，像food，fool，pool，[ ? ]是短元音，像foot，good，book。具体的等我学到后面在详细区分。
赞。一定会跟着看帖。
在海外，同样是中国人，有时听口音就会知道哪些是国内出来的。因为有些发音，几乎都一样，或者是大环境培养出来的，许多人都这么说。比方： wife 会说成歪扶，L会说成A勒，Skype 会说成死盖比。相信由于英语学习越来越普及、越深化、越来越年轻化，国际化，发音会越来越比以前更好。看看国内的英语主播，就能预见国内未来年轻人的发音水平。
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因为害怕自己发音不标准，祸害二代，买了一套《赖世雄美语从头学》，全套七本书，一共...
加油！我年初的时候也重新学习了一遍赖世雄的音标
加油！我年初的时候也重新学习了一遍赖世雄的音标...
嗯，本来觉得音标嘛，应该很简单，哪里需要一天一课哦，现在看来，就我的程度而言，还是老老实实的一天一课，不要太贪心，扎实的纠正。
嘿嘿，谢谢组长鼓励！
建议把你的这个帖子的链接自己bookmark起来，以后帖子沉了自己也能很快找到。等我有电脑用的时候，替你加精。另外，建议你把自己在论坛发过的精华帖，自己做成活链接，都收在一个帖子里，这样别人看着方便，自己找也方便。因为加精了，分散了还是要找。
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赞?淘宝标准价238
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好，等下换电脑就整
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嗯，我在淘宝买的188，官网的淘宝店也是180多，但是看了评价，包装的不好，运输时容易损坏！
一直也想把英语学好，从上学到现在，这么多年，总是虎头蛇尾的，教...
英标的各种标示也让我感到很混乱，记得韩梅梅李雷系列里面的长元音u是后面带个冒号的u: ，开始听赖世雄美语英标的时候也很打击我，不过有些并不是我们的错误，昨天听了luke's english讲发音的那一期，book
good 之类的只是英音和美音的区别。我很想找一套和赖世雄美语英标一样的播讲材料对比着学。一直没看到合适的，有人有合适的英式发音播讲材料推荐下。
英标的各种标示也让我感到很混乱，记得韩梅梅李雷系列里面的长元音u是后面带个冒号的...
可以关注赖世雄的微信公众号，每天有一篇。
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很好的教材 现在正在使用赖世雄语法 决心从头过一遍（我的语法好渣呀?）
感觉音标也要在复习下了
很好的教材 现在正在使用赖世雄语法 决心从头过一遍（我的语法好渣呀?）感觉音标也...
我准备从音标开始从头学
没有加入小组
我准备从音标开始从头学...
中级上进行中 感觉要背课文才有效
一起努力 加油加油
中级上进行中 感觉要背课文才有效一起努力 加油加油...
嗯，一起加油
奶爸好像很推荐这一套书呢。
这个帖子太久没有人回复啦，你还是开个新帖吧
Really delete this post?
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关闭对话框PHP从头学，我们一起学PHP之一PHP入门 | 逍遥乱弹班别：____ &姓名：_____ &考号：____ 评分：____&一、我会读准音节再写字。（12分）shuō& huà& &&pénɡ& yǒu&&&&&(& & &)&&&& (&&&&& )&huā& cǎo&&&&yé& ye(&&&&&&)&&&&(&&&&&&) &&qīn&& rén&&&&chūn& fēnɡ&&&&&&(&&&&&&)&&&&(& & & )nǐ&& men&&&&&jié& rì(&&&&&& )&&&(& & && ) &&&lǜ& yè&&&&&&&bù&& xínɡ&&&&(& & &&)&&& &(& & && )&jǐ& suì&&&& zhǎnɡ&ɡāo(&&&&&& )& &(& & && ) &&&&二、&我会比一比，再组词。（16分）白（&&&）&&门（&&&）&&&早（&&&）&&有（&&&）百（&&&）&&们（&&&）&&&草（&&&）&&友（&&&）&明（&&&）&&口（&&&）&&&万（&&&&）&&节（&&&）朋（&&&）&&古（&&&）&&&方（&&&&）&爷（&&&）&三、我会连线找朋友。（8分）雷& &树&&&雨& 玩&&&苏&&&软&&儿&&村&梢&&&滴& &雨& 醒& &童& &耍&&居&&和四、我会把诗句补充完整。（12分）1、&夜来（&）（&）（&），花落（&）（&）（&）。2、（&）（&）莺飞（&）（&）（&），拂堤杨柳醉（&）烟。&五、 我会读一读，连一连。（10分）树梢&&&&&&&& wán shuǎ&&&&&&& sǎ& shuǐ&&&&&&颜色梳洗&&&&&&&& shū& xǐ&&&&&&&& yán& sè&&&&&&&题目植树&&&&&&&& shù& shāo&&&&&& huān lè&&&&&&&洒水玩耍&&&&&&&& zhí& shù&&&&&&& tí&& mù&&&&&&&轿车栽树&&&&&&&& zāi& shù&&&&&&& jiào& chē&&&&&欢乐&六、&&我会找朋友。（10分）一月一日&&&&&&&儿童节&&&&&&&&&开心地&&&&&&站六月一日&&&&&&&教师节&&&&&&&&&笔直地&&&&&&笑三月十二日&&&&&国庆节&&&&&&&&&小心地&&&&&&移九月十日&&&&&&&&元 旦&&&&&&&&&仔细地&&&&&&说十月一日&&&&&&&植树节&&&&&&&&&大声地&&&&&&看&七 、根据课文内容填空。（4分）小燕子说：“春雨是（&）色的。”麻雀说：“春雨是（ ）色的。”小黄莺说：“春雨是（&）色的。”我们说：“春雨是（）色的。”&八、根据课文内容连线。（5分）春风&&&&&&&&&&&&&跟柳树说话了。孩子们&&&&&&&&&&&给柳树洗澡了。春雷&&&&&&&&&&&&&给柳树梳头了。春燕&&&&&&&&&&&&&跟柳树捉迷藏了春雨&&&&&&&&&&&&&跟柳树玩耍了。&a)&&照样子，连一连，写一写。（8分）小鸟&&&&&&&&来了马儿&&&&&&&&飞了&&&小鸟飞了。鲜花&&&&&&&&叫了&&大门&&&&&&&&开了&&老师&&&&&&&&关了&b)&&照样子，写一句话。（2+2+3分）例如：春天来了，桃花开了，梨花也开了1、小红在写字，（&&&）也在写字。2、我喜欢吃西瓜，（&&&&）也喜欢吃西瓜。3、小明在画画，（&&&&&&&&&&&&&&）。&&&十一、春天是美丽的，请你画一画心中的春天，并用几句话写下来。（4+4分）&&小学语文一年级下册第一单元测试卷一 、拼音与字(25分)1．我能读准确，写漂亮。(12分)&shuō&huà& pénɡ&yǒu&&(&&&&&&&)&(&&&&&&&) bǎi huā&&&&&jǐ&suì(&&&&&&&) (&&&&&&&)&&jié&rì&&&& nǐ&men&&&&&& (&&&&&& )& (&&&&&& )&2.我会拼,还会连。(8分)栽树&&&&&&&& zāi shù&&&&&&&&&&&&&&ér tónɡ&&&&&&&&&&睡眠复苏&&&&&&&& yán sè&&&&&&&&&&&&&&&wán shuǎ&&&&&&&&&年龄颜色&&&&&&&& yǒu qùn&&&&&&&&&&&&&shuì&mián&&&&&&&&&儿童有趣&&&&&&&&fù& sū&&&&&&&&&&&&&&&nián línɡ&&&&&&&&&玩耍3.照样子写笔画数。（5分）&&古& & & &岁& & & &亲& & & &&知& & & &&声& & & &绿（五）画（&&&）画&（&&&）画&（&&&）画（&&&）画（&&&）画二、词与句子（53分）1．我会这样识字、写字并组词。（12分）&例：直+（木）=（植）（植树）&&&&&&&方+（&&&&）=（&&&&）（&&&&&&）&&&平+（&&&）=（&&&&）（&&&&&&&）&&古+（&&&&）=（&&&&）（&&&&&&&）例：底—（广）+（亻）=（低）（低头）&&油—（&&）+（&&）=（&&&）（&&&&&）&&&桥—（&&）+（&&）=（&&&）（&&&&&）&线—（&&）+（&&）=（&&&）（&&&&&）2．选词填空。（8分）&&&&&&&&张&&&&条&&&&&片&&&&座&&&&只&&&&台&&&&首&&&&辆& &&一（&&&）小路& &两（&&）树叶 & &三（&&）儿歌&&&四（&&&）报纸 &&五（&&&）房子&&六（&&&）小鸟&七（&&&）电脑&&&&八（&&&）汽车3．把下面词语补充完整。（6分）&（&&&）歌（&&&）语&&&&&（&&&）暖（&&&）开& & &春（&&&）拂面 & & & & &（&&&）颜（&&&）色（&&&）里（&&&）云&&&&&&百（&&&）争鸣4．我会照样子把句子补充完整。（9分）①例：春雨，像春姑娘纺出的线。&_________像__________&。&②例：春雨到底是什么颜色的？& &_______到底_________&？&③例：邓小平爷爷格外引人注目。&________格外________&。5．连一连，读一读。（6分）&桃花&&&&&&&&绿了&&&&&&&&&&&&&美丽的&&&&&&&&&&问题草儿&&&&&&&&&熟了&&&&&&&&&&&&&有趣的&&&&&&&&&&笑容果子&&&&&&&&&红了&&&&&&&&&&&&&满意的&&&&&&&&&&春天6．把古诗补充完整，再回答问题。（6分）&春眠不觉（&&&），（&&）（&&&）闻啼鸟。夜来（&&）（&&&崇文小学285班(gh_30d383db7f87)　
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