广西大学成考招今年应届毕业生的落榜生吗?...

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高考落榜生招生,落榜生的出路(成人高考)
本是收获的季节,但是对于高考落榜的同学,现在是个既迷茫又痛苦的时候。面对父母沮丧的表情,失去希望的眼神让他们无地自容,面对老师、同学关切的问候只想逃离的越远越好。看着本是一起奋斗的兄弟姐妹们,陆续各奔东西,送站时的眼泪一方面是离别,更多的是悔恨和徘徊。更有甚者还患了抑郁症,失去希望,失去前途.这个时期对于高考落榜的同学是非常脆弱的,也是异常敏感的,所以当下第一项任务就是学会调节心态,只有心态平稳了,才能理智的选择以后的出路。人生有很多条出路,重要的不是选择那一条路走而是你走这条路的时候是否尽了全力地一直走下去。
& 心态调整好,下一步就是让自己充实起来,以一颗平和的心去面对未来,寻找自己的出路,一般来说这个时候可以选择的路比较多,大致来说有四类出路:复读、直接就业、其他途径读大学、选择职业教育。
复读   对于落榜生来说,如果想继续参加高考,可以选择复读,补习一年,然后参加第二年的高考。但是高考复读是条风险之路,这里存在时间成本以及金钱代价,据统计,复读一年的费用大约要2万左右,对于普通的家庭来说,是一个不小的负担。所以你要对自己有个正确的评估,如果你平时成绩很好,只是高考时发挥失常,同自己理想的大学失之交臂,你可以选择复读。如果你觉得自己的学习潜力还很大,成绩有提升的空间,你也可以选择复读。但是如果这次高考落榜或是因为你平时学习懒散,或是没有学习的兴趣,或者是怎么学成绩也提升不上去的人,就需要慎重考虑,再重新审视自己本次高考没有达到理想目标的原因,从学习方法、学习动机、考试心态、人际环境等维度来考察自己,同时要追问:这些问题在复读期间是否可以全面改善?通过怎样的措施进行改善?改善成功的可能性有多大?12年的习惯在一年内推翻重来的可能性有多大呢??武汉大学教育科学学院副院长黄明东教授说,通过复读提升成绩的考生毕竟是少数,大多数考生复读后没有明显的提高。由于一心向往名校,他们心理压力更大,发挥失常的复读考生在历届高考中大有人在。那么下一年这个时候你如何选择?
直接就业  对于那些不想继续学习,想要直接靠自己能力养活自己的学生可以直接就业,但是目前高校毕业生就业形势越来越严峻,因此高中毕业生欲寻找到一份理想的工作更是难上加难。尤其是刚刚高中毕业的学生年龄比较小、社会阅历还不太丰富,加之没有一技之长,要想在社会立足是非常不容易的。找到的工作大多数没有技术含量,或做服务员或做导购员,刚开始工作还可以接受,但是随着你的年龄的增长,你的就业能力会越来越差,到了30岁以后你怎么才能过更好的生活呢???其他途径读大学  高考落榜后,如果你不能被统招大学录取,如果还想读大学,可以选择以下几种途径读大学:自学考试、成人教育、网络大学、民办大学  1、自学考试:  自学考试被称作“没有围墙的大学”,“宽进严出”、学习方式灵活,费用也较低,考试难度大这是自学考试的特点。但是专家提醒,由于自学考试的通过率18%-20%,所以自考方式适合那些有坚定成才目标和学习毅力的考生,否则往往拿不到毕业证就会中途放弃,这样的例子不在少数。  2、成人教育:  成人高考同普通高考类似,采取考试入学的方式,其考试科目与考生高中所学的知识是相通的。一般说来,成人高考难度比普通高考容易很多,又不像自学考试那样没什么准入门槛,学习形式多样,是一种宽松的成才方式。考生通过成人高考完成了专、本科的学业后,将获得国家承认的相应的高等教育学历证书。但是成人高考后的学习没有正式大学严格,并能学到知识和技能。  3、网络大学:  网络大学的特点是,依托于名校,采用现代远程教育模式,费用也较低,学习方式灵活。开设的专业多是以计算机技术应用、管理等应用学科专业为主。但是报读学生必须要有良好的自学能力和自制力,另外,网络大学发展比较晚,大多数还不太规范,考生需要慎重选择。  4、出国留学  出国留学,能让落榜生有正式的大学可读,而且可以选择喜欢的专业,但留学成本是国内的3―5倍,家庭须有一定经济实力才可承受,可以说是一条昂贵的成才之路。需要提醒家长的是:在一心想让孩子上大学之余,最好先弄清楚孩子是不是愿意上这样的大学,并且在寻找留学中介时也应谨慎,以免上当受骗。&&& 5、民办大学  民办学校为落榜生提供了接受学历教育的机会。“宽进严出”,机制灵活,开设专业比较多。大多数民办高校进去后学生也要参加自考才能拿到国家承认的学历,必须能把控自己,坚持学习的人才可以顺利通过,但大多数学生进入大学后往往享受大学生活的多,大一考过两次就没有信心,所以会选择放弃自考,有的直接退学寻找其它出路,另外大多数民办大学学费、住宿费及生活费用比较高,对家庭的经济压力过大。选择职业教育  在中国大多数家长由于之前的自身成长经历还存在着“孩子一定要拿到学历,才为成才”的观念,但是随着上世纪大学开始不断扩招后,大学毕业生越来越多,而就业率却急剧下降,越来越多的大学生找不到工作,以前的天之骄子变成了天之“焦”子。甚至现在国家已经出台政策,应届毕业生找不到合适的工作,可以回到原籍领最低生活保障。而另一方面现在技能型人才需求量越来越大,很多企业都急需此类人才,纷纷开出高薪作为吸引。据悉在广交会上一名留学归来的硕士生应聘做一名管理人员,企业只支付2000元薪水,并且需要考虑后通知,而一名技术人员求职,现场考核后,马上录用,月薪3000。  随着中国经济的迅速发展,这样的事情可能会越来越普遍,各行各业都需要大量的技能型人才,更以高科技IT技能人才为主。企业需要的是有实用技术,实践经验以及很好的职业素质的人才,这样才能很快的适应环境,尽快的为企业创造利润。现在已经有越来越多的大学生意识到这点,所以才会出现“零工资”就业,只为锻炼自己的能力,做一名真正对企业有用的人才。上述的培养目标正是职业教育的根本所在,也是今后中国教育的发展方向,在德国职业教育非常普遍,它是创造德国经济腾飞的秘密武器,每一个年轻人都要接受职业教育,即使志愿做农民也一样。&&& 职业教育在中国为发展阶段,有很多学校和机构都是在培养此类人才,所以在选择的时候需要慎重,并不是所有的职业都是适合你的,也并不是所有的职业教育都能帮助你拿到高工资,能有一个优越的工作环境。所以在选择的时候,要找到一个朝阳的行业,尽可能学一些高端的技术,这样保证你的就业竞争力,另外就是要找一个在行业培训机构处于前列的学校,保证你能真正学到技能。还有一点就是要做职业规划,每个行业都是有很多职位的,要根据个人的性格特点、爱好兴趣、教育经历、工作经验、以及发展目标去选择最适合你的,只有适合的才是最好的.更多信息请在本站查找或在线与老师交流 (网上报名:/)
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成教难见成人:成考演变成落榜生载体
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  现在看来,成人教育的转型方向有两个:一、整顿后与普通高教接轨;二、重点发展职业教育。
  “成人高校正以每年10%的速度减少。上世纪90年代后期特别是本世纪以来,成人教育急剧滑坡,目前已经到了生死存亡的关键时刻。”中央教育科学研究所成人教育研究中心副研究员张竺鹏说,“以致于教育部内部都产生了这样的疑问:成人高校还有存在的必要吗?”
  张竺鹏关于“急剧滑坡”的判断,还来自教育部近年对成人高校的整顿:“除统招高校开设的成人教育学院和继续教育学院以外,教育部把地方自办的成人高校分成三类:办得较好的三分之一继续保留;办得还可以但存在问题的三分之一给予黄牌警告,转为职业技术学校;办得不好的三分之一撤并。”&   “二等公民”  “同样是大学毕业,用人单位一听说是成教生就免谈。”手持一所师范大学成人教育学院中文系毕业证书,章珊珊(化名)一脸委屈,“谁让我们是‘二等公民’呢?”  “成教文凭的水分多大啊!”同样感到委屈的还有这所大学的统招生孙霖(化名)。“我就是中文系的,我不认识章珊珊。”孙霖复读了两年才考上该校,她说,“一些学生在求职或单位晋升时并不特别说明自己是成教学历,享受和统招生一样的待遇。这对于付出更多学习成本的统招生来说是不公平的。”  翻看二人的毕业证书,记者发现,证书确实非常相似:同样的开本,同样的颜色,同样的行文。不同之处在于学校的印章:孙霖的证书盖的是某某师范大学的校章,旁边还有校长的印章;章珊珊的证书没有校长印章,只有一个该校成人教育学院的章。正是这微妙的差别注就了二人不同的身份。  “成教文凭不应遭到歧视,但市场是文凭‘含金量’的最终决定者。”张竺鹏说。  据中国成人教育协会常务副会长董明传介绍,目前我国成人高校类别繁多:第一类称为成人高等教育,包括电大、夜大、函大、职大和刊大等教育形式,俗称“五大生”。学生要经过全国统一的成人高考方能入学,但由于入学考试不够严肃,教学及管理中也存在不少问题,证书获取相对容易;第二类是高教自考,学生不需入学考试,但由于每门课程考试严格,文凭获取难,在成教文凭中“含金量”最高;第三类是广播电视大学;第四类是网络大学。&   董明传说,国务院1980年发过一个文件,对成人教育的各种文凭予以承认,俗称“三同”,即“同文凭、同待遇、同使用”。这个文件在一段时期内对鼓励职工继续学习,起过积极作用,不过也出现过一些问题。比如,当年的第二汽车制造厂就曾做出规定,凡取得大学文凭的涨一级工资。后来的情况是,机床工人学文秘,装配工人学文学,车队司机学历史,大家只顾拿文凭根本不考虑学以致用。  人大政治学系教授张鸣认为,成教发展到今天已经完全异化了,成教文凭根本没有市场,它之所以能够继续存在,与官场腐败有关。有门路的人能借此获得职位和晋升。“成教必须转型,否则总有一天会寿终正寝。”   成人教育难见“成人”  20岁的刘明(化名)今年7月从北京城市学院大专毕业,近日他考上了北京工业大学继续教育学院的“专升本”。他告诉记者,很多参加成考的考生比他年龄还小。  “近年成人高等教育呈现出低龄化的趋势。”有过多年成人教育教学经历的北京联合大学老师刘成(化名)道,上世纪70年代末我国恢复高考制度后,庞大的考生数量和比例较低的录取率之间的矛盾难以解决,成人高考应运而生,为在“文革”中被耽误学业的成年人提供了一个继续教育的平台。这部分人目前基本已“修成正果”。但目前,成人高校已演变成高考落榜生或大专生补学历的载体。上世纪80年代参加成人高考的考生年龄一般在28到30岁,而现在大多是20岁左右的年轻人。  去年8月,广州举行的广州市成人高校招生咨询会上,前来咨询的人中比例最大的居然不是成人,而是不到20岁大专和中专毕业生。  刘明因没有找到工作才决定“续本”,因此“续本”期间他脱产学习。记者问他,成人高校很多不是半工半读吗,刘明说,“那是老皇历了!”  今年6月,教育部公布的成人高考招生计划首次对脱产学生人数做出限制,规定脱产学生不能超过15%。据了解,去年脱产学生所占比例已经达到30%。  重庆市招办提供的资料显示,1998年到2000年重庆市报考成人高考的考生中,25岁以下考生占了报名总数的73%。合肥市招办日前进行的一次不完全统计表明,参加成人高考的考生中,25岁以下的考生占考生总数的80%。  伴随着成人高考低龄化的另一趋势是生源素质急剧滑坡。  张竺鹏说,1998年中国普通高校大规模扩大招生。大学在校生人数从每年500万人扩大到了每年800万人。与此同时,2001年教育部又取消了考生“未婚、年龄不超过25岁”的限制。  吴名是记者的一个朋友,高中毕业后曾以一分之差高考落榜,在京城一家五星级饭店当行李员。四年后,他辞掉工作参加高考复读班,一年后考上了中央财经大学,大学毕业后在一家美国会计师事务所工作。“当行李员那几年,小费把所有的兜都撑满了,但就是想念书。”吴名说,“成教文凭当然容易拿,但要念就念个正经的。”  “吴名的例子虽然是个案,但从某种意义上说,教育资源的扩大以及年龄限制的取消,使想上大学的人很多都可以走统招生的道路。成人高校现在基本成了一些人补学历的捷径。”张竺鹏说。  “北京大学继续教育部从今年开始将取消学历教育,不再发文凭,以高级培训为主。”北大继续教育部部长郑学益告诉《中国新闻周刊》,事实上,清华大学已于去年取消了成人学历教育的招生。郑向本刊透露,1999年高校扩招以后,成人学历教育生源素质急剧下降。北大、清华取消成教学历教育是为了保全名校声誉。   成教面临转型  “从历史上看,成人教育对国家建设是起过积极作用的。”《成人教育史》的作者之一、中央教育科学研究所学术委员会主任程方平介绍说,1949年,中国文盲人数占总人口的80%,当时推行的扫盲教育取得了巨大成就。此后,夜校、红旗大学、工人大学以及农业实用技术的培训都是非常有效的成人教育实践。  从现实来看,董明传说,中国高等教育仍属于精英教育。统计表明,从1980年到2000年,中国高等教育中统招生和成教生人数各占一半。中国适龄人群中接受大学教育的只占20%,美国达到了80%.美国拥有大学4000多所,中国只有2000多所。美国人口约为中国的四分之一,大学数量却是中国的两倍。也就是说,中国要达到美国的高等教育规模需要一万多所大学。在高等教育资源相对匮乏情况下,成人教育有存在的必要。  北京市考试院统计资料显示,北京25年来130多万人参加了自学考试,占北京市常住人口近十分之一。另据教育部统计,截至目前,全国已有4300万人参加了自学考试,也就是说,在13亿人口中,平均每30人就有1人参加自考。  “成人教育目前仍是中国高等教育资源的必要补充。”不过董明传也承认,成人教育确实到了必须转型的时候了。
  关于成教向何处去的问题,接受记者采访的专家普遍认为,方向之一是向职业教育转型。  “目前,成人教育几乎等于学历教育,严重缺乏实践性和可操作性。”张竺鹏说,以行政管理这门课为例,教材上讲的是行政环境、行政职能、行政领导、行政决策等一系列枯燥的概念。学生们打开书什么都明白,合上书什么都不记得,更不谈不上学以致用了。  与此同时,中国民主促进会北京市委的一项调查表明,高级职业技术人才缺口很大。调查显示,目前北京至少需要具有高级职业技能的人才8万余人。北京企业现在的技工中,高级技师只占0.28%。来京务工人员中,拥有高级技术特长的仅为1.01%。  程方平认为,成教转型的另一个方向,是提高成人高校的入学门槛和教学质量,建立与普通高校的互通机制。  从国外的经验看,高等教育往往只有一个标准,并没有另立教学标准和另发文凭的“成人教育”。以美国为例,2000年美国在校大学生1450万,其中四年制大学生890万,占总数的61%;社区学院学生560万,占总数的39%.  “问题的关键在于,美国四年制大学与社区学院之间有一个沟通的机制。”程方平说,比如一个学生在芝加哥地区的社区学院修满两年学分后,可以直接进入芝加哥大学三年级学习,修满学分后可以获得芝加哥大学的毕业证书。
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