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下列叙述，符合水循环观点的是
A、水循环指水的固态、液态、气态的三态变化B、水循环影响全球气候和生态但不能改变地表形态 C、水循环是自然界物质运动和能量转化的重要方式 D、水污染可依靠水循环来完全解决
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据魔方格专家权威分析，试题“下列叙述，符合水循环观点的是[]A、水循环指水的固态、液态、气态..”主要考查你对&&水循环&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程，叫做水循环。水循环的地理意义：
水循环使各种水体不断更新，从而维持全球水的动态平衡，使地表各个圈层之间、海陆之间实现物质迁移和能量交换，影响全球的气候和生态，不断塑造地表形态。水循环的类型：
按照水循环发生的空间范围不同，水循环可分为三种类型，如下表所示
水循环的过程：
特别提示：
(1)人类对水循环的影响主要体现在对地表径流的影响上，如修建水库、跨流域调水等。此外，对地下径流、降水、蒸发环节也有影响。(2)驱动水循环的能量主要是太阳辐射能和水的重力能。
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与“下列叙述，符合水循环观点的是[]A、水循环指水的固态、液态、气态..”考查相似的试题有：
205181241174194369215752235831237287水循环是指自然界的水在哪四个圈中?_百度知道
水循环是指自然界的水在哪四个圈中?
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地球上的水不仅存在于水圈中，也存在于大气圈、生物圈和岩石圈中。在自然界中，水通过蒸发和植物蒸腾、输送、凝结降水、下渗和径流（地表径流、地下径流）等环节，在各种水体之间进行着连续不断的运动，这种运动过程称为水循环。
水循环是一个复杂的过程，时时刻刻都在全球范围内进行着，具体包括海陆间循环、海上内循环和陆地内循环。在水循环中，蒸发是初始的环节。海陆表面，包括海洋、陆地、植物、矿石甚至人的皮肤中的水分，都会因太阳辐射而蒸发进入大气。其中海洋水体的蒸发占主体。
海洋水体被蒸发后进入大气形成水汽，其中一部分水汽被输送到陆地上空以雨、雪等形式降落到地面。降落到陆地上的水，一部分沿地表流动，形成地表径流，一部分渗入地下，形成地下径流。二者经过江河汇集，最后又回到海洋。这种海陆之间的水分交换称为海陆间循环。
海水蒸发后形成的水汽，大部分在适宜的条件下，凝结形成降水，降落在海洋中，形成海洋与海洋上空大气之间的水分交换，这种水分交换被称为海上内循环。
陆地上的水中的一部分或全部（指内流区域）通过路面、水面蒸发和植物蒸腾形成水汽，被气流带到上空，冷却凝结形成降水，仍降落到陆地上，这种陆地与陆地上空大气之间的水分交换称为陆地内循环或内陆循环。
由此可见，水在常温和常压条件下的三态变化是水循环的内因；太阳辐射和水的重力构成水循环的能量和动力条件，为水循环的外因。水循环的结果不仅建立起各圈层中水分的密切联系，而且使水分在各圈层间进行着巨大的能量交换。这样就使各种自然地理过程得以延续，也使人类赖以生存的水资源不断得到更新并能持续利用。因此，无论是对自然界还是对人类社会来说，水循环都具有非同寻常的意义。这是我们的地理教材
水圈、大气圈、岩石圈、生物圈。
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自然界的水循环教案
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下载文档:自然界的水循环教案.DOC水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水．（1）用如图1所示的装置进行电解水实验，有以下描述：①正极产生的氧气②a、b两试管内收集到的气体的体积比约2：1③a试管内产生的气体能燃烧④b试管内产生的气体能使带火星的木条复燃⑤化学反应前后元素的种类不变⑥该实验说明水是由氢气与氧气组成．以上描述中正确的是____．（2）从电解水的装置图中可知生成的两种气体共同的物理性质是____，上述反应的文字表达式是____氢气+氧气，属于____反应（填基本反应类型）．（3）如图2是水电解微观示意图，请在框中画出相应的微粒的图示．由此图可获得的信息：保持水的化学性质的最小微粒是____，在该变化的过程中，发生变化的粒子是____，保持不变的粒子是____，生成的新粒子是____．（4）“水循环”是自然界中的重要循环（如图3所示），下列说法中不正确的是____．A．水的天然循环是通过其三态变化实现的B．太阳为水分子提供了能量C．天然循环实现了水资源的重新分配D．在循环过程中水分子保持水的物理性质（5）在水的三态变化的过程中，水分子没有改变的是____．A．自身的能量 B．运动的速率 C．相互的间隔 D．构成分了的原子数量、种类及组合方式．-乐乐题库
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& 书写化学方程式、文字表达式、电离方程式知识点 & “水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产...”习题详情
170位同学学习过此题，做题成功率68.8%
水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水．（1）用如图1所示的装置进行电解水实验，有以下描述：①正极产生的氧气②a、b两试管内收集到的气体的体积比约2：1③a试管内产生的气体能燃烧④b试管内产生的气体能使带火星的木条复燃⑤化学反应前后元素的种类不变⑥该实验说明水是由氢气与氧气组成．以上描述中正确的是①②③④⑤．（2）从电解水的装置图中可知生成的两种气体共同的物理性质是都是无色的气体，上述反应的文字表达式是水氢气+氧气，属于分解反应（填基本反应类型）．（3）如图2是水电解微观示意图，请在框中画出相应的微粒的图示．由此图可获得的信息：保持水的化学性质的最小微粒是水分子，在该变化的过程中，发生变化的粒子是水分子，保持不变的粒子是氢原子、氧原子，生成的新粒子是氢分子、氧分子．（4）“水循环”是自然界中的重要循环（如图3所示），下列说法中不正确的是D．A．水的天然循环是通过其三态变化实现的B．太阳为水分子提供了能量C．天然循环实现了水资源的重新分配D．在循环过程中水分子保持水的物理性质（5）在水的三态变化的过程中，水分子没有改变的是D．A．自身的能量& B．运动的速率& C．相互的间隔& D．构成分了的原子数量、种类及组合方式．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：网络
分析与解答
习题“水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水．（1）用如图1所示的装置进行电解水实验，有以下描述：①正极产生的氧气②a、b两试管内收集到的气体的体积比约2：1③a试管内产生的气体能燃烧④b试管内产生的气体...”的分析与解答如下所示：
（1）根据电解水的实验现象和结论回答，电解水生成氢气、氧气两种气体，说明水是由氢氧元素组成的；电解水负极生成的氢气和正极生成的氧气的体积比是2：1．（2）根据电解水的现象分析生成气体的性质；根据反应，写出反应的文字表达式，根据反应的特点分析反应的类型．（3）根据水电解微观示意图及分子、原子的定义，分析原子、分子的变化等；（4）水的天然循环是通过其三态变化实现的、太阳为水分子提供了能量、天然循环实现了水资源的重新分配，而在循环过程中水分子保持水的化学性质，不保持水的物理性质．（5）根据水的三态变化的过程中，水分子的变化情况分析判断．
解：（1）①正极产生的是氧气，负极产生氢气，说法正确；②a、b生成的气体分别是氢气与氧气，气体的体积比约为2：1，说法正确；③a试管内产生的气体是氢气能燃烧，说法正确；④b试管内产生的气体氧气能使带火星的木条复燃，说法正确；⑤化学反应前后元素的种类不变，符合质量守恒定律，说法正确．⑥该实验说明水是由氢元素与氧元素组成，不是由氢气与氧气组成．说法不正确．（2）由电解水的装置图中可知生成的两种气体共同的物理性质是：都是无色的气体．电解水生成了氢气和氧气，反应的文字表达式是：水通电
本题从多个方面、多个角度考查了有关水的知识，难度不大．只有加强有水的知识的归纳、汇总学习，才能较好地完成本题．
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水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水．（1）用如图1所示的装置进行电解水实验，有以下描述：①正极产生的氧气②a、b两试管内收集到的气体的体积比约2：1③a试管内产生的气体能燃烧④b试管内...
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经过分析，习题“水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水．（1）用如图1所示的装置进行电解水实验，有以下描述：①正极产生的氧气②a、b两试管内收集到的气体的体积比约2：1③a试管内产生的气体能燃烧④b试管内产生的气体...”主要考察你对“书写化学方程式、文字表达式、电离方程式”
等考点的理解。
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书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【知识点的认识】书写化学方程式的步骤一般有四步：1．根据实验事实，在式子的左、右两边分别写出反应物和生成物的化学式，并在式子的左、右两边之间画一条短线；当反应物或生成物有多种时，中间用加号（即“+”）连接起来．2．配平化学方程式，并检查后，将刚才画的短线改写成等号（表示式子左、右两边每一种元素原子的总数相等）．3．标明化学反应发生的条件（因为化学反应只有在一定的条件下才能发生）；如点燃、加热（常用“△”号表示）、催化剂、通电等．并且，一般都写在等号的上面，若有两个条件，等号上面写一个下面写一个，等等．4．注明生成物中气体或固体的状态符号（即“↑”、“↓”）；一般标注在气体或固体生成物的化学式的右边．但是，如果反应物和生成物中都有气体或固体时，其状态符号就不用标注了．书写文字表达式的步骤一般分为两步：1．根据实验事实，将反应物和生成物的名称分别写在式子的左、右两边，并在式子的左、右两边之间标出一个指向生成物的箭头（即“→”）；当反应物或生成物有多种时，中间用加号（即“+”）连接起来．2．标明化学反应发生的条件（因为化学反应只有在一定的条件下才能发生）；如点燃、加热、催化剂、通电等．并且，一般都写在箭头的上面，若有两个条件，箭头上面写一个下面写一个，等等．书写电离方程式的步骤一般也分为两步：1．在式子的左、右两边分别写出反应物的化学式和电离产生的阴、阳离子符号，并在式子的左、右两边之间画一条短线；阴、阳离子符号的中间用加号（即“+”）连接起来．2．将阴、阳离子的原形的右下角的个数，分别配在阴、阳离子符号的前面，使阳离子和阴离子所带的正、负电荷的总数相等（即溶液不显电性）；检查好后，将刚才画的短线改写成等号即可．当然，也可以，根据阴、阳离子所带的电荷数，利用最小公倍数法，在阴、阳离子符号的前面，配上适当的化学计量数，使阴、阳离子所带的电荷总数相等（即溶液不显电性）．【命题方向】该考点的命题方向主要是通过创设相关问题情景或图表信息等，来考查学生对书写化学方程式、文字表达式或电离方程式的理解和掌握情况；以及阅读、分析、推断能力和对知识的迁移能力．并且，经常将其与“常见物质的化学性质、元素符号和化学式的书写和意义、化学符号及其周围数字的意义、质量守恒定律及其应用、化学方程式的读法和含义、溶解现象和溶解原理、物质的微粒性、物质的构成、物质的电离、溶液的导电性及其原理分析、常见化学反应中的质量关系、有关化学方程式的计算”等相关知识联系起来，进行综合考查．当然，有时也单独考查之．题型有选择题、填空题．中考的重点是考查学生阅读、分析问题情景或图表信息的能力，对书写化学方程式、文字表达式或电离方程式等相关知识的理解和掌握情况，以及运用它们来分析、解答相关的实际问题的能力等．当然，有时还会根据所给的有关的表达，进行科学地评价、判断正误等．特别是，对化学方程式的书写等相关问题的考查，以及对有关知识的迁移能力的考查，是近几年中考命题的热点，并且还是中考考查这块知识的重中之重．【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记书写化学方程式、文字表达式或电离方程式，以及与之相关的知识等．然后，根据所给的问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，细致地分析题意（或图表信息）等各种信息资源，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可．同时，还要注意以下几点：1．对于化学方程式的书写，可以联系着质量守恒定律、元素符号和化学式的书写及其意义、化学方程式的配平、常见物质的状态等相关知识细心地进行书写．并且，书写化学方程式的步骤，可以简记为“写、配、标、注”四个字．2．在书写电离方程式时，可以联系着溶解现象与溶解原理、物质的电离、溶液的导电性及其原理分析、化学式和离子符号的书写、化学符号及其周围数字的意义等相关知识，来理解、分析和书写即可．其中，最关键的是从化学式的哪个地方电离开来，产生相应的阴、阳离子；技巧是根据元素或原子团的正、负化合价来将其分离开来，切记原子团要作为一个整体来对待，不可将其划分开来．还要注意，电离出来的阴、阳离子的电荷总数一定是相等的，即整个溶液不显电性．
与“水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水．（1）用如图1所示的装置进行电解水实验，有以下描述：①正极产生的氧气②a、b两试管内收集到的气体的体积比约2：1③a试管内产生的气体能燃烧④b试管内产生的气体...”相似的题目：
（1）用化学符号填空．①两个镁离子&&&&；&&②最轻的气体&&&&；③地壳中含量最多的元素&&&&；④相对分子质量最小的氧化物&&&&；⑤酒精灯中所用的燃料&&&&．（2）写出下列反应的化学方程式，标明①的反应类型①铁丝在氧气中燃烧&&&&&Fe3O4．反应类型&&&&．②碳还原氧化铁&&&&&4Fe+3CO2↑．
右图中的甲、乙两套装置都可以用来探究可燃物燃烧的条件．（1）某同学用甲图所示的装置进行探究实验，观察到的现象是&&&&，化学方程式是&&&&&2P2O5，该反应属于&&&&（填“化合”或“分解”）反应．（2）另一同学用乙图所示的装置进行了探究实验，得出了以下四个实验事实：①不通空气，热水中的白磷不能燃烧②不通空气，冷水中的白磷不能燃烧③通空气，热水中的白磷能燃烧④通空气，冷水中的白磷不能燃烧比较&&&&（填序号）两个实验可以得出“可燃物燃烧需要与空气接触”的结论；比较&&&&（填序号）两个实验可以得出“可燃物燃烧需要达到一定温度（着火点）”的结论．（3）甲图与乙图所示实验相比，&&&&（填“甲”或“乙”）更体现了化学实验的绿色化追求．（4）同学们查阅资料获取到这样一条信息：“点燃的镁带可以在二氧化碳气体中继续剧烈燃烧，生成碳和氧化镁”．①请写出该反应的化学方程式：&&&&&C+2MgO．②你对燃烧或灭火有什么新的认识？&&&&．
用化学方程式解释下列反应事实（1）有黑色固体生成的化合反应&&&&&Fe3O4；（2）过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气&&&&&2H2O+O2↑（3）“白加黑”产生人类须臾离不开的单质&&&&△2KCl+3O2↑．
“水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产...”的最新评论
该知识点好题
1水在通电条件下，分解为氢气和氧气，下列化学方程式正确的是&&&&
2以下化学方程式书写正确的是&&&&
3化学方程式是重要的化学用语．下列化学方程式书写正确的是&&&&
该知识点易错题
1用化学用语填空：（1）金刚石&&&&．（2）碳酸氢铵&&&&．（3）氢氧根离子&&&&．（4）氧化铝中铝元素的化合价&&&&．（5）天然气（沼气）的燃烧反应&&&&&CO2+2H2O．
2一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在一密闭容器中充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表：
反应前质量（g）
反应后质量（g）
10关于此反应，下列认识不正确的是&&&&
3人类面临的三大主要大气环境问题之一的酸雨是指pH＜5.6的雨、雪等各种形式的大气降水，我国以硫酸型酸雨为主．酸雨中的硫酸形成的途径之一是含硫燃料燃烧生成&&&&气体（写化学式），该气体与雨水反应生成亚硫酸（H2SO3），进而亚硫酸被空气中的氧气氧化成硫酸，由亚硫酸转化为硫酸的化学方程式是&&&&，反应类型属于&&&&．
欢迎来到乐乐题库，查看习题“水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水．（1）用如图1所示的装置进行电解水实验，有以下描述：①正极产生的氧气②a、b两试管内收集到的气体的体积比约2：1③a试管内产生的气体能燃烧④b试管内产生的气体能使带火星的木条复燃⑤化学反应前后元素的种类不变⑥该实验说明水是由氢气与氧气组成．以上描述中正确的是____．（2）从电解水的装置图中可知生成的两种气体共同的物理性质是____，上述反应的文字表达式是____氢气+氧气，属于____反应（填基本反应类型）．（3）如图2是水电解微观示意图，请在框中画出相应的微粒的图示．由此图可获得的信息：保持水的化学性质的最小微粒是____，在该变化的过程中，发生变化的粒子是____，保持不变的粒子是____，生成的新粒子是____．（4）“水循环”是自然界中的重要循环（如图3所示），下列说法中不正确的是____．A．水的天然循环是通过其三态变化实现的B．太阳为水分子提供了能量C．天然循环实现了水资源的重新分配D．在循环过程中水分子保持水的物理性质（5）在水的三态变化的过程中，水分子没有改变的是____．A．自身的能量 B．运动的速率 C．相互的间隔 D．构成分了的原子数量、种类及组合方式．”的答案、考点梳理，并查找与习题“水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水．（1）用如图1所示的装置进行电解水实验，有以下描述：①正极产生的氧气②a、b两试管内收集到的气体的体积比约2：1③a试管内产生的气体能燃烧④b试管内产生的气体能使带火星的木条复燃⑤化学反应前后元素的种类不变⑥该实验说明水是由氢气与氧气组成．以上描述中正确的是____．（2）从电解水的装置图中可知生成的两种气体共同的物理性质是____，上述反应的文字表达式是____氢气+氧气，属于____反应（填基本反应类型）．（3）如图2是水电解微观示意图，请在框中画出相应的微粒的图示．由此图可获得的信息：保持水的化学性质的最小微粒是____，在该变化的过程中，发生变化的粒子是____，保持不变的粒子是____，生成的新粒子是____．（4）“水循环”是自然界中的重要循环（如图3所示），下列说法中不正确的是____．A．水的天然循环是通过其三态变化实现的B．太阳为水分子提供了能量C．天然循环实现了水资源的重新分配D．在循环过程中水分子保持水的物理性质（5）在水的三态变化的过程中，水分子没有改变的是____．A．自身的能量 B．运动的速率 C．相互的间隔 D．构成分了的原子数量、种类及组合方式．”相似的习题。