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厦门大学漳州校区第八届学生骨干培训15班课题调研报告
厦门大学漳州校区第八届学生骨干培训 课题调研报告课题名称 课题负责班级 班主任漳校学生对搬迁和翔安校区建设的看法 学生骨干培训 15 班 杜晓丹厦门大学漳州校区第八届学生骨干培训15 班课题调研报告-目录一、小组成员介绍、行程安排 ????? 二、课题的目的与意义（一）课题的目的 （二）课题的意义2 3?????三、课题背景 四、主要内容与基本思路（一）课题研究的主要内容 （二）课题开展的基本思路 1、理论联系实际 2、问卷调查 3、现场采访 4、深度访谈 5、分析与建议????? ????? ????? ?????4 6 6 8五、总结?????39厦门大学漳州校区第八届学生骨干培训 115 班课题调研报告一、小组成员介绍班主任：杜晓丹 小组成员：陈春香、崔鹏飞、樊浩然、贺婧雯、李畅、林灵杰、刘 泽龙、王吉虎、吴昊峰、武凯华、谢霞成员分工： 1、问卷设计：陈春香、崔鹏飞、谢霞 2、实地考察：林灵杰、武凯华 3、现场采访：陈春香、崔鹏飞、樊浩然、贺婧雯、李畅、林灵 杰、刘泽龙、王吉虎、吴昊峰 4、调研现场：陈春香、崔鹏飞、樊浩然、贺婧雯、李畅、林灵 杰、刘泽龙、王吉虎、吴昊峰 5、深度采访：王吉虎 6、材料汇总及整理：陈春香、崔鹏飞、樊浩然、贺婧雯、李畅、 林灵杰、刘泽龙、王吉虎、吴昊峰、武凯华、谢霞厦门大学漳州校区第八届学生骨干培训 215 班课题调研报告调研行程安排时间 及地点 1日活动名称 调研主题与方向 的介绍参与人员全部2日调研的分工全部3日采访贺婧雯、崔鹏飞、王吉虎、刘泽龙4日做问卷调查全部早上：厦大本部 考察 6日 下午：翔安校区 考察武凯华、李畅、林灵杰、吴昊峰、樊浩然 陈春香武凯华、林灵杰7日现场调研活动全体，中午，食堂门口8日整理调研报告全体厦门大学漳州校区第八届学生骨干培训 315 班课题调研报告二、课题的目的与意义（一） 课题的目的再过不久，我们就要搬离厦门大学漳州校区，之后的我们，有到厦门大学 本部的，有到厦门大学翔安校区的，亦有到厦门大学海韵校区。去年的我们， 从全国各地来到厦门大学漳州校区，今年的我们又将打包行囊，奔赴厦大各个 校区。对此，即将搬离校区的我们作何感想，对于从未蒙面的新校区，对于一 无所知的新校区，对于即将成为我们下一个避风港，下一个家园的新校区，我 们又对它有什么样的期待与憧憬。 对于新校区，它的学生会形式，它的图书馆建设，它与本部之间的联系如 何体现与展开，新校区又是否能够满足同学们对课余生活丰富度的要求，它周 边的环境，周边的建设又是否能够满足同学们的日常生活所需，各个校区之间 是否能够有密切的联系，又是如何加强联系的呢？这些，都是同学们十分关心 的问题。所以，针对这个情况，我们干训 15 班展开了此次调研。目的在于更 深入的了解同学们对漳州校区搬迁，以及翔安校区建设的一些建议与意见，同 时促进大家对校区搬迁的利弊的深入了解，进而希望达到一种发扬利处，弥补 不利之处，从而发挥校区所特有的优势。（二）课题的意义“自强不息，止于至善”自厦门大学建校以来就一直是我们的校训。91 年来，厦大的校友们一直秉承着校训，在不断的创新与实践中成长。正如当初 最先到漳州校区的学姐学长，搬迁到新校区的同学们，亦将扮演一个开拓者的 角色，无论是关于新校区学生会的建设，新校区图书馆的建设，基础设施的建 设，周边的发展等等，均是一样的。通过这样的一次调研活动，某种程度上，厦门大学漳州校区第八届学生骨干培训 415 班课题调研报告让即将前往新校区的同学们，提前了解新校区，提前为新校区的建设，贡献出 自己的智慧，让大家积极主动的参与到新校区的发展与建设中来。 同时，此次我们的调研主题，意义更在于促进同学们认识到自己的主人 公意识，同时发挥大家的主观能动性，在促进校区的建设时进一步领略：“自 强不息，止于至善”校训的真正意义。三、课题背景在厦门大学建校 91 年，翔安校区将迎来她的第一届学生。目前，校区的 建设已经步入紧张的提速期，今年 9 月份，随着校区一期的启用，将有八个学 院的万名师生来到这里学习、生活。 嘉庚风格建筑现雏形 建设中的翔安校区，尽管眼及之处皆是繁忙的施工景象，但是这里一幢幢 建筑颇具嘉庚风格的屋顶、屋檐，却早已散发出浓厚的“厦大氛围”。 据了解，被纳入省市重点工程的厦门大学翔安校区位于翔安区新店镇，北 依香山山脉、南临翔安南路、东接沙美村、西连茂林村，总建设用地面积为 3645 亩，总建筑面积 115 万平方米，总投资约 36 亿元，比厦大校本部还要 大。 在当前的翔安校区建设工地上，已经基本封顶的校区主楼群格外吸引人们 的“眼球”。 这一以“一主四从”为结构，全部沿用嘉庚风格的主楼群建筑面积约 20 万平方米，拟建成校区图书馆、报告厅、公共教室和公共实验室等，未来将 成为厦门大学的一个标志性建筑。厦门大学漳州校区第八届学生骨干培训 515 班课题调研报告多个建筑已全面封顶 2008 年 7 月，厦大和厦门市签订共建厦门大学翔安校区协议；2011 年 4 月 6 日厦大 90 周年校庆，厦大翔安校区举行隆重的奠基仪式；去年 6 月，校 区建设全面开工。 时隔不到一年，这片土地已经发生了令人瞩目的巨变。厦大翔安校区建设 指挥部总工程师沈维良昨天告诉记者，校区一期工程的 8 个学院，除了海洋与 地球学院和能源研究院之外，相关建筑已经全面封顶，目前已经进入紧张的内 部装修及水电安装阶段。他同时透露，随着校区配套的学生公寓、食堂等项目 的全速推进，游泳馆、体育馆也将在本月内正式开标。 走在建设中的校区内，人们不时可以听到建筑内传来的各种施工声。可以 说，这是目前厦门最庞大的建设工地之一。 在校区内共同奋战的工人大约有 7000 余人，接下来，随着工程建设的进一步推进，这一数字将达到近万人。 在翔安校区地图上，人们可以很直观地注意到，从地域面积的角度来看， 校区一期工程占了整个校区工程的近一半。值得一提的是，一期建设的建筑面 积为 58 万平方米，目前已经基本完成。 2021 年全部建成完工 翔安校区的特点，除了美，还在于它的“大”。公开资料显示，目前厦大校 本部占地面积约 2500 亩，厦大漳州校区的面积为 2568 亩，而厦大翔安校区的 面积则足足有 3645 亩。 厦大翔安校区建设伊始，就已经确立了其在整个厦大校园布局上的重要地 位。学校方面称，今年秋季，厦大医学院、药学院、生命科学学院、公共卫生 学院、海洋与地球学院、环境与生态学院、能源研究院，护理学院（新成立） 八个学院将实施“整院制”迁入。厦门大学漳州校区第八届学生骨干培训 615 班课题调研报告这意味着，也就是在短短几个月之后，将有万名厦大师生入住翔安校区。 而根据厦大的有关规划，到 2021 年建设全部完工，翔安校区在校生规模将达 到 3 万人之多。四、主要内容与基本思路本次课题以搬去翔安校区的同学可能遇到的一系列问题为出发点，以厦大 学生的调查问卷反馈，和现场采访的记录为事实依据，以对翔安校区的建设和 发展提供建设性的意见为目标，研究当前厦大学生对翔安校区建设和使用存在 的疑问和担心，以及对翔安校区的期待和希冀。 本次课题计划对搬去校本部和翔安校区的在校学生进行全面调研，充分考 虑老师的意见，采取问卷调查与深度访谈相结合的实证研究方法，深度了解在 搬迁和发展翔安校区的过程中具有的优势和遇到的挑战，以及存在的问题。（一）课题研究的主要内容为了能够完整呈现搬迁和建设翔安校区的过程中遇到的问题，对同学们的 影响，以及同学们对这些问题的想法，这次的课题调研工作主要从学生课业学 术、学生活动以及学生生活三个方面进行调查分析。1、学生课业学术 （1）学术讲座厦门大学漳州校区第八届学生骨干培训 715 班课题调研报告在学生教育方面，厦门大学一向提倡通识教育，强调各方面综合素质全面 发展。然而，搬去翔安校区的八个学院都是理工类的学院，那么文史艺术类的 知识汲取是不是会变得相对困难？同样，校本部的学生接触翔安校区八个院的 知识时，会不会有困难？根据木桶原理，对一个人综合能力的评价往往取决于 其最欠缺的那方面能力，那么，是否能够保证校本部和翔安校区的各类学术讲 座，无论是数量、质量还是种类都能满足同学们的求学需求就显得尤为重要。 （2）校选课与双学位 为了充分挖掘学生的潜力，满足素质教育的要求，以及学生的兴趣和全面 发展的需求，学校研究制定了受到极大欢迎的双学位和校选课制度。实践证 明，同学们从中获益匪浅。但是，分校区后，翔安与本部的同学是否需要奔波 两地才能完成校选课和双学位的学习？校选课和双学位的上课制度成为同学们 最关注和亟待解决的问题之一。 （3）图书馆和其他资源设备 对于刚刚完成一期工程的翔安校区，图书馆的藏书是否够多，门类是否够 全成为同学们关心的问题，尤其是在享受过漳州校区“五星级”图书馆带来的 便捷和汲取知识的快乐后，这种关心更进一步地深化了。另外，理工类的专业 强调实践和动手能力，配套实验设施和资源是否全部到位，是否有漳州校区这 样完备也是值得关注的问题。 2、学生活动 众所周知，真正优秀的大学生不是只会读死书的书呆子，重要的是同学们 能否将所学的知识运用到实践中去，能否博采众长，能否在能力方面得到锻 炼。丰富多彩的学生活动正是为同学们提供了这个平台，通过参加和组织各类 学生活动，例如学术竞赛、文体活动、志愿服务等，同学们的心智和能力都可 以得到充分的锻炼。厦门大学漳州校区第八届学生骨干培训 815 班课题调研报告不过，分校区之后，面临学生机构和学生社团的建设在短期内，必然还不 够充分和成熟的现实，讨论有哪些良策加强两校区在学生活动方面的交流显得 尤为重要，如何推动翔安校区的同学广泛拓展兴趣，迅速发展起高质量的机构 和社团，怎样为去翔安开展活动的本部学生提供方便等问题就显得意义重大。 3、学生生活 没有安全美好的生活环境，就无法安心学习科学文化知识。我们会从同学 们日常生活的方方面面入手，对同学们最关注的健康问题、安全问题、娱乐问 题等进行调查研究。不仅要探寻目前在生活方面同学们关心哪些问题，有怎样 的担心，更要在充分参考资料、翔安校区建设现状和同学们的建言献策的基础 上，对翔安校区满足同学们生活需求的过程提出符合实际、符合翔安校区具体 情况的有建设性的建议，从而为翔安校区甚至是整个厦门大学的和谐发展提供 可供参考的事实依据，同时，让同学们对翔安校区的了解更充分，在翔安校区 的发展上起到积极正面的作用。（二）课题开展的基本思路1、理论联系实际本次课题围绕漳校学生对搬迁和翔安校区建设的看法进行展开，此课题本 着为学生服务、学校服务的宗旨，是人性校园建设的一个重要的参考意见。因 此，本阶段通过讨论、查阅资料、询问老师的建议，做到理论联系实际，从而 了解翔安校区的建设，为以后的调研做好准备工作。相关资料厦门大学漳州校区第八届学生骨干培训 915 班课题调研报告厦门大学翔安校区厦门大学建筑面积 1160000 平方米、总投资 35 亿元的厦大翔安校区占地总面 积 3645 亩，比厦大校本部还要大。预计到 2021 年，将有超过 3 万名的厦大本 科生、硕士生、博士生在这里学习。 校区概况 翔安校区占地 3645 亩(厦大校本部约 2500 亩，漳州校区为 2568 亩)，规划 建筑面积 115 万平方米，总投资约 36 亿元，北依香山山脉，内涵 3 个天然水 库，两个人工湖，到 2021 年建校百年之际，在校生规模将达 3 万人，到本部 只需半小时。 地理位置 厦大翔安校区位于翔安区新店镇，北依香山山脉、南临翔安南路、东接沙 美村、西连茂林村，总占地面积为 3645 亩，规划建筑面积 115 万平方米，比 厦大校本部还要大。 截至目前，翔安校区已取得了全部 3645 亩的建设用地红线，并完成全部征地拆迁工作，在翔安校区总体规划的基础上，已基本完 成一期工程各项目的设计工作，并进入施工招标程序，标志着新校区的建设步厦门大学漳州校区第八届学生骨干培训 1015 班课题调研报告入实质性和大提速阶段。翔安隧道的通车，把厦门大学校本部与翔安校区的距 离，一下子缩短到半个多小时车程。鸟瞰效果图校区进展 翔安校区嘉庚风格建筑初现雏形。翔安校区“一主四从”主楼效果图。这里就是备受外界关注的厦门大学翔安校区建设工地。目前，校区的建设已经步入紧张的提速期， 嘉庚风格建筑现雏形 建设中的翔安校区，尽管眼及之处皆是繁忙的施工景象，但是这里一幢幢建筑颇具嘉庚风格的屋顶、屋檐，却早已散发出浓厚 的“厦大氛围”。 据了解，被纳入省市重点工程的厦门大学翔安校区位于翔安区新店镇，北依香山山脉、南临翔安南路、东接沙美村、西连茂林村，总 建设用地面积为 3645 亩，总建筑面积 115 万平方米，总投资约 36 亿元，比厦厦门大学漳州校区第八届学生骨干培训 1115 班课题调研报告大校本部还要大。在当前的翔安校区建设工地上，已经基本封顶的校区主楼群格外吸引人们的“眼球”。 这一以“一主四从”为结构，全部沿用嘉庚风格 的主楼群建筑面积约 20 万平方米，拟建成校区图书馆、报告厅、公共教室和 公共实验室等，未来将成为厦门大学的一个标志性建筑。 多个建筑已全面封顶 2008 年 7 月，厦大和厦门市签订共建厦门大学翔安校区协议；2011 年 4 月 6 日厦大 90 周年校庆，厦大翔安校区举行隆重的奠基 仪式；去年 6 月，校区建设全面开工。 时隔不到一年，这片土地已经发生了令人瞩目的巨变。厦大翔安校区建设指挥部总工程师沈维良昨天告诉记 者，校区一期工程的 8 个学院，除了海洋与地球学院和能源研究院之外，相关 建筑已经全面封顶，目前已经进入紧张的内部装修及水电安装阶段。他同时透 露，随着校区配套的学生公寓、食堂等项目的全速推进，游泳馆、体育馆也将 在本月内正式开标。 9 公里校园路全打通 四通八达的道路，将把未来厦大翔安校区的各个功能区，有机地串联在一起。修路，是厦大翔安校区建设的重要组成部分。 虽然还未铺上水泥，但是现在校区内各条“错综复杂”的道路，却显得尤为宽 敞、平坦。据了解，经过施工方的日夜奋战，目前校园包括“内环路”在内的一 期路基已经全部打通，这些道路超过 9 公里，不少正在进行地下管网建设。 考虑到雨天、台风天等因素，厦大翔安校区要在今年 9 月前高质量地完成一期 建设任务，迎接首批新生的到来，对于广大校区建设者来说，不能不说是一个 巨大的挑战。据透露，接下来，施工方将依托已经成形的校园路网，让校区各 个项目的建设在保证工程质量的前提下大大提速。 翔安校区“湖光山色” 厦大芙蓉湖，早已成为厦大的一张闪光名片而闻 记者昨名全国。事实上，在厦大翔安校区，也有波光粼粼的美丽湖泊。日从厦大翔安校区建设指挥部了解到，目前校区占地面积分别为 30 亩和 50 亩 的两个人工湖已经基本建成，它们，将连接校区范围内原有的 3 个天然水库。 这一个个醉人的湖泊、一条条美丽的水系，将成为未来厦大翔安校区内的动人厦门大学漳州校区第八届学生骨干培训 1215 班课题调研报告景观。 景。北依香山山脉，厦大翔安校区所坐拥的，是得天独厚的湖景山2021 年全部建成完工翔安校区的特点，除了美，还在于它的“大”。公开资料显示，目前厦大校本部占地面积约 2500 亩，厦大漳州校区的面积为 2568 亩，而厦大翔安校区的面积则足足有 3645 亩。 厦大翔安校区建设伊始，就已经确立了其在整个厦大校园布局上的重要地位。学校方面称，今年秋季， 厦大医学院、药学院、生命科学学院、公共卫生学院、海洋与地球学院、环境 与生态学院、能源研究院七个学院将实施“整院制”迁入。 这意味着，也就是在短短几个月之后，将有万名厦大师生入住翔安校区。而根据厦大的有关 规划，到 2021 年建设全部完工，翔安校区在校生规模将达到 3 万人之多。 历时两年多的厦大翔安东园校区征地工作的全面完成，标志着新校区的建 设步入实质性和大提速阶段。记者昨日从有关方面得到的最新消息是，在本月 启动市政工程一期和污水处理工程建设后，今年 9 月，将完成校区主楼群工程 招投标工作；今年 10 月，启动建设主楼群工程；今年 11 月，完成院系楼施工 图设计、审查和报批，同时推进各项工程进展；今年 12 月，基本完成市政工 程一期和污水处理工程土建部分，完成部分院系楼工程招投标工作；明年 1 月，开始建设生命科学院和海洋环境学院等院系楼。 其中，全部沿用嘉庚风格的翔安东园校区主楼群的建设备受人们的瞩目。昨天，工程负责人介 绍，目前，主楼群片区已经完成土地平整，主楼群各单项工程的前期工作也在 有条不紊地迅速推进，这一以“一主四从”为结构的主楼群建筑面积约 13 万平 方米，拟建成校区图书馆、报告厅、公共教室和公共实验室等，将成为未来厦 门大学的一个标志性建筑 翔安隧道的通车，把厦门大学校本部与未来的翔安东园校区，一下子拉近 到仅半个多小时的车程。据了解，几年后，翔安东园校区将成为厦门大学的本 科、研究生的人才培养基地，高水平科技创新及成果孵化基地，中国孔子学院 总部，南方基地以及对外合作办学的示范基地。厦门大学漳州校区第八届学生骨干培训 1315 班课题调研报告厦门大学翔安东园校区简介位于翔安东园村的厦大翔安东园校区，占地比校本部还大，校长朱崇实介绍，翔安隧道通车后，从校本部到厦大翔安 东园校区，也就半个小时的路程。 (实际要一小时左右) 区将争取在明年厦大校庆之前动工。 厦大翔安东园校占地 3600 多亩，比校本部大 学校和厦门市厦大翔安东园校区占地总面积 3645 亩，比厦大校本部大。2 日签订的协议书说，学校将在新一轮土地利用总体规划调整时，向省 ZF 申 请争取单列核减厦大翔安东园校区用地涉及占用基本农田面积及今后单列该地 块的年度农转用计划指标。 与此同时，厦门市将积极配合做好项目用地 此外，指标内的基本农田调整、农用地转用和征地拆迁安置补偿工作。厦门市将按照城市规划要求，根据厦大翔安东园校区基本建设进度，配套建设 和协助落实通往厦大翔安东园校区红线外的主干道及相应的市政基础设施。 校区规划 三年后完成一期建设 厦大翔安东园校区建设将遵循“一次规划、分期建设”的原则，2012 年，完成厦大翔安东园校区建筑面积约 50 万平方米的一期 建设；争取到建校 95 周年（2016 年）时，基本完成厦大翔安东园校区基本建 设任务；争取到建校 100 周年（2021 年）时，全部完成厦大翔安东园校区基本 建设任务。 在校生规模将达 3 万人 厦大翔安东园校区的定位是医学、生命科学与技术等应用学科为主的校区，朱崇实说，这些涉及学科专业都将搬迁到厦大 翔安东园校区。 预计到 2021 年，厦大翔安东园校区在校生规模达 3 万人，包括本科生、硕士研究生、博士研究生。 要建孔子学院总部南方基地 厦大翔安东园校区将建设中国孔子学院 位于厦大翔安东园校区的总部南方基地，大力推动汉语国际推广工作。国际学院，将重点开展与国外高水平大学联合办学。目前已有 10 多所世界知 名大学与我校签订了合作办学协议书或意向书，如与韩国仁荷大学合作创办物 流管理系，与英国鲁顿大学合作创办现代新闻传媒系、机械精密加工系等，与厦门大学漳州校区第八届学生骨干培训 1415 班课题调研报告荷兰海牙大学合作创办工业设计系等，加拿大多伦多、美国华盛顿大学（西雅 图）、澳大利亚墨尔本皇家理工学院等均有相应合作意向。 校园效果图厦门大学翔安校区主楼群――北向全景效果图翔安校区（一期）学生公寓组团――硕士生公寓（一期）主楼（3 号楼图书馆）效果图翔安校区体育场效果图2、问卷调查本次问卷调查为采取网络调查的形式，面向校内外的大学生公开发放，共 回收有效问卷 370 份。以下是问卷调查的结果以及分析。 15 班课题调研报告厦门大学漳州校区第八届学生骨干培训 15问卷样本《漳校学生对搬迁和翔安校区建设的看法 》课题调研 调查问卷同学： 您好！ 感谢您对此次课题调研的支持与帮助！《漳校学生对搬迁和翔安校区建设 的看法 》是厦门大学漳州校区第八届学生骨干培训15班的课题研究项目，旨 在通过调研进一步对了解漳校学生对搬迁和翔安校区建设的看法 ，并试图和 学校沟通协调，尽可能的对翔安校区的建设贡献出自己的一份力量，让我们的 翔安校区建设能够更加人性化，有更多的有针对性的建设，少走弯路，建设成 一个令广大学生都满意的校区。 本次问卷调查严格按照《统计法》的要求进行，不用填写姓名，所有回答 只用于统计分析。您只需根据自己的实际情况，在每个问题所给出的几个答案 中选择一个或几个适合的答案打“√”。您的回答将代表众多和您一样的学生工 作者或大学生，并将对我们的课题研究和翔安校区的建设起到重要的借鉴参考 作用。 感谢您的支持和协助！ 祝您学习进步、工作顺利！ 厦门大学漳州校区第八届学生骨干培训班第 15 班厦门大学漳州校区第八届学生骨干培训 1615 班课题调研报告2012 年 5 月 1 你的性别 A 女 B 男2 你将要搬迁的校区 A 翔安校区 B 本部 C 海韵校区3你的专业倾向 B 理工科A 文科4对于搬迁翔安，你最注重的问题是：A .图书管的图书种类是否齐全 B 是否整天面对工地施工，被噪音所影响 C 学校周边的安全问题D 老师是否会像现在这样忙着赶车，无法与我们交流5 你对搬迁翔安的看法： A 翔安校区，需要我们的一份支持，作为厦大的一份子，会尽所能发展新校区 B 好不容易适应了漳州校区，有将进入另一个陌生的校区，感到迷茫，困惑 C 适应力较强，认为在哪里都一样 D 周边，及校内设施尚未完善，很不愿意到翔安校区6 关于搬迁本部，你的想法是： A 很好，在本部可以与老师更好的交流，沟通 B 本部的学习氛围较浓厚，很希望早点回去 C 很多游客到本部参观游玩，路停满了汽车，让人感觉不自在D 到本部之后就方便到厦门各处游玩了，很开心 厦门大学漳州校区第八届学生骨干培训 15 班课题调研报告177 对于翔安校区宿舍环境，你最先想到什么： A 刚刚粉刷好的宿舍，会不会对我们的身体有伤害 B 新的宿舍环境一定很好吧 C 新的宿舍设施怎么样啊，有没有洗衣机，空调，独立卫生间 D 无所谓，反正也改变不了校方的决定8 对于搬迁翔安后，周围讲座、社团减少的现象，你有何看法： A 待遇不太公平啊，这样不利于我们的全面发展 B 我们可以自己发展社团，举办讲座，这是一次好的锻炼机会 C 要求学校公平对待，将社团、讲座开到翔安 D 还行，自己对这些活动不太感兴趣9 快要离开漳州校区了，你有什么想法： A 毕竟呆了一年了，有点不舍啊 B 还行，没什么感觉，反正在哪个校区都是学习、生活 C 赶紧离开吧，这里偏僻荒凉，买个东西都不方便 D 如果搬去本部当然迫不及待啊，但要搬到翔安，还不如在漳州呢10 对于翔安的设施，你最关心的是什么： A 有没有篮球场、足球场、网球场、高尔夫球场 B 校内或校外附近有没有邮局、银行、电信、移动 C 有没有足够校车方便出行 D 有没有免费校园网 11 如果你修双学位，要搬迁到翔安或海韵，最想要学校提供什么帮助： A 老师到校区来开课、上课 B 学校提供专车接送厦门大学漳州校区第八届学生骨干培训 1815 班课题调研报告C 不要太麻烦，自己过去就好了 D 学校在本部提供宿舍，供上课的同学暂住12 如果你不是搬去本部，对于校选课，你有什么要求： A 所有本部有的校选课，翔安都要开 B 针对性的开一部分就行了吧 C 对翔安的同学进行问卷调查，选出大家最想要的部分 D 随便，没有什么看法具体分析4、对于搬迁翔安，你最注重的问题是： A 图书管的图书种类是否齐全 B 是否整天面对工地施工，被噪音所影响 C 学校周边的安全问题D 老师是否会像现在这样忙着赶车，无法与我们交流厦门大学漳州校区第八届学生骨干培训 1915 班课题调研报告【分析】：从调查结果不难看出，学生们最关注的还是新建校区的生活环境以 及安全问题，而对学习等方面的问题相对不是很注重；这从一方面也说明了同 学们心中所忧虑的正是先于学习的生活状况，没有好的生活环境，何谈学习状 况？众所周知，翔安校区位于十分偏僻的地区，周边基础设施建设情况十分缺 乏，和已经运营了十年有余的漳州校区无法比较，更不要说地处市区繁华地带 的本部了。因此，这也成为了同学们最希望解决的问题。 另一方面，学习设施方面的较少关注也从侧面说明了学生们对学校教学设 施建设的一定信心，从本部到漳校，再到翔安，相信学校会为我们学生提供超 一流的教育教学环境。而关于教师匆忙赶车的问题，就我们现场采访了解，在厦门大学漳州校区第八届学生骨干培训 2015 班课题调研报告漳校这种情况已经成为惯例，同学们已经不大觉得在翔安校区这种状况会有所 改善了。5、你对搬迁翔安的看法： A 翔安校区，需要我们的一份支持，作为厦大的一份子，会尽所能发展新校区 B 好不容易适应了漳州校区，有将进入另一个陌生的校区，感到迷茫，困惑 C 适应力较强，认为在哪里都一样 D 周边，及校内设施尚未完善，很不愿意到翔安校区【分析】：本题直接反映了搬迁翔安校区同学们的真实想法：同学们要么愿意 待在已经生活了一年或两年的，十分熟悉的漳州校区，要么希望搬到条件优 越，设施便捷的本部校区，但是不愿意搬去翔安校区。通过我们调研过程中得 到的反馈信息，同学们不愿意搬到翔安校区的原因主要由以下几个方面：一、 翔安校区距离本部较远，和本部的各种联系十分不便，各种学生机构、社团之厦门大学漳州校区第八届学生骨干培训 2115 班课题调研报告类的机构设置方面面临很大的挑战；讲座和教授上课十分不方便，不便于知识 的获取；二、本身位置偏僻，周边开发十分不完全，一些基础设施尚且缺乏， 更不要说相对优越的设施条件，同学们觉得自己的生活会变得十分单调无聊； 三、荒凉僻静，周边的环境一点也不熟悉，个人安全（尤其是女生的个人安 全）得不到保障；野外的环境可能会有很多虫子、野生动物的侵扰，生活十分 不便。 同学们的这些意见虽然有的有些苛刻，但是大部分确实表达了大部分不愿 意搬迁翔安校区同学们的心声，主要体现在生活是否舒适方便，学习是否条件 充足方便，这些也确实是本部和翔安校区之间的不可立即缩小的硬性差距，也 是同学们的基本的学习生活上的保障，学校有必要认真考虑同学们，尤其是即 将搬入翔安校区的同学们的想法。6、关于搬迁本部，你的想法是： A 很好，在本部可以与老师更好的交流，沟通 B 本部的学习氛围较浓厚，很希望早点回去 C 很多游客到本部参观游玩，路停满了汽车，让人感觉不自在D 到本部之后就方便到厦门各处游玩了，很开心厦门大学漳州校区第八届学生骨干培训 2215 班课题调研报告【分析】：搬迁本部是原本的计划方案，这项政策已经执行了有些年头了，所 以同学们对搬迁本部没有什么太大的意见，但是自从清明节本部校区被有课疯 狂“践踏”过后，同学们关于整治本部有课观光问题的呼声便一浪高过一浪。当 本部到处是有课乱扔的垃圾，的时候，当自习室的学生被赶出教室，来方便游 客拍照的时候，当餐厅桌子上都是有课吃完饭不带走的垃圾和餐盘的时候，我 们真的不知道我们生活的地方到底是学校还是名义上的学校，实质上的旅游景 区了……所以这就是搬迁到本部同学最最头疼的问题吧。原本学术氛围浓厚的 环境，极具美感的建筑风格，优美宜人的自然环境，让无数学子向往的厦大本 部，若是有课问题能够尽快改善，相信本部会成为我们学习上最完美的地方。7、对于翔安校区宿舍环境，你最先想到什么：厦门大学漳州校区第八届学生骨干培训 2315 班课题调研报告A 刚刚粉刷好的宿舍，会不会对我们的身体有伤害 B 新的宿舍环境一定很好吧 C 新的宿舍设施怎么样啊，有没有洗衣机，空调，独立卫生间 D 无所谓，反正也改变不了校方的决定【分析】：从问卷的结果得知，同学们对于翔安校区宿舍环境问题方面首先还 是想到的是新的校区，装修装潢对否对身体还存在着安全隐患，住宿条件，包 括宿舍设施这样的硬件是否齐全。大概有 1/5 的同学对新的宿舍环境持乐观态 度，觉得新的宿舍环境一定会很好，毕竟是新的校区，按常理来说一定是会比 老的校区好得多，再加上厦大的校长是出了名的对学生好，所以自然不用担心 翔安校区的宿舍环境；另一方面，也有大概 1/5 的同学对翔安校区持消极态 度，觉得自己是来厦大念书的，却感觉被“流放”到荒地拓荒，所以对新宿舍的 环境本着校方决定，随它去吧的态度，根据我们手头上的资料分析，翔安校区厦门大学漳州校区第八届学生骨干培训 2415 班课题调研报告那边的宿舍环境的确要比本部以及漳校要好，所以同学们大可不必担心宿舍环 境的问题，从学校方面来说，在学生眼中，宿舍环境是否符合自身健康需要始 终是最重要的，所以学校方面还是要花大力气在改善宿舍环境上。8、对于搬迁翔安后，周围讲座、社团减少的现象，你有何看法： A 待遇不太公平啊，这样不利于我们的全面发展 B 我们可以自己发展社团，举办讲座，这是一次好的锻炼机会 C 要求学校公平对待，将社团、讲座开到翔安 D 还行，自己对这些活动不太感兴趣【分析】：从问卷结果来看，同学们一方面希望学校平衡资源分配，希望在翔 安也能得到和在本部平等的待遇；另一方面，同学们认为，崭新的环境也不失 为一次提高自身能力，成立自己的，特色的，崭新的社团，学生组织的好机会;厦门大学漳州校区第八届学生骨干培训 2515 班课题调研报告少数同学认为搬迁翔安势必会对学生社团活动，讲座等造成一定影响，出现待 遇不公平的现象，这样不利于学生的全面发展，所以我们调研小组针对这一问 题找到了学校的相关领导，对他提出了这一问题，他也坦言说，刚开始由于校 区调整，社团、讲座这些可能刚开始会比较乱，但是随着学生渐渐安定，学校 会着手于这方面问题，一定做到公平，让来翔安不是一种痛苦，而是一种享 受。9、快要离开漳州校区了，你有什么想法： A 毕竟呆了一年了，有点不舍啊 B 还行，没什么感觉，反正在哪个校区都是学习、生活 C 赶紧离开吧，这里偏僻荒凉，买个东西都不方便 D 如果搬去本部当然迫不及待啊，但要搬到翔安，还不如在漳州呢厦门大学漳州校区第八届学生骨干培训 2615 班课题调研报告【分析】：通过问卷分析不难看出，大部分同学对于离开漳校是抱有不舍态度 的，这与漳校为我们提供了一个可以静心学习的良好环境是分不开的，地处较 偏的地区可以少收到城市喧嚣的打扰，认真学习、研究正是大学给与我们最大 的财富。然而本题选最后选项的同学也不在少数，说明同学们对搬到翔安还是 存在疑问与困扰，漳校已经建立了近十年，而一个新的校区基础配套设施与周 边配套是个长期的过程，第一批同学对相应设施存在疑问也是正常现象，由此 更可以看出翔安的设施建设与基本环境建设是个重要因素。在翔安校区提供良 好的实验设施的同时加强生活设施的建设也是关系到顺利搬迁的重要因素。 另外二三选项选择同学较少，说明校区地理位置的影响并不是非常大，只 要如超市、医院等建设跟上，地理上相对较偏的校区反而更有利于同学安心学 习，不可否认校区的感觉对于同学们来说还是不同的，那么我们要强调的就是 建设各个校区的特色。10、对于翔安的设施，你最关心的是什么： A 有没有篮球场、足球场、网球场、高尔夫球场 B 校内或校外附近有没有邮局、银行、电信、移动 C 有没有足够校车方便出行 D 有没有免费校园网厦门大学漳州校区第八届学生骨干培训 2715 班课题调研报告【分析】：从问卷结果来看，对于翔安的设施，同学们最关心的是是否有足够 的校车能够让学生，老师方便出行。针对这一问题，我们调研小组询问了学校 的有关部门的领导，他们均表示漳校这边能达到的配置，翔安校区也一定能达 到，而且翔安到本部比本部到漳校要更近，走陆路也更方便一些，所以校车方 面不用担心；另一方面，大约一半的同学最关心的是校内外是否有邮局、银 行、电信、移动等公共设点，他们认为，这类设点早已成为了学生所必需的 了，因为学生需要与外界交流，通过交流，和自己的亲戚朋友联系，更好地与 这个社会互动，根据我们队翔安校区的调查，这些设点学生们大可不必担心， 学校方面也早就考虑到这方面的问题，在建校初就积极与商家联系，让这些商 家来学校里面设点，让学生们更好的适应学习环境，来达到更好的学习、生活 的目的；另外，少部分同学关心是否会有篮球场、足球场这类的体育用地和是 否会有免费校园网，并不是关心的同学少，而是大家都知道，这些早已是学生厦门大学漳州校区第八届学生骨干培训 2815 班课题调研报告日常生活的一部分，学校肯定会有这方面的考虑，肯定不会没有这些东西的， 而且翔安校区占地比本部以及漳校更广，更有优势来弄这些硬件。11、如果你修双学位，要搬迁到翔安或海韵，最想要学校提供什么帮助： A 老师到校区来开课、上课 B 学校提供专车接送 C 不要太麻烦，自己过去就好了 D 学校在本部提供宿舍，供上课的同学暂住【分析】：本题考虑到非常重要的问题，大部分同学都选了第一个选项，平衡 各个校区的资源一直是校方主要考虑的问题，已有相关通知要求老师在本部开 设校选课的同时也要在翔安同时授课，这样就有效保证两个校区资源的相对平 等，但会对老师造成一定的影响，增加老师的负担。也有不少同学选择第二个 选项，从漳校学习经验的同时扩大专车接送群体的范围，让师生在两个校区尽 15 班课题调研报告厦门大学漳州校区第八届学生骨干培训 29可能自由上课，但要考虑人数的庞大与课程安排的复杂。同时资金上也需要校 方的大量投入，在安全、设备上需要大量人力物力。有一部分同学选择了最后 选项，但考虑到本部本身的资源有限性，安排宿舍供双学位同学使用的可行性 并不高。最后，鉴于翔安区的公交运力，学校有责任安排校方资源帮助同学解 决交通问题，也可像漳校与公交公司鉴定协议，保证师生利益。12、如果你不是搬去本部，对于校选课，你有什么要求： A 所有本部有的校选课，翔安都要开 B 针对性的开一部分就行了吧 C 对翔安的同学进行问卷调查，选出大家最想要的部分 D 随便，没有什么看法厦门大学漳州校区第八届学生骨干培训 3015 班课题调研报告【分析】：本题前三个选项均在 30%左右，体现了同学们的几点考虑：考虑到 校区学习资源平衡和公平性，翔安的课程安排要与本部保持大致一致，这样才 能保证翔安的同学不会觉得到翔安有什么不同；考虑到搬到翔安的学院多为理 工类，那么校选课的开设应该多考虑到理工学科的需求，同时一些较为专业的 文史类校选课可斟酌考虑开设需要以避免资源损失；同时考虑到同学们兴趣爱 好的广泛，在征集同学们的意见后再开设更能提高资源的有效性，也能减少同 学们对选课的不满意度。三个方面的考虑反映了同学们的不同考量，因此建议 校方设计多元化的选课方案，人性化选课，让更多的同学体会到更多、更丰 富、更有深度的校选课，提高翔安校区的教学质量。3、现场采访本次现场采访位置在北区食堂门口，进行了长达一个多小时的采访。以下 是被采访同学对于搬迁翔安校区所关心的问题。 一、 寝室： 1. 寝室刚装修好，会不会对身体有害？ 2. 寝室设备咋样，几人间，有没有独立卫生间，宿舍成员会不会变动？ 3. 宿舍离食堂、教室和学校正门的距离。 4. 宿舍楼有没洗衣机？ 5.宿舍什么时候搬？怎么搬？有没有人帮我们搬，搬迁时间定在 9 月是不是意味着 我们还需要先回漳校。女生住高楼层的话 有谁帮忙搬东西的 6. 宿舍有没有空调？厦门大学漳州校区第八届学生骨干培训 3115 班课题调研报告7.灰尘不要太多 8.同学们的安全有保障（特别是女生） 9.大的垃圾桶真的不能放洗澡房，洗澡的时候那个味道实在受不了 10.宿舍区希望不要太密集，人休息的时候还是希望能呼吸畅顺 独立卫生间 11.希望宿舍的隔音效果能好一些 12.寝室有热水 13.强烈要求宿舍的两张床不要相连的，要分开的！ 14.自行车可以搬进园区内 15.强烈要求保留宿舍号！ 16.不要调宿舍!! 17.有自行车停车棚二、图书馆： 1.图书馆图书存量大不大？ 2.图书全不全，会不会太过偏理工科？图书种类够不够多？ 3.图书馆环境有这边好吗？ 4.图书馆什么时候可以使用?三、周边： 1. 学校外是不是什么也没有。。有的话，都有些什么？ 2. 学校距离市区车程？外出方便否？具体指到厦门的交通，乘车时间要多久？ 3. 有没有医院？ 4. 会不会整天面对工地，休息、上课被施工所干扰。噪音污染很可怕！！ 5.因为校区施工,空气质量能否保证?厦门大学漳州校区第八届学生骨干培训 3215 班课题调研报告6. 快递的收取是否方便? 7. 学校会不会支持学生自己开店呢？帮不帮忙和当地人沟通提供开店的场地 8. 学校还在建设，周边环境怎样，安全问题？外来人员会不会很多？ 9. 学校周围的商店购买生活用品问题？有没有大型超市? 10. 学校的绿化环境怎样？ 11.上课不要旁边在施工 12.绿化做得自然一点，不要太机械，更不要种了又死，死了又种...想好再种！ 希望可以多点小径 13.哪怕学校不能安排校车，也希望能有公交车在附近有站点吧，让出行方便一 些。 14.学校的超市食堂等能更人性化，超市的价格要控制好。 15.种一些能灭蚊的树啊，花啊 ，草啊，的 四、食堂： 1.校内食堂有几个？ 2.各个食堂饭菜种类多否？能不能像本部一样“豪华”？或者，能不能保持漳校三 个食堂的水平？ 3. 是否供应馒头等北方食物？ 周围可能开始没什么好吃的，那希望食堂大叔可以多体谅我们的小胃。 食堂有大大的电视！！！电视！！，吃饭时间段要调制新闻频道！！ 食堂每一层办一种风味的饭，并且要当地的师傅来做。不要川菜也是福建的师傅 做，感觉怎么吃都是甜的！ 5 是在不行食堂的托盘上可以有菜叶，但是碗里筷子上就不要有了吧。卫生把把关 吧厦门大学漳州校区第八届学生骨干培训 3315 班课题调研报告五、活动、教学等： 1.社团活动是否丰富？（是否有所有的社团） 2.老师是不是会像现在这样忙着赶车，没办法与我们交流？ 3. 人文类的讲座是不是会变少？ 4. 是不是所有的校选课都会在翔安开课？ 5. 体育课怎么上？游泳池是否建完？ 6. 有没有可用的篮球馆？ 7. 是否要回漳校做实验？ 8. 是否要每天去本部上课？ 9. 双学位及亚南院上课问题？有没有本部专车？ 10.双学位的有校车接。。 11.在翔安有目的的增加点文科的讲座 12.教室里要有空调六、网络、银行等： 1.校内或校外附近有没有邮局、银行、电信、移动？ 2.翔安的校园网要钱否？ 3.有高尔夫球场吗？4、深度访谈十年前，也有一批和我们一样的厦大学子从厦门来到了厦门大学漳州校区 就读。和我们有一样相似经历的前辈们，对于搬迁翔安新校区和校区的建设， 他们比我们更有话要讲。借此，我们采访到了管理学院辅导员揭上锋老师，揭 上锋老师是 03 届的本科生，是漳校的第一届学生，他称自己为漳州校区的“长 子”，在搬迁翔安校区的问题上，揭老师又有那些不同于我们的见解呢？厦门大学漳州校区第八届学生骨干培训 3415 班课题调研报告问：在跨校区的学生机构和社团组织设置的问题上，您有什么意见呢？ 答：你这个问题问的比较大，具体情况还得具体分析，学生机构还是应该齐 全，才能保证同学们有丰富的课外生活，至于社团，要看社团性质是专业性的 还是综合性的，有些专业性很强的社团在分校区后，可能很难在两个校区都 有，这只是时间问题，鼓励同学们努力学习各方面知识，全面发展，慢慢的也 就会有种类丰富的社团。问：但是翔安校区人数较少，由于专业因素，会不会是那边文娱体育活动不够 丰富？ 答：可能短期内会有这个情况，建议学校投入更多的精力解决交通问题，加强 两校区沟通，例如多组织人文学科的老师去翔安做讲座和开设校选课，学校各 机构也应把活动办到翔安去，从本部到翔安只要半小时，这比漳州校区要好很 多，要利用起来。问：我们知道您曾是漳州校区的第一届学生，您对分校区的建设一定有很多不 一样的看法吧？ 答：针对这个问题，我认为翔安与当初的漳州校区已经不能同日而语了。 首先，翔安校区会在当初漳州校区建设的基础上吸取很多经验，规避很多问 题。 其次，翔安是整体搬迁，本硕博和老师都会搬过去，与漳校不同，尽管横向交 流相对麻烦些，但纵向的交流很通畅，这是优点之一。厦门大学漳州校区第八届学生骨干培训 3515 班课题调研报告最后，同学们要利弊分开看，这是一个硬币的两面。在安静简单的环境中的确 更利于学术，没有那么多打扰，而且，在不好的环境中成长更像一场历练，我 当初也有些不满，但现在回头看看，觉得很自豪，我的很多同学也这样觉得， 我们是‘长子长女’眼见一个校区成长起来，并亲自参与它的建设，其实是件 很有归属感的事，同学们不要走入误区。 随着厦门的建设，两校区沟通一定会更加方便，学校应投入精力在这方面。5、分析与建议在问卷调查、现场采访与深度访谈的实证研究之后，运用所得资料，并结 合前两个阶段的理论研究，进行整理、分析、总结，我们可以看到，大部分学 生关注的问题集中于食宿设施是否配套齐全，学习是否方便，周围环境是否安 全，学生活动是否丰富等等。以下我们就上述问题提出一些建议和解决方案。关于建立厦门大学学生会翔安校区联合会问题一、联合会的性质： 翔安校区联合会是学校学生的群众组织，是沟通学校与学生之间的桥梁； 是培养学生干部的阵地；是协助学校组织校区学生进行各种活动的核心；是共 青团团结，组织，教育学生的得力助手，直接受学校团委的领导，根据学校团 委的计划安排开展工作。向翔安校区的各个年级学生开放（要成为干部必须在 该组织任职一年以上，并且要经过一定的选拔）。二、联合会成立初期的基本工作：厦门大学漳州校区第八届学生骨干培训 3615 班课题调研报告1. 建立初步的管理制度和运行机制，建立学生与学校交流沟通的平台， 使各个部门和个人明确职责和权限。 使各个部门和个人明确职责和权限。 2. 狠抓内部管理，使学生会工作有序的进行，促使学生会每位干部树立 良好自身形象。 3. 定期了解学生的基本情况，及时作好与学校的沟通工作。三、学生会工作目标： 1.在学生中树立起学生会的良好形象和威信。让每一位同学知道学生会是 学生保障权益、履行义务、自我锻炼和自我充实的组织。让同学们养成 “有 事找学生会”的习惯。 2.构成学生会协助学校管理学生的格局，发挥学生自主管理的优势，减轻 学校管理上的负担，营造良好的校园环境。起到沟通学校、老师与同学的桥梁 作用。 3．成为丰富学生课余生活的主要牵头人。 通过各类活动使同学们拥有愉 快、充实的校园生活。四、校区学生组织设置：厦门大学漳州校区第八届学生骨干培训 3715 班课题调研报告备注：学生代表大会由本部学生会组织，由本部和翔安校区各院进行推 选，故在翔安校区不设立相关部门。具体运作形式如下： 厦门大学漳州校区第八届学生骨干培训 15 班课题调研报告38（一）主席团 主席团是联合会的领导机构，监督个各部门的运作。 （二）办公室 1、策划小组 负责出品翔安校区校级大型活动的策划指导模板，并将该模板发至联络 组，并拟写公文通知，由联络组发至各院。 （活动进行具体方式：各院分别选拔宣传部、外联部等主要部门骨干，成 立活动小组，负责各校级活动由策划到实施执行等一系列运作。） 2、联络组 （1）与本部学生会、校青协等其他学生机构沟通联系，接收本部的活动 信息，并及时反馈翔安校区学生活动的情况； （2）沟通协调翔安校区八大学院。主要负责以下几点： ①下发公文通知到各院，及时收取各院的反馈信息，汇总整理，上报策划 小组： ②接受各院对校级活动的意见建议，上报策划小组; ③成立日常联络小组，及时与八大学院沟通感情。 3、行动指导小组 对各院的骨干进行选拔培训。并跟进各项校级活动具体流程，及时将信息 反馈给主席团。 4、财务小组厦门大学漳州校区第八届学生骨干培训 3915 班课题调研报告负责联合会各项财务问题，事无巨细，是办公室的机要部门。 （三）后勤部 1、从各院选拔身体健康，体格强健的学生参加各校级活动的物资申请、 搬运、借还工作； 2、了解学生生活学习的等各方面需求，反馈给主席团，上报团工委老 师。 3、与学校内部和外部商业组织联系沟通，以维护学生权益。 （四）志愿者行动指导部 1、整合校区内外所有志愿资源，将每月志愿活动进行公示； 2、指导各院进行志愿活动，避免出现重复现象； 3、负责志愿者招募与培训，工时统计及各项大型志愿活动的策划。 （具体操作流程：由各院申请承办所公示的志愿活动，由志愿者行动指导 部进行审批，并跟进活动过程，及时反馈给主席团） （五）督导部 1、监督联合会内部各部门的运作，及时将部门信息反馈给主席团，促进 联合会内部良好风气的形成； 2、肃清校区内部关于物资借还展位，申请，活动举办等各项纪律； 3、监督社团活动。 （六）记者站 1、负责采访并报道校区各大型活动；厦门大学漳州校区第八届学生骨干培训 4015 班课题调研报告2、与外界媒体进行联系，扩大本校区学生活动的影响力； 3、负责校园广播，丰富课余生活。PS1：厦门大学学生艺术团，同漳州校区 PS2：翔安校区不再设立社团联合会等学生机构，由各个社团进行日常活 动，并由联合会督导部监督。附录一： 工作要求1、培养主人翁意识，全心全意为广大同学服务。学生会将以为同学服务 为宗旨，以维护学生权益为依托，坚持团结，拼搏，奉献，向上的工作精神。 2、良好学风、文明礼仪的建设，全面提高广大学生的综合素质，我们要 加大力度进行宣传，尽可能的开展一些能够展示学生风采，拓展文化知识，提 高思想深度，创造学习氛围的活动，从而形成活跃,高雅且有创新的校园学习 氛围，加强思想沟通，促进相互联系。 3、积极主动开展交流活动，加强与老师、同学的沟通。 4、积极开展文体活动，展示自我风采。通过各种丰富多彩，高质量的文 艺活动和高雅健康向上的社会活动，不仅可以陶冶广大学生的情操，丰富同学 们的课余文化生活，还可以从中挖掘人才，培养人才，锻炼学生技能，提高学 生能力。加强学生会的形象宣传，及时为同学们提供新的服务，为广大同学搭 建起展示自我的平台。 15 班课题调研报告厦门大学漳州校区第八届学生骨干培训 415、加强学生会的自身建设，开创学生会的良好局面。学生干部在同学当 中起到的是带头作用。进进一步加强学生会内部的交流与沟通，最大限度地发 挥各部的职能，从而更好地发挥学生组织的积极作用，更好地满足同学们的意 愿和需求。 6、加强学习指导，提高学习水平。学习是学生的天职,学习成绩的好坏将 对同学们各方面的发展产生深远的影响。学生会将高度重视这一点，通过开展 各种活动来端正同学们的学习态度，进而提高其学习兴趣。附录二： 学生会干部任职条件1、坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，关心政治，思想进 步，关心政治，思想进步， 品质高尚，上进心强； 品质高尚，上进心强； 2、有理想、有道德、有文化、有纪律、关心集体，团结同学，办事公 道； 3、学习目的明确，学习成绩优良，坚持德、智、体、美、劳全面发展， 事事处处起模范带头作用； 4、有一定的组织能力，责任心强，善于调动同学们的积极性，有很好的 全局观念和协作精神； 5、工作积极主动热情，勇于奉献，敢于大胆管理，一丝不苟、大公无 私，积极开展批评与自我批评；附录三： 学生会干部任免制度1、学生会成员的产生是采用民主集中制的方法； 厦门大学漳州校区第八届学生骨干培训 15 班课题调研报告422、经学代会选举产生的学生会，可以调整内部机构设置和任免干部职 务，但须经学代会选举产生的学生会，报请学校团委领导审批； 3、学生会干部出现下列情况之一者，应免去干部职务。 （１）违反纪律或学校有关制度，造成不良影响者； （２）工作中营私舞弊，弄虚作假； （３）因能力所限，工作无明显起色； （４）对自己要求不严，表率作用差； （５）学期考试成绩出现明显后退现象； （６）工作不认真负责，造成不良后果者； 工作不认真负责，造成不良 后果者； （７）工作问题较多，学生反映较大的。关于加强翔安校区和本部之间的联系问题的解决方案翔安与本部同属于厦门大学的一部分，应当是不可分割的整体，两地的学 生不应因为校区的分割而减少了学习、工作、生活等方面的交流，翔安校区的 同学不应因此损失一些与教授、社会知名人士互动的机会，也不应因地区的限 制而从此四年“与世隔绝”。厦门大学漳州校区第八届学生骨干培训 4315 班课题调研报告本部及翔安的学生们应当相互影响，相互促进，本部方面应将其悠久的历 史底蕴传达到翔安，翔安方面亦应积极发扬其有偏理科、重学术的学习氛围的 优势、特点，从而实现共同进步，共同发展的双赢局面。 同时，在大量的问卷调查以及现场采访等方式后，我们将所有即将搬迁的 同学们所关心的问题汇总起来，发现“翔安校区和本部之间的联系问题”已然 跃于各类问题前列。 因此，建立一套长期而稳定的联系、沟通的机制，彼此协调，共同发展， 是非常必要而且重要的。 此后，针对此“两地联络”问题，我们做了针对性的问题调查。通过询 问、收集同学们对此问题的看法、建议，我们汇总、分析得到一些可实施性较 强、合理程度较高的材料，如下： 一．学生会机构设置方面 结合调查，我们商讨建议设立的八院联合会中，办公室的下属部门中，将 设立联络组，它为各院提供一个较为可行的平台及模板。联络组除了负责各部 门内的沟通联络外，其另一大职责就是负责组织翔安分校与本部间的一切联络 事宜。 学生工作方面，将需要该小组联络本部学生会、青年志愿者协会等机构， 定期进行两地学生会、青协间的工作情况交流会，以此达到分享工作经验、提 高工作效率、整合两地资源等目的；同时，也能及时发现各自学生工作中的问 题，然后共同商讨解决，而完善部门建设。 在学生活动方面，将需要联络组与本部协调各类校级大型活动的举办等相 关事项。联合两地学生力量，共同保证此类似活动的顺利举办。如，校庆、校厦门大学漳州校区第八届学生骨干培训 4415 班课题调研报告运会、校级联赛等。同时，联络组要及时接收本部活动的消息，学习借鉴一些 成功举办的活动，也吸取一些经验教训，改进活动方案、流程等。 二．学术交流 此方面是在交流问题这一大项中的重点问题之一。 1、双学位 方案一：校方协调双学位老师，在翔安校区开设双学位课程。 此方案为翔安校区学习双学位的同学提供了极大的便利，但是需要各位老 师们的配合以及校方在交通、住宿等方面的协调安排。 方案二：校方协调交通运输公司，在双学位的特定时段，加派车辆方便同 学们前往本部进行学习。 此方案则需要交通运输部门的协调配合，增强本部与翔安校区的联系。 2.老师与学生间的沟通 ①完善翔安校区的校区宾馆建设，邀请各位老师在翔安留宿，与学生进行 交流，同时，翔安校区的同学也可以有组织地前往本部，感受本部文化，与老 师进行互动。 ②经常举行师生交流会、聚餐等活动，以一种较为轻松地方式拉近师生关 系，从而促进双方的联系，带动学术方面的交流。 ③增强网络媒体的作用，开设师生互动的网络平台，以论坛、网上讨论小 组等形式，使师生交流更加便利简洁。 ④邀请各位老师参加学生组织的活动，使其了解学生的生活和动向。 3.讲座及其他厦门大学漳州校区第八届学生骨干培训 4515 班课题调研报告除了翔安校区八院学生联合会要大力邀请各行各业的精英来翔安校区进行 讲座外，希望校方能够安排一定的在翔安校区组织的讲座。 同时，若在科技设配及财力物力允许的情况下，可以开设在线视频讲座， 由翔安校区学生会专门小组收集问题，联络本部现场，进行提问和解答。 在日常和生活中，可由本部以发行电子杂志、期刊等方式，将学生新闻、 本部活动、讲座信息等传达给翔安校区的学生。 本部学生会可以组织本部同学来翔安校区进行交流，同翔安校区的同学一 起参与公益植树、比赛等活动，加强双方的感情；翔安方面也可以组织同学们 前往本部游览参观，学习校史等。关于翔安校区学生生活问题的解决方案一．交通篇 在交通运输的方面，由于翔安处于较为偏僻的地方，所以需要直达的 BRT 公交车，以接送老师及学生；而在节假日时期，学生会应提前与交通运输公司 沟通，建议交通运输公司增加车辆班次，方便学生出行，做到互利共赢。 同时也希望校内能提供小绿等类似的免费代步工具。 二．健康篇 1.空气质量 由于翔安校区刚刚建成，所以，很多同学都很关注装修所带来的空气污染 问题，经过汇总，我们得到了如下一些解决方案：厦门大学漳州校区第八届学生骨干培训 4615 班课题调研报告①从最根本上解决这个问题，还需要校方给予更多的关怀和帮助，即，使 用优良的建材，这样就能较为有效的控制甲醛等有害气体的排放、减少辐射物 质对学生造成的危害。 ②加强通风换气，以保证空气流通，减少污染物的停留时间，使同学们的 健康得到保障。 ③建议学校能够发放活性炭等能够吸收有害气体、净化空气的物品，同时 在教室或寝室中配备相应的植物保证空气质量在一个较为良好的区间内。 2.食品、水果及副食品 校方应保证食堂的食品安全，同时能够监管学校周边的餐饮店、水果店、 副食品店等店内的食品质量，并积极与商家联系，让这些商家来学校里面设 点，让学生们更好的适应学习环境，来达到更好的学习、生活的目的。在保证 质量的前提下，学生会应与校内及周边店铺协商调节物价，尽量能够平价销 售。 3.校园绿化 此方面需要所有人的共同努力。作为学生，在学习之余，可以多参加植 树、种花等志愿活动，为翔安校区的绿化、为我们自己的学习生活环境做一份 贡献；同时，我们则需要校方提供一些易成活的树木花草，以便更快地扩大绿 化面积。 三．安全篇 1.人身财产安全 ①分时段限制外来人员（如农民工等）的活动范围，加强夜间各园区的值 班及防护。加固园区外围的保护栏，加强对进入园区人员的监控、审核。厦门大学漳州校区第八届学生骨干培训 4715 班课题调研报告②设立相关规定，以约束学生们的部分行为。限制学生单独出行及夜间活 动等较为危险的行为。学生会以及楼委会应做好监督的工作，并提前做好应急 计划。 ③对于遗失物品，可效仿现有方案，由学生会办公室定期组织失物招领， 尽可能的保证学生的利益。 2.医疗 除了必要的医务室、相关医院外，各楼委会应配备具有一定急救、医疗方 面知识的人员以及医药箱、急救箱等，以防不时之需。同时，可以开展相关活 动，以引起学生们的注意。五、总结九月，本应是相聚的季节，大家从五湖四海回到厦大母校的怀抱；可 是，八个学院却要离开大家的队伍，来到了崭新的翔安校区，成为了翔安校区 的“长子长女”。或许，这是学校建设发展的必然过程，时代的车轮必然要向 前转，我们无法从根本上改变这个事实；但是，作为学校的主人，我们有义务 更有权力提出自己的意见，尤其是即将搬迁到翔安校区的八个学院的同学们， 这和他们的利益息息相关。 非常欣慰的是，大家都能够发出自己的声音，向学校和学院提出自己 关于校区搬迁的想法，意见和建议，这正体现了我们大学生应有的积极主动争 取自己权利的风貌。而我们也正好搭上了这班顺风车而开展了本次调研活动， 我们通过发放问卷并回收统计整理，现场采访同学并记录，约定老师进行访谈 等多种方式，尽可能地从多角度调查了解信息，是我们调研的结果更有可信厦门大学漳州校区第八届学生骨干培训 4815 班课题调研报告度。更重要的是，我们针对各方的观点看法、意见建议，经过小组内部同意商 讨确定，得出了一些相对合理的关于同学们提出问题的解决方案，尽管其中必 然会有许多不成熟的地方等待去改正，但是我们真心希望通过本次小组调研活 动，我们的成果不是简简单单地完成校干训班的任务而已，我们所希望的，是 切实地，尽己所能帮助学校解决目前面临的迫在眉睫的问题，为我们身边的同 学们争取到属于他们的权利，让我们学校的发展能够因为我们而有些进展，真 正把调研结果付诸实践，这才是我们本次调研活动的真正目的和意义吧！厦门大学漳州校区第八届学生骨干培训 4915 班课题调研报告