铜陵学院关于加强应用型本科院校建设提高应用型人才培养质量的若干意见
为全面实施高等学校教学质量与教学改革工程，加强应用型本科院校建设，推进应用型人才培养模式改革，进一步提高应用型人才培养质量，特制定本意见。
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，全面贯彻党的教育方针，坚持规模、结构、质量、效益协调发展，遵循高等教育的基本规律，确立理论联系实际、学以致用的办学理念，充分发挥为经济社会发展服务的功能，开展校际交流与合作，强化内部管理，精心打造特色，全面实施高等学校教学质量与教学改革工程，全面推进应用型本科院校建设，进一步提高应用型人才培养质量。
二、确立理论联系实际、学以致用的办学理念，突出能力培养，强化实践教学，造就“知识、能力、素质”协调发展的应用型人才
（一）以改革人才培养方案为核心，进一步确立应用型人才培养模式。
1.以培养“知识、能力、素质”协调发展的应用型人才为目标，建立应用型人才培养模式。要体现“两类知识、三种能力、四项素质”。“两类知识”即丰富的基础知识和深厚的专业知识；“三种能力”即较强的专业应用与实践能力、较强的创新、创业、就业能力以及良好的团队协作能力；“四项素质”即过硬的思想政治素质、较高的专业素质、良好的身心素质，以及一定的文化素质。
2.依据“优化、引进、合作”的理念，完善应用型人才培养方案。人才培养方案是学院教育思想和办学理念的集中体现,是构建应用型人才模式的核心。完善应用型人才培养方案要以社会需求、市场需求和就业需要为导向，按照“厚基础、宽口径、强能力、重创新”的原则，努力做到四个结合，即：理论与实际相结合、理论教学与实践教学相结合、高校与企业相结合、培养单位与用人单位相结合。一是优化。根据应用型人才培养的要求，优化课程模块，依托学分制，降低必修课模块课程比例，增加应用型公共选修课模块课程比例；优化课程体系，以超过教育部规定比例的5%为目标，加大实践课程开设比例。不仅要有专业教育课程，还要开设博雅教育课程等，做到专业课程体现应用性教育、公共选修课程体现文化素质教育。二是引进。借鉴国内外具有先进应用型人才培养经验的高校做法，参考其人才培养方案，将与国际接轨的课程植入人才培养方案，将与行业准入的课程纳入人才培养方案，使之更好地适应社会需求，符合时代发展与高等教育发展趋势。三是合作。加大与企事业、行业合作力度。成立各专业培养方案指导委员会，由专业负责人领衔，专业教师、企事业单位具有丰富实践经验的专家组成。制定培养方案时，要组织听取专业教师、企事业单位的专家以及毕业生的意见，开展市场调研，以社会需求为着力点，按照用人单位对应用型人才培养的要求修订培养方案。
（二）以优化学科专业结构为龙头，加强应用型学科专业建设。
1.实行专业淘汰制度，优化专业设置。首先要做到两结合。结合省教育厅每年颁布的《安徽普通高校本科专业布局情况研究报告》以及结合地方经济发展需要，在进行充分的市场调研的基础上，增设市场亟需的应用型专业，对于就业面窄、社会需求少的专业，降低其招生人数，或采用隔年招生等措施；其次，建立专业评估、监控制度。联合企事业单位有关专家，依据专业建设规范和教育评估体系，定期对各专业的建设和发展情况进行工作评估、目标管理评估、优秀评估，随时检查，及时公布专业办学情况，建立长期、有效的监控机制。
2.突出应用性强的优势专业，形成特色、品牌。结合学院优势专业以及市场需求，加大建设应用性强的优势专业，逐步打造学院的特色品牌专业。重视学科带头人的培养，尤其注重专业建设负责人的培养，实行专业建设负责人制度，负责相应专业的规划、建设与管理；设立专业建设专项经费，加大对专业建设的投入。
3.设立学科专业改革与发展指导委员会，与实际部门合作论证、建设专业。委员会成员由实际部门的有关专家、毕业生代表、专业建设负责人和专业教师共同组成，建立多方协调发展的有效机制，共同研究制定学校的办学方向、发展规划、人才培养目标与培养方案以及毕业生就业指导机制，共同监督学校的教育教学管理和人才培养质量，合作论证、共建专业。
（三）以实践教学为突破口，加强学生实践能力的培养。
&1.精心打造经管实验中心，加大理工类专业基础实验室建设。在现有规模的基础上，进一步完善硬、软件配套设施，在充分满足本院学生实验教学需要的基础上，积极对社会开放，使经管实验中心成为本地区经济管理人才培训和宏观经济决策咨询中心；加大理工类专业基础实验室建设，对专业性很强、投资额巨大的专业实验室，充分利用社会资源，以校企共建为主，互惠互利、共建共享。
2.加大实验室开放力度，提高设备使用效率。增加实验室开放数量，延长实验室开放时间，加大对学生课外实验指导力度。以挑战杯、电子设计、数学建模、智能汽车等竞赛为依托，注重学生创新精神和实践能力的培养。
3.加强实习基地建设。以省内外大型企业集团为依托，打破专业和校际地域限制，组建一批多专业、跨学科的多功能综合性实践教学基地，进而将实习实训基地由单纯的实习，发展成为集学生实习与就业、教师教学与科研、技术开发与应用为一体的综合性产学研基地。
4.强化毕业论文（设计）的实用性和针对性。以问题为导向、以项目为载体，把毕业论文（设计）做到企事业之中去，使该教学环节能真正体现学生综合能力和综合素质的同时，能真正解决企事业单位切实存在的实际问题。
（四）以师资队伍建设为关键，造就一支具有较强实践能力的专兼职师资队伍。
1.改革师资队伍培养模式。坚持“内培外引”的原则，建立以培训现有教师为主,引进人才和聘请兼职教师为辅，以产学研结合为依托，以良好的成长环境和评价、激励机制为保障的师资队伍培养模式，努力建设一支师德高尚，具有较高理论教学水平、科研能力和较强实践能力、结构合理的专兼职结合的教师队伍。
2.加大现有教师实践能力的培养力度。完善教师挂职锻炼的办法，每年选送10%左右专业课和专业基础课教师到机关、企事业单位进行挂职锻炼或参加实践培训。要求教师经常深入实验室，熟练掌握各种实验设备和软件的操作方法，积极承担实验教学任务。各系要组织相关课程教师进行实验、实践教学方式、方法的研讨，并积极联系设备和软件供应商认真做好对教师的培训。加强对新引进教师的岗前培训，实施实验（实训）授课认证制度，要求每位新引进教师必须进实验室参加实验教学，规定教师必须经过考核合格后，才能承担课程教学任务。以“活动”为载体，通过开展教师实验（实训）基本功大赛等形式，并将实验（实训）内容纳入院级教学名师评选中，激励教师提高实践能力。制定政策鼓励教师参加相关职业的资格认证。
3.加大从企事业单位聘请兼职教师的力度。侧重从企事业单位、生产建设和管理一线聘请兼职教师，使外聘教师总数达到200人，其中从企业和生产、建设和管理岗位聘请的教师要达到100人以上，以专题讲座、实务教学、指导实习和毕业论文（设计）等形式承担理论教学和实践教学任务，以及时更新教学内容，促进生产与教学的结合，将行业最新信息、成果、技术引入课堂教学。
（五）以深化教学改革为动力，以改革教学方法、改进教学手段为重点，进一步提高教学效果。
1.实现教学方法的互动性。针对应用型人才培养的特点，将参与式、讨论式、交互式的教学方法作为基本形式贯穿于整体教学过程，探索使用各种先进的教学方法，包括通过模拟工厂、计算机仿真模拟和在模拟办公室、模拟法庭、模拟公司等模拟情境或环境中进行的“模拟教学法”，以项目为中心, 将具体的项目或任务交给学生自己完成的“项目教学法”，带领学生到实验室、实训中心或企业生产一线现场讲授知识的“现场教学法”，组织学生进行社会调查、访问企业家的“市场调查与专题访问法”，采用案例来组织学生学习、研究和锻炼的“案例教学法”等。
2.提高教学手段的先进性。充分运用现代信息技术、网络技术等手段建立纸质、声音、电子、网络等多种媒体的立体化教学载体，实现“立体化教学”，建立各门课程的网上教学平台，加强网络课件制作，建立网络课堂、网上案例讨论、网上在线练习辅助系统和网上答疑系统，建成以基础课和核心专业课为主体的100门以上课程的网络资源库，实现“全天候教学”。
三、充分发挥为经济社会发展服务的功能，实现服务社会与学校发展的良性互动
（一）发挥高等院校的功能作用，努力将学院建成人才培养和人力资源培训中心、产学研合作中心、地方政府决策咨询中心和地方教育文化中心，使学院在地方经济社会和文化事业发展中起到支撑和引领作用。
1.发挥人才培养功能，建成地方人才培养和人力资源培训中心。
作为地方性、应用型本科院校，首先要建成为地方所用、地方满意的大学。因此，在遵循高等教育规律，提高人才培养质量的同时，还要有针对性的为地方培养留得住、用得上的应用型人才。首先要开展定向委培招生，为地方委托培养大学生村官。二是继续开展“订单式”人才培养，根据企业对人才的要求，为地方企业“量身订做”应用型人才。三是重视职工在职培训。利用学科优势，整合校内资源，成立财税干部培训中心、财务会计研究中心和会计培训中心。四是开展干部教育培训等各类培训。与党校合作开展干部教育培训，与地方政府有关部门联合开展中小学教师培训、劳动力就业与创业培训。五是联合开办人才市场。与地方政府有关部门密切合作，为各类人才交流提供信息平台。
2. 发挥科学研究功能，努力建成地方的产学研合作中心。
高度重视科学研究工作，提升学院科研能力，健全科研与教学相互促进的机制与制度，以科研促教学。同时重点利用本地区有色金属、化工、电子、建材等优势主导产业，乃至泛长三角区域的企业技术、设备、人才、市场等资源，积极开展应用科技合作。学院设立专门的产学研合作机构，整合院内科研力量，有针对性开展科研公关，解决企业迫切需要解决的技术难题。建立长期产学研项目对接平台、专家库共享平台。创造条件建立与地方经济密切结合的实用性研究机构，如区域经济研究所、有色金属与加工工程研究所、铜刻艺术研究所，财务会计研究中心，建立铜工艺品研发虚拟平台。继续与有关企业共建工程中心。要积极主动走出校园，将科研项目和科技成果向社会推介，尝试组织科技服务队，向社会提供贴身服务。邀请企业联合申报各级各类科研课题，设立院级产学研专项课题或委托研究型课题。
3.发挥服务社会功能，努力建成地方政府决策咨询中心。
在决策咨询服务方面，一是成立经济发展研究中心、金融投资分析中心等。整合学院相关学科的力量，围绕区域经济社会和产业结构特点成立课题组，在学报设立专栏，刊登相关科研成果，进行专项研究。二是鼓励教师受聘为地方政府咨询顾问，积极参加地方政府举办的各种论坛，参与社会发展计划等重大决策的调研、论证工作。三是组织力量积极参与和承接地方政府重大课题研究。特别是要围绕地方政府如何应对全球性金融危机，规避金融风险，以及劳动力就业、产业结构升级、新农村建设等问题开展专项课题研究。四是每年选派20名教师直接到地方政府或企事业单位挂职锻炼。
4.发挥引领文化功能，努力建成地方教育文化中心。
作为地方性应用型本科院校，必须为地方文化发展、文化繁荣做出贡献。因此，应用型高校要发挥引领社会文化功能，必须首先成为地方文化和科教的高地。一是要发挥学院哲学社会科学的专业优势，积极投入精神文明建设，为塑造和宣传地方形象，为地方文化建设做出贡献。二是要通过开放校园、体育场馆、图书馆、实验室，甚至开放课堂的形式，让市民共享大学优质教育资源，感受校园文化。三是要发挥聘用外籍文教专家、互派留学生、外语系师生的语言优势等，主动为地方政府对外开放和文化交流提供服务。四是要围绕弘扬青铜文化，加强铜文化研究和宣传。与地方政府合作建设全国首个青铜文化数据库，发挥铜文化研究中心在提升地方文化品位中的应有作用等，努力将学院建成地方先进文化的辐射源和示范地。
（二）开展校地合作、校企合作，共建共享实习实训基地、毕业生就业基地、教学和研究基地，形成地方政府、企事业单位对应用型本科院校建设和应用型人才培养工作的支持系统。
1.要将学生实习实训基地、毕业生就业基地、教学和研究基地有机结合起来，将基地发展成为集学生实习与就业、教师教学与科研、技术开发与应用为一体的综合性产学研基础，从而实现双元制人才培养模式，做到学院与用人单位联合培养，共同实施完成教育教学任务。
2.开放办学资源，借助学院在科研项目的立项、咨询服务、科技信息收集及人才培养上的优势，有针对性地引企入校，吸纳企业资金建立校内实验实训中心，借用企业的人才、技术、设备优势，共建研究所、工程技术中心、重点实验室或产品研发（试制）中心。
3.在专业设置、人才培养方案、教学大纲的制定、课程设置及毕业论文（设计）选题等方面邀请生产管理一线专家参与审议。
4.邀请企业管理人员、生产技术人员直接承担教学任务，指导学生实习实训、毕业论文（设计）。
5.将课堂延伸到企业，使部分教学过程在企业进行，学生可以直接参与企业生产实践活动，实行现场情景式教学。
6.邀请行业专家参与编写或审议教材，争取编写一批高水平的应用型本科精品教材。
四、充分利用应用型本科院校联盟交流与合作平台，扩大交流层面，深化合作内容，进一步增强办学实力，提升学校竞争力
（一）遵循“优势互补、资源共享、互惠互利、共同发展”的原则，充分利用应用型本科院校联盟交流与合作平台，积极开展校际间交流与合作，扩大交流层面，深化合作内容，汲取同类高校创建示范性应用型本科院校、培养应用型人才工作的先进经验。
（二）联合培养学生，构建人才培养立交桥。实行学生交流学习，互认学分。双方可从二年级本科生中选派一定数量的学生，到对方相同或相近专业进行一定时间的交流学习，考试合格后，双方互认学分和学业成绩。学生可根据有关规定相互转学转专业，攻读双学位。
（三）共建学科专业。建立学科队伍共建、互访、学术交流制度，组建跨校的学术梯队。共同培育并开放重点学科和特色专业，制订学科专业建设合作计划，定期研讨和解决学科专业建设中面临的问题。共建国家级和省级精品课程并共享建设成果。合作开展本科专业课程体系设计等工作，互相开放包括网络课程在内的优质课程，实现课程资源共享。双方在相同或相似课程中进行联合命题或交换命题，或共建试题库。合作开展教材建设，组织相同或相近专业教师联合编写精品教材，联合申报国家级和省级规划教材。
（四）实行资源共享。互聘教师，共建教学团队。双方可每年选派一定数量的教师到对方学校进行访学、学术交流、开展合作研究，互聘对方教师承担教学任务或指导实验等。互相开放实验室和实习基地。互相开放图书馆。联合举办体育竞技比赛，开展体育培训等活动。
（五）开展校际科研合作。互相开放科研资源，建立跨校科研团队，联合申报、承接国家级或省级科研项目，联合开展科技攻关及产学研活动，提升学术水准和整体科研创新能力。
五、加强组织领导，健全工作制度、机制，为应用型本科院校建设提供强有力保障
（一）加强对应用型本科院校建设的宣传力度，进一步统一思想，深化对建设应用本科院校培养应用型人才重要性的认识。要将建设应用型本科院校提高到事关学院能否科学发展、能否特色发展、能否长远发展的高度来认识和对待。在校园网上开辟应用型高校建设专题栏目，在校报、学报开设专题，形成人人关心应用型本科院校建设、人人支持应用型本科院校建设、人人参与应用型本科院校建设的良好氛围。
（二）加强对应用型本科院校建设和应用型人才培养工作的领导。学院成立应用型本科院校建设和应用型人才培养工作领导小组，组长由党委书记和院长担任。各系部、职能部门也要成立相应的工作机构，由党政一把手负责。
（三）建立应用型本科院校建设、培养应用型人才的工作责任机制，细化各部门、各系部的建设目标与任务，形成责任主体明确、任务落实到位、责权利相结合的工作机制。
（四）加大对应用型本科院校建设和应用型人才培养工作经费投入力度，改革经费使用办法，将应用型本科院校建设和应用型人才培养工作成效直接与部门经费预算、年度考核奖惩、职称职务晋升等挂钩。
（五）加强制度建设，围绕应用型高校的办学定位，认真梳理各项教学管理制度，修订和完善符合应用型本科院校建设和应用型人才培养工作要求的各项教学管理制度。进一步完善系部应用型人才培养实施意见。
（六）加强对建设应用型本科院校、培养应用型人才的理论研究，成立应用型人才培养研究中心，设立应用型人才培养科研课题，编写出版应用型人才培养著作。改革科研和学术骨干评选与奖励办法等，鼓励教师面向生产建设一线开展应用性研究。
六、本制度自颁布之日起执行。热门关键词:
热门关键词:
铜陵学院成人高考招生专业
16:51:50 点击： 次&
&&& 铜陵学院成人高考招生专业
&&& 随着2012年安徽成人高考的结束，2013年安徽成人高考报名工作正式开始，现在报名各方面都有优惠；先咨询后报名，咨询QQ： 。
&&& 一、培养目标:本专业培养德、智、体全面发展，适应21世纪社会经济发展需要，具备计算机硬件维护、网络管理、信息安全、信息系统开发管理维护能力，能在IT产业、政府部门及工矿企业从事计算机硬件维护、信息系统开发管理维护、网络组建和管理工作的应用型人才。
&&& 二、主干课程
&&& 1.西方经济学
&&& 本课程主要内容：微观经济学和宏观经济学。微观经济学研究个体的经济行为，主要包括：供需理论、消费者行为理论、生产理论、成本理论、完全竞争和完全垄断的产品市场理论、生产要素价格理论。宏观经济学研究经济总量的决定与变动，主要包括：国民收入核算及决定理论、AE-NI模型、IS-LM模型、财政政策、银行系统及货币政策、AD-AS模型、失业和通货膨胀理论及经济增长理论。铜陵学院成人高考招生专业
&&& 2.管理学&&& 本课程主要内容：管理学的基本理论与基本方法，管理理论与管理思想的发展历史；管理环境及分析方法，管理目标的设置；计划、组织、领导、控制、协调等职能的相关理论及相互关系；激励的相关理论；创新的基本方法；生产计划与控制的基本概念及作用；人员配备与培训的基础知识。
&&& 3. 信息系统开发与管理&&& 本课程主要内容：管理信息系统的基本概念，管理信息系统的分类及基本组成，开发管理信息系统的一般方法、开发过程及如何管理好一个已有的管理信息系统；计算机信息系统开发方法论、MIS开发的组织与管理工作、总体规划、系统分析、系统设计、系统实现及程序设计、系统的评价、转换、运行维护。
&&& 4．软件工程基础&&& 本课程主要内容：围绕生命周期法和面向对象方法学，介绍软件工程的基本概念、基本原理、基本技术、基本方法。包括：软件需求分析、软件设计、程序编码、软件测试、面向对象方法学、软件维护、软件标准与软件文档、软件管理、计算机辅助软件工程。铜陵学院成人高考招生专业
&&& 5.数据结构导论&&& 本课程主要内容：线性表、数组、串、树及递归结构、图、排序、文件等，其目的是让学生掌握用计算机解决一系列问题(特别是非数值信息问题)所用的各种组织数据的方法、存储结构的方法，以及在各种结构上的操作方法。
&&& 6.操作系统概论&&& 本课程主要内容：进程的基本概念与特征，处理器管理，作业管理，信息管理，设备管理,以及操作系统的用户界面。操作系统各组成部分之间的关系，总体结构和综合工作原理，培养学生分析修改和设计操作系统的能力。
&&& 7.汇编语言与微机原理&& 本课程主要内容：指令系统，低级语言程序设计的方法，DOS系统功能调用，ROMBIOS的中断调用，字符处理，代码转换，表的处理与应用，算术运算，图形显示与音乐处理。以Intelx86 CPU为主线，系统介绍微型计算机的基本组成、体系结构和工作模式，对现代微机系统中涉及的总线技术、高速缓存技术、数据传输方法、高性能计算机的体系结构和主要技术作简要分析。
&&& 8.计算机网络本课程主要内容：计算机网络的基本概念，数据通信基础知识，网络拓扑结构，网络体系结构，网络各层的功能及协议，局域网的组建和维护，常用的网络操作系统及应用，网络最新实用技术，网络的发展趋势。
&&& 三、学习形式：业余
&&& 四、学制：2.5年
阅读上一篇：阅读下一篇：
找课114全国免费课程咨询热线，为您推荐口碑最好的中小学课外辅导、少儿英语、成人英语、出国留学机构(其他课程咨询恕不接待)
北京 400-001-&上海 400-001-&广州 400-001- 深圳 400-001-&天津 400-001-&杭州 400-001- 南京 400-001-&苏州 400-001-&济南 400-001- 青岛 400-001-&武汉 400-001-&重庆 400-001-
成都 400-001-&西安 400-001-&宁波 400-001-大连 400-001-
温馨提示：拨打招生免费咨询电话方法，先拨通400-001-9911，再根据语音提示按分机号，等待接通，欢迎您的来电。(电话接听时间段：周一至周日上午9:00―晚上20:00)
??????????
????????????????????
??????????
??????????
???????????????
音频公开课
5871
2112
2758
1839
2289
2333
3725
2404
7579
3129
4727
4446
4077
10406
8901
8726
7921
14993
12850
12792
三百六十行，欢迎各培训机构加盟铜陵学院社区,2013中国大学排行榜,2012（铜陵学院新闻网,铜陵学院招生网,铜陵学院论坛,铜陵学院bbs,铜陵学院校友网,铜陵学院同学录,铜陵学院大学排行,铜陵学院学校排名,铜陵学院校友录,铜陵学院校友会,铜陵学院就业网,01,铜陵学院专业排名铜陵财经专科学校新闻网,铜陵财经专科学校招生网,铜陵财经专科学校论坛,铜陵财经专科学校bbs,铜陵财经专科学校校友网,铜陵财经专科学校同学录,铜陵财经专科学校大学排行,铜陵财经专科学校学校排名,铜陵财经专科学校校友录,铜陵财经专科学校校友会,铜陵财经专科学校就业网,01,铜陵财经专科学校专业排名)--中国校友会
&&&&学校自助信息
&&&&恩师近况
&&&&社区注册服务
&&&&最新注册的校友会
&&&&最新注册的班级
&&学校发展目标（可在学校管理中修改）！
研究生招生信息
&&&&母校领导
现任校长：&
党委书记：&
&&&&校友总会自助信息
&&&&校友总会动态
&&&&各地校友会
&&&&校友连接
历史回顾：
<font color=#12年
<font color=#08年
<font color=#08年
<font color=#07年
<font color=#06年
<font color=#05年
<font color=#04年
<font color=#03年
<font color=#03年
<font color=#01年
合作媒体：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&您的位置:&
突出特色服务地方 铜陵学院认真做好新专业申报工作
7月2日，铜陵学院在新区图书馆七楼会议室召开2014年度新专业申报工作会议。教务处、各二级学院负责人参加了会议，会议由副校长倪国爱主持。会上，教务处负责人详细介绍了本次新专业申报的原则、程序及要求。他说，学校年度申报新增备案类和审批类专业基础指标为5个，如果新增专业为省控专业，每申请新增1个专业的同时，学校将调整、撤销1个原设专业。申请增设教育部目录外专业和中韩国际合作培养的专业不占申报指标。此外，各二级学院可以按照备案专业的程序申报第二学士学位。倪国爱指出，申报新专业要以社会需求为导向，主动服务长江经济带、安徽省产业结构调整和皖江城市带承接产业转移示范区等多项重大战略需求，围绕地方战略性新兴产业或重大支柱产业，结合学校发展定位和办学特色，突出应用型、复合型、技能型人才培养。针对此次新专业申报工作，倪国爱要求各二级学院要认真研读《教育部关于做好2014年度普通高等学校本科专业设置工作有关问题的说明的通知》，按照文件要求按时做好专业申报工作。教务处等职能部门要积极贯彻落实上级部门有关政策规定，做好专业设置管理和服务工作。会上，各二级学院负责人均表示将按文件要求积极申报新专业。（周敏 特约通讯员：姚伟）
单位新闻点击排行榜
单位新闻发布排行榜
备案号 : 皖ICP备案号
主办单位 : 中共安徽省委教育工委　安徽省教育厅
技术支持 : 安徽省教育厅信息中心
地址 : 安徽省合肥市金寨路321号教科大楼　邮政编码 : 230061铜陵学院转专业申请表 本文档属于精品文档、课件类技术资料，转载请联系作者
扫扫二维码，随身浏览文档
手机或平板扫扫即可继续访问
铜陵学院转专业申请表
举报该文档为侵权文档。
举报该文档含有违规或不良信息。
反馈该文档无法正常浏览。
举报该文档为重复文档。
推荐理由：
将文档分享至：
分享完整地址
文档地址：
粘贴到BBS或博客
flash地址：
支持嵌入FLASH地址的网站使用
html代码：
&embed src='/DocinViewer-4.swf' width='100%' height='600' type=application/x-shockwave-flash ALLOWFULLSCREEN='true' ALLOWSCRIPTACCESS='always'&&/embed&
450px*300px480px*400px650px*490px
支持嵌入HTML代码的网站使用
您的内容已经提交成功
您所提交的内容需要审核后才能发布，请您等待！
3秒自动关闭窗口