帮我化解一下这个在下面的式子里添上

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-09-06 04:52 标签： 什么是式子
两个牧童放羊,甲对乙说:&把你的羊给我1只,我的羊正好是你的羊的2倍.&乙对甲说:&最好还是把你的羊给我1只,这样我与你的羊的只数就相等了.&请问甲有几只羊,乙有几只羊?这个题怎么做?列算式解答
两个牧童放羊,甲对乙说:&把你的羊给我1只,我的羊正好是你的羊的2倍.&乙对甲说:&最好还是把你的羊给我1只,这样我与你的羊的只数就相等了.&请问甲有几只羊,乙有几只羊?这个题怎么做?列算式解答
我们作业里有这个题,我不会做.
设甲有X只羊，乙有Y只羊
X+1=2(Y-1)
X-1=Y+1
解得，X=7,Y=5
其他回答 (2)
甲四只，乙三只。
设甲有羊X只,则乙有羊(X+1)/2+1只,由题意得
X-1=(X+1)/2+1+1,
所以2X-2=X+1+4,
所以(X+1)/2+1=5,
所以甲有羊7只,乙有羊5只
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有一道数学题，请大家帮我解答。可能也不是很难（要求写出算式和答语）
题目：小灵往一个篮子里放鸡蛋，篮子里的鸡蛋数目每分钟增加1倍，这样下去，12分钟后，篮子装满了。那么，在什么时候是半篮子鸡蛋呢？
提问者采纳
11分钟的时候。因为每分钟增加一倍，那么12分钟时的鸡蛋是11分钟的2倍。12分钟是一篮子，11分钟时就是半篮子了。
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其他8条回答
11分钟的时候是半篮子。 再过一分钟就满了。
由于12分钟时正好是满蓝子，且增加一分钟就增加一倍，即在第11分钟的时候正好达到半篮子。
答案：11分钟的时候是半篮子。因为每分钟增一倍，所以12分钟后就满了
每分钟增加1倍即1分钟前是现在的一半是是11分钟后，是半篮子鸡蛋
这个没算式
很明显，11分钟是半篮子鸡蛋
设12分钟篮子装满为1，那么前一分钟，为1/2,算式:1÷2=1/2
无语啊，第11分钟的时候是半篮子啊，因为是增加一倍啊，所以第12分钟就增加了半篮子，就有了一篮子。这怎么写过程啊，你先告诉我这是几年级的题目。
四年级的暑假作业
如题所说.第一分钟放一个第二分钟就有了2个第三分钟就有4个然后就有第N分钟有2的n次方个鸡蛋.所以由题已知12分钟后篮子装满.即篮子可放2的12次方即可放4096个鸡蛋....半篮子有2048个鸡蛋...即2的某次方=2048经计算为2的11次方=2048即在11分钟后有半篮子鸡蛋了....
经分析.2的12次方=4096=2048次方..所以..11分钟.......
答：第11分钟时装到一半。
解：由题意可知，最后一次放入后的鸡蛋总个数必为前一分钟放入后总个数的2倍。假设第一分钟只放入1个，则第二分钟放入后共有2个，第三分钟放入后共有4个第四分钟放入后共有8个，…当放到第N分钟时，筐内就有2的（N-1)次方个鸡蛋。若放到第十二分钟就放满了，则满数鸡蛋个数为：2^(12-1)=2^11=2048半筐鸡蛋个数为：1024个。2^(N-1)=1024,N=11所以当放到第十一分钟时，筐内的鸡蛋是满筐的一半
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出门在外也不愁不好意思，打扰一下.请问(6*5*6!/2)/6^6 分子上的“！”是什么意思？而且我也不太明白这个式子，可以详细的讲解一下吗？
不好意思，打扰一下.请问(6*5*6!/2)/6^6 分子上的“！”是什么意思？而且我也不太明白这个式子，可以详细的讲解一下吗？
补充：(6*5*6*5*4*3*2*1/2)/6^6是什么意思？请问可以帮忙解释一下吗？谢谢
补充：原题是：一个纸箱里有6个球，分别标上1-6，6个数字，请你每次摸一个球，记下号码后再放回纸箱中。摸6次后有两次摸到同一个球的概率是多少？ 参考答案：78％
！表示阶乘，6！=6*5*4*3*2*1
的感言：你不知道原题就应该这么答的吧...谢谢 满意答案
那个是阶乘，分子：先选择是那种球颜色一样，所以是*6，然后再在剩下的五种球里选择四种颜色作为剩下四次摸到的球所以*5，然后将这六个球全排列就是6！/2。分母就简单了
的感言：虽然你的答案不对，但是很谢谢你
其他回答 (2)
指6的阶乘的意思
是高中学的知识..
6!=6*5*4*3*2*1
2!=2*1
3!=3*2*1
4!=4*3*2*1
依此类推 知道了吧...
式子的意思 大概如 须臾所说的吧 ，是做排列组合
里面的概率问题吧？
是不是你上次问的彩色球问题了呢？
6！是阶乘 等于6*5*4*3*2*1
6^6 就是6的6次方，但是一定要写清楚你的问题，上次你问的时候，我还有点不是很明白，
后来你说回去学校看看题目，你可以把整个题目写出来么？
我相信你现在正在学概率吧？
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理工学科领域专家帮我化解一下这个式子_百度知道
帮我化解一下这个式子
X^3－4X^2＋5X－2＝（3X^2－8X＋5）（X－2）
我来帮他解答
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出门在外也不愁已解决问题
在求极限时是根据什么把式在拆开组成一个我们可以解的式子，然后为什么就可以把带有X项的解答出为一个数解出这个式子呢？
方法二& 利用左右极限求 例题
提问时间： 18:53:26提问者：
谢谢老师的建议，我不明白的是要把式子拆开后，是一种什么样的状态，我们就可以求出极限值了，还有我想请教一下老师我需要看的是教材而不是讲义对吗？需要购买教材还是复习指南呢？
这主要是利用极限四则运算法则，两个极限都存在，它们和差的极限就是极限的和差，分子分母的极限存在，且分母极限不等于0时，可以直接把x值带进去。听课之前一定要预习，特别你大学都没上过数学课，看教材是很重要的，像这种极限四则运算法则，教材上就写的很明确。数学注重的是对基本概念公式定理的理解，而不是光做几道题目就可以的，所以希望你好好看看教材。由于你没学过高数，我这样说你可能还是不明白，前面也说过了教材上很明确，教材就是大学上课用的教科书，估计你手头没有，建议你买一套，高等数学，同济大学编 第六版的教材，关于极限四则运算法则上面写的很清楚，如果看后还是有疑问的可以再问。至于复习指南或复习全书要到强化阶段以后再看，现在重点是教材和咱们的课程，讲义只是对应课程的，多是习题，具体知识点分析的不是很细致，所以要和教材结合使用。
回答时间： 09:16:21
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