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平安街道中心小学办学条件汇报材料|市​办​学​条​件​标​准​化​建​设​评​估​学​校​汇​报​材​料
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建湖初中办学条件汇报材料70
建湖初中办学条件汇报材料；一、办学条件；1、校园基本情况；①校园建设：我校有独立的校园，学校占地面积187；②校园环境：沿河初中是一所普通乡镇初中，硬件设施；2、教学投入；今年在教育局的直接领导下，共投资185万元，新建；3、图书配备；图书设施：学校有一个图书室，有标准图书柜10个，；4、师资队伍；①校长配备：校长具有大学本科学历，符合国家规定的；二、学校管
建湖初中办学条件汇报材料 一、办学条件1、校园基本情况①校园建设：我校有独立的校园，学校占地面积18717平方米，学生近500人。建筑面积5238平方米。生均27.3平方米。学生宿舍882平方米，生均2.1平方米。图书总数21580册，生均31册。学校教师编制96人，达标率100％。②校园环境：沿河初中是一所普通乡镇初中，硬件设施基本到位，环境较为优美，今年还被评为“盐城市绿色学校”。2、教学投入今年在教育局的直接领导下，共投资185万元，新建成科技楼及多功能汇报厅。今年下半年，已向局领导打报告申请建设学校塑胶跑道。3、图书配备图书设施：学校有一个图书室，有标准图书柜10个，密集图书柜八组。一个阅览室，内配桌凳、阅览柜3个。4、师资队伍①校长配备：校长具有大学本科学历，符合国家规定的任职条件。 ②教师配备：所有教师均具有大学专科以上学历，其中82%以上的教师具有本科学历，总体呈现教师年轻化趋势。二、学校管理1、管理体制①实行校长负责制。学校内设分管教学、后勤等工作机构，设有教研组，各机构职责明确、制度上墙。②学校落实校务公开制度。让教师了解校务、参与校务，监管校务。 ③绩效考核步入正轨。我校充分利用绩效考核这一有效杠杆，调动广大教师的工作热情。绩效考核力求做到公平、公正、公开。我们的原则是：让绩效考核在阳光下运行。去年人均绩效近11000元。2、制度建设①学校实行教师聘任制，教学工作实现量化考评细则，奖惩兑现。 ②学校支持、鼓励教师参加学历提高、继续教育、业务培训和外出学习。3、后勤管理按照义务教育经费保障机制的各项要求，建立财务制度，日清月结，合理使用教育经费，努力提高教师工作的积极性，提高办学效益，争取使教育教学水平再上一个新台阶。4、安全防范和教育学校制定有各种应急预案，副校长分管教学工作，政教处定期进行安全检查，发现安全隐患及时整改，平时注重加强对学生的养成教育，定期召开法制报告会，坚持不懈安排教师夜间值班。三、教育教学1、德育工作学校通过开展多种活动对（如诗歌朗诵比赛，感恩报告会，演讲比赛等。）学生进行德育教育。坚持每周一的升旗仪式，并在国旗下讲话，平时通过各科教学向学生渗透德育教育。总之，通过多种形式，培养学生爱祖国、爱社会、爱学校的道德情感。学校还特别重视教师的师德建设，与教师签订告别有偿家教责任状。在校长室的直接领导下，我校掀起争做廉洁教师的热潮，近年来，从未发生一例违反师德的责任事故。2、教学工作我校专门成立了“考课领导小组”，加强了对课堂教学质量的考核力度。要求全体教师教育教学力求做到面向全体学生，因材施教，加强对留守学生、贫困生的教育工作，开齐开全所有课程，开足课时，保证学生每天1小时以上的体育活动时间，校园文化建设充分全面。3、班主任工作班主任是学校工作、班级工作的关键所在。因此，我校特别重视班主任队伍的建设。班主任负责班级管理的全面工作，要求能做好学生的教育引导工作并组织好班集体各种活动，协助各科教师共同教书育人。四、其它成绩去年，在全校师生的共同努力下，我校获得教育局颁发的综合奖。我校青年教师田作祥同志勇救落水残疾夫妇，在盐城晚报、东方生活报等多家媒体报道后，引起广泛的社会反响。被上级政府部门授予“见义勇为奖”，并被提名为“感动建湖”十大人物之一。包含各类专业文献、各类资格考试、文学作品欣赏、中学教育、生活休闲娱乐、专业论文、外语学习资料、行业资料、应用写作文书、幼儿教育、小学教育、建湖初中办学条件汇报材料70等内容。
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　依法治教，狠抓控辍保学强化管理，规范办学行为――控辍保学和规范办学汇报材料牛心台小学走过几十年风雨历程的牛心台中心小学，如今拥有了崭新的校舍，良好的校园环境，无论是办学条件还是办学水平，都有了很大的提高，而且在教育教学工作中也取得了许多骄人的成绩，当一批批优秀学生走进初中的校门，我们为之骄傲的是我们没有让一个学生失去受教育的机会；当得到课改先进校、科研先进校等殊荣时，我们为之骄傲的是我们的规范化管理。问渠哪得清如许？唯有源头活水来。而这一切离不开学校长期坚持不懈的规范办学行为。以及科学有效的控辍保学措施，也因此让义务教育在我校得到了根本的落实。一、 依法治教，狠抓控辍保学。控辍保学是普九工作的根本任务，也是学校的生存之道，因此我校在控辍保学工作中严抓共管，形成了良好的氛围。（一） 提高认识，让控辍保学工作深入人心。认识的深浅，观念的转变是做好一切工作的前提条件。况且控辍保学工作不仅影响《义务教育法》在我校的实施、落实，而且影响我校办学的社会效应，甚至影响到我校的教育教学质量。留不住学生的学校将失去社会、家长的信任和支持，也必将失去办学的生机与活力。因此，我校从上到下高度重视这项工作，而且对《义务教育法》及实施细则通过领导讲、教师讲、学生讲、板报、校园广播等宣传手段不断加大宣传力度，让全校师生认识到此项工作的必要性和紧迫性。（二） 明确责任，集中力量做好控辍保学工作。我校在控辍保学工作上，由政府统筹管理，既有分工，又有合作，对校长、主任、班主任、科任教师分别明确责任，而且每学期都层层签定责任状，明确各自责任，分头把关，并在年终依据责任状的要求，对教师进行严格细致的考核，依据学校控辍保学责任追究制度对工作中有疏忽、有遗漏的教师进行有关责任追究，正是有了这些行之有效的手段，确保了我校控辍保学工作无死角，无遗漏。（三） 健全学校控辍保学制度，保障了工作的有效落实。针对牛心台小学的实际情况，学校制定了“三帮教 ”制度，从学校政策上保障了控辍保学工作的顺利实施。三帮教制度一是易辍生帮教，二是学困生帮教，三是特殊家庭帮教。班主任是抓好控辍保学工作的基础，因此我校班主任针对学生的思想状况，开展了全方位多层次的教育活动，从思想上加强对学生爱科学、爱学习的教育，帮助学生树立正确的人生观、价值观，实现了经济贫困生有人助、学习困难生有人帮、行为偏差生有人管、建立了良好的育人环境和师生关系，留住了学生的人，也留住了学生的心。四及时制度，一是检查及时，教师每天晨检时要亲自查点本班学生的到校情况，做到日日清；二是及时上报，对于班级中未及时到校的学生，有假条地要核实情况并将假条上交教导处，无假条的要了解情况也要上报教导处。三是与及时走访、了解。教师要及时去家访，与家长及时沟通。认真管好学生学习和生活，观察学生各种表现、了解学生的心理动态，把控辍保学工作做在行为发生之前。对学生及家长要摆事实、讲道理，动之以情，晓之以理，不放弃任何一个学生。四是及时统计，学校每月要及时地统计各班当月的学生出席情况，做到统计细，把关严，随时发现，随时解决。（四） 采取切实有效的工作措施，学校控辍保学工作收到显著成效。我校始终把控辍保学工作作为学校生存和发展的自觉行为，在控辍工作中采取了有力的工作措施，实现了学校无一名学生辍学的良好教育态势。一是通过良好的德育工作控辍。学校不断强化师德师风，树立“讲正气、讲奉献”的师表风范，让每一位教师身上都体现师风的高尚，并以此吸引学生，用高尚师德氛围留住学生。二是用责任来控辍。学校对每一位教师都要明确分工、明确责任，并层层签定目标责任状，将责任制有效落实。三是用质量说话，深化控辍。有的学生辍学不是因为读不起书，而是对学习失去了兴趣，那么对于这种情况的学生，强制性的手段反而得不到好的效果。因此我们的教师在工作中不断更新观念，改变教学方式，深入研究教学的有效性，趣味性，从而激发学生的学习欲望，让学生变厌学为“乐学、善学、好学”。四是用真情说话，强化保学。为了留住每一个学生，学校在工作中，一方面加强对特困生的关心资助，争取政府和社会的多方支持，为特困家庭的孩子解决了实际困难，不让任何一个贫困生辍学；另一方面加强对学困生的耐心教育指导，从思想上转化他们，应该说教师们都能对这样的学生倾注真情，关爱他们，给他们无微不至的关怀，帮助他们树立起学习的信心和勇气。与此同时，教师能够适时地对这些孩子进行家访，及时与家长沟通、了解，将学生辍学消灭在萌芽之中，因为每位教师心中都树立一种信念，即“一个都不能少”。二、 强化管理，规范办学行为。社会的发展变化，要求教育必须以新的方式来适应，而学校、学生的现状都要求我们加强和改进管理，进一步使我们的教师能依法教书育人，使我们学校能实现规范化的教育教学行为，从而适应教育自身发殿的需要。我校在工作深深地明确这一点，并在管理上下功夫，使学校的各项工作规范有序的开展着。（一） 规范学校的行政管理，实现依法治校，民主治校。我校在行政管理中做到加强领导，落实责任。为了更好的加强学校的规范办学工作，学校成立了规范办学行为检查领导小组，由街道办事处主任任组长，由校长担任具体执行者。把规范办学行为纳入学校管理的重要日程，本着“谁主管，谁负责”的原则，分别与校长、班主任、科任层层签定责任状，明确责任，完善管理机制。同时依据党的教育方针和有关教育的法律规定，围绕学校办学目标及行政管理目标，建立、建全了各种行政管理制度，认真制定了《牛心台小学学校章程》从而进一步规范了我校的办学行为，实现了以章治校、以责治校，推进了学校的民主管理进程，促进了学校各项工作的不断改革，不断发展。另外结合人事制度改革，增强管理的生命力，在认真实行校长负责制的同时，为学校各岗位制定了岗位目标责任制，使学校管理做到层次清、分工清、责任清。（二） 规范教育教学管理，使学校工作规范有序。1. 开全、开足、开好课程。我校多年来认真落实课程计划，严格按照国家课程计划的要求开全、开足并开好课程。在开好国家课程的前提下，大力开发校本课程，挖掘课程资源，做到主科不增、副科不减，切实减轻学生负担。同时制定教师出勤、备课，上课、串课制度，严格管理，加大对各学科的管理和探究力度，开展丰富多彩的校本教研活动，教师上研究课、观摩课、评优课，教导处对各项工作进行定期检查，评估，并纳入年终考核之中，从而在制度包含各类专业文献、外语学习资料、文学作品欣赏、专业论文、生活休闲娱乐、中学教育、各类资格考试、高等教育、行业资料、38控辍保学和规范办学汇报材料等内容。　
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