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怎样让孩子提高学习兴趣 轻轻松松得高分
核心导读·以前上课开小差、作业拖拉、粗心马虎，现在注意力高度集中、作业速度快、正确率高；·以前背诵诗词、古文、文章50分钟无法完成，现在10分钟之内就能背诵并默写一篇，记得快、记得住、记得牢；·以前20分钟记10个单词，现在5分钟记住50个单词，3天记住一个学年的英语单词，记得多、记得准、记得牢；·以前读1本书的时间，现在利用思维导图可以读5本书。·以前班级38名的成绩，现在进步到班级第6名。中小学版“超强大脑”全脑学科记忆法，彻底改变了以往“死记硬背”、“题海战术”的传统学习方式，让孩子的学习记忆力提升5倍以上，学习专注力提升3—5倍，阅读能力提升10倍，学习效率大幅度提高。掌握学科全脑记忆学法，语文、英语、数理化、政史地等九大学科知识点及考点能倒背如流，整本课本存入大脑，从头到尾回忆起来，想忘都忘不掉。考场上，就像翻着课本在考试一样，轻轻松松就能获得高分。15分钟掌握全脑学科记忆法现场见证孩子的惊人蜕变中小学调查发现：中小学阶段有九大必考科目，繁重的学业任务往往令孩子应接不暇，由于精力、时间和学习方法有限，有的孩子只能做到少数学科成绩优秀，而其他学科则考分平平。为帮助孩子彻底改善学习方法，激发浓厚学习兴趣，考上自己心仪的名校，世界脑力锦标赛西南赛区组委会联合成都新启航教育特邀《最强大脑》超级明星讲师团队于12月28日下午1：30在东城根下街24号人口宾馆会议室（八宝街车站东城根小学旁）特别举办《最强大脑》精英少年集训营体验会，面向全川征集100名中小学生免费体验。届时，中小学学科版“最强大脑”将被搬到现场，亲眼见证你的孩子在短短10几分钟培训后将百位圆周率、英语单词倒背如流。同时，脑力开发专家将现场传授学生先进、高效、轻松的学习方法以及考试高分突破技巧等内容。特别提示：无需领票无需押金，短信或者电话报名即可预定座位。邀您带孩子感受惊人“蜕变”学习体验会时间：日下午1：30&# 地点：东城根下街24号人口宾馆会议室（八宝街车站东城根小学旁）短信报名：学生名字+年龄+联系方式至，报名成功会收到回复信息。例如：常喜文+11岁+学习再也不苦恼 考上小升初名校 新初一充满自信“我以前记忆英语单词、古诗、古文，总是靠死记硬背，花很长时间也难记住，即使记住了也忘得飞快，不断地记、不断地忘，浪费了很多学习时间。逐渐地，我失去了学习兴趣，尤其英语、语文，成绩一直处于班级中下水平。”经过全脑学科记忆方法学习，原成都文翁实验小学的常清文、常喜文现在都能做到5分钟内记忆100个中文词汇，5分钟记忆240个随意打乱的数字、2天记忆下学期英语课本所有单词、3天记完一整本语文书古诗词，常清文最快能够在30多秒记忆完一副打乱顺序的扑克牌。“记忆课本对我来说，就像看电影一样过目不忘，生动有趣，轻轻松松，学习再也不苦恼了。”上半年全市调研考试中，考进班级前五名。今年暑假的小升初考进石室名校，他们在新初一的学习也充满了信心。尤其值得一提的是去年在老师的指导下参加中国脑力锦标赛还获得少儿组全国总亚军，参加江苏卫视《最强大脑》更是参加了2014年12月份在中国海口举办的世界脑力锦标赛。节省十倍学习时间成绩从38名跃居第6名“初三的学习任务重、压力大，需要记忆的东西非常多，我常常背诵至深夜。背过之后，隔天就忘，忘了背，背了忘，如此反反复复，耗费了很多时间和精力，成绩始终上不去。”初三的孙韵琪（化名），学习非常苦恼，繁重的学习任务和升学压力让她喘不过气来。掌握全脑学科记忆法，初三的孙韵琪同学1天记住一学期英语单词，3天背下初三整学期各学科课本，数理化公式、历史、政治等学科知识考点倒背如流。孙韵琪的学习记忆力、专注力比之前提升了5倍，节省了十倍的学习时间。3个月后的期末考试，孙韵琪从全班38名跃居第6名，今年中考，她以优异的成绩考入成都市重点中学。“思维导图”让她成为高考状元 成功考入全国重点大学“政治热点多，地理要记忆更要推理，历史要背诵的知识多如牛毛，我学得头晕脑涨。然而，考试中记忆类题目占了85%以上，我只能眼睁睁地看着这些分数溜走。”2011年苏州文科高考状元梁嘉莉说高三之前偶尔的一个机会让我接触了快速记忆和思维导图，抱着试一试的态度学习了，她说好的话就继续用下去，不好的话反正成绩都是这样了，然而学习后她一发不可收拾并很快应用在学习上。之后几次月考考试成绩大大增加了他的学习自信。掌握全脑学科记忆法后，梁嘉莉用快速记忆和“思维导图”将政史地的知识考点画成一幅幅导图，快速将历史事件归类记忆，迅速整理出政治考点。他的“思维导图笔记”重点突出，考点鲜明，当别人还在一页页翻着厚厚的笔记本复习时，他半个小时到一个小时就能复习完一整本书，且轻松将文科知识点牢记，他的学习成绩大幅度提升，同时他的笔记往往是同学们争抢复印的“抢手货”，2011年高考一举成为了高考状元，以优异的成绩成功考入全国重点大学。
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宋少卫：家长如何让孩子对学习产生兴趣
青少年教育专家做客腾讯家庭教育主持人：关爱孩子从关心家庭教育开始，各位网友，大家好！欢迎走进今天的腾讯名人微距离，今天走进我们演播室的嘉宾也是国内非常有名的青少年心理专家，同时他也是在国内创建了学习治疗的创始人之一宋少卫老师，欢迎宋老师。今天我们非常荣幸可以跟宋老师在我们的名人微距离当中跟大家一起探讨一下家庭教育的问题，随着第三届新东方家庭教育高峰论坛在北京即将拉开帷幕，全国很多的家长还有网友朋友们对于家庭教育问题都是提出了种种疑问还有很多的困惑，今天我们将会跟宋老师一起对话，来看看我们的家长朋友对于我们的孩子的教育问题到底存在哪些困惑。在先前我们网络的采访当中我们发现，家长对于孩子目前厌学的情况非常头疼，以前我们总是说“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根”。到底应试教育和学生的厌学有没有必然的关系。宋少卫：肯定有关系，但是有一些家长把这个问题过于夸大了，坦率的讲，当前厌学是很严重的。目前国内中学生在大中城市厌学的孩子已经达到了60%以上。这个比例已经很可怕了，更多的厌学的根源的产生不是在学校教育而是在家庭教育阶段。主持人：在家庭教育当中我发现很多的家长发现孩子的学习成绩很糟糕，会互相比较，用打骂责罚的方式让孩子更加的讨厌。小的时候我就非常的讨厌数学，因为我的数学老师总是骂我，用一些很负面的东西让我感觉数学很糟糕。您认为在这个过程当中家长应该怎么做才是对的？宋少卫：要解决厌学问题或者是培养孩子从小喜欢学习的兴趣主要得从三个方面入手。第一，要培养孩子有很好的动力系统，你为什么要学习。前不久我跟知心姐姐我们做了一起节目，卢勤老师，当时做小学一年级新生入学如何当好新鲜人这个话题，我们看到家长提问，孩子入学了，我该怎么回答他你为什么要去学习。我不知道你记不记得你的家长怎么回答你这个问题的。主持人：学习就是为了考大学，考名牌大学。宋少卫：这个问题几十年都是这么回答的。但是到今天这个答案已经过时了，我举一个例子，我有一个小学四年级的学生，他说我爸爸妈妈跟我说了，将来上学是为了我有好文凭，有好工作，能够有一个好的家庭，好房好车。然后我问我妈妈说，问我将来再问什么呢？我妈想了想说，为了你将来的孩子能有好学上，能有好工作，能有好房好车。不断的转下去了，但这个孩子跟我说，他说老师，其实我知道他们是骗我的。因为我不用学也能有好生活。这个怎么讲呢？他说我们家自己有一套房子，我爷爷奶奶在朝阳区还有一套房子，我姥姥姥爷在西城区还有一套房子，这三套房子将来都要留给我，我住一套房子，把另外两套租出去。
主持人：这个孩子觉得自己没有学习的动因存在了。宋少卫：当前我们学生学习的动力系统是非常世俗的，95%的家长是这么回答孩子的。主持人：我们的家长如果面对孩子的学习动因方面，他应该怎么告诉孩子什么是正确的学习目标呢？宋少卫：其实这个问题没有标准答案。但是只有一个或者说有一个标准答案，是完全错误的。就是我们现在这样回答的。就是纯物质的，纯世俗的，当你用这个世俗的问题回答的时候孩子会表现的更世俗。正确的回答可以有千千万万，比如说孩子很喜欢欣赏白云，欣赏蓝天，他很喜欢自然风光，你可以告诉孩子很简单是为了让将来北京的蓝天更美。主持人：我特别赞同散文化的诗人的情怀。但是目前在内地，老师、社会、家长都会关注排名。比如说重点学校我相信肯定会排出全班的前十名，全校的前十名，孩子会比较的，幸福感还是蛮低的。宋少卫：我们片面的强调应试和素质之间的区别，其实应试的能力和素质教育不矛盾。厌学的第二个问题是能力问题，好多家长片面的强调我这个孩子哪道题不会做，或者是哪一章课文没有背下来，他认为这是孩子的学习问题。其实学习问题和学习能力占了相当大一部分。我们的调查显示，在一个正常的班级里面有20%的孩子是在学习能力上有困难的。主持人：这个困难体现在哪些方面呢？宋少卫：比方说他有阅读的障碍，他审题就看不明白。主持人：成因是什么呢？宋少卫：有的孩子从小到大的成人的交流模式导致他在阅读上，在理解他人的表达的意思上本身有欠缺。再有他自己的语言发展出现障碍了。我讲一个小案例你就很容易理解。我们曾经做过一个实验，这个实验很有趣，把30个学生分为两组，一组学生放在一个大教室里面直接考试，另外一组学生每个人放在一个小教室里面考试，两组学生是一个班的，按12、12分两组，分数是完全相当的匹配的。但是区别就在于第二组单独在一个房间的孩子在考试之前大声把这道题读一遍，然后再统计总分，结果发现，第一组封闭考试，在一个大教室一起考试的孩子比另外一组读完了题再考试的孩子成绩落后12%。主持人：这个比例倒蛮意外的。宋少卫：这是非常大的学习的差异。它的形成很大程度上是由于我们的孩子，相当大的一批孩子他的语言发展的能力没有过关导致的。在小学的好多家长都有经验，孩子来找你问问题了，这个时候你不用告诉他这道题怎么做，你只需要把这道题重读一遍，这个孩子已经会做这道题了。主持人：我们的家长在平常生活当中辅导孩子是不是应该让他养成朗读的习惯？宋少卫：朗读是非常非常重要的习惯，我们在研究中发现，孩子读的能力是他基础学习能力中的一个重要环节。主持人：但是现在家长他面临很多问题是这个孩子根本就不爱读，买了书都扔在那儿，上网玩游戏觉得特开心。宋少卫：这里面有两个，一个是刚才提到的动力问题，这个孩子没有动力，这个动力可以有很多种，一个是人与人之间的这种亲情的爱，实际上它是一种美，这个孩子对美的追求会使他不断的学习，也包括他对学习本身体会的美，比方说他特别喜欢阅读，这个需要从小培养。主持人：这个需要家长和老师引导他对吗？宋少卫：这个引导不一定是说话。家长容易犯一个错误，一说引导就会喋喋不休的说话，很多孩子会特别烦。这种情况下，我们更多的要给孩子做表率作用。我有的时候教育我的一些朋友狐朋狗友，有一些人喜欢平时在家里面看电视，玩麻将，上网玩游戏，如果你的孩子在家，不管怎么样，你都抱一本书看书，装着也要看。因为什么呢？因为这个孩子他在小的时候他没有别的，他就是模仿，你是怎么做的，那么他就怎么去模仿。所以说我们说到厌学或者说学习培养的第三个问题就是家庭环境。在家庭环境里，家长的表率作用特别关键。主持人：但是现在我们的双职工家庭特别多，基本上孩子自己在家，没有这个环境怎么办呢？宋少卫：你可以营造这么一个环境，一个是家庭的布置，我去一些学生的家里看过他们的环境，不是说去看风水，确实有一些家长布置的环境是不适合学习的。主持人：比如说呢？宋少卫：比如说举个例子，有的家长就说，孩子的房间布置得特别花哨，比如说颜色、图案包括桌子上的小摆设非常的精致，我看过有一个学生的房间，家长说这一张书桌就花了8000块钱，非常漂亮，桌子上有很多很多小摆件，坦率的讲，这张桌子本身就影响孩子的学习。那上面有很多可爱的图案，这个孩子在学习过程当中，我们知道一个孩子的学习类型，每个人都有不同的学习类型，其中有一种是视觉型，尤其是中国的这种教育体制特别适合视觉型的孩子学习。这种孩子当他在一个环境相对视觉影响特别复杂的环境里的时候，他的学习是有问题的，很容易带着就跑了。主持人：您觉得我们在家里面营造这个环境的话，怎么样才算是符合标准和符合孩子的心理需求呢？宋少卫：第一就是整洁，一定要整洁。第二，简单，不要太复杂。我们看到有些小朋友的书房画得跟水族馆一样，的确，很漂亮，但是你就会发现这个孩子很容易走神。
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请教大家了，怎么让孩子对学习感兴趣呢？我家儿子今年8虚岁，去年下半年让他提前上了小学，（我们是下半年出生的）。一开始就感觉和同学们有明显的差距，但总想还是不适应，慢慢可能会好的。可是到现在还是不太理想啊，虽然有点进步，但还是班里倒数几名啊。特别是对学习一点兴趣都没有，回家就想看电视，根本不想做作业了看书了。我都不知道该怎么教了。
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你所说的孩子的情况基本上孩子都这样，想看电视就制止呗不肯做作业就陪着，直到有一天他会自觉直到做完才能玩为止
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我觉的吧，首先需要培养孩子一定的好胜心，其次孩子得有个合适的对手，在好胜心的驱使下，孩子会主动向着好的方面去行动。而家长过度的施压，对于孩子的学习是没有任何帮助的。
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对男孩子最好的礼物就是晚一年上学。
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是纠结啊！孩子学习成绩不好，对学习没兴趣，一回家就看电视，不想做作业。家长很着急，但又不知如何是好。这是相当一部分家长共同的烦恼。好在你孩子刚刚上学不久，他还小，还来得及。可千万不要到高年级才去解决呵！不然可麻烦了。孩子对学习没兴趣，情况很复杂，需要针对性分析，是年龄太小的关系？是智力的原因？是环境的关系？是孩子贪玩的缘故？还是有其他什么原因？也可能几种原因同时并存。从你的孩子看，年龄偏小应是原因之一。没有做好幼小衔接，也有一些关系。但这些因素已无法改变。现在家长要做的是尽量弥补，多做针对性辅导，并努力培养孩子的学习兴趣和习惯。不知道你的孩子是一开始就这样呢？还是开始还好，后来日益严重呢？但我猜想 ，成绩不好，应该是他对学习越来越不感兴趣的重要原因。这是一个恶性循环。因此，应尽快帮他把成绩提上去。同时，要多肯定，多鼓励。也可与他协商，制订一个奖励制度。兴趣和习惯是逐步培养、长期积累的，有的从幼儿园就开始了，但小学阶段、尤其是低年级阶段是关键期。例如培养看书的兴趣，要多给他讲故事，多带他去书店、图书馆，与同伴或家长展开游戏式的竞赛，适当的奖惩措施，等等。又如培养学习习惯，可以制定一些规则，认真写字啦，卷面整洁啦，整理书包啦，桌面干净啦，东西用过要归位啦，做作业要认真看题啦，做作业要制定简单的计划并规定时间啦，等等。从道理上讲很简单，但要真正做好，有一个好的效果，还是蛮有讲究的。家长可以一边学一边做，一边摸索一边做。也可以找合适的老师或机构来帮助，但须找准了。你孩子一回家就看电视，不想做作业，这是一个很不好的习惯，必须改正。一般来说，学生在周一至周五（或周四）是不许看电视和上网的，如果要查找资料例外。为让孩子静心，很多家长都跟着孩子戒了电视。也算是一种牺牲吧。不过我认为，低年级作业不太多，可以容许孩子适当看点有益的电视，正好可以用来作为奖励：作业做得好，就奖励看多少时间电视，反之就不得看电视或减少看电视时间。但有一点是肯定的，不许看时间太长。不然对视力、对注意力、对学习都有不良影响。家有学童，家长受累。现在的学生家长的确很苦。不过，学生也很苦。我们是都是从学生时代过来的，应该有体会。一切为了孩子！有时间再交流。
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先谢谢大家了。因为学校是寄宿制学校，一个礼拜才放一次的，但因为我们近，所以每天也是接回家睡的，但早晚自习都是参加的，所以周一到周五都没得看电视的。每个周末不管多忙也都会陪他在家做作业。也不知道是怎么回事，就是成绩上不去。而且每次都会跟成绩差的人比，还说我比他好点呢。有时真的会怀疑是不是真的比人家笨的呀，可看他玩起来也很什么方法都想的出来的啊，真的感觉很失败，不知道该怎么对待他了。
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我现在都有点心灰意冷的感觉了，可能还是自己的心态不够好吧，很烦啊，怎么办啊...
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我觉得吧，你要对孩子有信心，成绩不能决定一切，更何况你的孩子还那么小，不要老是纠结于他的成绩。要多关心孩子，多与孩子交流，培养孩子的品性、好习惯，尤其是要培养孩子的阅读习惯，不要仅限于课本，孩子喜欢读什么就给买什么，不要限制。要想改变孩子首先要改变家长自己，孩子爱看电视很多时候是因为环境造成的，试想让家长自己一个星期两个星期不看电视你做的到吗？
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这样子的情况还读寄宿学校?
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从孩子的成长来看，小学阶段的孩子寄宿的确不太好。尤其像你孩子这样的情况，更不合适。但既然已经寄宿了，不妨从其他方面想想办法。你孩子只能是周末多关爱、多辅导、多培养兴趣、习惯和建立规则意识了。家长一定要有信心，要有耐心，要多想想办法。如果家长自己感觉的确有困难，可以找合适的老师或机构。我曾经是老师，也搞过托管式家教辅导，带过类似的孩子，效果不错。若有需要，我无偿帮忙带一天试试，主要是想了解一下你孩子，然后根据情况再与你们交流，提供一些方法。我是本地人，住城西，有个女儿四年级，可以放心。我也不是想来带你孩子赚什么钱，只是想试试能否帮到你。电话：
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就是感觉他对学习没有兴趣，学习方便一点都不愿动脑筋的，（在玩方便脑筋动的不要太快了），而且依赖性太强了，这么大了还是和我们一起睡的。我想应该还是习惯没培养好吧，现在改正还来得及吗？好纠结啊。
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说明你孩子还是蛮肯动脑筋的，只是在大人看来他动脑筋的方向不对。所以需要对他作兴趣转移。孩子依赖性强，原因是多方面的，但肯定与家长有关系。一直与家长同床，的确可能助长孩子的依赖性，但也没有那么严重。不瞒你说，我女儿因为特殊原因到四年级了还跟我同睡一床呢，也没什么大不了。当然，若条件许可，还是让孩子早点独立的好。培养孩子的学习兴趣和习惯，是一个综合工程，需要家长多用点心，从多方面来做工作。多学习，多摸索，会找到好办法的。
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好贴，绝对要支持下！！~~
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我和老公商量着把孩子送到早教机构去学习，虽然在家里我和老公也有教给他一些日常的知识，但还是希望他能参与到这个社会大环境中，但是一些日子后，感觉孩子不是很开心。请问要如何让孩子更好的学习？
作为孩子的家长，也许你觉得将孩子直接送进学校，交给老师就可以万事大吉了。事实上，还有很多需要我们转变的理念与思想。左脑加右脑，学习更轻松。 孩子在学习的过程中，如果只是按照老师的一些模式化的方式方法，那就只能使用着左脑，而通过一些形象和游戏来加深记忆，则是右脑在起作用。说起电脑、网络，很多家长都不陌生，但是如果说利用网络游戏来学习，就会觉得很新鲜了。三国的游戏相信很多孩子都知道，家长们可以问问他们，玩游戏的过程中除了娱乐还能得到什么？里面是不是有很多的历史知识？曾经在网络还并不普及的时候，有关调查显示，那些喜欢看金庸小说的学生，历史基本上都是非常不错的。因为，那里面有很多的历史背景。而随着科技的发展，现今喜欢玩三国游戏的孩子的历史成绩也往往都非常不错。所以在孩子的教育问题上，不要太急于求成。无论是把孩子送到教育机构还是在家里，都要让孩子有兴趣的学习。
提问者对回答的评价(星)：
父母才是小孩的主要老师，所以父母应该对小孩影响最大，不要太早让小孩进行机构学习，会让孩子太大的压力
现在的孩子任务好重的啊，从很小就要接受早教什么的，我觉得没有必要，家长是孩子最好的老师，言传身受耳濡目染。孩子在某一个阶段有其最重要的任务，孩子小的时候我觉得重要的不是孩子的成绩，是孩子的能力和对一些东西的兴趣培养
小孩子喜欢玩，最好的方法是把学习和玩具相结合，我身边的很多朋友都给宝宝买了阿米罗罗的故事机，既是玩具，又是学习的早教机，让宝宝在玩耍中学习。
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