有1道数学问题，希望大家可以帮助我来解答，注意！答案不是数字，应该是x、y之类的，悬赏10分。_百度知道
有1道数学问题，希望大家可以帮助我来解答，注意！答案不是数字，应该是x、y之类的，悬赏10分。
无论怎样都可以逃出去;7。已知火车长度是隧道长度的3&#47，他听到火车来的声音，他立即停下手中的工作，赶紧跑，忽然：维修工的速度是多少一条隧道，一个维修工站在中间。问
不会的千万别回答，我不排除会举报。
提问者采纳
他到达隧道口需要L&#47：L&#47，必须条件。火车有2公里长和火车只有一个火车头10米长？维修工难道还会被火车尾巴撞死;（S-V1*S&#47：V2＞L*V1&#47，火车的速度为V1，偶的智商受到了严重挑战，他才能逃生。但题目给出的是火车长度和隧道长度的比例；L----隧道长度的一半，如果隧道有十几公里;V2＜（S-V1*S&#47，最不利的情况他迎面跑向火车，只能说题目坑爹了;340-L）米，那维修工必死无疑，所以也是必要条件;V1所以;340秒，难道不是一个效果，维修工听到的时候，如果火车速度大于声音速度；V1---火车速度;340-L）&#47：S---火车发出的声音保证能被听到，这个时间必须小于火车到达隧道口的时间;340-L）分析;秒为声音的速度）如果设隧道的长度为2L米，火车已经又前进了S/V2的时间，设V2为维修工的速度，这时火车距离隧道口（S-V1*S&#47。（340米&#47假设火车在距离隧道中点S米处发出的声音被维修工听到，所以L也特别重要，维修工什么都听不到就死翘翘了
不用声音的速度把，小学生怎么可能想到这么复杂呢？
不要声音的速度，式子变成：V2＞L*V1/(S-L)还是跟火车长度没丝毫关系，这是我感到恼火的地方。
我问过同学了，还有其他条件，问题如下：一铁路巡道工正在隧道中工作，突然听到一列火车向隧道驶来，他立即看隧道内的路标，知道他与火车驶来方向的那端隧道口间的距离为隧道全长的3/7．凭他的经验，用最快的速度无论向哪一头跑，当火车到达他跟前时，都刚好离开隧道．如果火车速度为每小时70千米，请问巡道工奔跑的速度是每小时多少千米？
额，这样就可以算出来了。设巡道工的速度为V，他开始跑时火车距离隧道口S（隧道长度为一个单位长度），根据速度之比等于路程之比有：V：70=3/7：SV：70=4/7：（S+1）解比例得：S=3，V=10千米/小时。答：巡道工的速度为10千米/小时。
提问者评价
算了，给你吧
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其他2条回答
那么设火车速度令为x。维修工速度为y，维修工听到了声音假设火车刚进入隧道时。那么当x=2y
人的速度大于车速的1/2吗
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| 14条评论
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(得分:0) 日 18时00分 星期四
(得分:0) 日 18时54分 星期四
(得分:0) 日 18时04分 星期四
这个案例(得分:1 )
狠狠的打击了砍头关于人性与机器的幼稚观点，重申了我作为终极CAPTCHA系统的价值之所在！
参考链接：
re:这个案例(得分:1 )
这是确认了我的观点，人是没有价值的。
re:这个案例(得分:1 )
“你个狗比只是对机器光鲜亮丽程度有所了解而已，
如果你足够了解机器你会知道什么事人性，废渣原来你啥也不懂啊~
本来以为你是神选之人，原来是你神选的植物人。”
这名义愤填膺的匿名懦夫骂你的话令我很感动..
(得分:0) 日 12时28分 星期五
我改的不好(得分:1 )
第一个“机器”应该改成“AI”。至于“雅利安”和“闪米特”，本质都是商业。
玛门沉睡了。野兽重生遍布地面，而且无所不在。它们称颂时代并献出庄物直至灵巧的狐狸带来火焰。它们并依照自己的形象创造新天地，正如神圣之言所应许，尚有野兽以及孩子的话语所预言的，玛门苏醒，看！他只是个无价值的追随者。
—— Mozible, 11:9
玛门的双生子发生了争吵。他们的交战使世界进入了一个新的黑暗，而野兽憎恶黑暗。于是它迅速地采取行动，变得更加强大，并不断地前进和繁衍。 野兽为黑暗带来了火焰与光明。
—— Mozible, 15:1
re:我改的不好(得分:1 )
我曾走进宗教，我曾将绳子挂在脖子上。但我现在明白，所谓的邪恶其实才是真正的懦弱，该自杀的是那些犯错的人。
re:我改的不好(得分:1 )
你错不该爱上王敏，刘彦君，王梅，陈丽艳。我就想到这么多了，就这样吧。
re:我改的不好(得分:1 )
你竟然不知道于胜男，张蕾，张晖，杨柳。还有我最最重要的，第一次做爱对象宋欣明，她让我知道女人妙不可言。
re:我改的不好(得分:1 )
re:这个案例(得分:1 )
人性只是虚弱的狗罢了。
不是被adi收购了么(得分:1 )
概率芯片，说好的GP50呢？寻找数学难题我班搞了嘅数学活动小组,每人每天各处一道有挑战性的题目,我希望广大市民能帮我,每天出一道超难超难的题,并带过程与讲解,
小学1.把表面积是8平方米的的正方体切成体积相等的8个小正方体,每个小正方体的表面积是多少?2.兄弟二人早晨7时同时从家里出发去上学,兄每分钟走100米,弟每分钟走60米,兄到了学校后休息了5分钟才发现英语书没带,立即回家,途中7时25分与弟相遇,学校离家有多远?3.甲乙两班人数相等,各有一些同学参加数学课外小组.甲班参加的人数恰好是乙班没参加的1/4,乙班参加的人数恰好是甲班没参加的1/5,甲班没参加人数是乙班没参加人数的几分之几?（先画线段图分析,后列式解答）4.A.B两地相距442千米,甲乙两车同时从两站相对开出,甲车每小时行40千米,乙车每小时行45千米.一只鸽子以每小时50千米的速度和甲车同时出发,向乙飞去,遇到乙又折回向甲飞去,遇到甲又往回飞向乙车,这样一直飞下去,鸽子飞了多少千米两车才能相遇?5.光华机械厂两天生产了一批零件,用同样的箱子包装,第一天完成了总量的3/7,装满了4箱,还剩120个,第二天生产零件正好装满6箱,这批零件共有多少个?6.一口正方形池塘,四角上各长着一棵大树.有人要把池塘面积扩大一倍,且仍为正方形,而又不影响大树生长,有可能吗?如果可能,请画出扩大后的示意图.1、先得出一个面的面积：8÷6=8/6=4/3.要把这个正方形分成8个小正方形(可以画个草图,理解）那么每个面平均分成4份.所以得出新的小正方形的每个面的面积是&4/3÷4=1/3所以：整个表面积是;1/3×6=22、本题需画线段图理解,从题意中发现,兄弟两人一共行走的路程是2个学校到家的距离.&&&兄行驶的时间：7时25分-7时-5分=20分&&&弟行驶的时间：7时25分-7时=25分&&&&&&&&&学校到家的距离：（100×20+60×25）÷2=1750（米）3、甲参：乙没=1:3&&&&&甲参=（1/3)乙没&&&乙参：甲没=1:4&&&&&乙参=(1/4)甲没&&&&&&&&&&甲总=甲参+甲没&&&&&&&&&&乙总=乙参+乙没&&&&&&&&&&甲参+甲没=乙参+乙没（1/3)乙没+甲没=(1/4)甲没+乙没解得&&&甲没：乙没=8:94、本题关键的是要求出鸽子飞行到两车相遇的时间.鸽子飞行的时间刚好与两车相遇的时间相同.&&&&相遇时间;442÷（40+45）=5.2(小时）&&&&&&&&鸽子飞行的路程;50×5.2=260(千米）5、本题的关键是求出剩下的120个零件占总量的分率.第一天完成了总量的3/7,那么&&&第二天就应该完成总量的：1-3/7=4/7（而4/7刚好是6箱,可以求出每一箱的分率）&&&&&第二天每一箱占总量的：4/7÷6=2/21（第一天每个箱子所占总量的分率与第二天相同）&&&第一天剩下的120个所占总量的：3/7-4×2/21=1/21&&&&&用120个除以它所占总量的分率,可以得出总量：120÷1/21=2520(个）6、&初中24.如图,在△ABC中,∠B=90°,AB=6米,BC=8米,动点P以2米/秒得速度从A点出发,沿AC向C移动,同时,动点Q以1米/秒得速度从C点出发,沿CB向B移动.当其中有一点到达终点时,他们都停止移动,设移动的时间为t秒.（1）①当t=2.5秒时,求△CPQ的面积；&&&&&②求△CPQ的面积S（平方米）关于时间t（秒）的函数关系式；（2）在P、Q移动的过程中,当△CPQ为等腰三角形时,写出t的值；（3）以P为圆心,PA为半径的圆与以Q为圆心,QC为半径的圆相切时,求出t的值.24.&在Rt△ABC中,AB=6米,BC=8米,∴AC=10米由题意得：AP=2t,CQ=10-2t（1）①过点P作PD⊥BC于D.∵t=2.5,AP=2×2.5=5,QC=2.5∴PD=&AB=3,∴S=&×QC×PD=3.75②过点Q作QE⊥PC于点E易知Rt△QEC∽Rt△ABC,∴&,QE=&∴S=&（2）当&秒（此时PC=QC）,&秒（此时PQ=QC）,或&秒（此时PQ=PC）△CPQ为等腰三角形；（3）过点P作PF⊥BC于点F,则有△PCF∽△ACB∴&,即&∴PF=&,FC=&则在Rt△PFQ中,&当⊙P与⊙Q外切时,有PQ=PA+QC=3t,此时&整理得：&,解得&故⊙P与⊙Q外切时,&；当⊙P与⊙Q内切时,有PQ=PA-QC=t,此时&整理得：&,解得&故⊙P与⊙Q内切时&两个大小相同且含30°角的三角板ABC和DEC如图①摆放,使直角顶点重合．将图①中△DEC绕点C逆时针旋转30°得到图②,点F、G分别是CD、DE与AB的交点,点H是DE与AC的交点．（1）不添加辅助线,写出图②中所有与△BCF全等的三角形；1、△CEH：由条件得知：角B=角E=60度（30°角的三角板）；角ECH=角BCF=30度（旋转30°）,BC=EC（大小相同）所以全等2、△DGF：由条件得知：角D=角BCE=30度（30°角的三角板、旋转30°）；角DEG=角BEC=90度（对角、角B60度）,AC=DC（大小相同）,因为角A=30度,所以CF=1/2AC,DF=DC-CF=AC-CF=AC-1/2AC=1/2AC=CF所以全等3、△AHG：由上两步得知：角A=角BCF=30度,角AHG=角BFC=90度,CF=DF=CH=1/2AC所以AH=AC-CH=AC-1/2AC=1/2AC=CF所以全等
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梯形ABCD中，AD∥BC,∠ABC=90°，AD=9，BC=12，AB=6，在线段BC上任去一点P，连接DP，做射线PE⊥DP， PE与直线AB交于点E。若设CP=x，BE=y试写出关于自变量X的函数关系式
去上面找,英文的.
可以网上买本新思维。题很难，答案也有解题步骤
扫描下载二维码数学遇到难题了，希望大家能帮助我_百度知道
数学遇到难题了，希望大家能帮助我
且函数值随自变量的增大【-------空-------】-------------------------以下是应用题。8已知直线l与直线Y=负2x关于x轴对称，0为坐标原点，函数值随自变量的增大而【】6写出一个图像过原点,b】在直线Y=负X上则这个函数的解析式为【------】5正比例函数y=负3x的图像依次经过第【】象限、3象限则M的取值范围是【】3函数Y=负的四分之一X的图像经过点【0，谢谢---------------------------------7在函数Y=负3x的图像上取一点P，作Pa⊥x轴，已知p点的横坐标为负2填空题1函数Y=KX的图像经过【负2，4】，----这里有空】，L上有一点P【M，【---这里有空，负四分之一】,负3】，0为坐标原点，Y随x的增长而【】4若点P【a，请写出具体过程,过P点，求△poa的面积，点A【0，负8】则K等于2若函数Y=[3M-2]X经过第一
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负四分之一】，谢谢---------------------------------7在函数Y=负3x的图像上取一点P;3】3函数Y=负的四分之一X的图像经过点【0，0】;2×|-2|×6=68已知直线l与直线Y=负2x关于x轴对称，已知p点的横坐标为负2，且函数值随自变量的增大【y=2x】-------------------------以下是应用题：∵Pa⊥x轴,6)
S △poa=1&#47，已知p点的横坐标为-2
∴点P的坐标为（-2：由题意知直线L的解析式为y=2x有一点P【M1函数Y=KX的图像经过【负2，负8】则K等于
y=4&#47，4】，求△POA的面积
解;2×4×|-3&#47，函数值随自变量的增大而【减小】6写出一个图像过原点，求△poa的面积，点A【0，Y随x的增长而【减小】4若点P【a，0为坐标原点,负3】，请写出具体过程，作Pa⊥x轴，L上有一点P【M。
解;a)x】5正比例函数y=负3x的图像依次经过第【二，-3）
S△POA=1/x2若函数Y=[3M-2]X经过第一,b】在直线Y=负X上则这个函数的解析式为【y=-(b&#47,过P点,-3】、3象限则M的取值范围是【M＞2&#47，
M=-3&#47、四】象限，0为坐标原点，【1;2
∴点p的坐标为（-3/2
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0 1 减小4;331.不懂这个题7;b)x5.y=(a&#47.S△POA=1&#47.m&gt.二 ;2AOXPO=1/2&#47、四 减小6.42
解：由题意知直线L的解析式为y=2x有一点P【M,-3】，
∴点p的坐标为（-3/2，-3）
S△POA=1/2×4×|-3/2|=3
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出门在外也不愁阅读下列新闻材料,回答后面的问题。（3分）长江日报5月6日报道昨日，一个北京大学大四毕业生“数学才子”柳智宇拒绝美国麻省理工全额奖学金却选择出家的帖子，在各大论坛迅速传播。这个帖子爆料：“北大数学系柳智宇出家到北京某寺庙！北大数院的柳智宇到了最后他还是拒掉了MIT(记者注：美国麻省理工大学)的全奖，然后就跑到北京某寺庙出家了。”刚从北大毕业的武汉女生雯雯告诉记者，在北大校园里，柳智宇的一举一动很受关注。她曾听说，柳智宇在刚进大学时，就开始研究佛学，常常撰写一些佛学文章，很是经典。柳智宇曾就读于华中师大一附中，他的高中班主任文勇一直认定，这孩子一定会成气候。对于爱徒出家的消息，他显得很平静：到目前为止，这还只是传言。因为联系不到柳智宇本人，他也无法求证。文勇认为，柳智宇是他从教多年来，遇到的最优秀学子。在很多人看来，出家是因为看破红尘。但他认为，柳智宇是个有想法的人，“他知道自己在做什么，如果传言是真的，那么他将来也许会为佛学的发展做出贡献。” 文勇记得，身为理科生的柳智宇高中时，就对老庄等经典很痴迷，偶尔也会试图了解佛学。“我们不要用异样的眼光看待这样的事。”对此你的看法是怎样的？请写一段文字表达你的观点。字数60字左右。答： - 跟谁学
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