高中英语作文及翻译：如何利用课余时间
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频道。如何利用课余时间 How to Spend the Part timeStudying at school occupies students a lot of time, so students have less part time, when the holiday comes, they feel so excited and don’t want to study, just sleep and play with their friends all the time. Students can spend their part time happily, at the same time, they can learn things, too. Students can consider to watch movie, I think they like to watch movie of course, because movie is so funny, watching movie is like studying English, what’s more important is that they can learn the countries’ culture, the movies always reflect the countries’ culture. Students can also go to the museum, they can visit the museum, learning the history, they see the real material, it is much lively than the book. The part time is very precious for students, they can play with fun and learn things at the same time.在学校学习占据了学生很多的时间，因此学生的课余时间并不是很多，当假期到来的时候，他们感到很兴奋，不想学习，只想睡觉和一直和朋友玩。学生可以开心地度过他们的课余时间，同时，他们也能学到东西。学生可以考虑看电影，我觉得他们当然会喜欢看电影，因为电影是很有趣的，看电影就像是在学习英语，更为重要的是他们也能学到国家的文化，电影总是反应了一个国家的文化。学生也可以去博物馆，他们可以参观博物馆，学习历史，他们看到实实在在的材料，比书本上的更为生动。课余时间对于学生来讲是很宝贵的，他们可以玩得开心，同时也学到知识。新浪广告共享计划>
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高三学生如何合理利用“黄金时间”？
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两个月来，我感觉2011届的高三学生整体成绩好于2010年，学习的主观能动性也比上一届的学生稍强，但是从我接触的学生来看，我觉得大部分学生还是不能充分利用时间，一些学生甚至“没有时间”可以自己支配，弄得自己很被动，计划没有办法执行，没有充足的休息时间。我班上的一些学生也是如此，重点班还是稍好一些，尽管在时间分配、心态调整、学习方法探索等方面我一直给他们建议，可是在现实中，总是有一些学生落实不下去。普通班（530分以上）情况更差一些，他们甚至有人浑浑噩噩的一周一周的度过，在丝毫没有感觉到一部分学生学习效率在提高。
&&&&在两周前讲座上，我讲到：“对于高三的学生来说，黄金时间就是春节之前的这段时间，这段时间的有效利用率直接决定一个学生的高考走向。”从现在时间上来算，离高考也就是6个月的时间，而形式上的第一轮复习是在三月初结束。有时候对班上学生说：“惊蛰”的节气到来时候，也是你高考复习的一个“惊蛰”，经历了一个寒冬的酝酿、等待、积累，终于在那个时候开始爆发，成绩上的“惊蛰”给自己信心和勇气，那么对备战高考来说，是相当重要的。
从另一个角度上看这个问题，春节之前的这段时间就是让自己拥有足够的“米”，在春节之后种种考试中，让自己成为“巧妇”。因为在下学期，学校的复习模式基本上都是以：考试——讲题——考试——再讲题。特别是一模（四月初）之后，例如说海淀的学生考完海淀卷，然后再考考其它区的试卷，考试——讲题——考试——再讲题，三套卷考完，基本上就到了二模了，二模之后继续这样循环，再加上报志愿，那么不知不觉高考就已经来了，那样对没有“米”的学生来说是相当被动的。因此我把春节之前这段时间看做是“黄金时间”，那么如何有效的利用这段时间呢？我觉得我们应该从以下几个方面去看这个问题：
1。高效的听课：在上课的时候，我对一些学生的听课方式是颇有成见的，总是站在他们的角度上看问题，记得暑假给文科班讲课的时候，我就说有几个学生，听课白听，不论是谁他们讲课，很大可能是白听，当时我也给他们做了纠正，可是由于习惯已经形成，很难改变。所以我在上课的时候，总是站在一些学生的角度上：“我要是你，我应该怎么怎么做？”可是现实中，一些学生很难被改变，因此让他们高效的听课，就成为空洞的话题。当然我一直提倡：接受不能改变的，改变能改变的。所以对一些已经形成不好的听课习惯的学生，并且成绩不理想，我很难有充足时间去改变他们，也就是我见到一些学生不招他们的原因。主要原因是他们不可能在我这里高效的听课，在有限的时间里很难提高成绩。
在我这里如何高效的听课，我会最大限度去改变他们，毕竟我经历有限，有很多学生与我认识，却又没有办法给他们讲课，包括一些外地的学生，因此我专门写文章，详细的给他们介绍一些如何提高听课质量的建议，希望能他们带来帮助。
&&&（1），在上课之前，要分析接下来这节课涉及到的内容，这节课老师是讲哪些知识？这些知识有哪些方面对没有掌握？需要作怎样的巩固？这节课，老师是讲试卷还是讲专题？如果讲试卷的话，这份试卷中，有哪些题目你没有把握完成？等等，必须要拿过来辩证。只有这样你才能有目的的学习，而不是一味的课前“形式化”预习。
&&&（2），在讲课期间，抓住主干知识，抓住关键词，展开联想，向着知识点的横向和纵向建立联系，例如说文科老师讲“一五计划”的这个知识点的时候，你除了把老师讲到的相关知识快速在头脑中过一遍之后，比如：背景、时间、内容、效果、、、、、、那么你应该马上建立一个“纵向的联系”，就应该联想到“十二五”计划，这样你就超越了课堂，立根于课堂，并且知道课后的复习方向，而不是一味的形式化复习。对于理科学生来说也是这样的，例如说在生物课的时候，你已经把这堂课的内容“诱变育种”相关的横向知识掌握了，那么应该联想一下：杂交育种、单倍体育种、基因工程育种横向知识，并且把这几种育种的方法，纵向比较，只要你尝试几次，尝试几堂课，你就会发现知识点原来这么少，即使老师讲课的内容再少，对你来说，都是硕果累累。也就是我对学生常说的那样：“学化学或者物理一科知识，只要几天时间就够了”。
&&&（3），理论向实践转化，优化时间。一些老师讲课之后，总会留一些作业，而在课上，老师不可能一味的讲课，一点时间不给学生留，我觉得只要有可能，可以把今天老师可能留的作业，拿到面前，用心“做”一下，看看这篇作业和今天老师讲的知识点有哪些联系？有几个题目是好题？有哪些题目一眼就能看出答案的？那几个题目在课后要好好做一下？从这些作业里面你有哪些感悟？等等。这样下去即使课后完成这篇作业，你的花费的时间也会很少，效果会最好的，压力最小。要不然，每个老师上课之后，你都要完成他们布置的作业，一天下来，五六个老师给你留作业，你被动的完成作业，你时间要是够用才怪。
&&&2。高效的利用课后时间：我发现一些学生课后时间全部用在完成作业上了，被形式化掉了，弄得身心疲惫，还有一些学生在外面报班，或者请家教，根本就没有自己可以利用的时间，我在（3）上已经讲了，如何在课上审视作业，完成作业。不管怎样，你应该都要把课后时间花费在自己最需要的方面，例如说：课后时间中，那段时间对你来说是最清醒的时间？你今天计划做哪些事情？哪些是你的主要矛盾，那么就把这个主要矛盾放在你最清醒的时间里来完成，这样每天都解决许多矛盾，那么积累到一起，你一定发现成绩大幅度提高了。而不是整天睁眼就上学，回家以后加班加点完成作业，浑浑噩噩的，一周一周的过去。
&&&3。高效的利用课外资料：我一直强调，每个学生都应该有两套方案来学习，一是学校的方案，二是自己的方案，两个方案结合起来，取得的效果会更好，那么不管怎样，学校的课总是有不足的地方，不一定全部适合你的实际情况，那么你欠缺的部分，就应该放在课后来弥补。例如说：你完形填空这个方面欠缺，那么首先要做的就是抛弃形式化的东西，例如被动的规定自己每天做几篇完形，那样效果会很小的。你应该从这几个方面解决问题：了解英语文章体裁，例如说英语记叙文的表达方式是什么？表现手法是什么？英语中如何对一件事进行说理的？句式是什么？有哪些词语会让你填？这些词语有哪些特点？哪些是高频出现的词语？你应该如何积累？等等，这样就注重质量，而不是注重数量了。一定能找到属于自己的做题方法，对于每块主干知识，我要是有时候的话，会以专题的形式，写文章详细的介绍给大家。
&&&&4。“黄金”分割“黄金时间”。把这段时间分成期末前这段时间，还有期末到春节这段时间，这段时间怎样去分配？我觉得期末之前，应该把期末考试相关的内容系统的复习一遍，同时要注意题型和解题技巧方面的积累，在期末之后，不管学校不可与否，你都要继续按照自己的思路和计划去总结和归纳题型，积累解题技巧，我在另几篇文章中，也详细的说了这些问题：数学第一轮复习策略，高三学生用好春节前这段时间。
我感觉2011年高考中，竞争会更加激烈，但是命运都握在自己的手里，在有限的时间内，最大限度的完善自己，是每个学生都应该做的事情。那么就踏踏实实的酝酿这个冬天，等待“惊蛰”的一鸣惊人吧。
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成功人士教你如何安排整个高三阶段的学习和生活
更新时间： 19:27:46 发布者：佚名
　　前几天看到一本书，提出的好好的学习，很重要的几点是：
　　一、有兴趣
　　二、有热情
　　三、有信心
　　四、做好长期与短期规划
　　五、分清事情的轻重缓急，永远先做最重要的事
　　六、每天晚上准备明天上课的东西，做好明天的计划，并去实现它
　　七、学习时在一个安静的环境，并且先看清自己要记住的目标，并运用多种方法，充分发挥自己的想象力，努力去记住它。
　　我的高三冲刺时间表如下：
　　6：25 准时起床
　　7：30――11：45 上课
　　11：45――12：15 吃午饭、阅报
　　12：30――13：00 复习数学笔记
　　13：00――14：15 午休
　　14：30――17：40 下午上课
　　17：40――18：10 吃晚饭、阅报
　　18：10――19：20 复习英语
　　19：30――21：30 上晚自习
　　21：45――23：45 复习政治历史
　　24：00 上床睡觉
　　高三语文复习的几点建议与要求
　　一、 要树立信心，端正态度
　　有不少同学认为语文提高比其他学科慢。这实际是一种错误的认识。（1）语文的提高快不快，要看你确立一个怎样的时间范围。如果确定为一星期，那或许比不上其他功课；但如果确定为一个月或者一学期，那就绝对不比其他功课慢。（2）有些同学语文成绩提高慢的一个重要原因是在语文上投入的精力与时间远远低于其他学科。进入高三，这种状况必须改变，要多给语文一些关爱，相信它一定会“投之于木桃，报之于琼瑶”。（3）高一高二的语文学习主要是打基础，还没有真正进行应试训练。历届高三同学都有一个共同体会：高三的专项复习见效最快。同学们只要认真按老师的要求去做，经过一段时间的针对性极强的专项训练，大家的语文成绩一定会得到迅速而明显的提高。
　　二、 点滴积累，分散复习
　　语文考试范围极广，不可能一蹴而就。同学们一定要科学安排，做到“点滴积累，分散复习”。应该把考试内容分散到每一天中。比如背诵诗词名句，最好利用零碎时间。像晨读、餐前餐后、睡前等。另外，建议准备两个本子。一个是作文素材积累本，一个是基础知识摘录本。在平时做练习时，或在听老师讲课时，一遇到自己不曾掌握的语音、词语、成语、近义词区别法、标点用法、病句识别法等都随时记录，且时常翻阅，熟记于心，这方法如能坚持半年，定可提高高考中选择题的得分。
　　安徽理科状元耿泉说“对于语文基础，例如字音、字形、成语，我是这样复习的：先做近十年此类型的高考真题，从中摸索出规律，了解高考在这方面考察什么内容，以怎样的形式考察，分析之后，再做全面的音形练习。例如按照《五年高考三年模拟》上的知识清单练习，练完之后看看自己错了哪些，用红笔划出，专门记在一个小本子上，进行重点记忆。以后每隔几天看一遍，这样坚持下去，一些容易错的地方就会慢慢改正过来，而且记忆比较深刻。开始的时候可以隔两三天看一遍，三遍以后，就可以每隔一两个星期再翻看一遍，这样就不会遗忘。比如“节骨眼”这个词，很容易写成“结骨眼”；雷镇子的“镇”字，听起来很像是地震的“震”，但实际上却是镇子的“镇”；还有黄澄澄，听起来很像是橙色的“橙”，但实际上是三点水的“澄”字。这种方法贵在持之以恒，一定要坚持下去。
　　２００５年江苏省文科状元阙建容说：“我准备了一个活页本作为语文积累本。按照高考项目，分别留出空页：语音、字形、实词辨析、熟语、标点、病句、古诗文阅读、现代文阅读、语言运用、作文。上课时老师带我们梳理基础知识，课后我通过练习找出自己“漏的”“缺的”部分，记到本子上，一有空闲时间就翻看。这样做对基础知识部分的复习非常有效。阅读部分记什么呢？每每老师讲过一个阅读专题、我做过一些试题之后，我就根据做过的题和老师讲过的方法自己整理一遍，提炼出适合自己的解题步骤，记到本子上。第一轮复习时，我们会把所有学过的文言文梳理一遍，我就把那些古文中的重点字词、句型找出来，记到本子上。记得多了，就整理一下某些实词或虚词的全部意思，写在小贴纸上，粘在相应的地方。我每天还在积累本上抄一首诗，大声朗读几遍，默默记住自己最喜欢的诗句，并努力去感受诗的精妙之处。同时，把书上的鉴赏择要抄上，还特别注意那上面是怎样写鉴赏的。考试时我的古诗文鉴赏成绩一直很好，这个做法功不可没。
　　三、 坚持阅读，储备素材
　　“语文的外延就是生活的外延”，语文复习决不能只做题。阅读是语文学习的源头活水。
　　谁放弃了阅读谁就放弃了语文。
　　高三时间宝贵，建议少读或不读流行小说、青春小说。不妨读一些中外名著快读或导读之类的辅导书籍。或读一些浅易英文版世界名著，这样既学习了英语，又了解名著，一举两得。建议每天抽20―30分钟浏览报纸杂志，如《南方周末》《散文》《演讲与口才》《杂文选刊》《做人与处事》《格言》《青年文摘》《读者》《书屋》《读者俱乐部》等。适当做些摘抄，为写作储备素材。
　　写作素材可以是在社会上有一定影响力的重大事件，也可以是日常生活中常遇到但常被忽视的细节，但都必须是能给我们启发的，能震撼我们心灵的。（1）它的内涵越开放越好，应“横看成岭侧成峰”，能以不同的侧面向我们展示做人的道理，这样，我们在写作时，碰上不同的话题却可用这相同的材料，只需在论述时，围绕这材料的和话题吻合的那一侧面展开论述便可。（2）还要注意素材的多样性，应尽可能地涉及不同领域，涉及古今中外，涉及社会生活的方方面面，（3）还要注意它的新颖、别致，做到 “人无我有”，“人有我新”。当这样的材料准备到百个左右，就会左右逢源、游刃有余。再也不会怕高考作文了。
　　课外阅读有利于思维的拓展与见解的成熟。今年山东卷现代文阅读有两篇文章。一篇是张炜《歌德之勺》，一篇是《我所认识的梁漱溟》，都有很强的思想性和很深的文化内涵。有的同学如果涉猎过此类文章，理解起来就比较容易。
　　四、 关注时事，勤写随笔
　　关注社会动态，关注社会焦点，也是高三同学必须高度重视的。看看新闻，听听广播，并及时记下心得体会，有利于辨别分析能力的提高。今年全国卷作文题目是与汶川地震有关的话题，预示高考作文越来越贴近社会这个趋势。最近国际上有个热点，比尔盖茨把580亿美元全数捐给慈善基金会，不留一分一毫给子女。这就是个发人深思的话题。
　写作水平的提高，除了坚持阅读积累材料和关注时事之外，还需要做的就是勤写随笔。任何艺术长期不练都会生疏，齐白石一天不画画就感觉异样，我们语文写作也是如此。最好是每天写随笔，长短不限，；实在做不到，一周无论如何得写两篇。而且还得注意多写写应试作文，加快自己的作文速度，锤炼自己的语言能力。
　　现在高考作文批改较为流行“一票肯定制”，就是说只要你的文章在某一方面很是突出，其他方面即使只是一般，也可以因此得到很高的分数。所以，为了提高我们的作文得分，平时我们格外要注意多练习遣词造句，让自己有这方面的特长，为自己得高分多增加一些砝码。在日常写作时要注意运用多种语言技巧：比如，多引用名人名言、诗词名句、谚语俗语，多运用各种修辞手法，议论文善于运用设问、疑问、反问、排比、对比，记叙文巧用明喻、暗喻、拟人、比拟、象征。如果这些你都不会用，那也没关系，如果你喜欢唱歌，那就用歌词吧；如果你喜欢看电影，那就引用经典电影的经典台词吧；如果你很新潮，你就多用一些时尚词汇吧……　 当然语言的修饰要注意恰到好处，适可而止。不能本末倒置，以辞害意。
　　同学们，有人说高三是一场体育比赛，优胜劣汰，竞争激烈。我认为高三更像是一篇抒情散文。让我们以积极的心态、不畏挫折的勇气，扎实勤奋、顽强拼搏，用青春与汗水抒写***燃烧的岁月。我们全体高三语文老师始终陪伴大家，与大家共历风雨，共创辉煌！
　　如何学好语文
　　要想学好语文最重要的是培养兴趣。同学门都认为语文是一门很枯燥的学科，灵活性差，知识太死。其实不然，语文的特点主要有三：一是开放性。语文的外延和生活相等，生活的任何内容都离不开语文，只要有意识地学习，在生活的任何场合都可以学到语文。因而语文具有最便于自学的突出特点。二是情感性。“文章不是无情物。”不仅文章，就连我们民族的文字也个个充满着感***彩。教师带着感情教，才有可能教好；学生带着感情学，才有可能学好。离开了感情因素去单纯地学知识，是导致学生对语文厌学的重要愿意之一。三是灵活性。语文学科的知识体系不像其他学科那样呈现线形或链条形排列，而是螺旋式上升。因而语文学习的循序渐进、由浅入深，不是很严格的，是相对而言的。学习语文不能搞自我封闭，机械死板的学。
　　那么，怎样才能更好的掌握语文这门学科呢？
　　一、学好课本知识。
　　课本知识是语文的基础，打好基础才能更好的学习它。有不少学生认为只要上课时专心听讲，勤记笔记，课后认真完成作业，再加上自觉复习，就能使成绩提高。其实，这还不够。学习的最重要阶段是预习。也就是说在老师上课之前，你先得自己学习一下课文，在预习中要尽量运用你已经获得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。课本要反复阅读，直到把问题看的透彻了、明白了。为了巩固知识，你最好在课下做一些练习，知识才会掌握的更牢固。这样不仅学习效果好，而且培养了自己的学习能力。
　　二、注意课外积累。
　　知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远不能满足我们的需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的。进入了紧张的学习阶段，我们不可能再有大量的课余时间进行阅读，因此，阅读时要有选择。我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记。要关心社会生活，了解社会动态，使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多知识，更能丰富我们的生活。
　　三、加强写作训练。
　　我们学习语文的一个重要目的就是写作。提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空，是写不出好文章的。除此之外，注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，都是帮助我们写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改，也可以请教老师、同学的意见，精益求精。
　　希望你能树立正确的学习目的，掌握基本的学习方法，从现在开始，长期坚持，以日积月累之功，收水到渠成之效。
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　文章为作者独立观点，不代表微头条立场
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一、单词量是决定成绩的关键
先说单词吧，撸主也曾经发帖问过怎样背单词效率高，但我当时确实是对着单子鼠　　　　子时：夜半，又名子夜、中夜，23时至01时。此时正是老鼠趁夜深人静，频繁活动之时，故称“子鼠”。20世纪中叶，有一些心理学家认为有必要探讨人类的思维能力、情感体验和主宰自己命运等问题，而不能过分关注"严格 请看相关报道：The WeChat moments were filled with 'smog' yes 1. I wasn't born yesterday.我又不是三岁小孩。2. How do I addre 日本辣妈教子时辣味十足，但辣味中也透着十足暖意，大家一起来感受下。　　【暖系法则1】每个人都是不同的个体，教育的最终结果是实践。数学学习并不是为了拥有多少数学知识，而是要在数学学习的过程中，发展孩子的思维，提高孩子
21世纪需要的思想是什么？用什么样的思想来指导我们的工作、学习、家庭生活和新的财“差生”和好学生的秘密就在——专注力。有了专注力，孩子就有了学霸的潜力！下面的21条培养专注力妙招，趁着还来培养身心健康的子女，是家长共同心愿。然而，如何管教孩子，却让人头疼：遭遇挫折怎么办？怎样培养好习惯？孩子早恋　　就在前几日，收到一个妈妈的问题：　　我孩子现在上学前班，他们已经开始学不少知识了，比如拼音啊，英语啊，还在20世纪的中国，出了宋蔼龄、宋庆龄、宋美龄三姐妹的宋氏家族，可以说是这个世纪最辉煌的家族。“宋氏三姐妹”，一提到作文，很多家长就开始吐槽：写个作文就跟要了孩子命似的，坐那想好久也没写出个字来，要是写出点内容来也是干家长经验　　遇到困难及时向老师求助　　讲述人：莫先生、邓女士（女儿现就读南开大学）　　在女儿高考前那段时间， 每年学生的寒假都和春节不期而遇，因此，相对于暑假来说，这个假期便有了特殊之处。由于缺乏科学的计划性，每年都小学到初中，不仅是年龄的变迁，随着学习内容、方式、教法、环境等的改变，孩子的学习成绩也开始发生很大变化。于是refuse表示拒绝接受某物或做某事，也可表示拒绝给予，常见搭配有：refuse to do sth./ rxuebaxb罗列各类学习经验资料;校园趣闻等,和同学们一起分享学霸,学屌的那些故事,关于读书,考研,感情,旅行,交朋友的那点事.....热门文章最新文章xuebaxb罗列各类学习经验资料;校园趣闻等,和同学们一起分享学霸,学屌的那些故事,关于读书,考研,感情,旅行,交朋友的那点事.....