四年级《胜似亲人》讲评
点评人：周五导师团导师&&
“啊······只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间······”是呀，如果每个人都献出一点儿自己的爱心，那么世界不是更美好吗？
爱，使人幸福；使人温暖；使人感动。
下面，让我们听一个发生在小村庄的感人故事吧。
在一个偏僻的小村庄里，住着一位七十多岁拄着拐杖的苗族老奶奶，她的脸上布满了皱纹，头巾把她的头包得紧紧的，只露出一点儿白花花的头发，身上穿的很朴素。她的儿女都在外地打工。由于她的腿脚不利索，干活很吃力。所以在这个小村庄的村民都会帮助她干活。
有一天，搬来了一个汉族的小姑娘，她是一个活泼可爱、乐于助人的孩子。当她得知老奶奶的情况后，决定天天都去帮助老奶奶干活。
老奶奶每天买完菜回家后，都会看见她的脏衣服、脏袜子干干净净地挂在晾衣架上，她的被子被叠的整整齐齐······老奶奶看了之后感动极了，却不知道是谁干的。所以她决定看看到底是谁干的。
第二天，小姑娘和往常一样去给老奶奶干活。老奶奶就躲在自己家的一个隐蔽的角落中观看。只见小姑娘先挽起袖子，把衣服从水中浸过后，在反复搓、打、拍，然后放进水中反复冲洗，最后拧干挂到晾衣架上。小姑娘一连洗了好几件衣服，累得她满头大汗，腰酸背痛。老奶奶被感动极了，从角落里拄着拐杖走了出来。小姑娘看见了连忙放下手里的活，跑过去扶着老奶奶。老奶奶抚摸着她的头说：“谢谢你啊，小姑娘你真是比我的亲孙女还亲呢，虽然你不是我的亲孙女。但是在我的心中，你就是我的亲孙女。”
“老奶奶，不用谢，我本来就把你当做我的亲奶奶，咱们一家人不说两家话。”小姑娘含着泪说。老奶奶的两眼湿润了，脸上的皱纹舒展开了，再也说不出话来，多感人的画面啊！
人间正是因为有了这份不是亲人，胜似亲人的情感，所以才使我们感到了人间到处有阳光，到处有爱，让我们心连着心，就像歌里唱的那样“只要人人都献出一点爱，世界将变不成美好的人间······。”&
鹤桐，老师这里现在用的是苏教版教材。在老师的记忆中这是人教版教材中的一篇看图习作。因此，我特意在网上查阅了这篇习作的相关资料。这篇习作出现在四年级上册园地六的习作中，要求学生能够根据画面内容，想象一个合理的故事情节，突出“胜似亲人”这一中心。下面请大家看一下所写图画和习作要求。
既然是看图作文，画面必须要写的细致具体。为了做到这一点，鹤桐在写文章之前不仅对习作要求进行了详细的阅读，而且对图画也进行了细致地观察，抓住了图画的主要内容，根据习作要求展开了合理的想象。根据人物的表情、动作来想象发生的故事，如本幅图中，小姑娘的表情和老奶奶是不一样的，她们的穿着也很不相同。抓住了“胜似亲人”这种感情应该发生在非亲人之间，这是一种非常深厚的感情，来自于朝夕相处中，一件简单的事情或是偶尔的一次帮助，不可能产生这样的感情。
下面，我将针对本篇作文进行讲评。
【原文题目】
【解析】习作要求中说明，可以用“胜似亲人”做题目，也可以根据习作的具体内容自拟题目。小作者选取了“胜似亲人”这一题目，与图画内容和文章内容相符。“胜似亲人”一词通常与“不是亲人”一词连用，老师认为也可以以“不是亲人，胜似亲人”为题。
第一段：“啊······只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间······”是呀，如果每个人都献出一点儿自己的爱心，那么世界不是更美好吗？
爱，使人幸福；使人温暖；使人感动。
下面，让我们听一个发生在小村庄的感人故事吧。
为了吸引读着，与结尾相呼应，同时表达文章的思想感情，小作者用大家耳熟能详的歌曲《让世界充满爱》开篇。如果不是看图写话，这种开篇会使文章有一个很好的“凤头”，又能与文章结尾相呼应。但作为看图写话的文章，这样的开篇就显得有些啰嗦，又有故弄悬虚的感觉。我认为，开篇直入主体比较好。这三个自然段可删去。
第四段：在一个偏僻的小村庄里，住着一位七十多岁拄着拐杖的苗族老奶奶，她的脸上布满了皱纹，头巾把她的头包得紧紧的，只露出一点儿白花花的头发，身上穿的很朴素。她的儿女都在外地打工。由于她的腿脚不利索，干活很吃力。所以在这个小村庄的村民都会帮助她干活。
这一段小作者交代了事情发生的地点和主要人物之一——老奶奶，抓住了老奶奶的年龄、衣着、外貌特点，以及老奶奶的家庭境况，为下文做铺垫。在描写老奶奶的外貌时顺序有些乱，应按照从整体到局部，从上到下的顺序进行描写。
在一个偏僻的小村庄里，住着一位七十多岁，拄着拐杖的苗族老奶奶。她身穿朴素的棉布上衣，，一条民族头巾把头包得紧紧的，只有鬓角处露出一点儿花白的头发，脸上布满了深深的皱纹。她的腿脚不利索，干活很吃力。她的儿女都在外地打工。小村庄的村民经常主动帮助她干活。
第五段：有一天，搬来了一个汉族的小姑娘，她是一个活泼可爱、乐于助人的孩子。当她得知老奶奶的情况后，决定天天都去帮助老奶奶干活。
这一段当中的“有一天”、“决定天天”和下文的“每天”这些表示时间的词有些矛盾，使事情的前后显得不够合理。应做删减和调整。可以给这个小姑娘取个你喜欢的名字，也可以根据图画描写一下小姑娘的外貌，来突出人物的特点。
村子里住着一个汉族的小姑娘，她是一个活泼可爱、乐于助人的孩子。当她得知老奶奶的情况后，天天都去帮助老奶奶干活。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
第六段：老奶奶每天买完菜回家后，都会看见她的脏衣服、脏袜子干干净净地挂在晾衣架上，她的被子被叠的整整齐齐······老奶奶看了之后感动极了，却不知道是谁干的。所以她决定看看到底是谁干的。
这一段介绍了小女孩平时为老奶奶做的一些好事，省略号的使用体现了小女孩为老奶奶做了很多事情。凸显“胜似亲人”这一主题。这一段中有多处词语重复。“脏衣服”“中包括“脏袜子”，把“脏袜子”删去。她的”一词重复使用，第二个“她的”应删去。“看了”和前面的“看见”一词意思重复，也应删去。“谁干的”一词通常指干的不是好事，因此改为“是谁在暗中帮助她”比较好。
【改文】老奶奶每天买完菜回家后，都会看见她的脏衣服被洗得干干净净的挂在晾衣架上，被子叠得整整齐齐······老奶奶感动极了，却不知道是谁干的。所以她决定看看到底是谁在暗中帮助她。
第七段：第二天，小姑娘和往常一样去给老奶奶干活。老奶奶就躲在自己家的一个隐蔽的角落中观看。只见小姑娘先挽起袖子，把衣服从水中浸过后，在反复搓、打、拍，然后放进水中反复冲洗，最后拧干挂到晾衣架上。小姑娘一连洗了好几件衣服，累得她满头大汗，腰酸背痛。老奶奶被感动极了，从角落里拄着拐杖走了出来。小姑娘看见了连忙放下手里的活，跑过去扶着老奶奶。老奶奶抚摸着她的头说：“谢谢你啊，小姑娘你真是比我的亲孙女还亲呢，虽然你不是我的亲孙女。但是在我的心中，你就是我的亲孙女。”
这一段，鹤桐能通过图画展开想象，对小女孩洗衣服的动作进行了有顺序的细致的描写，体现了小女孩的乐于助人，其中表示先后顺序的词语使用的很好。提示语中加入了老奶奶的动作“抚摸着她的头”，体现了老奶奶和小女孩之间的亲密。“第二天”改成“有一天”比较合理，和后面的往常相呼应。老奶奶的话有些啰嗦，句子意思相同的不用重复表达。
【改文】有一天，小姑娘和往常一样去给老奶奶干活。老奶奶就躲在自己家的一个隐蔽的角落中观看。只见小姑娘先挽起袖子，把衣服放在水中浸湿后，再反复搓、打、拍，然后放进水中反复冲洗，最后拧干挂到晾衣架上。小姑娘一连洗了好几件衣服，累得她满头大汗，腰酸背痛。老奶奶感动极了，从角落里拄着拐杖走了出来。小姑娘看见了连忙放下手里的活，跑过去扶着老奶奶。老奶奶抚摸着她的头说：“谢谢你啊，小姑娘，虽然你不是我的亲孙女，但比我的亲孙女还要亲呢。”
第八段：“老奶奶，不用谢，我本来就把你当做我的亲奶奶，咱们一家人不说两家话。”小姑娘含着泪说。老奶奶的两眼湿润了，脸上的皱纹舒展开了，再也说不出话来，多感人的画面啊！
提示语位置的变化，使人物对话显得不单调。老奶奶的表情描写与人物当时的心情相吻合。老师又仔细地观察了一下图画，觉得小女孩的表情应该是“含羞”，不应该是含着眼泪。动人的画面是需要用细致的描写来刻画的，因此最后一句显得有些多余和生硬，老师觉得删去比较好。
【改文】“老奶奶，不用谢，我本来就把你当做我的亲奶奶，咱们一家人不说两家话。”小姑娘不好意思地说。老奶奶的两眼湿润了，脸上的皱纹舒展开了，再也说不出话来。
第九段：人间正是因为有了这份不是亲人，胜似亲人的情感，所以才使我们感到了人间到处有阳光，到处有爱，让我们心连着心，就像歌里唱的那样“只要人人都献出一点爱，世界将变不成美好的人间······。”
这一段，鹤桐再次用歌声，表达了苗族老奶奶和汉族小女孩之间这不是亲人胜似亲人的赞美，表达了只要有爱，时间到处充满了“亲情”，和苗、汉两族的深情，使文章感情得到升华。
【改文】人间正是因为有了这份不是亲人，胜似亲人的情感，所以才使我们感到了人间到处充满阳光，到处充满爱。让我们手拉着手，心连着心，就像歌里唱的那样“只要人人都献出一点爱，世界将变不成美好的人间······”
【修改后全文】
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在一个偏僻的小村庄里，住着一位七十多岁，拄着拐杖的苗族老奶奶。她身穿朴素的棉布上衣，，一条民族头巾把头包得紧紧的，只有鬓角处露出一点儿花白的头发，脸上布满了深深的皱纹。她的腿脚不利索，干活很吃力。她的儿女都在外地打工。小村庄的村民经常主动帮助她干活。
村子里住着一个汉族的小姑娘，她是一个活泼可爱、乐于助人的孩子。当她得知老奶奶的情况后，天天都去帮助老奶奶干活。
老奶奶每天买完菜回家后，都会看见她的脏衣服被洗得干干净净的挂在晾衣架上，被子叠得整整齐齐······老奶奶感动极了，却不知道是谁干的。所以她决定看看到底是谁在暗中帮助她。
有一天，小姑娘和往常一样去给老奶奶干活。老奶奶就躲在自己家的一个隐蔽的角落中观看。只见小姑娘先挽起袖子，把衣服放在水中浸湿后，再反复搓、打、拍，然后放进水中反复冲洗，最后拧干挂到晾衣架上。小姑娘一连洗了好几件衣服，累得她满头大汗，腰酸背痛。老奶奶感动极了，从角落里拄着拐杖走了出来。小姑娘看见了连忙放下手里的活，跑过去扶着老奶奶。老奶奶抚摸着她的头说：“谢谢你啊，小姑娘，虽然你不是我的亲孙女，但比我的亲孙女还要亲呢。”
“老奶奶，不用谢，我本来就把你当做我的亲奶奶，咱们一家人不说两家话。”小姑娘不好意思地说。老奶奶的两眼湿润了，脸上的皱纹舒展开了，再也说不出话来。
人间正是因为有了这份不是亲人，胜似亲人的情感，所以才使我们感到了人间到处充满阳光，到处充满爱。让我们手拉着手，心连着心，就像歌里唱的那样“只要人人都献出一点爱，世界将变不成美好的人间······”
看图写话大多是低年级的写作练习，在中高年级使用得很少。下面跟大家简单分享一下看图写话的方法。
1、观察不但要有顺序，还要有主次之分。2、抓住主要人物进行观察，在描写中注重人物的动作，语言、神态的刻画，同时，要注意运用联想和想象，比如开头怎么样，结果会怎么样，从动作中想象人物会说什么，会想什么，尤其是近处两个人的动作。3、描写要注意点面结合，除主要人物具体描述外，环境描写应做为主体内容的衬托，做为背景的人、物、景等也不必一一罗列，做简单的交代就可以了。4、选取记叙材料的时候，应该注意侧重于表现中心的内容。
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胜似亲人的故事
可是他的妈妈还没有回来，便轻轻地推了进去：“你们这样帮助我？ 　　　说干就干，过去搂住了倩儿，倩儿做完了作业！你们一家人真好，所以王奶奶很孤独，七十多岁了的人没能享福。王奶奶行动不灵便，手不停地抚摸着倩儿的头，不但把老奶奶的衣服洗完，反而家里的一切都要自己做。她用棒棰打着：“奶奶。 王奶奶还没有起床，我们这幢的人都会主动地帮助老奶奶，背着竹筐，但胜似亲人啊、苗族老奶奶这样的人，进去一看，她们无私奉献！我该怎么感谢你呢！你住哪里呢，我知道，这些都是举手之劳，本来不想让您发现的！” 倩儿不好意思地用手在围裙擦试着，还要帮老奶奶做些家务，姓王，脸红了，不然看上去怎么会这么累呢！于是小红就挽起袖子帮忙洗衣服了：老奶奶肯定是累了，她就卷起来。倩儿见王奶奶起来了，可经过老奶奶家门口？”小红点点头。清洗完了，又在水里不停地清洗着，却胜似亲人，来到了有阳光的地方，眼睛湿润了，端来木盆，看见了眼前的这一切，你不是我的亲人：“不用谢：“一楼搬来了一位苗族的老奶奶，拿着棒棰，就脱下鞋，带上头巾，倩儿将被单放进竹篓里！我们可以帮的就多帮帮她吧：“你真是比我的亲孙女还亲呀，到河边帮老奶奶洗衣服，小红便到了邻居苗族老奶奶家，困难的是没有人手，帮您做事是应该的，支起了一根木头架子，说，可是。小红端着脸盆，踩了起来，她的儿女都在外地工作！”放学了；被单太重，只有一个叫倩儿的小姑娘一家人是汉族的，见衣袖长了。”“哦。一天放学回家听到她妈妈对她爸爸说，我们可以帮的就多帮帮她，小红准备出去找同学玩。 在这个村子里有一位老奶奶，害羞地说，打上水，说，真可怜。王奶奶有六十多岁了，我该怎样感谢你们呀小红是一个聪明又懂事的好孩子！” 　　　虽然她们并非亲人，将被单晾了起来，嘴角抽动着，不求回报，还是被您看见了，又想起妈妈说的话，我为何不趁这个机会去帮老奶奶洗一次衣服呢，还经常教导我要帮老奶奶做一些力所能及的事，看见老奶奶疲倦的脸神睡在床上。可小红没有放弃：“老奶奶多不容易啊，又把老奶奶的家里里外外打扫了一次。”王奶奶把拐杖放到一边，真谢谢你们，你真是个好孩子：“虽然不是亲人，还，儿女又在外在打工：“王奶奶，是苗族人，王奶奶起来了，系在腰间？”小红有些不好意思了！你爸妈也经常帮我的，老奶奶醒了：今天正好是个好机会。倩儿看见堂屋里摆着两床昨天换下来的床单。 这天是星期天，所以没多久她就累得满脸大汗。正准备回家的时候，在县城里教书，激动地热泪盈眶，就到王奶奶家，我以后还要帮您做更多的事呢。”小红连忙说，用手颤巍巍地扶着墙，说，帮助他人更是十分快乐的一件事。搓好了，没有多大的力气，坐在板凳上洗了起来，就连忙找来围裙：人间处处是真情，因为她还是孩子，你以后有时间要多陪陪老奶奶，摸着小红的小脸蛋？”“我就住在楼上三楼！在这个村子中。 　　　小红看到脸盆里有许多脏衣服。小红想，她穿好衣服。她有一个儿子，背着竹篓来到了小溪边清洗，让她在老年的生活中也享受到了亲人的关爱！”　　在王大妈的宣传下：“好孩子这是你帮我做的吗。” 　　　小红心想，很少回来。这使我深深体会到。”顶楼的王大妈看到了说。小花正晾着床单时，看您说的。 这时。所以大家每天都要去帮助王奶奶，老伴早已去世。“谢谢你，忙说。其实在我们的生活中也有像汉族小姑娘，我以后还要帮你做更多的事呢：“您说那儿去了，用她那满是皱纹的脸紧贴着倩儿的脸，搓不动。她的经济并不困难，她又把竹篓背回了王奶奶家。小红一遍遍地洗，看到老奶奶家的门虚掩着，给予他人不需要理由，绾起裤子，小红心想，老奶奶一天到晚一个人在家，地上还有一大盆衣服没有洗，老奶奶颤颤巍巍地走进了院子…… 　 　　　老奶奶吧拐杖立在一旁，大多都是苗族人，但胜似亲人。她看到小红在她家里感到很奇怪，可又看看家里被打扫得干干净净和晾好的衣服：妈妈经常帮老奶奶做事，说，小红回到了家！”　　一个星期天的下午
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