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我是中学生_800字
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　　小学的门槛被我匆匆的脚步迈过了，毫不犹豫，毫不迟疑，我迈进了中学的大门！
　　我很自豪，我成为了一名光荣的中学生。除了自豪，剩下的就是沉重的挑战了。我来到了一个新的学校，一个新的班级；结识了新的同学，新的老师。这是一个全新的开始，我将面临新的挑战。品德老师说，我们所有人都站在了3000米跑道的起跑线上。是的，的确如此，谁胜谁负，就要看彼此付出的努力程度了！这是一场赛跑，比的是耐力，比的是恒心，比的更是意志力。首先迈过重点的，便是成功者，便是佼佼者。不付出心血与汗水，又怎能博得鲜花和掌声呢？
　　一个人不仅要说到，更要做到。摆在我们初一新生面前的画纸还只是空白，我们的人生需要我们来书写，我们的目标需要自己来实现。我们手中握着画笔，敬爱的老师们为我们提供了画笔和纸，怎样绘出美妙的图案则就是我们的事了。要知道，是我们驾驭人生，不是人生驾驭我们。我们才是画笔的主人，要画出成功的花是不易的，她是泪和血的结晶，是奋斗和牺牲孕育的蓓蕾。奋斗是艰苦的，浸透着辛酸乃至痛苦的泪水；牺牲更是壮烈的，洒满了生命的滴滴鲜血。
　　奋斗吧，奋斗让你不断进步，不断拥有成功。奋斗，才能拥有属于自己的一方领空。不思进取，只会让你原地踏步，只能依旧看见一方的风景！&站得更高，看得更远&奋斗让你踏上一个新的高度，让你领略到更美的风景。
　　年华似流水，一去不复回。我们是中学生了，没有时间再让我们浪费。时间不会为你停留，我们应当把握好每一分钟，利用好每一分钟。时间就好比财富，我们应当倍加珍惜。
　　初一的少年是最活泼的，没有太多的忧愁和烦恼。在课上认真学，在课间尽情乐。我们总是那么快乐，从学习中体验快乐，从玩耍中体验快乐！
　　让我们的青春在此刻长大，让我们的青春在此处飞扬。不论何时何地，总有青春的踪影。让我们把握好青春，让我们青春无悔。
　　我们是中学生了！我们需要提高，需要学习，需要为社会做贡献。让我们自豪的说一句：&我是中学生&吧！
　　金郊初中初一：成家豪
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我是一个中学生作文800字
　　只是一名普通的中学生，的家庭并不富裕，但就算是这样，还是托人让挤进了好的班级，记得开学前还满满地说着：&一定要好好学，不能丢脸。&可好笑的是，那时候还有远大抱负，可现在却连一点也没有了。面对即将来到的期试，就像什么也也不知道似的，一点紧张的感觉也没有。
　　其实这样是有原因的，也许是的承受能力真的很弱吧。
　　军训一晃就过去了，竟有了一丝丝的不舍，也许真的就是一个不爱的孩子吧。过了不久，就迎来了在新学校的第一次数学，因为应经在外面补课了，所以还是比较的，可是，真的懵了，的成绩真的不，才考了八十多分，有点讨厌，甚至有点恨，可这又能怎么办呢，只有再次树立，迎接下一次的数学，哼，进步了，考了93分，进步了不少呢，在外面学是认真听讲，在上更是，才考了93分这样的好成绩。
　　就算是这样，也不会沦落至此，那还是因为一次的生物。为了能考好，前一天还复习了，而且觉得学的不错，成绩公布下来，才考了83分，的一个好，都没有复习，却考了一个97分这样的好成绩，真是天大的差别，难道真是笨吗？
　　其实还有一个原因，因为个矮，一直都站在后面，这是在里没有过的。其实站在后面还不算什么，可是跑操时，因为们是六路纵队，居然从女生排里多了出来，最后一排只有一个人，就好像是是班里多出来的似的，已经很了，居然还有几个人嘲笑，真是受不了。对们说过不能跑的可以不跑，其实本可以装病不跑的，但不能逃避，不能退缩，要锻炼身体，要长高，要名正言顺地站在前面。
　　就要来了，还会远吗？可什么时候才能迎来的呢？可能所的在别人眼里或许不算些什么，可是没有过的人是不会明白的辛酸的，有时真的唯一些事掉过几滴眼泪。真的变了，记得时天天都笑嘻嘻的，虽然现在依然是这样，但那笑容却不在真实，因为不想把软弱的一面让别人看到。到底是一个什么样的人？
&&&&黑河市二中:张育
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【每日写作指导：常见写作&&必读】
　　1、以人为线索
　　【特点】
　　以人为线索叙事，要注意不同、不同的统一，还要注意人物年龄特征、、、地方和民族特征、等方面的统一。否则，容易造成混乱。
　　2、以思想变化为线索
　　【特点】
　　这种写法，思想发展的主线要分明。思想变化的各个阶段贯要自然，对照要清楚。
　　3、以中件为线索
　　【特点】
　　主要事件记叙突出，次要事件交代清楚，主次搭配合理，叙述井然有序。这种写法，事件再复杂，也可繁而不乱。
　　4、写生法
　　【特点】
　　画画，要从写生、素描学起；学习书法要从描红临帖练起；学习状物也需从写生素描练起。们作文时，能把看到的用描绘出来，读者看了，如见其物，我们的作文就有了坚实的基础。用写生法描写物品要注意描写的顺序，或由上到下，或由下到上，或从左到右，或从右到左，或先中间后两边，或先两边后中间，或先整体后部分，或先部分后整体。其次要注意细部的描绘，使读者留下深刻的印象。
　　5、转动法
　　【特点】
　　采用转动法描写物品要有一定的顺序，不能颠来倒去。其次要准确地运用方位词如正面、反面、下面、上面、左面、右面等等，在转换物品的时，要用方位词标明。此外要有详有略，能反映物品特点的一面要详细描述，其他作简略交代，切忌面面俱到，平均使用力量。
　　6、间接法
　　【特点】
　　间接抒情的特点是抒情含蓄婉转，富有韵味，感染力强。间接抒情一般可以通过叙述抒情，作者在叙述时加上主观色彩，根据感情的流动来叙述，使读者在叙述的过程中感受作者的思想感情；也可以通过抒情，作者在议论中，表达强烈的爱憎、褒贬之情，这种记叙中的议论一般是利用判断来进行；还可以通过描写来抒情，作者在描写的过程中，渗透自己的。（）采用间接抒情的方法，要做到语言而又富有感情色彩。
　　7、先叙后议法
　　【特点】
　　先叙后议是先叙事后议论，因此议论要起总结上文，点胆中心的作用。议论时，要对事件的主要内容，或事件的主要人物，或主要事物进行议论。这样才能做到叙事和议论的统一。议论的方法，可以通过文章的人物的语言、活动进行议论，也可以以第三者的身份进行议论。
　　8、先议后叙法
　　【特点】
　　采用先议后叙的方法，首先开门见山地提出记叙的要点和中心，并以此统全文，使全文所件的意义，通过议论之后，显得清楚明白。在叙事的时候，要根据议论的中心，抓住重点进行写作。
　　9、夹叙夹议法
　　【特点】
　　夹叙夹议的特点是叙事和议论穿插进行，写法上灵活多变，作者可以自在表情达意。采用夹叙夹议的方法写作要注意叙事的连贯性，议论插入要自然。
　　10、以物为线索
　　【特点】
　　在叙事的过程中，让某一物品在事件的各个阶段重复出现，并通过各种手段加强它的形象。这种物件往往起过渡作用或象征和点明中心思想。
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安全伴我行
　　世界上什么东西最宝贵呢？有人说是时间，有人说是健康，也有人说是金银财宝&&而我认为生命最宝贵，因为生命属于我们只有一次。
　　当我们每天无忧无虑地生活在这五彩缤纷的世界里时，我们是否意识到一些不安全因素正潜伏在我们周围呢？当我们面对突如其来的危险时，我们又是否具备了自救自护的应变能力呢？
　　现在，人们都对食品安全特别重视。因为在日常生活中，常有一些不良的饮食习惯和行为给我们的身体健康造成不利的影响。我们要遵守&早餐要吃好，午餐要吃饱，晚餐要吃少&的原则，这样才有助于我们的身体健康。
　　近年来，由于人们的麻痹大意和消防知识的缺乏而导致的家庭火灾事故频频发生，给许多家庭带来了灾难。因此，我们要增强消防意识，学习消防知识，预防家庭火灾的发生，确保我们的家庭平安、幸福。无论在何时，在何地，都要记住&珍爱生命，人人有责&这八个字。
　　很多人都喜爱网络，却不知网络是一把双刃剑，一方面，他可以丰富我们的知识，开阔我们的视野，成为我们学习、生活的好帮手；另一方面，如果我们在网络、动漫的虚拟世界里沉迷，欲罢不能，寻求刺激，不但会严重影响学习，还会对我们的身心健康产生极其不良的影响。所以我们一定不要迷恋网络，要健康上网。
　　我们是中学生，往往会遇到校园暴力，打架斗殴、敲诈勒索等现象时有发生，严重的影响了我们的身心健康。这些校园暴力现象，提醒我们要提高自己的防范意识；一旦发生，应当在第一时间实施有效的自救与呼救，以避免受到意外伤害。
　　为了自己、他人和社会的安全，我们不仅要学会正确的对待遇到的人和事，明辨是非，而且要提高防范意识，增强自我保护和自我约束能力，懂得尊重生命，绝不做影响和危害社会安全的事情。
　　同学们，生命是大自然赋予我们每个人不可复制的宝贵财富。生命犹如花儿般美丽，但也如花儿般娇嫩。而安全则如同一根长长的纽带，维系着我们每个人的快乐人生！
　　从我做起，从现在做起，从身边小事做起，让我们珍视生命，热爱生命，为我们每个人的生命撑起一片安全的天空！
&&&&初二:作文网之星
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一、中学生使用手机有利的方面：
手机作为高科技产物，确实可以给我们带来许多生活上的方便，学生可以通过手机及时与家长联系。当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长、老师或警察求助，也可以向老师汇报学习；与以前同学多交流，可以保持原有的友谊；与现在同学多交流，可以增进感情，遇到疑难问题量，可以用手机进行讨论。一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西；里面的闹钟装置可以随时用；通话记录功能，手机不像家里的电话一样，不在家的时候别人打电话来不知道，在手机里是有记录的，方便查询。手机的本身小巧玲珑，方便携带。
二、中学生使用手机的弊端：
手机成了考场作弊的帮凶，影响考场秩序，助长同学们的不良风气。有的学生在休息时间和上课时间沉迷于手机游戏，严重影响休息和学习。有些学生盲目地将手机与别人的进行比较，形成了不良攀比风气，校园里的手机越来越多，档次也越来越高，对那些没有手机的学生容易造成心理上的不平衡。在攀比之风的影响下，有些学生开始盲目追逐，因为手机更新换代十分迅速，外形、功能都日新月异，学生会炫耀自己的家境及父母的地位。这样会让学生把父母当成靠山，不思进取，额外增加父母的负担，使用手机会妨碍学校的教育教学秩序。上课时有的同学手机未关机，突然来电话，影响全体同学听课，会给整个教室带来不愉快的情绪。手机对人体有辐射，许多广告只说手机有多少先进的功能，却未提及对人体的伤害，青少年正处在生长发育的黄金阶段，如果因为手机而对身体造成伤害，岂不忏悔莫及。
总之，中学生使用手机的确存在许多问题。为此，我们建议电视、电台、报刊杂志等媒体多做一些引导学生正确使用手机的公益广告；手机的生产商应该在电话卡上印上有关手机的温馨提示，如“上课时请关上手机”等；学校要积极引导学生正确使用手机，针对正确使用手机向学生进行宣传教育，防止学校出现攀比风气，同时积极开展丰富多彩的课余活动，引导学生远离手机的负面影响，并把精力放在学习上；家长要积极配合学校工作，家长不能盲目的溺爱孩子，当孩子要示使用手机时，要正确给孩子做教育，增强孩子的判断能力，有意识地培养子女的理财能力，为他们树立正确的消费观念。作为学生应该培养自身的一种正确消费观念和勤俭节约的良好行为习惯，特别是在科技高度发达的信息时代，我们应该要有明确的态度去对待问题，在物质上不能有一种“人无我有，人有我优，人有我攀”的思想，况且我们的任务是认真学习，对于其他一切影响我们学习的东西，我们都要多一份理性，少一份盲从。《如何看待中学生使用手机的现象》后几篇作文相关作文专题推荐今日作文阅读榜网友推荐的作文作文推荐榜对这篇作文不满意？请尝试：