请以梦为话题写一篇五百字左右的文章题目自拟题材不限_百度知道
请以梦为话题写一篇五百字左右的文章题目自拟题材不限
才能练出创造天堂的力量,永不放弃。有了这个梦想,我就会一直努力下去,成为一个对国家有贡献的人,推动了社会的发展,更是他们,不会再迷失方向。有了这个梦想,每当我看到灰心丧气的人时,至少有一个梦想,我要成为一个科学家。尽管我没有过人的才智,但是我仍不会放弃努力。尽管这个梦想距我很遥远,但我仍不会灰心丧气。因为我相信,会为他们感到悲哀,是没有意义的人生。而我,成为这个国家的栋梁。每当我看到浪费时间的人时,只有经历地狱般的磨练,使人民生活水平得到提高,每当我看到不务正业的人时,没有严密的思维,寻找属于自己的明天,总会感到羡慕和敬佩。是他们,会有很多挫折和无数的磨难,我会感到愤恨。因为他们没有看到自己的价值,也没有特别准确的判断力,,才能弹出世间的绝唱,但我仍不会停止追求。尽管在实现梦想的过程中,是他们,我想成为一个科学家,为祖国的发展赢来了一个崭新的明天。因此,只有经历困难和挫折,照亮了我前进的道路。一直通往胜利的顶峰。为了这个梦想,每当我看到科学家们令人瞩目的成就时,只有流过血的手指,没有属于自己的梦想。这样的人生,就好象一盏明灯,我会努力奋斗。也希望人人能向着自己的梦想奋进,一个目标。有了这个梦想,才能实现自己的梦想。以前,我会为他们感到惋惜,深深扎根于我的心中。那就是长大后,我有一个梦想,就等于把握了自己的人生航向,
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出门在外也不愁1、 你出生于公元３０００年１月１日，穿越时空的隧道，来到我们中间，请为我们描述一下你们的世界吧，当然要选择你最感兴趣的事物。
2、 以"烦恼"为题写一篇真情实感的文章。
3、 以"心中的光"为话题，写一篇文章。
4、 请以"温馨的思念"为题写一篇记叙文。
5、 请以"吃苦"为话题写一篇文章。
6、
小双在路上走着。突然，一个手机出现在他的脚下。这只手机不仅形状奇特，而且整个机身都会发现一种奇异的光--柔和中透射着瑰丽的光芒。小双从地上捡起手机，看了一会儿，就随手按下了确认键，手机的屏幕立刻出现输入各种语言的字符。小双选了一种叫阿诺波的奇奇怪怪的语言后，就按下了确认键。手机发出一连串的怪叫之后，一道亮光划过眼前，紧接着又是一声悚人的巨响……
接下来会发现什么样的故事呢？请富有想像力的你赶快加《新作文》的"想像大军"，我们期待着你的奇思妙想，我们静听由你来完成的另一个世界中的精彩故事。
7、 把阳光送给妈妈
8、 狼的悲剧
9、 　生活像一个万花筒，五彩缤纷，又像一幕幕精彩的电影，时时呈现在我们的眼前，你能以《生活中的一个小镜头》为题进行一下描绘吗？（注意内容要具体、真实，字数450字以上）
10、 "尝试"也就是试一试，这是很有意思的实践活动，它可能成功，也可能失败。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次
的尝试》补充完整，将你"尝试"的经过和感受真实地写下来。
根据开头，自己命题，编一个童话故事。
　　路边，有一棵大树，它站在那儿很多年了，树皮在渐渐脱落，它的身边，最近新栽了一棵小树。
11、
的感觉真好
　　要求：（1）将题目补充完整。（2）写自己亲身经历的所见所闻。要求语句通顺，条理清楚，特别要写出自己的所感所悟，真情实感，恰如其分。（3）字数450字左右。
记事类（50题）
　
1．用你自己的话写出"愚公移山"的故事（不少于四百字，字多不限）。要求：叙述具体，条理清楚，语句通顺，叙事完整。
2．《初夏的田野》（要写成记叙文）
3．《记一件有意义的事》，要求：思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，加标点符号。字数在五百字左右。
4．《风雪路上》（提示：按下面提供的情况，展开合理想象，写一篇记叙文。时间：一个风雪交加的中午；地点：路上；人物：两个少先队员；事件：一位老太大背着一个大约两岁的小孩，突然滑倒在雪地里，小孩摔在路旁。两位少先队员跑上前去，分别扶起他俩。）要求：撇开提供的情况，另写文章不给分。
5．记在升学考试前一小时中所看到的、听到的或想到的几件事。（根据这个范围可以自己出题目写文章。不要用诗歌形式写。）
6．《童年生活中的一件乐事》
7．《一粒粮食》
8．《早操》，要求：思想健康，中心明确，内容具体，语句通顺，书写工整，注意不写错别字。不得用诗歌形式写。
9．《一件有意义的小事》（写三百至五百字的记叙文）
10．写一篇记叙文《我与××比童年》。要求：①用对比的方法；②有具体内容；③有明确的中心。
11．《今天是党的生日》
12．《我学会了》
13．《记一次体育活动》
14．《我爱红领巾》，要求：写一篇记叙文，内容要真实、具体，中心明确，段落分明，语句通顺，正确使用标点符号，不写错别字，字迹端正。
15．《在邻居家发生的事》
16．《记六月一日》
17．《记初中入学考试前一天》
18．就你所熟悉的周总理的感人事迹，选择一两件事，自己出题目，写一篇歌颂和怀念周总理的短小记叙文。要求：字数在三百到五百字左右，也可以超过五百字，中心明确，条理清楚，用词恰当，语句通顺，正确运用常用标点符号，注意书写格式。
19．《我喜欢××》（提示：根据自己所喜欢的先把题目补充完整再写，例如《我喜欢打篮球》、《我喜欢读英文》等。）
20．《记一件曾受老师表扬的事》，要求：写自己或同学曾受老师表扬的一件事，要把做得好的那件事写具体，还要把受表扬的原因说清楚。
21．《在炎热的日子里》
22．《记校园一角》
23．《公园的早晨》
24．《激动人心的时刻》
25．《这件事教育了我》，要求：紧扣中心，分清主次，处理好详略关系。字数在四百五十字左右。
26．《记一次劳动》，要求：以描写人们的劳动热情为中心。记叙得真实具体。
27．《热闹的××商场》
28．《繁华的自由市场》
29．《课后》，要求：要根据内容确定中心。选择有关要点一层一层写下来，写时注意细节。
30．《放学以后》，要求：思想健康，中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺，书写工整，注意不写错别字，会用常用的标点符号。
31．《学校（班级）新事》，要求：内容具体，条理清楚，重点突出，说话得体。
32．《记一件社会主义新风尚的事》，要求：以发扬社会主义新风尚为中心，写一件你熟悉的事，要写出事情的发生、经过和结果。
33．《我总想着这件事》，要求：写一件你亲身经历或看到、听到的事。要写出事情的经过，并注意把发生事情的周围环境写清楚。
34．《这件事做得对》，要求：要详略得当地将这件事记叙清楚，中心要明确、层次要清楚。
35．《记忆中的一件趣事》，要求：从自己生活中取材，记叙要具体，要按事情的发展顺序，有条理地写清楚这件趣事。
36．《记假日的一天》，要求：要写一天的生活，有详有略，中心突出，不记流水帐。
37．《我爱家乡的××》，要求：先把题目补充完整，如：《我爱家乡的山山水水》、《我爱家乡的桃花》。②中心明确，内容具体，段落分明，标点正确。
38．《在温课迎考的日子里》
39．《记一个电影故事》，要求：只写电影故事的内容，不写观后感，也可以写一个情节，题目由你拟定。
40．《喜讯传来的时候》
41．自己命题做一篇文章，文中要应用下列句子和词语。
每一个人都有自己的理想。思想上有过激烈的斗争。难道认真读书也有罪吗？宏伟目标鼓舞着他（我）继续前进。如饥似渴　 藐视　 精益求精　 生搬硬套　 准确　 只争朝夕。
要求：语句运用恰当，文章中心明确，内容切题。
42．《我在成长中》，要求：思想健康，中心明确，内容具体，语句通顺，书写端正。
43．《这次活动印象深》
44．《让人高兴的变化》（提示：可以写一个人、小队、班级、学校、街道、家庭、地区等方面的变化。）
45．《教我》，要求：先把题目补充完整，写成谁教我干什么，如：《老师教我画画》、《哥哥教我放风筝》等。要写清一件具体的事，中心明确，内容具体，层次清楚，书写工整，注意不写错别字，使用标点符号。
46．《校园见闻》
47．《秋游×××》
48．《在"五讲四美"的活动中》
49．《忆我进小学的第一天》
50．《我爱我的小制作》
七、书信、日记（5题）
　
1．《给敬爱的老师的一封信》
2．《给数学家陈景润叔叔的一封信》
3．《给边防战士解放军叔叔的一封信》
4．《日记二则》
5．《日记一束》
三、扩写（5题）
　
1．要求：①把下面这个故事扩写到五百字左右。②文章要分段落。③扩写时围绕原文中心可描写人物的动作、对话、外貌、神态以及心理活动等，使人物形象更具体鲜明。
　
两只小熊
　
树林里住着一只母熊，她有两个孩子。小熊们长大了，要独自去寻找幸福。母熊要他们互相友爱，提防坏蛋。他们走到平原上，走了很长时间，把粮食吃光了。弟弟哭，哥哥也饿。后来，拾到一只大饼，要分饼吃，争吵起来了。这时，一只狐狸跑来，给他们分大饼，故意把大饼掰得一块大，一块小，两只小熊又吵了起来。狐狸给他们再分，把大的一块咬了一口，结果比原来小的一块还小。两只小熊抢着要大的。狐狸又把大的咬了一口，这样一次一次地咬，咬到最后，两块都很小了。狐狸把这两小块饼递给两只小熊，溜走了。……
2．按下面提供的材料，以《罗经理买油条》为题，写一篇四百字左右的记叙文。
提供材料：
时间：一天早晨。地点：向阳饭店门口。主要人物：饮食服务公司的罗经理。事件：罗经理排队买油条的时候，看到队排得很长，顾客很焦急，就提着篮子走进饭店。人们以为他去开后门，就纷纷议论起来。不一会，罗经理提了一大篮子油条走出来，帮服务员卖油条，使大家很快买上了油条。
要求：①根据提供的时间、地点、人物、事件等方面的材料，充分发挥自己的想象，要有细节描写，把这件事写得具体、完整。②思想健康，中心明确，条理清楚，语句通顺，书写工整，注意不写错别字，会用学过的标点符号。③要用第三人称写。
3．要求：把下面故事扩写到四五百字。扩写要围绕中心，描写人物的外貌、神态、动作、说话和心理活动。要分段写，并注意详略得当。
　
小鹿赛跑
　
森林前，动物在赛跑。小鹿得了冠军，猴子给小鹿戴了花环。从此，小鹿骄傲了。动物们在练跑，小鹿不去。第二次赛跑开始了，小马跑在前面，小鹿落在后头。动物们向小马祝贺，小鹿低下了头。
4．要求：将下面两则成语故事，每则扩写到五百字左右。要描写人物的心理活动，记叙时可夹叙夹议，注意详略。
　
《囫囵吞枣》原文
　
有个青年人买了一堆水果，有梨也有枣，坐在路边吃。
有个老头看见了，说："小伙子，梨可不能多吃。这东西对牙齿虽有好处，可是吃多了会伤脾。"
青年人问："那么枣呢？"
老头儿说："枣倒是补脾的，可惜伤牙齿，也不能多吃。"
青年人想了想说："那好办。我吃梨就光用牙齿嚼，不咽到肚子里。那枣么，我就整个儿吞下去，不用牙齿嚼它。"
　
《揠苗助长》原文
　
宋国有个人担心他的禾苗不长，把它拔高了，然后疲惫不堪地回家去，对他的家人说："今天我累极了，我帮助禾苗长高了。"他的儿子听了，赶紧跑去看看，禾苗却都枯萎了。
5．要求：①把《鲁迅的嘲弄》一文扩写到四百五十字左右。②通过描写某出版商和鲁迅先生的对话，写出某出版商的刻薄、贪婪；表现鲁迅先生的智谋、善战。③要有顺序地扩写文章，事件的来龙去脉要交代清楚。
　
鲁迅的嘲弄
　
某出版商一次约鲁迅写稿。他事先讲明标点符号不计字数，言下之意是不算稿酬。鲁迅先生对出版商的势利眼十分不满，于是写好文章，不加标点符号，密密麻麻抄给了那个出版商。出版商一看，傻了眼，简直不辨东南西北，这样的稿子怎能付印出版呢？他没有办法，只好改变原先的主意，恳求鲁迅在文章里重新打上了标点符号。
鲁迅对看轻标点符号的出版商的嘲弄，给我们一个启示，标点符号是文章的一个重要组成部分。
写人类（24题）
　
1．《他帮助了我》
2．《一个注意节约的人》
3．《我听老师讲课》
4．《我敬爱的一位老师》
5．《在烈日下看农民伯伯劳动》
6．写一篇老师耐心教育学生的短文，要求：①有一件具体事例；②语句通顺，条理清楚；③正确使用标点。
7．写一段话，并正确使用标点。要求：①内容--纪念周总理、学习周总理；②在"崇高"、"优秀"、"关心"、"不辞辛劳"、"公而忘私"、"以身作则"、"继承"中最少选用四个词语。
8．《我在学校的发奖大会上》
9．《我和我的同学》
10．《他（她）上了光荣榜》
11．具体描述当你听到一个喜讯时的心理活动。（提示：可以用一二句话简要写你听到一个什么喜讯，然后具体写你听到时的心情。）
12．《记一位助人为乐的同学》（提示：通过一个或几个具体事例，表现这位同学热情帮助别人的思想品质。）
13．《一个值得我学习的人》，要求：围绕中心选择材料。开头、结尾应有照应。
14．《我的好伙伴》，要求：内容具体，有真情实感，语句通顺，书写工整，不写错别字，正确使用标点符号。
15．《我不会忘记你》，要求：①文章中不写真实的校名、姓名，一律用××表示。②记叙中要有重点，不要写成流水帐。③思想健康，内容具体，条理清楚，标点正确，书写工整，不写错别字。
16．《他教育了我》，要求：①要具体地写清他的什么思想教育了"我"，可通过人物对话来写。②注意人物心理描写。③可适当议论，但必须以记叙为主。
17．《记一个勇于攀登的少年》
18．《当我想起了他（她）》
19．《我敬佩的人》
20．《运动场上的健儿》
21．《我的母亲》
22．《我到考场以后》
23．《他（她）的创造精神值得我学习》
24．《我见到了他（她）》
读后感（5题）
　
1．读《幸福》这篇文章，写一篇读后感。自拟题目，文章不得少于二百五十字。
　
六一国际儿童节还没到，我就有好几天睡不着觉了！我还能和小朋友们一起欢度自己的节日，真是高兴极了。
我原来是唐山市火炬小学的学生，一九七六年七月二十八日，唐山发生强烈地震，我被压在两层楼房的窄空里，一动也不能动，慢慢地就失去了知觉。到了第七天早晨，解放军叔叔在废墟上侦听到我微弱的呻吟声，他们可急坏了，都跑来扒我。我在昏迷中听见一个叔叔大声喊着："同志们！为了不碰伤小朋友，不许用工具，要用手扒！要轻，要快！"当扒出一个洞口的时候，教导员郭来叔叔怕尘土呛着我，就用纸片把洞挡上，喊着："洒水！"叔叔们一边洒水，一边使劲地扒着，这时还不断发生余震，就在我快要得救的时候，突然，一块水泥板直往下滑，刘叔叔冒着生命危险冲上去，用肩死死顶住就要倒下的水泥板；金叔叔用身体挡住掉下来的砖头瓦块；郭叔叔钻进洞里把我抱出来。啊！是解放军叔叔救了我呀！爸爸告诉我："今天是八月三日，你已经被埋了六天六夜零三个小时！别忘了，解放军叔叔为了用手扒你，有的把指甲都磨掉了，直流鲜血。"我激动地用力呼喊："解放军万岁！"
为了抢救我，医疗队的叔叔、阿姨们日夜守护在我的身旁，给我打针、输液、喂药、喂水、喂饭，待我可亲哩！我的身体慢慢地好起来时，他们就扶着我的手教我练习走路，还给我讲雷锋叔叔的故事，鼓励我战胜伤痛。
最使我难忘的是一天早上，郭叔叔和部队的领导高兴地走进我们的帐篷，抚摸着我的头说："告诉你们一个好消息，中央领导惦记着小海明的健康情况呢！"接着就告诉我们：中央领导接见了郭来叔叔，听了郭来叔叔汇报抢救我的经过情况，中央领导问："孩子现在怎么样了？"当郭来叔叔说我已经脱离危险时，中央领导满意地点点头说："好！我向小海明问好，请转达我的问候。"听到这里，爸爸和我都流下了眼泪。
地震，使我失去了妈妈。党的亲切关怀，比母亲更温暖。
现在我已回到爷爷、奶奶身边。我常听爷爷说，解放前，他八岁给地主放牛、放羊，十四岁开始扛活，整天吃不饱，穿不暖。我的两个姑姑和一个伯伯都冻饿死去了，妈妈小时候是孤儿院的苦孩子，而我的生活是多么幸福啊！没有社会主义，就没有我小海明。社会主义真好！我是多么热爱我们的祖国呀！
2．阅读下面《"雪人"》文章后，写一篇读书笔记。把自己的主要收获和感想写下来，要联系自己经历过的具体事例来写。
　
"铃……"我被一阵清脆的闹钟声吵醒了。已是五点半了，该起来跑步了。我急忙坐起来，忽然，我感到外面好像有点异样，朝窗外伸头一看，地面上已经铺了厚厚的一层雪，大雪还在纷纷扬扬地下着。我心里想，今天可以睡懒觉了，又赶紧钻进热乎乎的被窝。
就在这时，门外传来了一阵喊声："小永，小永！"听声音就是那该死的小梅。随着喊声，小梅一头就闯进屋来，只见她抖了抖身上的雪说："小永，快起来，跑步去。"我说："小梅，你不知道被窝里有多暖和，你要拿个鸡蛋来，我保能孵出小鸡来。"小梅可不听我这一套，伸手就把我从被窝里拖了出来。就这样，我们说说笑笑地向大街跑去。
当我们跑到街上时，我们都呆住了，马路上的积雪都没有了，只剩下星星点点的几片雪花，难道是谁在马路上搭了棚子不让雪掉在街上！
我正在胡思乱想，忽然小梅叫起来："小永！你看……雪人……"我顺着小梅手指的方向望去，只见远处隐隐约约有一个白影在蠕动。我们便向前跑去。跑近了，看清了，原来是个活的"雪人"，手里还拿着一把扫帚在扫雪；跑近了，看清了，原来是个年过半百的清洁工，她身穿白色的清洁服，灰色的头巾上已积满了白雪，真正像个"雪人"。看到这情景，我的脸上一阵阵发烧，难道这位老奶奶不知道什么叫寒冷吗？难道她不知道被窝暖和吗？她为的是什么呢？我终于找到了答案：她的心灵像白雪一样纯洁。我看看小梅，小梅也正若有所思。
天渐渐放亮了。上班的叔叔阿姨们走在没有积雪的马路上，谁能不打心眼里称赞这位清洁工，这位全心全意为人民服务的"雪人"呢？
3．读《妹妹的画》后，写一篇读后感，要求：注意文章中的细节描写，哪些细节描写得好，为什么好，可选择两三处来写。
　
妹妹的画
　
你要是来到我们家，四下一瞧，准会十分惊奇地说，哎呀，这不是到了儿童绘画展览室了吗！可不是吗，映入你眼帘的几乎全是画。墙上挂的是画，门上贴的是画，玻璃板底下压的是画，镜框里装的是画，连妹妹的床上也是一卷一卷的画。告诉你吧，这些画啊，可都是妹妹的杰作。
我妹妹叫爱华，这个名字还是妈妈给她取的呢，意思是热爱我们的中华人民共和国。因为她从小爱画画，全家都管她叫"爱画"。她可真算得名副其实呢！你看她这些画吧，什么素描呀，速写呀，水彩呀，真是美极了。
噢，你问《我爱北京天安门》那幅蜡笔画是什么时候画的呀？说起这幅画，又使我回想起她初学画画的情景。那还是在幼儿园的时候，当时我在大班，她在中班。一天，老师让他们中班画天安门。她画好后，又在天安门前画了五个小朋友手拉手唱歌，还说那五个小朋友都有名字。当天她指着画对我说，那个梳着两个小刷子的是她自己，大眼睛女孩是兰兰，红脸蛋的是玲玲，那个最矮的是毛毛，这个胖胖的叫兵兵。这些小朋友张着小圆嘴唱得多带劲呀！
墙上镜框里那幅人民大会堂的画，是去年老师领他们去人民大会堂参观时画的。你看，人民大会堂的周围，画着郁郁葱葱的松柏，人民大会堂正面的廊柱显得那么高大挺拔，雄伟壮观。画的下边工工整整地写着："人民大会堂"。这幅画参加了他们学校举办的画展，还获得了一等奖呢。
你再瞧瞧夹在画板上这一幅，这是她最近刚画的，不是写生，算得上是一幅新北京的远景图。画的中间是天安门，南面一排是前三门大街高大的新式居民住宅楼，北面是现代化的"科学宫"，东南面是一条伸向远方的高速公路，西面是美丽而漂亮的"文化宫"。天空的右上方是宇宙飞船在运行，左上方是人造地球卫星在飞驰。你看，这多像现代化首都的一张宏伟蓝图。
妹妹的画常常受到我们家客人们的称赞。这个说："嘿，画得真棒，色彩多协调！"那个说："嗯，画得蛮好，想象力很丰富。"妹妹听了心里挺美的，嘴上却说："画得不好，以后你们再来看，准比现在画得好。"这话说得多有意思，就凭现在这么好的学习条件，还有妹妹这股刻苦劲，她的画一定会越画越好。你要不信，过些日子再来看吧。
4．阅读《我要读书》一文，写一篇读后感，字数在五百字左右。
　
我要读书
　
高玉宝出生在贫苦农民家里。他小时候很想读书，可是，家里没有钱供他上学。
玉宝十二岁那年，在周老师的帮助下，才有了上学的机会。他刚读了一个多月，地主来逼租，玉宝只好给地主去放猪。玉宝舍不得丢下书，就背着书包到地主家。地主看见了一把揪住他的耳朵，恶狠狠地骂道："我是叫你来放猪的，还是叫你来读书的？"一边骂，一边把书包抢了过去，玉宝急忙扑上去，往回夺："还我书！还我书！我要读书！"只听得嚓嚓几声，地主把书撕成碎片，瞪着三角眼说："给你书，给你书，我看你再读书！"玉宝气愤极了，他很爱读书，可是在旧社会，哪有他读书的权利啊！
共产党、毛主席解放了玉宝的家乡，玉宝参加了中国人民解放军，他刻苦学习，进步很快。后来，他还把自己的苦难家史写成书，书名就叫《高玉宝》。
5．读《露珠赞》后，写一篇读后感。语句要连贯、通顺；联系自己的思想写。
　
我喜欢露珠，我赞美它。
每年夏秋之际，我喜欢早起在野外散步。此时残月如钩，晨星闪烁，绿柳和庄稼低语，晨风吹来，格外清爽。
当东方露出鱼肚白色的时候，首先扑入我眼帘的是那盛装的大地：火红的高粱，金色的谷子，绿油油的大豆，白花花的棉田……排成一块五彩缤纷的地毯。望着眼前的美景，是多么令人心旷神怡啊。
晨光慢慢退去，火红的太阳撩开它的面纱。在万道霞光中呈现出一个美妙的、崭新的世界。看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的珍珠，一颗、两颗、千颗……啊！像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒满了宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊！露珠！这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。
露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴雨那样夹风雷闪电以炫耀它的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情，它默默地工作，又默然地逝去。它把短暂的一生，献给人类，而对禾苗却从来无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，伏在桌灯下夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田上。
我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它，露珠精神将永远在我心头闪动。
．阅读《墙角的垃圾》，把诗歌改写成记叙文。
　
墙角的垃圾
　
教室门外墙角， 朝着垃圾笑笑！
一堆垃圾放着。 "这是哪个懒鬼，
扫到这里放着？"
第一个人走来，
朝着垃圾瞧瞧， 第三个人走来，
扬着脸儿走去， 垃圾堆里找找，
好像没有看到。 弄得两手肮脏，
拾到一片贝壳。
第二个人走来，
第四个人走来，
拿着条帚打扫， 教室门外墙角，
送到校门外去， 干干净净真好！
垃圾箱里倒掉。
2．《钓鱼》这篇文章是用第一人称写的，请你用第三人称进行改写。可以自己取用一个人物的名字。
　
今天是星期天，我起得特别早，吃饱了早饭，带足了干粮，便扛着钓鱼竿，提着小鱼篓，到城郊去钓鱼。
初夏的早晨，空气新鲜，风景诱人。一路上，到处是绿油油的稻苗，和风一吹，翻起一轮轮绿波。不多一会，我来到一个很大的池塘边。池塘的水面在晨光的照耀下，反射出五彩缤纷的光芒，池塘边的青草翠绿欲滴。
这时，池塘边已经蹲着好几个人在钓鱼了。我架好鱼竿，也蹲下来钓鱼，两眼一动也不动地盯着浮标，希望浮标马上下沉。可是几分钟过去了，浮标纹丝不动。我想，可能鱼不知道我这里有好吃的东西，便抓了一把鱼饵，撒到池塘里，引诱鱼上钩，但狡猾的鱼还是不上钩。我换了个地方，忍着性子，重新蹲下，抛下鱼钩，希望这次能有收获。不到十分钟，我又不耐烦了，又换了个地方。这样折腾了几个小时，我的鱼饵撒光了，连带来的干粮也撒了不少，装在鱼钩上的蚯蚓也被调皮的小猫鱼啄得差不多了。"唉，连条小猫鱼也钓不到，真倒霉！"我叹了口气自言自语地说。这时火辣辣的太阳不声不响地爬到我的头顶。唉，真够呛，晒得我头皮都发麻了。我把鱼竿一扔，气呼呼地一屁股坐在地上，恨不得把池塘里所有的鱼全抓到，回家去条条活煎。我正在为钓不到鱼而生气时，猛然间，看见不远处一个老大爷不慌不忙钓起了一条又肥又大的鲫鱼。"啊！真带劲！"我情不自禁地叫出声来，于是抓着鱼竿飞快地向老大爷跑去。
我跑到老大爷身边，朝他的篓里一看，"嗨，这么多啊！足足有大半篓呢！"我羡慕极了。"老大爷，您是怎么钓到这么多鱼的？""我就是这样钓的呀！"他不紧不慢指着钓鱼竿回答。我不解地问："我钓了好长时间，鱼饵用光了，却连条小猫鱼也没钓到。""小朋友，你大概是第一次钓鱼吧？""是。"老大爷接着说："俗话说'任凭风浪起，稳坐钓鱼船'。钓鱼就是要耐心、静心、细心，再加恒心，猴子屁股坐不住可不行啊……"不等老大爷说完，我似乎得到了什么宝贝，拿起鱼竿，向老大爷打了个招呼，便又去钓鱼。
我照着老大爷的话耐心地坐在岸边，两眼盯着浮标。十分钟过去了，二十分钟过去了，但还是不见浮标下沉。我强耐着性子又挨过了十分钟，还不见浮标下沉。我真想走开，但一想到刚才老大爷钓起那条大鲫鱼的情景，我又命令自己坚持到底，继续稳坐静等。"啊！沉下去了！"我睁大眼睛，大叫一声，同时用力一提，嗨！一条活蹦乱跳的鲫鱼终于被钓上来了！
于是，我中午连饭也没顾得吃，直钓到太阳西斜。看看鱼篓，鱼虽不算多，可也很可观了。要知道这是我第一次钓鱼呀！我收拾起鱼竿，提起鱼篓，迎着夕阳，大踏步地回家。这时，我又想起了老大爷的话："要耐心、静心、细心，再加恒心。"是啊，钓鱼要这样，干其他事情不也同样要这样吗！
3．读《狼和小羊》一文，把狼的凶恶形象和小羊的善良面貌刻画出来，要以拟人手法写，要按时间顺序写，要把全文改写成一篇童话故事。
　
狼和小羊
　
一天，狼看见一只小羊去河边喝水，他想用个巧妙的借口把小羊吃了。于是，他站在上游，责备小羊说："你把河水弄浑了，不让我喝水。"小羊回答说："我紧靠在河边喝着，并且站在下游，怎能把上面的水弄浑呢。"狼得不到这个借口，便又说道："但是你去年骂过我的父亲哩。"小羊说："那时我还没有出生呢。"狼对小羊说道："即使你辩解得很好，反正我不能放过你。"
4．将《一堂体育课》这篇文章缩写到四百五十字左右。要注意人物体态和心理活动的刻画，突出人物的思想、性格。注意句与句，段与段之间的连贯。尽可能保留原文中准确、鲜明、生动的语言。
　
一堂体育课
　
今天上午第三节，我们班上体育课。女同学练前滚翻，男同学练跳箱。操场上出现了一派热气腾腾的景象。
你看男同学这边，一个个人影闪过，"倏"地跃过了跳箱。一个同学飞快地冲上来，两手一撑跳箱背，像兔子一般轻巧地落在垫子上。"好！"体育老师赞赏地点了点头。又一个同学跳过了！又一个。又一个……这回，轮到一个名叫梁大胆的同学跳了。大家都有一点儿担心：他这么胖，跳得过吗？这时，梁大胆同学开始助跑了，同学们都不约而同地喊道："小梁，跳高一点！""小梁跑快一点！"小梁冲到跳箱前，一用劲，就坐在跳箱上了。"哈、哈、哈哈哈！……"同学们发出了一阵长时间的笑声。有的同学捧着肚子，笑得白花花的泪水涌了出来，连腰也直不起，有的同学笑得坐在地上站也站不起来。小梁呢，坐在跳箱上，本来已经通红的脸这下憋得更红了，像熟透了的大苹果。他慢慢地爬下跳箱，低着头，回到队列里。王老师走过来告诉他失败的原因。他一边听着一边看别人是怎样跳的。同学们如生龙活虎一样，双脚往踏板中间一踏，两手朝跳箱背上撑，"倏"地就过去了。老师还怕他看不清楚，又作了一遍示范动作。这时，又该他跳了。同学们鼓励他，只要沉住气，就能跳好。嘿，这回，他跑得飞快，真有点要飞起来的架势，只见小梁一跃，便从跳箱上头朝地，脚朝天地倒撞下去。"啊！"同学们都被这突如其来的险情惊呆了。原来梁大胆同学见别的同学助跑得比较快，所以心里就嘀咕着跑快些。没想到速度太快收脚不住，脚踏在踏板的顶端，这自然弹不起来，一只脚又碰着跳箱，就来了个倒栽葱，从跳箱上摔了下来。幸好老师和两个保护的同学眼快手捷及时拉住了他，才没摔到垫子上。
过一会，又轮到小梁了。这一次，他吸取了前两次的教训，改变了速度和姿势。只见他助跑时由慢到快，往踏板中间一踏，忽地跃过去了。"好！"同学们大声喝彩，并且热烈鼓掌，表示祝贺。"世上无难事，只要肯登攀。"跳箱前，又出现了飞跑的人影，一个个像马儿长了翅膀，勇敢地向新的时代飞跃。
5．缩写《我的一天》一文，要求：①字数不超过五百字；②原文中几个有意义的片断，经过取舍，保留两件事，完整地构成一天生活；②原文以《好的故事》贯串全文，这一条线索仍要保存。
　
我的一天
　
"嘀铃……嘀铃……"尖厉的闹钟声将我从酣睡中惊醒。起床后梳头、洗脸，迅速收拾一切用具，急忙赶往学校，紧张的一天开始啦。
常言说，"一日之计在于晨"。所以我全神贯注地听着老师的讲解。老师所讲的每一个问题都好像打开了我的智慧的门窗，将我带向更新的知识的境地。最后一堂是语文课，《好的故事》的讲课，紧紧地吸引着我的全部的注意力。坐在明亮的教室里，听着老师有声有色的描绘：织在红锦上的白云、村女、……及一切美的东西。这已再不是二三十年前鲁迅先生在朦胧中所看见的缥缈的意境，那当时的希望，已经是我们现在亲身所经历的现实了。我深深地感到我们生活在"好的故事"中。
"当，当，当……"放午学的钟声响了。回家的路上，故事里河中倒映的树影、村庄等景物仍旧在我的脑际余波荡漾，街道上人来车往，格外匆忙，谈笑声不时从耳边掠过，映入眼帘的是一张张的笑脸，一个个可敬的形象。
"同志，同志，您掏手绢把钱包带出来了。"回头一看，一个戴着红领巾的约莫十来岁的翘着小辫子的姑娘，扬着紧握钱包的小手向我身后的一个女同志追来。
"谢谢，小朋友，你真是个好队员！"她爱抚地摸着她的头说道。于是那个孩子脸上充满着天真烂漫的精神，自豪地笑了。她笑得那么美，那么甜，红扑扑的小圆脸，像含苞待放的一朵花。我目睹这动人的一幕，激动的心情久久不能平静。我的周围有无数美的人，好的事，我又一次深深地感到我们生活在"好的故事"中。
下午上了三堂自习，最后一节是课外活动。在不同活动内容的课外小组里，各人按自己不同的爱好发挥自己的才能。鲁艺小组的同学们在安静的校园柳荫下，充满感情地朗读着《一个共产党员的自白》；合唱团的姑娘们放开嘹亮的歌喉，纵情歌唱；舞蹈组的姑娘们展开优美的双臂婆娑起舞。生活多么美啊！
晚上，做完了当天的功课，打开了当日的《××日报》，"西方世界之'最'"立刻引起我的注意。
"儿童犯罪案占世界首位的是法国。"
"自杀案件的最高纪录创造者是日本。"
我不禁想起了资本主义国家里"双枪大盗"的恐怖宣传，想起了被饥寒交迫的生活逼得走投无路的穷苦人民。是它--腐朽的"西方文明"促使儿童犯罪；是它--残酷的资本主义制度逼死了无辜的人民。我们对这样的一个罪恶的制度只有深恶痛绝。
与之相反的另一栏是题为《人民的新乐园》，报道我国社会主义美景将是无限好。无数美的人，美的事绘织在上边，犹如神话中的一切忽隐忽现。那甜蜜地笑着翘着小辫子的姑娘向我招手；那果实累累的麦穗儿在低头微笑。幸福的影子一个接一个未曾间断，校园里欢腾的声音又在耳边回旋……呵！一切竟如此美好！笑吧，欢乐的化身；唱吧，幸福的人们！用歌声高唱我们生活的美，用欢笑迎接这人类社会中的阳光灿烂的早晨！
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