我想学普通话语音ppt和广播发声,求MP3语...

本课程的教学条件
一、教材使用与建设&《普通话语音和播音发声》是播音与主持艺术专业的专业基础课程。从建系之初,本学科就选用中国传媒大学出版的权威专业教材——《实用播音教程——普通话语音和播音发声》(付程主编),这是目前全国优秀的播音主持教材之一。对于教材的使用和建设,我们结合本院本专业的特点,力图使学生在掌握扎实的基本概念、基本理论的基础上,接触到播音与主持学科发展的最前沿,建构专业基础课与专题选修课相结合的课程体系构架,将学生普通话发声能力的训练和人文素养的提高纳入教材建设之中。&
二、促进学生自主学习的扩充性资料使用情况&1、选用了国内外同行专家从不同侧重点编写的教材作为参考材料,比如:张颂的《中国播音学》,中国传媒大学出版社;&林焘、王理嘉的《语音学教程》,北京大学出版社。&&2、每学期组织两次形式多样、内容丰富的专业技能竞赛活动,以增强学生的实践能力。如朗诵比赛、主持人比赛、配音比赛、演讲比赛、挑战擂台赛等。&
3、建立《普通话语音和播音发声》影像资料库。&
三、配套实验教材的教学效果&经过近三年的发展,现已形成了比较成熟的教学课件、案例、习题,网络资源也在不断丰富之中;配套实验教材以光盘为主,采用多媒体的形式、向学生直观演示普通话发音时应该注意的问题;授课时采用课堂讲解、案例分析等方式,并根据当前播音与主持的热点问题进行教学内容的修改和更新,做到理论与实践相结合、经典与现代相融合。&
四、实践性教学环境&学院一直重视建立和完善具有职业氛围的校内实践基地和稳定的校外实习基地,实践教学环境良好。在教学过程中,主讲教师与辅导教师密切配合,设立专题进行讨论,结合播音与主持艺术现状及时引导学生展开模仿和学习研究。集体指导与单独指导相结合,理论学习与批评实践、教学实践相结合,充分地利用了现代社会发达的网络资源和影视文化资源。本课程还不断加强实践教学资源的建设,形成了目前支持本课程的实验教学资源:&(1)教学实验室&学院的6个标准化专业播音室,6个微格教室,100平方米的电视演播厅,200平方米的非线性编辑室,100平米的形体训练室,校电台和电视台及多个多媒体网络教室等教学基地,为学生创造了良好的专业学习环境。&
2)教学实习点&
本学科与河南省电视台、电台,漯河电视台,平顶山市电视台、电台都有合作,在这些机构里设立了学生实习基地。本学科的学生,在课程学习期间就能够深入到这些一线制作机构进行观摩、考察,熟悉未来的工作环境,为课程学习增进了感性认识。&
五、网络教学环境&学院高度重视学科建设及课程建设,在多媒体教室的建设和使用方面提供了很大方便。尤其是网络平台方便
教师和学生的交流。学校的校园网采用1000M光纤及BAY交换机(1000M)等网络设备分别连接家属区、教学楼、办公楼、&学生宿舍楼及艺术楼,以千兆与平顶山市教育科研网网络中心连接;平顶山市教育科研计算机网设在我校,以裸光纤与省网络中心相连,带宽达到2.5G。&
为了方便学生学习,一部分教学资源通过我院网络平台发布,学生可以在任意地点下载和学习。鼓励学生利用网络与任课教师进行互动、交流,任课教师也利用网络了解学生的真实想法,提升了教学效果。目前,本课程的网络资源也正在建设和完善中,教学网络将提供教学大纲、教学课件授课录像、模拟习题、教学案例、课程习题等本课程相关的网上资源,有助于学生进行课外学习。
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普通话语音和播音发声考试大纲
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官方公共微信本人热爱播音主持,我想在短时间内迅速掌握普通话语音发声技巧,提高口语表达能力,谁来教教我!_百度知道
本人热爱播音主持,我想在短时间内迅速掌握普通话语音发声技巧,提高口语表达能力,谁来教教我!
些能短期内掌握能说水平能够提升些需要您坚持懈努力付才能见您愿意付肯定没问题读读绕口令读读些文章每坚持半同要着调节自气息节奏循序渐进慢慢
其他类似问题
播音主持的相关知识
其他2条回答
拿着本标拼音绕口令念星期
普通话绝对不可能 短时间 迅速 掌握这是一个很漫长的过程。如果单纯说通过普通话测试,还能突击。但是 每个人的方言都是第一母语,很难改变的 。这是要天赋的,也是为什么主持属于艺术类的原因。
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