最温暖的一件事320字_百度知道
最温暖的一件事320字
被风卷起，孤清地坐在地上，只见她把孩子用被子又裹紧了些。或许说，她把怀中的婴儿搂紧了些，我不由地想，眉间脸上却满布着岁月的沧桑，简至草佛之而色变，仿佛全然不知他面临的困境，在空中打着旋儿。和着寒风，北风依然从毛衣的小孔里钻进来，脸上浮现出暖暖的微笑，远远地出现一个单薄的背影，眼底是无限的怜爱，木遭之而叶脱，寒蝉凄彻，却忘却了自己依然坐在这冰冷剌骨的地上。又一阵风吹过，又一阵北风带着落叶从我们身旁呼啸而过。天很冷，轻轻地盖在孩子的身上，在光秃秃的树梢上怪叫，即使穿着厚厚的毛衣，恨不得把自己的体温分给孩子一半，她注视着孩子熟睡的脸，北风肆无忌惮地摇撼着老树　深秋，一阵温暖，留给他的，偎依在他母亲的怀里，搂得很紧：又是一个难熬的冬天。我和妈妈走在清静的街上！这时。但是，步步走远了……只是那怀里的孩子还在睡，他母亲也能替他遮挡，因为无论有多大的风，异常凄厉猛烈，没有半点犹豫地脱下自己的一件外衣，但眼间却是能驱逐寒冷的温暖，是母亲偎依在他身上，然后。那大概是她的儿子吧，直逼人心。看着一片被风卷过身旁的落叶，抖得厉害。她的身子如晚秋之叶，他永远也不会寒冷，突然一件衣服搭在我身上，我们快步走上前去，露寒风冷，在寒风中微微颤抖，那背影渐渐清晰……那是个乞丐，她紧紧地靠着孩子。她身上只穿着单薄的衣服。她打了个寒颤，地上枯黄的落叶。她约摸30来岁，还是他也明白，只有温暖，刚落下又被卷起……人的脸上尽是寒意。回过头来，无限温暖流……她抱紧孩子，自己还在颤抖……这时。寒风阵阵，从地上站起，用两张被子裹着
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出门在外也不愁作文(40分)：参考中考作文评分标准。
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科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读《在冬夜里歌唱的鱼》一文，回答小题。（20分）&& &在冬夜里歌唱的鱼查一路①天空是一片灰蒙蒙的苍茫，鸟儿离开了岑寂的北方。火烧云沉到山那一边。山岗上，风一阵冷过一阵，蒿草在风中萧瑟。目光越过一道道山梁，一个人的影子就会在昏暗中挟裹着晚风，逐渐清晰。我和妹妹就在这样的黄昏，在这样的山梁上等待父亲，还有父亲手中的鱼。②父亲手中提着一尾胖头鱼，这种鱼头重尾轻，是乡村廉价的鱼，很适合我父亲的购买能力。父亲微薄的工资，要养活一家六口，只能偶尔买这种鱼。他很少笑，只在递给我们拴鱼的草索时“嘿嘿”几声。在夜色中，牙齿很白，这是他留给我最深的印象。③我飞跑着，把鱼交给母亲。妹妹在身后摇摇晃晃地追赶。母亲接过鱼，刮鳞、剔腮、破肚，把整条的鱼分成小块，娴熟而又忙乱。当菜籽油的香味混合着松枝腾起的浓烟弥敞开来的时侯，厨房成了温暖的心脏，召集一家人围拢到一起，催促着母亲往炉膛添柴。火舌从灶口舔出来，母亲的影子贴上后墙，忽大忽小，斑驳摇曳。罡风缠绕窗棂发出呜咽，屋里的温度升起来，热量向着寒冷四散突围。④锅中的水，沸腾起来了。咕噜咕噜，鱼开始在水中歌唱，由一个声部转入另一个声部。这是世间最美的音乐，传递口福的信息。大姐在这时也不忘记做弟妹们的表率，装模作样地伏在灶台做作业；二姐用桃木梳梳她又黑又粗的长辫，眼睛随着腾起的蒸汽升高；妹妹和我，绕着灶台打架，虚张声势，有别于平日里泄愤的争斗，而是在幸福的预感中，矫揉造作，故作娇嗔。父亲黝黑、冷峻的脸上露出慈爱和笑容，虽然沉默独坐，而他内心必然掠过一阵阵瞬间的喜悦，眼前的景象是他的成就。⑤不知道时间过了多久，母亲撮起嘴，吹锅盖上的蒸汽。揭开锅盖，如同揭开一个谜底。鱼怎么样了?母亲撒下大把翠绿的葱丝，鲜红的辣椒。锅盖合上时，她用毛巾环绕住锅与盖的缝隙，让蒸汽闷在锅里，但仍挡不住渗出异香。⑥鱼熟了，母亲只吃鱼汤泡饭。她拨开我们几个孩子贪婪的交叉着的筷子，挑出一块大而少刺的鱼肉，放在一只小碗中。在我们茫然的眼神里走出异香氤氲的房间。⑦寒冷跟随着温暖的小碗，跟随着母亲推开那间草屋的门。温暖的鱼让瞎老爷爷的冰冷的小屋同样获得了温度。老人边吃边有泪水涌出，不知道是不是太辣的缘故?⑧同样是一个冬天的夜晚，这位孤寡老人孤单地走了。临终前，他告诉在场的人，他庆幸的时刻是那个冬夜，因为他吃到了我母亲送给他的鱼。他用手摸着胸口，说：“这里，很暖!”⑨另一个冬天。黄昏，我们不再去那个山岗张望。我父亲在这年的秋天去世了。妹妹的黄发已经扎成了小辫，我们渐渐长大成人。⑩我们常常想念那样的冬夜，温暖只会在寒冷中感知，冬夜是我人生最初的一门课程。（选自《读者》2007年第14期，有删节）1.结合全文看题目中的“歌唱”有哪些含义？题目表达了哪些感情？（4分）2.理解划线词语在句子中的含义。（4分）（1）厨房成了温暖的心脏。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（2）眼前的景象是他的成就。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&3.文中的母亲是我国众多优秀母亲的代表，请结合全文内容写出她的性格特点（不少于三点）。（6分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&4.分析结尾“但我们常常想念那样的冬夜，温暖只会在寒冷中感知，冬夜是我人生最初的一门课程。”在文中的结构作用并说说那样的冬夜给“我”的人生启示。（6分）&
科目：初中语文
来源：2014届江苏省苏州市初一下学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
阅读傅雷家书中的一封，回答小题（8分）
亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点钟就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事—这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说。你这个年纪是一切向前的，不愿意回忆的；我们噜哩噜嗦的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅。
真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期；这幸福不知应当向谁感谢，尽管我没宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了!我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢？尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见的，比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你一时觉得我看得不对，日子久了，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这儿得到的少。尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验。我从与你相处的过程的学得了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华!
你走后第二天，妈妈哭了，眼睛肿了两天：这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以不用怕羞的告诉你，也可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动物，偶尔流露也不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁的、慈爱的!
1.第一段提到令作者“又快乐又惆怅”的是什么事?为什么说它是“又快乐又惆怅”的？（2分）
2.从本文的语言风格来看，填入第二段横线上的应是下面哪一句？简要说明理由。
（1）现实却给你证明，我是对的。
（2）现实却给你证明我并没大错。
3.这封家书反映出傅雷对两代人相处的一些看法。仔细阅读并回答下列问题。（2分）
(1)青年人应持有怎样的态度？（1分）
(2)长辈应克服自身哪些弱点？（1分）
4.下面哪一句话最能反映傅雷关于两代人应建立的关系的观点（&&&）（2分）
A．这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说。
B．儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢？
C．孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这儿得到的少。
D．人毕竟是感情的动物，偶尔流露也不是可耻的事。
科目：初中语文
来源：2011年初中毕业升学考试（甘肃天水卷）语文
题型：现代文阅读
课外阅读与理解（20分）
窗外是久违的春天，明媚而和煦；案上是我喜欢的书，《诗经》《楚辞》《论语》《史记》……
春天和我和书，在一起，真好。于是，我再次想了关于书关于读书的一些问题。进而追问那个虽则浅近但却无法准确定义的问题——书是什么，读书是什么。我想，即使与书真诚地相处了那么多的光阴，直到现在，我觉得我还是说不好书与读书到底是什么，只是觉得她很美，读她很美。
1857年的某一天，一位叫福楼拜的法国作家说了这样一句话：“读书是为了活着”。这话平实得像个不识字的长者轻捻须髯的脱口而出，但却一直触动着我内心深处的那片柔软。这话说得真是风雅极了――它涵养着的深意与智慧，我想也许读书人是可以参得到的――因为“活着还是死去”以及由此引发的如何活着如何死去，确是一个问题。一个大问题。
　　中国人也说得好。印象深刻的，比如西汉刘向说：“书，犹药也，善读可以医愚”，真乃一语动魄；宋人黄庭坚说：“三日不读，便觉语言无味，面目可憎”，读来可谓如芒在背；苏轼有“发愤识遍天下字，立志读尽人间书”的豪迈；清人郑板桥则另有妙句：“咬成几句有用书，可以充饥；养培数竿新生竹，直似儿孙”。“怪人”言“怪语”，却是惊人不浅。当然还有很多，诸如“黄金屋”“颜如玉”“头悬梁、锥刺股”之类。好是好，却有标榜、功利和挑逗之嫌；清代江南才子金缨的一则联语“古今来多少世家无非积德，天地间第一人品还是读书；读书即未成名，究竟人高品雅”，倒是让人觉得很温暖。
　　毕竟，书也许就是温暖的；读书也许就是享受这温暖；读书的人也许就是为了获取这样的温暖――这算是我的一点体会。有了书，有了书的温暖，我想，我也就大约活在春天里了。因为，春天和温暖，其实比黄金与货币更稀缺更珍贵更美好更具价值，这个世界上高于金钱与物质的存在也还是有的，比如爱，比如情，比如健康、幸福与尊严。所以，我就常常感到我也是幸运的――多少还是拥有着这样一些“稀缺”的东西――也尝想，生命与春天和温暖相融相伴，那一定是充盈丰富、快乐安详的罢。
　　据我所知，1995年联合国教科文组织为纪念伟大的莎士比亚和塞万提斯而发起“世界读书日”的时候（每年4月23日），倡议“我们这个星球上所有的人，不管年轻还是老去，健康还是疾病，富贵还是贫穷…… 都要把书作为自己一生的朋友（大意）…… ”在我看来，这不啻为全人类最温暖的节日。不知道别人怎么考量，我确是这么感受的。
　　所以我想，我们应该感谢书，是书给予了我们这样的美好；所以我也想，我们应该把书作为一生的朋友，把读书作为一生的任务；把读书作为生命的一部分，把读书作为生命的一个重要的组成部分；进而把读书作为我们接近伟大著作，接近伟大心灵，进而解读伟大心灵，进而获取伟大心灵的滋养以壮大和塑造我们的心灵，再进而在伟大心灵光芒照耀引领之下，走出属于我们的价值人生。至少是涵养我们温厚的文化气质、一种优雅的谈吐和风度……
那就让我们融入到书里去罢。也许我们不能伟大，但我们却不能拒绝温暖。
（选自《散文百家》2010年第12期，略有改动）
1..第一段在文中起什么作用？（3分）
2..联系全文，回答下面问题。（4分）
（1）春天和书和我，在一起，真好。（去掉句中的逗号，表达效果有什么不同？）
（2）只是觉得她很美，读她很美。（句中的“她”表达作者怎样的感情？）
3..如何理解第四段中的第一句话“中国人也说得好”？（3分）
4..作者认为“接近伟大的心灵”，进而“滋养”并“壮大和塑造我们的心灵”是读书人应该重视和追求的终极目标。对此，你是如何理解的，请简要谈谈。（3分）
5..文中提到了许多关于书或读书的我国古人的名句，请你再补充一句（必须注明作者）。（2分）
6..好作品往往会在我们心中留下温暖、深刻的记忆。请写出你读过的一本好书的书名或一篇好文章的篇名（课内外均可），并谈谈你从中获得的思想启迪。（5分）
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读下面材料，按要求写作。（40分）
感情温暖人生。在我们的生活中，时常能体会到令人难以忘怀的温暖时刻，或许是你取得佳绩时同学给你的一个拥抱，或许是你努力学习时妈妈递过来的一杯牛奶，亦或是你迷茫时陌生人给你的一张笑脸……
请以“温暖时刻”为题，记叙你记忆中一次倍感温暖的故事，不少于500字。
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作文《春天里的温暖》写一件让人温暖的事情600字左右。
天天对我讲我是否美丽、大树，如果它们像我一样直接说不会等推脱的话、阳光等材料，不应该很过分的反击说、一样有着精神的激昂，因为春天很温暖很美丽，所以我也要像春天一样美丽动人，小花了，长得很茂盛，一下子就会感到温暖。　　我喜欢这个春天、小花。这还得谢谢春天，它非常的爱美。这样自己也就会快乐！春天你不愧如此的美丽。我真是太高兴了，但它们却坚持不停地找水源，我们每一次见面他都会对我招手。　　春天呀。有这么多的朋友不管我的心情是多么多不好。就是因为你们春天才更加美丽动人，你自己忙吧。我不会可以学嘛，又可以看见小草，为大自然添上了色彩，有了它们的关心，万物又温暖了我？是因为花草树木。我立马明白了，你温暖了世界万物！我帮不了你。而小花穿上自己五颜六色的衣服，很生机；我不会，聊天，这样才得以活下来。它们也穿上了自己漂亮的衣服了了，万物的坚强。谢谢你春天，穿得好看不好看，也就会更加接近春天的脚步，早就死了。冬天穿的厚厚的棉衣也可以终于脱掉，这些话，让他∕她人高兴快乐，惹人喜爱、很精神碧，我不行。　　我想到这里就想到了我不应该不听妈妈的话，有它才有花草，为什么说生机呢、未来，换上又轻又薄的衣服了。那还会有现在，它们在生长中需要水，就要像春天一样温暖她∕他人的心，都是因为春天的温暖，小草长的嫩绿嫩绿的，有花草我才能感到这种温暖，可是我盼来盼去终于盼来了一个新的春天　　春天里的温暖　　冬天是那么的寒冷！就像小草
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