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2014中考语文课外文言文专练：南辕北辙
来源：中考网
　　南辕北辙
　　今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾①，告臣曰：&我欲之②楚。&臣曰：&君之楚，将奚为北面?&曰：&吾马良!&臣曰：&马虽良，此非楚之路也。&曰：&吾用③多!&臣曰：&用虽多，此非楚之路也。&曰：&吾御者④善!&此数者愈善，而离楚愈远耳。
　　导读：成语&南辕北辙&可谓人人皆知，如果行动和目的相反的话，所得结果也只能是背道而驰。
　　注释：①持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子。②之：动词，往，到。③用：资用，即路费。④御者：驾车的仆夫。
　　一、解释加点的词
　　1．我欲之楚（）2.将奚为北面（）3．吾马良（）4.此数者愈善（）
　　二、翻译
　　1．马虽良，此非楚之路也。
　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　2．此数者愈善，而离楚愈远耳。
　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　三、成语＿＿＿＿＿＿出自本文，比喻＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
　　【译文及参考答案】
　　64．南辕北辙
　　刚才我来时，在大路上碰见一个人，脸朝北方手里拿着缰绳，驾着车，告诉我说：&我想到楚国去。&我说：&您往楚国去，为什么要朝北走呢?&他说：&我的马好!&我说：&马虽然好，这不是通向楚国的路啊。&他说：&我的路费多!&我说：&路费虽然多，这不是通向楚国的路啊。&他说：&我的车夫能干!&这些条件越好，离楚国就越远了。
　　一、1.想要2．何、什么3．良好4．越
　　二、1.马虽然好，这不是通向楚国的路啊。2．这些条件越好，却离楚国就越远罢了。
　　三、南辕北辙行动和目的相反
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作者：广达教育　
14:09:17 点击： 次&
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文言文学习方法&一、学习文言文，最应该下功夫的是文言字词、句式等方面的知识，只有积累了一定的文言知识，才可能顺利地阅读文言文。&1.重视预习，学会自学。课前一定要借助注释自己逐字逐句去翻译，不要坐等老师来讲解。预习时注意找出疑难字句提交课堂讨论，向老师、同学请教。对重点字词要进行归类认识，突出重点，突破难点。有相当多的文言实词是一词多义、一词多用的，我们要善于记忆、比较、归纳、整理，把“字词”学“活”。2.遵循“字不离句”的原则去理解、体会&。不管是实词还是虚词，其意义、用法总是在具体的语言环境中显示出来的，积累文言字词不要死记硬背，而应结合“语境”去揣摩。3.要牢牢记住主要文言句式。主要文言句式有五种：判断句、疑问句、被动句、省略句和倒装句，每种又有几种不同形式，记住形式，便于识记和理解。二、语文教材强调文言文的朗读、背诵，其意图是让学生通过多读多背来掌握文言知识，理解文意，培养语言感悟能力。诵读可分四步进行：1.借助注释，粗读课文。&预习时完成粗读任务。粗读的首要任务是疏通文字，然后在此基础上感知课文，从整体上初步地把握课文结构。结合注释，根据上下文读两三遍，再连猜带蒙，对课文内容应该能了解六七成了。粗读中要画出疑难词句，以备在课堂上提交讨论。2.质疑、解难、细读课文&7通过课内细读，要能准确地正音、正形、断句，要解决粗读中遇到的疑难问题，要对文章结构进行分析。要增进对文章内容的理解。&3.深入领会，精读课文。精读时要力求读出语气、语调和节奏。通过精读，更深入地感悟、理解作品，体会文章的情感，把握文章的特色。4.鉴赏评价，熟读课文.这一步主要靠课后同学们主动进行。要熟读成诵，要强化文言字词的学习效果，深化对课文内容、结构的理解。
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2014中考语文课外文言文专练：躁急自败
来源：中考网
　　躁急自败
　　庚寅①冬，予自小港欲入蛟州城，命小奚②以木简③束书从。时西日沉山，晚烟萦树，望城二里许。因问渡者：&尚可得南门开否？&渡者熟视小奚，应曰：&徐行之，尚开也；速进，则阖④。&予愠为戏。趋行及半，小奚扑，束断书崩，啼未即起。理书就束，而前门已牡下⑤矣。
　　予爽然⑥思渡者言近道。天下之以躁急自败，穷暮无所归宿者，其犹是也夫！
　　注]①庚寅：指1650年。②小奚：小书童。③木简：这里指木板。④阖：关闭。⑤牡下：上锁。⑥爽然：若有所失的样子。
　　1、解释加点词语。
　　束（）许（）熟（）愠（）
　　2、渡者说&徐行之，尚开也；速进，则阖。&他这样说的依据是什么？
　　3、用现代汉语翻译下面的句子。
　　①予爽然思渡者言近道
　　②天下之以躁急自败，穷暮无所归宿者，其犹是也夫！
　　4、借用一个成语概括这个故事所蕴含的道理：。
　　【参考答案】
　　1、束：绑、捆绑许：左右熟：仔细愠：抱怨、怨恨
　　2、渡者根据自己的生活经验，在仔细观察小书童后，作出了这样的回答。也可用原文的句子回答，如&小奚以木简束书从&&时西日沉山&&望城二里许&&渡者熟视小奚&。
　　3、①我若有所失，想想渡者的话还是有道理的。
　　②世上那些因为急躁而招致失败，到了傍晚还没有找到地方过夜的（情况）它们也像是这样的呀！
　　4、欲速则不达
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2014中考语文课外文言文专练：林逋论学问
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　　★林逋论学问
　　学者之问也，不独欲闻其说①，又必欲知其方：不独欲知其方，又必欲为其事②。而以既问于师，又辩诸友，为当时学者之实务。盖学以学为人也，问以问所学也。既为人则不得不学，既学之则不容不问。
　　（选自林逋《健余记》）
　　【注释】
　　①闻其说：听师长的论说。②为其事：实践师长所教诲的事。
　　【启发与借鉴】
　　学与问。上文中说，问是为了学，而学又是为了做人，这就把学习的目的与途径都讲清了。刘开在《问说》中指出：&君子之学必好问。问与学，相辅而行也，非学无以致疑（引起疑问），非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。&作者从文与学的关系入手，指出&问&的重要作用。至于学习的目的也各有不同，如荀子在《劝学》中说：&君子之学也，入乎耳，著（明晓）乎心，布乎四体，行乎动静&&小人之学也，入乎耳，出乎口。口耳之间则（才）四寸耳，曷足以美七尺之躯哉（嘴巴与耳朵间的距离不过四寸，怎么能使自己七尺之躯的品德得到修养而完美）？&
　　【译文】
　　求学的人提问，不只要听师长的论说，还一定要了解他们治学的方法；不只要了解方法，还要实践师长所教诲的事。这其中，既能向师长请教、又能和朋友探讨，是求学的人最实在的事情。这是因为学习是为了学习做人的道理，提问是为了弄清学习中的疑难。作为一个人不能不学习，学习就当然不能不提问。
　　【阅读训练】
　　1.解释：
　　(1)独(2)方(3)辩(4)诸(5)实务
　　2.翻译：
　　盖学以学为人也，问以问所学也。
　　3.北宋初期&晚唐体&诗人之一的林逋有&梅妻鹤子&之称，其诗《山园小梅二首?其一》中&_____，_______&两句更是脍炙人口。
　　【参考答案】
　　1．（1）只（2）方法、技能（3）探讨、分辨（4）&之于&（5）实在的事情
　　3．疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏
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提问者采纳
一般是课内+课外。很多课外语段的考查内容是与课内所学有关的，如课内学到的某些重点词语的解释。你可以做些课外语段练习题，培养下语感。
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其他7条网友回答：浙江语文中考会不会考课内的古文
不会1人回答
认为“会”的网友回答：
回答1：当然会，老师手里有中考说明，考试范围一看就知道了
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认为“不会”的网友回答：
回答1：不会，俺考过的
|二级采纳率15%
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