语法部分是英语学习的重点和难点。语法知识掌握得好，将大大加快英语学习的进程。而语法的八种基本时态和含有不复杂的状语从句、定语从句及宾语从句的复合句是初中生学习的重点也是语法学习的难点。
之前我们总结了重点的一些词法内容，今天有整理了了八种基本时态以及初中生需要掌握三种基本从句。希望对广大中学生们有所帮助。
　　八 种 基 本 时 态
　　1. 一般现在时
　　表示经常发生的动作或经常存在的状态。
　　常和 always , often , usually , sometimes , every day 等表时间的状语连用。
　　如：1) I go to school every day . 我每天都去学校。(表经常)
　　2) He is always like that . 他总是那样。 (表状态)
　　构成：
　　1) 主语 + be (am / are / is ) +……
　　2) 主语 + 实义动词/三单动词 + …
　　2.一般过去时
　　1) 表示过去某个时间发生的动作或存在的状态.
　　常和表示过去的时间状语连用. 如: yesterday , last week , in 1998 , two days ago等.
　　如: I went to a movie yesterday. 我昨天去看了一场电影.
　　2) 也可表示过去经常或反复发生的动作.
　　如 He always went to work by bike last week.
　　1) 主语 + be (was / were ) +……
　　2) 主语 + 实义动词过去式 +
　　3. 现在进行时
　　表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作.
　　如: He is singing.
　　They are watching TV now.
　　主语 + 助动词be(am/are/is) + 动词-ing形式构成.
　　4. 过去进行时
　　表示过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作. 这一特定的过去时间除了有上下文暗示外,一般用时间状语来表示.
　　如: 1) ---What were you doing?
　　---I was jumping.
　　2) ---What was the boy doing when the UFO arrived?
　　---He was sleeping.
　　主语 + 助动词be(was/were) + 动词-ing形式构成.
　　5. 一般将来时
　　表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态,也表示将来经常或反复发生的动作,常与表示将来的时间状语连用,如: tomorrow, next week, next year, in the future等.
　　如: He will go shopping tomorrow.
　　They are going to play basketball next week.
　　1) 主语 + 助动词will + 动原 +…
　　2) 主语 + be going to + 动原 + ….
　　6. 过去将来时
　　表示在过去将来的某一时间发生的动作或存在的状态.
　　1) 主语(第一人称) + 助动词should + 动原 +…
　　2) 主语 + would + 动原 + ….
　　3) 主语 + was/ were going to +动原…
　　过去将来时除了上下文暗示外,一般常用在间接引语中,主句谓语动词为过去时态.
　　如: 1) I should go.
　　2) You knew I would come.
　　3) They were going to Naning.
　　7. 现在完成时
　　主语 + 助动词 ( have / has ) + 动词过去分词 +…
　　表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果.
　　---Have you had your lunch yet?
　　---Yes, I have. (现在我不饿了)
　　8. 过去完成时
　　主语 + 助动词 had + 动词过去分词 +…
　　表示过去在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作.它表示的动作发生的时间是”过去的过去”.表示过去某一时间可用by, before 等构成的短语,也可用when, before, 等引导的从句或者通过上下文表示.
　　I had finished my homework when my mom came back home.
　　三 种 基 本 从句
　　从句的共同特点
　　从句是指在一个句子中充当一个成分的句子，充当什么成分就叫什么从句，如：充当宾语就叫宾语从句，充当定语成分就叫定语从句。
　　从以上定义中我们可以得出关于从句的一个最大特点：从句是句子。
　　从句的共同特点：1.从句都有自己的连接词 2.从句都是陈述语序(陈述语序就是主语在前，谓语在后，如：He is a teacher主语 He 在谓语is之前，因此是陈述语序，而Is he a teacher? 主语 He 在谓语is之后，因此不是陈述语序。)
　　1. 宾语从句
　　宾语从句是指在一个句子中充当宾语的句子，如：He said that he wanted to be a teacher when he grew up.
　　宾语从句的特点：
　　①宾语从句有自己的连接词
　　②宾语从句用陈述语序
　　③宾语从句的时态
　　（1）宾语从句的连接词：
　　宾语从句的连接词包括that、if/whether(是否)、特殊疑问词。
　　（2）宾语从句的语序：
　　A. 宾语从句的连接词后加陈述语序(主语在前，谓语在后),如：I want to know if he can come tomorrow
　　B. 当连接词本身又是宾语从句的主语时，后面直接加谓语动词，如：She asked me who had helped him.
　　（3）宾语从句的时态
　　只要记住以下口诀就可以了“主现则从任，主过则从过，客观真理一般现”
　　A. 主现则从任：主句如果是一般现在时，则从句根据时间状语需要从八种时态中任选一种，如：1.He tells me he likes English very much(一般现在时)
　　B. 主过则从过：主句如果是一般过去时，则从句根据时间状语需要从四种带“过”字的时态中任选一种，带“过”字的时态分别是如：一般过去时，过去进行时，过去将来时，过去完成时。如：He told me that he liked playing football(一般过去时)
　　C. 客观真理一般现:客观真理永远用一般现在时。如：1.He says the moon goes around the earth.
　　2. 状语从句
　　（1）时间状语从句：在一个句子中作时间状语的句子。
　　时间状语的连接词：when(当…时候) while(当…时候) as(当…时候) after(在…以后) before(在…以前) as soon as(一…就) since(自从…到现在) till /until(直到…才) by the time(到…为止)依旧是连接词后加陈述语序。
　　举例：when当…的时候(一般情况下主句是将来时的时候，从句要用一般现在时。)
　　Mozart started writing music when he was four years old.
　　（2）原因状语从句：在一个句子中作原因状语的句子。
　　连接词：由连词because, since, as引导, 也可由for, now that 等词引导。
　　举例：I didn’t go to school yesterday because I was ill.
　　（3）条件状语从句：在一个句子中作条件状语的句子。
　　连接词：if如果, unless (=if not) 除非。(让步)
　　举例：If it doesn’t rain tomorrow, we will go hiking.
　　（4）目的、结果状语从句
　　目的状语从句是指在一个句子中充当目的状语的句子。
　　结果状语从句是指在一个句子中充当结果状语的句子
　　目的状语从句连接词so that, so…that , in order that 引导。
　　结果状语从句连接词 so…that, such…that, so much/many…that引导。
　　举例：so…that 如此…以至于
　　The scientist’s report was so instructive that we were all very excited.
　　（5）让步状语从句
　　让步状语从句是指在句子中作让步的状语的句子
　　连接词： though, although.，whether…or not
　　举例：Although he is rich, yet he is not happy.
　　3. 定语从句
　　定语是指在句子中用来修饰名词、代词的成分。如：I will give my teacher a bunch of beautiful flower.(中beautiful就是定语)
　　定语从句是指在一个句子中作定语的句子，定语从句要放在所修饰的词后。 如：I have met the doctor who is in the No.1 hospital.
　　定语从句的连接词：
　　连接代词：who、which、whom、whose、that
　　连接副词：when、where、why
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求高手帮我讲讲这个句子,见到听懂的讲解,第一时间给分,绝不拖拉.before he went to the movies,he finished his homework.请问是什么从句?为什么主句和从句都用了过去式?求您帮我讲解,
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时间状语从句,两个动作都发生在过去,比如说发生时间是昨天,他在看电影之前先写完了作业.建议你把句子语序调换一下来分析,he finished his homework before he went to the movies.很简单了对不对?解答你的追问：你是说主句将来时,从句现在时吗?就是主将从现的情况~时间状语从句也可以有这种的,比如 i will go to school after I finish my home work.不是说一种从句只能有一种时态的,要根据具体发生的时间和具体句子的情况来看,用什么时态
时间状语从句，主从句的时态必须一样，这样理解行么？谢谢您
对的，同一个句子里，时态肯定保证一致~
不客气丫亲
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时间状语从句，主从句的时态要统一
还有个什么从句来的，好像是什么句用什么表示将来，，，，，，谢谢您
不太明白你的问题，最好举例说明
时间状从，都在过去
你好！before引导的时间状语从句。时态用过去式，说明此事发生在过去。翻译为：他完成家庭作业后，去看电影了。
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“because+句子，位置随便放。”这是讲完形填空时老师讲but定语从句时讲到的，能否举例说明
&because+句子，位置随便放。&这是讲完形填空时老师讲but定语从句时讲到的，能否举例说明。另外之前说到because是从属连词，不能放句首，这能否也举例说明。并且这两种怎么辨析？谢谢！
提问时间： 13:01:33提问者：
同学你好，从属连词分为两大类，即引导状语从句的从属连词和引导名词性从句的从属连词。英语中大多数从属连词用来引导状语从句，并且引导的状语从句位置比较灵活，大多位于主句之前或之后皆可，位于主句之前时通常用逗号隔开。because引导的从句表示产生某种结果的必然的因果关系，语气较重，例句We couldn't cross the river because the water had risen.水已经上涨了，所以我们没能过河。感谢您对新东方在线的支持和信任如您的问题未能得到妥善解决或您遇其他问题请访问： 或联系售后客服400 676 2300
回答时间： 16:54:57
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请各位高人给我讲讲about后面能不能这样的从句So could you kindly discuss in advance and give me the information about who will do presentationthat day.可以这么说吗?about后面的是什么从句?
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及物动词和介词后出现的从句是宾语从句,因为结构叫做动宾,介宾,不过介词后不用that引导的宾语从句,其他连词引导均可以
about是当作介词，然后把who 换成whom也是可以的？或者give me the info that who will do presentation....
这样可以吗？
到底是用who还是whom不是因为引导宾语从句，而是看从句中却什么成分，从句中却主语，指代人那就who，宾语的话可以是who也可以是who。如：I am worried about who will be in the room on fire.我担心的事谁在着火的房中。本句话是who引导的宾语从句，但用who不是因为这是宾语从句，而是因为从句中缺少主语，而且指代人；I am worried about who(m ) you love.我担心的事你爱谁。本句话还是一个宾语从句，但既可以用who也可以用whom，因为从句中缺少的是指代人的宾语。不知你能明白吗。引导词的选择主语取决于在从句中做什么成分。
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可以。about后面是宾语从句。
about是当作介词，然后把who 换成whom也是可以的？或者give me the info that who will do presentation....
这样可以吗？
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