有谁知道关于小学国际六年级上册语文拓展强化...

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-10-05 06:11 标签： 初一英语上册音标
六年上册 回顾·拓展一_小学六年级语文教案
> 六年上册 回顾·拓展一
六年上册 回顾·拓展一
教学目标：1.结合课文回顾本组课文的训练重点，进一步体会作者怎样运用联想和想象来表达自己的感受，启发学生懂得：在阅读时要体悟文章表达的特点，以及这样表达的好处。2.积累有关描写大自然的诗句，感受清新而有情致的大自然，体会诗人表达的情感。3.通过阅读“趣味语文”，激发学生学习语文的兴趣。教学重难点：在阅读时要体悟文章表达的特点，以及这样表达的好处。教学准备：1．重新阅读本组几篇课文。2．查阅、搜集资料，了解“日积月累”中诗句的原诗、作者和诗意。3．搜集自己了解或搜集到的趣味语文材料。 教学课时：一课时教学过程：教学意图一、 &&&&&& 谈话导入二、&&&&&&& （一）交流平台：1.&&&&& 认真阅读“交流平台”的对话，回顾本组课文，说说《山中访友》和《山西》和以前学过的《桂林山水》《观潮》等在表达方法上有什么不同。2.&&&&& 以《草虫的村落》为例，体悟作者怎样展开丰富的联想和想象？说说作者在草虫的村落里看到了什么？怎么联想的？（抓住深刻的语句）3.&&&&& 重点交流作者为什么这样表达以及这样表达的好处！4.&&&&& 介绍自己在课外阅读中看到的类似文章，介绍题目，体会感悟。（二）日积月累：1.反复朗读诗句，想想特点，说说从哪儿体会到的？2.在读懂的基础上，把诗句背下来。3.课后搜集原诗，读读背背。（三）趣味语文：1.自读故事，读准，读通。2.同桌交流：从哪些地方体会到了“一”字诗的妙处？3.全班交流。4.&&&&& 补充搜集自己了解或搜集到的趣味语文材料。&&回顾本单元作者不同的表达方法，并指导学生体会这些表达方法好处。&&&&&&丰富学生的语文素养。&&&通过这个故事让学生体会语文中的趣味，激发学生学习语文的兴趣。
六年上册 回顾·拓展一 相关文章:查看更多>>君，已阅读到文档的结尾了呢~~
人教版六年级上册数学拓展题及答案
扫扫二维码，随身浏览文档
手机或平板扫扫即可继续访问
人教版六年级上册数学拓展题及答案
举报该文档为侵权文档。
举报该文档含有违规或不良信息。
反馈该文档无法正常浏览。
举报该文档为重复文档。
推荐理由：
将文档分享至：
分享完整地址
文档地址：
粘贴到BBS或博客
flash地址：
支持嵌入FLASH地址的网站使用
html代码：
&embed src='/DocinViewer--144.swf' width='100%' height='600' type=application/x-shockwave-flash ALLOWFULLSCREEN='true' ALLOWSCRIPTACCESS='always'&&/embed&
450px*300px480px*400px650px*490px
支持嵌入HTML代码的网站使用
您的内容已经提交成功
您所提交的内容需要审核后才能发布，请您等待！
3秒自动关闭窗口

我要回帖

更多关于 初一英语上册音标 的文章

 

随机推荐