播音有什么技巧吗？_百度知道
播音有什么技巧吗？
我进了，我可是一点准备都没有啊，学姐很漂亮，坐等高人赐教，既然进了，很优秀进了学校的广播站，不管对别人还是对自己都要求很严，我普通话还不好，高人，我就得做好它，呜呜……鸭梨山大……但是，结果朋友没进，当初是抱着陪朋友的心态去面试，你在哪里
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出门在外也不愁播音发声技巧 -
《播音发声技巧》内容包括了播音发声学所涉及的各个层面，如播音用声、播音语音、播音吐字等，既有一定的理论深度，又具有一定的实用性。通过系统、科学的训练，可取得事半功倍的效果。发声技巧是播音员、主持人应掌握的基本技能，改进声音素质，提高发声技巧，使语言更富感染力，同时给受众以美感也是播音发声技巧所要达到的目的。播音发声学是一门新兴的学科，是中国播音学的组成部分，同时也是播音、节目主持艺术专业的基础课。播音发声技巧则是播音员、主持人必须掌握的一门功夫。娴熟的发声技能是播音创作及节目主持艺术的先决条件。而播音发声技能的欠缺或不足不但影响内容的表述，同时也会影响受众收听收看情绪和效果。先天条件不具备者可通过努力锻炼获得，先天条件具备者也需要规范和提高。播音发声技能的把握不但从一个侧面反映了播音员、主持人的素质，同时也在很大程度上影响着播音员、主持人的形象魅力。
播音发声技巧 -
第一章 播音发声的基础第二章 声音的产生第三章 气息控制第四章 共鸣调节第五章 发声机理第六章 字音准确的基础――声母第七章 字正腔圆的依据――韵母第八章 声调的把握及运用第九章 吐字归音第十章 练声及不正确发声方法的纠正第十一章 综合训练教材
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播音主持话语技巧训练
中国广播电视出版社
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所属分类：
体育比赛由一个个竞技动作组成，动听音乐由一个个音符乐句集成，语言艺术由一声声话语技巧形成，技巧单元分解练习将使整体提升，百川归海～局部相加将大于整体。
年轻播音员主持人的语言表达技巧不够丰富，是困扰他们发展提高的一个瓶颈。当他们理解到位、智慧迸发、体验真切、热情洋溢的时候，话语技巧总是不尽如人意，难以把自己的内心感受充分地表达出来。　　在音乐、舞蹈、体育的学习训练过程中，都重视和强调基础元素的练习，都有系列基础动作训练的层次和步骤，强化基础训练是未来成功之路。单元指标逐个提升了，最后的综合指标才能有大幅度提升。　　播音主持的语言表达技巧可以在这样的训练思想指导下，分解成基本练习单独元素进行训练。本书指导学习者逐一强化进行基本语气、基础语句、句群和段落的技巧练习，并且在练习中循序渐进，递进层次，让学习者能够得到丰富的语句表达技巧，在实际播音主持综合运用的时候，逐步做到自如表达。同样的话语，能够更为充分地、更淋漓尽致地表达好，说深说透，丰富多彩。　　本书将播音主持常见常用的语言表达技巧分为八类210项，从单一元素练习到对比元素练习，进而从三重把握的训练到多层次多侧面的训练，最后还有小型组合练习。前半部分是最基本的技巧练习，中间部分是在对比中体验不同语言技巧的分寸感，后半部分是播音主持时经常讲到的事物场景的体验，以及语段综合。　　需要特别说明的是，本书提出的210项练习，在每一练习项日之下提供了少量的练习材料。选择练习材料时不仅考虑了要符合训练的需要，也考虑到通过这些练习的内容尽可能地涉及社会生活的多方领域，在话语训练的同时也能够拓展学习者的知识面。
第一练习集群 表达基本色彩　　语言表达的声音色彩，表现为声音流动时的上上下下的波动，表现为声音波动时的大小变化，表现为在波动时快慢的韵律感；语言表达的声音色彩，表现出一种人的神采，表现出一种人内心的意境，是人审美的一种过程，传达给听者的是一种审美的结果。
人一张口说话，就呈现着自己这一篇一段话的色彩。播音员主持人说话时，也在表现着一篇一段具体话语的色彩，播音员主持人说话之前，就应该能够明了自己要说的话应该以一种什么样的色彩说出来。同时，色彩的不同有时也意味着播音主持自身风格的特征。
同一篇话，不同的人说，色彩可能有所不同。但色彩是有一些基本规律的。播音员主持人要掌握基本的若干语言表达的色彩，才能在不同场合，或者说不同话的时候，能够色彩鲜明，风格一致，不至于产生色彩不稳定、前后脱节、把握不住的现象。
相当多的时候，同一篇文稿，可能以不同的色彩呈现，为什么采用这样的色彩，或者采用那样的色彩，是以说话时的语境为依据的，有时是以说话人个人的风格所决定的。当然，局部色彩要服从于总体色彩；个人风格要服从于语境，或者说个人风格也是语境的一部分。
本章训练共列出21种基础色彩，在播音主持时常见。要通过练习学会语言表达的多样色彩，在声音的基本形式上能有较为丰富的变化。
希望学习者通过练习能够做到在说话之前，在知道自己要说什么的时候，已经明确自己说话的色彩，并且能够在说出的时候，话语色彩与设想一致，准确、统一，并且连贯。
也许还有一些语言表达的基本色彩，也许在某一色彩中还可以分得更细一步，这都可以由老师和学习者自己再进一步探寻。　　1.明快　　明快，就是明朗、明亮、快捷、快感。说出的话语要明亮，声音要朗朗，语速稍快，显出敏捷之感。
明快的话语没有较大幅度的大起大落，没有过于突显的声音上扬或者低落，但在核心词语的前后，语调和情绪都有较明显的缓缓攀升和缓缓降下。
明快的话语有一种通畅的感觉，自信前行的感觉。
明快的话语多用实声，少有虚声，声音要有一定的光泽感。
气息通畅则更显明快，口腔共鸣好则明快更易表现。
明快的话语要伴随比较愉快的心情说出，说出的时候表情是放松愉悦的，眼睛是明亮的。
明快，适用于新闻播音中讲述比较乐观的消息。
上午8时10分，前奥运冠军张山从四川省委书记刘奇葆手中接过火炬，开始了第一棒的传递。奥运圣火成都传递从成都出口加工区出发，途经国家软件产业基地和中国西部经济强县双流，最后到达世纪城国际会展中心，传递距离13．2公里，有315名火炬手参加传递。火炬手中有前奥运冠军陈龙灿、著名演员濮存昕、优秀公安民警汤敏、“马班邮路”邮递员王顺友、优秀军转干部林强等。上午10时40分许，奥运圣火成都传递、也是四川传递的最后一棒火炬手抗震救灾英模余志荣手持奥运火炬跑进成都世纪城国际会展中心，点燃圣火盆。
新行政服务中心位于新城大道北面，松山路以东。记者在规划图上看到，行政办公区的中心建筑总体采用不对称布局，建筑风格清新明快，富于现代感。
色彩对孩子们的心理导向及性格培养具有重要意义。简单地说，儿童房色彩应该明快亮丽，运用多种颜色及图案的家具可以丰富孩子们的想象力，同时还能训练他们的色彩敏锐度。
随着世界经济的飞速发展，这种信息传递之桥已深入到多数家庭。通过这座无形的“桥”，我们可以游遍世界：可以足不出户，去参观大英博物馆，去游玩迪尼斯乐园，去了解爱斯基摩人的原始生活方式，去尼罗河畔体会人类发展的艰难步伐；还可以在家里倾听远方教授的讲课，和世界人民一起共享人类智慧的累累硕果。　　2.流畅　　流畅，就是语句的流动感、畅快感。说出的话语速度稍快，停顿少，连接多，听来有连续贯通之感。从技术的角度来说，流畅的语段中逗号的停顿要在合理的情况下减少，尽可能地少停。在一个句群说完时才有较充分的、深呼吸的停顿。
流畅的话语没有大幅度的起落，更像奔流不息的小溪流水，重音的强调方式，多为轻巧表达。
流畅不等于简单快速抢着说话。流畅中也有快慢之间的对比，有的地方更快些，有的地方要相对放慢些，根据内容而定。
流畅需要有较好的轻巧的吐字能力，流畅中仍然吐字清晰。但是吐字清晰不要成为流畅的障碍，不能因吐字清晰影响了流畅，也不能只有流畅而失之于字音模糊或者字音脱落，也就是常说的“吃字”。
流畅源于思想的简明，思维的敏捷，心情的畅快。
流畅，在电视的消息类新闻播音中出现较多，大型晚会的主持词有时也会这样说。
在白山松水喜庆大丰收的金秋时节，吉林至延吉高速公路今天全面竣工、正式开通，至此，吉林省最长的高速公路――长春至吉林至延吉至图们高速公路全线贯通，这标志着我省高速公路建设又迈出重大步伐。
杭州湾跨海大桥是一座横跨中国杭州湾海域的跨海大桥，它北起浙江嘉兴海盐郑家埭，南至宁波慈溪水路湾，全长36公里，是世界上最长的跨海大桥，比连接巴林与沙特的法赫德国王大桥还长11公里，成为继美国庞恰特雷恩湖桥后的世界第二长桥。
央行9月15日宣布，自日起，除工商银行、农业银行、中国银行、建设银行、交通银行、邮政储蓄银行暂不作调整外，其他存款类金融机构人民币存款准备金率下调1个百分点，汶川地震重灾区地方法人机构下调2个百分点。
祝南接到球，在地上盘带了一下，刚想带球向外冲，没注意到背后的田飞，田飞在他转身时冷不防一下把球断了下来。田飞断到球，转身把球传给了外线的林峰。林峰得球后，顺手在地上颠了一下，然后高高跃起，把手一扬，只听着“唰”的一声脆响，一个超远三分空心入网。场边立刻爆发出一阵热烈的掌声、尖叫声和惊呼声。　　3.跃动　　跃动就像一个活泼的孩子蹦蹦跳跳地跑来，更像一只翻山跃涧的狮虎。话语在前行的过程中不时有突起，很有弹性。
跃动是在明快的基础上出现的，跃动的前提已经是明快的了，但与明快不同的是，跃动更为有动感，如果说明快是跑步，而跃动就是奔跑中还需跨栏。
跃动的语句不那么流畅，时时有点不明显的断续感，重音的表达多为快速翻跳的感觉，听起来有一种活力。跃动的表达不是均匀的，而是隔三差五，或者三七、四六、二八的样子，随所说内容变化，所以是交错产生的动感，是一种错落有致的现象。
跃动的表达内心的感受或许更为强烈一些。在与所说的话语内容一致的同时，跃动还与变化幅度稍大些的表情相呼应。
说话人活泼的性格形象，都可以产生和使用跃动的色彩。
有的新闻播报人或主持人追求语言风格的一种跃动，使自己的语言形象更富有动感。
天安门广场已成了花的海洋，姹紫嫣红的花簇拥着巨型的“中国印?舞动的北京”雕塑。书写着“同一个世界
同一个梦想”的奥运彩旗飘扬在北京的三环路、四环路等主干道两侧，浓烈的奥运气息令人振奋。进入地铁站台，我身边的墙壁上遍布“同一个世界同一个梦想”、“奥运的北京，我们一起来关注”等充满激情的话语，到处都跃动着奥运的气息。地铁车厢里，车载电视中滚动播放着与奥运相关的各种信息。其中奥运会28项比赛规则、观赛礼仪等内容吸引着人们的眼球。一路上，我始终全神贯注地盯着电视屏幕，等回过神来，才发现自己坐过站了。
从严寒到温暖，从深深的积雪到开花的田野，从灰暗的天空到明亮的蔚蓝，――春天来了，春天来了，春天在将我亲切呼唤。将棉衣敞开，站在融雪的山巅。
看哪，耕耘的人们，浩荡的大江，奔驰的列车，无穷的远方……呵，我满怀激动，我满怀渴望。是什么暖流在我周身汹涌？是谁的梦幻曲在我心中震荡？我期待着什么？寻求着什么？复活的大地在我的泪光中闪烁着彩虹般的光华，我祝福每一个人，每一片新叶，每一枝幼苗，我爱这田野，这江流，这阳光……我唱起了年轻时唱过的歌，年轻时的梦想我并未遗忘。一如当年，我向往战斗的欢乐和献身的喜悦；一如当年，我的心像白云那样温暖、明亮，像云雀那样在蓝色的天空与绿色大地之间上下求索地翱翔……
1952年出生北京人
中国教育电视台播音指导(教授)
国家行政学院兼职教授
&&& 毕业于北京广播学院，曾任学院团委书
i己。后来在新闻系任教，讲授节H主持人课
&&& 曾任中国教育电视台新闻部主任、制片
人、主持人和大型活动导演；参与过中央电
视台的多项广播电视策划和课题研究c，
&&& 在中国传媒大学讲授的广播电视课程
有&电视策划实务&、&节日仁持人实用教
程&、&广播电视采访&、&危机管理&等。
&&& 近午来，在国家行政学院和北京大学、
清华大学、中国人民大学等院校讲授&领导
者言语表达艺术&和&应对新闻媒体&等继
续教育课程。，
开篇语 百川归海第一练习集群 表达基本色彩　1．明快　2．流畅　3．跃动　4．新鲜　5．大方　6．稳健　7．凝重　8．沉重　9．高昂　10．热情　11．激烈　12．平和　13．开阔　14．娓娓　15．轻盈　16．慌张　17．义正词严　18．严厉　19．贯通　20．结束感　21．紧拉慢唱第二练习集群 话语基本形态　22．高低　23．快慢　24．松紧　25．急缓　26．大小　27．轻重　28．浓淡　29．明暗　30．虚实　31．起伏　32．缓陡　33．停连　34．动静　35．长短　36．竖横　37．颗粒与语流　38．男女第三练习集群 情感基本类型　39．平静客观地说　40．斗志昂扬地说　41．笑着说　42．严肃地说　43．语重心长地说　44．轻松愉快地说　45．赞美地说　46．批评地说　47．遗憾惋惜地说　48．理解地说　49．惊讶地说　50．着急地说　51．神秘地说　52．试探地说　53．思索地说　54．悲痛地说　55．哭着说　56．烦躁地说　57．冷冷地说　58．情不自禁地说　59．害怕地说　60．疑惑不解地说　61．猜测地说　62．充满希望地说　63．心满意足地说　64．愤恨地说　65．委屈地说　66．肯定、坚定、否定　67．询问、设问、反问　68．敷衍地说　69．倒腔倒调地说　70．色彩层叠第四练习集群 事物基本关系　71．并列　72．重复　73．矛盾　74．对比　75．类比　76．对仗　77．递进　78．转折　79．因果　80．连锁　81．条件　82．陪衬（图底）　83．承接　84．解证　85．包含　86．选择　87．让步　88．比喻　89．换算　90．倒错（幽默）　91．循环　92．主次　93．多重关系第五练习集群 三维构建　94．三种样式　95．三种风格　96．三种心态　97．三个位置　98．三种场面　99．三重身份　100．三个音区　101．三种力度　102．三种节拍　103．三种板式　104．三种长音　105．“三人”表达　106．三元表达　107．三种时空　108．三个过程　109．三个范围　110．三种光线　111．三种角度　112．三种气量　113．三种人情　114．三种关系　115．三种立场　116．三种态度　117．三种评价　118．三种审视　119．三种力量　120．三种推动　121．三种认知　122．三种推理　123．三种笔法　124．三种叙述　125．三种顺序　126．三种思路　127．三种人称　128．三角关系　129．三处进程　130．三种古典作品　131．一而再再而三第六练习集群 四面张力　132．春夏秋冬　133．东南西北　134．上下来去　135．大小多少　136．加减乘除　137．琴棋书画　138．花鸟虫草　139．梅兰竹菊　140．石山树林　141．水土田原　142．远近高深　143．风雪雨雾　144．电闪雷击　145．火爆烟云　146．软硬轻重　147．脆韧滑糙　148．干湿冷暖　149．观赏把玩　150．动静虚实　151．雅俗尊卑　152．老中青少　153．高矮胖瘦　154．是非曲直　155．生死离合　156．智勇坚义　157．贪懒猾坏　158．奇异巧妙　159．天地日月　160．起承转合第七练习集群 多重扩展　161．金木水火土　162．农林牧副渔　163．眼耳鼻舌身　164．酸甜苦辣咸　165．手眼身法步　166．前后左右上下　167．真善美假恶丑　168．赤橙黄绿青蓝紫　169．多种形状　170．多种声响　171．多种音乐　172．各种节日活动　173．多种相貌身材　174．多种服装　175．多种食物　176．多种房屋　177．多种病情症状　178．多种交通运输工具　179．多样科技项目　180．多种电子设备　181．多种体育运动　182．多军兵种　183．各行各业　184．趣味数字　185．十二生肖及各种动物　186．二十四节气　187．三十六计第八练习集群 基本组合　188．报告一个情况　189．说明一个样式　190．说明一个方案　191．说明一个意图　192．说明一个理想　193．解释一项政策　194．解释一个误会　195．提出一个观点　196．说出一个理由　197．分析一个事物　198．评说一种现象　199．反驳一种意见　200．讲一个幽默的故事　201．讲一个感人的故事　202．讲一个震撼的故事　203．讲一个痛心的故事　204．讲一个遗憾的故事　205．讲一个气愤的故事　206．讲一个忧虑的故事　207．讲一个害怕的故事　208．讲一个深思的故事　209．讲一个惊心动魄的故事　210．讲一个意味深长的故事结束语 问己问人，听懂了吗？
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――以广西艺术学院为例
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摘 要：新闻播音员除了要具备扎实的专业基本功之外，还必须能够熟练地使用规范的语言、保持积极的镜头前状态、掌握多样化的新闻播音样式、掌握好播音的语速和节奏、准确处理好重音和语气，将有声音语言和副语言做到和谐的统一等，若想成为一名出色的新闻播音员，播好新闻还须不断地积累，反复地实践。广西艺术学院2010级播音班毕业晚会已落下帷幕，本文通过2010级播音班毕业晚会以及对比级播音主持专业毕业晚会，探究新闻播音的技巧掌控。
关键词：毕业晚会；新闻播音；技巧
广西艺术学院影视与传媒学院播音与主持专业毕业晚会已经成功举办三年，从2008级的“丹泉首播之夜”到2009级的“聆久留声”备受外界关注，吸引众多业内同行，外校播音主持专业在校生以及其他专业老师的观摩。此次2010级“绚彩依聆”毕业晚会也不例外，汇演中心座无虚席，晚会中间掌声此起彼伏。
笔者观看并参与了级两届毕业生的毕业晚会及幕后筹备，参加了2010级“绚彩依聆”毕业晚会，着重关注晚会新闻播音部分。三届播音班的毕业晚会形式各不相同却又有相似之处，2008级属于中规中矩的传统式毕业晚会，2009级的毕业晚会是频道节目的全天联播，2010级毕业晚会借助当前传媒分众化传播的特色运用色彩来定义5个不同的电视频道，分为iTV新闻台、iTV娱乐台、iTV体育台、iTV影视台、iTV综合台，通过5个不同的频道展现同学别样的风采。无论形式怎么变，新闻播音均是三场晚会的保留节目。
在业界一直流传一句话，电视台“以新闻立台”。同样，每一年的毕业晚会，新闻播音均在晚会中打头阵，由此可见新闻播音的重要性。笔者根据自己在一线媒体的实践经历以及在本场晚会中担任iTV 新闻台的新闻主播，接下来谈一谈新闻播音中的技巧掌控。
二、新闻播音中的技巧掌控
1.规范化的口头语言。尽管2010级播音班的毕业展演是以晚会形式呈现，同样也遵循了当今一线媒体的节目流程。晚会中新闻节目就相当于电视新闻节目的直播，新闻节目播音员的语言规范水平就代表着电视语言的规范水平，新闻类节目往往也会成为一个电视台的宣传窗口，新闻播音员的播音水平就显得至关重要，因此新闻播音员要注意运用规范化的语言。不仅需要语言准确、流畅，同时在语音方面也需要语音标准，吐字归音到位，要做到“字头刁住弹出，字腹拉开立起，字尾弱收到位成枣核型”。
观众是靠视觉和听觉来接受电视新闻，声音在传播过程中又具备稍纵即逝的特点，这就要求新闻主播在拿到编辑好的新闻时进行“再修改”，也就是二度创作，将书面语转化成口语，要符合观众们的听觉习惯，能够让观众“即听即懂”。例如：在笔者的新闻播音稿中，出现了一句“自2005年至2013年”，就需要改成“从2005年到2013年”，再如“3月15日”需要改为“3月15号”，这些均是多年来约定俗成的播音习惯和规律，通过“再修改”使观众更容易理解新闻内容。
2.积极的播音状态。在新闻播音时，播音员在镜头前的状态尤为重要，只有在镜头前保持积极的播音状态才能把稿件内容充分的表达出来。
积极的播音状态简单的说就是播音时状态要自如。首先要求播音员主持人要有创作的热情，在播讲前要想到稿件背景，面对受众能够有播讲的愿望，其次在播读稿件的同时要全神贯注地进入稿件当中，思想感情运动状态要时起时伏，最后通过声音气息的弹性变化表达出稿件的内容实质。
在晚会中的播音和在演播室的播音会有不同，在演播室里播音员主持人面对的仅仅是一台摄像机，环境相对安静没有太多干扰；在晚会中播音员主持人面对的是台下众多的观众，晚会现场也会有各种嘈杂的声音，这就要求在晚会的新闻播音中，播音员主持人要排除外界干扰，全身心地投入到稿件内容之中。
总之，在播音中思想上要放松、态度上要积极、精神上要集中；在用声上，播报新闻时要用实声，不压喉，不矫揉造作；在播报中，要有情景再现式感觉，仿佛置身其中。
3.多样化的新闻播音样式。现如今已进入新媒体时代，人们对信息最大限度的渴望以及生活节奏的不断加快，新闻播报的样式也是千变万化。早些年央视的新闻节目只有《新闻联播》，播音员的播报特点是四平八稳式。渐渐地《朝闻天下》《新闻30分》《晚间新闻》等一系列新闻节目的出现，播音员播报特点不再是单纯的高压式的播报，变得亲和、接地气，播报速度也明显加快。当然还有很多样式的播报，类似央视的《世界周刊》采用的是平实正规的讲解式播报、江西卫视的《杂志天下》采用的是消闲自在的谈话式播报、河南卫视的《打渔晒网》Rap新闻播报采用的是通俗灵动的谈话式播报等，五花八门的新闻播报样式备受观众的青睐，也让受众在轻松娱乐之中获取了更多的新闻资讯。
2008级播音班毕业晚会，新闻播报采用高雅郑重的宣读式；2009级播音班毕业晚会，新闻播报采用高雅郑重的宣读式和通俗灵动的讲解式；2010级播音班毕业晚会充分利用舞台的空间感，效仿当今比较流行的全景播报形式，新闻播报采用高雅郑重的宣读式和平实正规的讲解式。全景播报让主播们在舞台上以走动方式为大家播报新闻，打破了之前新闻主播只坐在主播台前播音，不过这种全景式播音对于新闻播音员的要求也更加严格，不仅仅只是要求语言过关，对副语言也严格要求。
4.适当的语速和节奏。新闻播音中的语速和节奏是紧密联系在一起的，同时也是相辅相成的。稿件内容的不同，播音的语速和节奏也就不同，若是整档新闻节目下来全是一个腔调，同样的语速、同样的节奏，便会使观众感到审美疲劳，枯燥乏味。
“普遍认为，平均每分钟300字左右的播音语速最容易被受众所接受。” iTV新闻台的节目在编排上就注意到了语速和节奏问题。坐在主播台上的两位同学新闻播音时采用高雅郑重的宣读式播音，每分钟约达300字。笔者则采用平实正规的讲解式播音，语速节奏稍慢，每分钟约达280字左右；双语播音的语速略快，壮语的语速最快。整档新闻节目不仅每一个环节有节奏的对比，每一位主播的新闻稿件播报也有节奏的对比。例如笔者的新闻稿件中，导语部分笔者会播的略慢，让观众听清楚新闻播报的内容、了解播报的目的，然后在播报获奖时节奏略快，因为一是获奖作品多，二是获奖人数多，前后快慢对比层次分明，在最短的时间给观众呈现最多的新闻资讯。
5.准确的重音和语气。“清楚的播音”是新闻播音中最基本但同时也是最难做到的一项要求。无论是篇幅长还是篇幅短的稿件都要求做到新闻播报时主旨清晰、要点明确。所以重音的选择和处理上要注意“精”和“准”，“精”是说在找重音时不宜过多，若处处是重音则处处无重音；“准”是说重音要准确，要充分彻底的理解稿件。
语气是具体思想感情支配下语句的声音形式。语气关系到整篇稿件，关系到稿件中的每一句话，是播音技巧中的核心。不同的播音员在表达同一篇稿件，会有不同的处理方式，表达感觉也会不同。如今的新闻节目全天滚动播出，特别是重大事件，几乎每一档新闻节目都会重复播出，不同的播音员在新闻稿件地处理上会依据自己的理解进行表达，当然表达感受也会不同。
例如笔者在晚会的新闻播报中，在重音选择上，就会把“一专多能”的复合型人才，以及获得“国家级三等奖2件”，“最佳人气奖”作为突出的重点，因为“一专多能”是教学的培养目标，“国家级三等奖”、“最佳人气奖”是所获得的的荣誉，这都是值得我们学习和肯定的，因此会着重强调。在语气上，导语部分笔者的播报略显正式，在播报获奖时则变得轻松活泼。所以，播音员在拿到稿件进行二度创作的时候一定要注意新闻节目的语气节奏把握，把握的好就能让主题更加突出，使作品更具有感染力。
6.和谐统一的有声语言和副语言。吕叔湘先生曾经说过：“有声语言是最完备的（语言）”。新闻播音员除了要使用有声语言，还要用自己的形体语言来做补充，这也是我们所说的副语言。“‘副语言’指无声而有形的现象，即与话语同时或单独使用的手势、身势、面部表情、对话时的位置和距离等等，这些也能表示某种意义，一般有配合语言加强表达能力的作用。”
新媒体时代的到来要求我们必须紧跟一线潮流，像中央电视台、东方卫视的新闻节目就在引领一线媒体发展潮流，采用主播在全景演播厅里走动式的播报，再如地方台的Rap说新闻、图说新闻，视频搞笑新闻、娱乐新闻播报等也都运用到了副语言。现如今新闻播报样式越来越多，对新闻主播的考验也是越来越大，新闻播报已不再单纯是坐在主播台前对着镜头播音，副语言的运用就显得尤为重要。因此，要求播音员主持人在新闻播报时要做到有声语言与副语言做到和谐统一。
在晚会短短一分钟的新闻播报中笔者便运用到了副语言。晚会与演播室中所用到的副语言有一定差别，在演播室里播音员、主持人面对的是一台摄像机，环境相对安静，做手势的幅度相对较小，走动速度略慢。而在舞台上则不同，舞台空间大，播音员主持人面对的是台下所有的观众，环境相对嘈杂，动作幅度就需要比演播室里的播音要夸张，走路也要比演播室要快一点。无论是在演播室播音还是在晚会播音有声语言和副语言都要做到和谐统一，这就要求播音员主持人必须做到在实践中反复训练，反复琢磨。
若想成为一名优秀的新闻播音员，对于播音技巧的掌控是相当关键，同时新闻播音员也要在平时空闲时间多看各方面的书籍来丰富个人内涵，在镜头前要做到“六美”：语音美，美在规范；声音美，美在声画和谐；仪容美，美在“德才兼备、声形俱佳”；仪态美，美在端庄大气；心灵美，美在“情真意切，纯洁高尚”；底蕴美，美在会说话会表达，有格调，有文化。 这就要求新闻播音员要通过平时的反复训练，认真总结，从实践中不断改进成长。
参考文献：
[1] 张颂.中国播音学[M].北京:中国传媒大学出版社,2003.
[2] 张颂.播音创作基础[M].北京:中国传媒大学出版社,2013.
[3] 罗莉.当代电视播音主持教程[M].北京:中国传媒大学出版社,2011.
[4] 王秋硕.从第六届主持人大赛看播音主持艺术专业的审美教育[J].新闻知识,2013(3).
[5] 周蓉.浅析电视新闻播音技巧的养成[J].科技信息,2009(20).&
(责编：赵光霞、宋心蕊)
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