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中心校与中心小学是什么关系
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在农村，一般一个乡镇设一所中学，一个行政村设一所小学，在乡镇所在地设中心小学，负责管理全乡镇小学。在某穿紶扁咳壮纠憋穴铂膜些地方，中学和中心小学合并，就设立中心学校，负责管理中学和全乡所有小学。
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谢谢，感谢无私帮助。
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没什么关系。大家都想以自己为中心而已。实际上谁都不是中心！
乡镇上的中心校指以前的教育站，中心小学现在叫中心校（本部或本校），因为上面规定不得存在教育站这个单位，所以原教育站的人员编制改到中心小学，中心校就是原教育站的办公地点，中心校（本部）才是学生上课的地方。
中心校是中心小学的简称。
中心校是负责管理许多学校的一所相对集中的学校，中心小学是指在地里位置上相对集中，学生人数相对较多的学校，它不一定负责管理其他学校。
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出门在外也不愁浅谈学校党建工作和教育教学中心工作的关系
11:05:23&&&来源：&&&评论： 点击：
浅谈学校党建工作和教育教学中心工作的关系
兴化市楚水小学党支部 孙宏泉 袁荣斌
党建工作是学校政治工作的核心，是学校文化的政治风向标，也是学校特色内涵发展的政治保障。2015年是全面贯彻党的十八届四中全会精神开局之年，学校党支部紧紧围绕学校中心工作，以抓硬班子、带强队伍、增强素质为重点，以建设和谐校园为抓手，充分发挥党员的先锋模范作用和党支部的战斗保垒作用，找准工作的创新点，切实为学校重点工作和重点项目的实施提供保障和动力，深化&融入式党建&创新工程，努力提升党建工作科学化水平。面对新的形势，如何紧紧围绕学校教育教学这个中心加强党建工作，充分发挥党组织政治核心作用和党员的先锋模范作用，成为一个全新的课题。
一、把学校党建工作与办学方向紧密结合，坚定党员教师的责任感、使命感
党建为学校中心工作创设良好的政治舆论氛围，党支部应充分发挥学校党组织的政治核心作用，积极宣传和贯彻执行党的路线、方针、政策。参与制定《学校章程》，监督学校认真执行党的教育方针，对学校教学和行政管理工作中的重大问题提出意见和建议，支持学校行政管理机构和行政负责人依法治校，监督广大教师依法执教，保证学校办学理念、办学思想、办学方向、办学特色和办学策略等诸方面应该符合党和国家的教育方针，符合国家的法律法规，符合素质教育的要求。
学校要把树立良好的校风、师风、教风和学风与教育行业的作风建设相结合，与党风廉政建设相结合，营造风清气正的发展环境。一所好的学校必然有良好的校风，好校风是构建和谐校园和实施素质教育的必然要求。校风涵盖了学校领导和管理人员的作风、党风、师风、教风以及学风，只有良好师风、学风、教风做支撑，只有党风廉政做指导，才能形成良好的教育行风。
一年来，我们认真学习党的十八大和党的十八届四中全会、五中全会精神，学习习总书记一系列讲话精神，学习党章的有关规定，加强党员干部的理想信念教育和思想道德建设，深入开展学习型党组织创建活动，用科学发展观理论体系武装党员干部。
将学校德育工作与党的思想政治建设结合起来。党支部大力加强思想政治建设，坚持用中国特色社会主义理论体系武装广大党员师生的头脑，努力学习和掌握马克思主义中国化、时代化、大众化的最新理论成果，树立社会主义核心价值观。
1.开展专题学习。在学习内容上，开展了三大专题的学习活动。一是专题学习讨论了党的十八大四中全会、五中全会精神，深入了解依法治国、及国家十三五规划的宏伟蓝图，二是专题学习讨论了《论群众路线&重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约、反对浪费&重要论述摘编》等学习材料，三是专题学习了习总书记的系列文章专刊－&习近平谈治国理政&。
2.丰富学习形式。在学习形式上，开展三种形式的学习活动：党员自学、小组研讨、党课活动。
本年度我们组织了两次党课活动。5月15日下午，支部委员作了《国际新变化与中国巧应对》的党课，全体党员参加了学习活动。讲课中，从&反腐倡廉修自身&、&齐家依法共治国&、&四大布局平天下&三个方面分析了当前中国政治改革的新形势和世界格局变化新形势，重点介绍了&亚洲基础设施投资银行建立&，&南海填海造地的安全战略&，&&一带一路&欧亚丝绸之路开放包容大格局&，&多国战略伙伴关系的全球平衡战略&等中国应对国际变化的新举措，使全体党员耳目一新，对国际形势有了新的了解。
11月13日下午，我们又邀请了校外人士到校作《聚集十三五，迎接百年梦》的党课。全体党员、部分青年团员参加了学习活动。从&一个焦点：《十三五规划》主题&、&两个基点：十三五规划的背景&、&三个重点：十三五规划的核心内容&三个方面，用大量的图片和数据分析了当前国家经济等方面的发展形势,重点介绍了发展新理念、发展新举措和发展新保证的十三五规划核心内容。讲座深入浅出地解读了十八届五中全会精神深刻内涵，使全体党员和团员对十八届五中全会精神有了深刻了解。党支部十分重视加强理论学习，把学习成果转化为谋划学校科学发展的思路、促进学校科学发展的措施、促进学校科学发展的本领，通过正确的舆论导向，营造积极、健康、向上的学校发展环境，很好地促进了学校德育工作的开展。
二、把学校党建与组织建设紧密结合，增强党组织的凝聚力、战斗力、创造力
学校党支部把教师管理和党员管理相结合起来。坚持依法治校必须要求学校建立健全各项规章制度。办好学校是一个系统工程，涉及学校的方方面面，从横向管理上看要求学校党政工团齐抓共管、齐心协力。因此在制度建设上，学校要管理好必须有健全的制度保障。学校建立健全了一整套的行之有效的教师管理制度，同时对党员的管理做到同制订、同执行、同检查、同落实，使两者相得益彰，相互促进。
1.强化组织建设。坚持开展&三会一课&学习教育制度，党员教师的觉悟显著提高，在各方面工作中都能起到先锋模范作用。党支部进一步适应教育发展的需要，优化组织设置，创新活动方式，充分发挥推动教育发展、凝聚人心、促进和谐的核心作用。在学校日常管理中，党员干部都能冲锋在前，勇挑重担，带动了全校工作的开展。加强党员教育、管理、监督和服务工作。健全落实了党内激励、关怀机制，积极推进党内民主建设，大力推行党务公开制度，保障了党员对党内事务的广泛参与和有效监督。认真做好发展党员工作，深入开展争先创优活动，引导党员加强党性修养、提升自身素质、开展专业自我成长活动，发挥先锋模范作用，增强了党组织的凝聚力。
2.强化制度建设。我们制定了党建工作长效机制并认真执行，积极探索推进基层党建工作的有效载体和办法，通过党员自学、党小组交流、支部委员上党课、参观学习、建学习园地、做读书笔记等活动，加强党建工作，深入总结党组织创造的新经验，及时转化为制度成果，建立健全了常抓不懈的工作机制。建立了党员岗位目标责任书，半年自查，一年总结，认真落实党建责任制。
3. 强化阵地建设。我们进一步加大对党组织活动场所、党员教育设施等投入力度，建立了党员活动室，党建工作制度、入党誓词、党员义务、党员权利、学习实践活动的有关要求全部上墙，随时督促党员，教育党员。建立了党员干部作风建设的长效机制和党员干部廉政档案，进行廉政谈话，加强党风廉政建设。我们提出了组织警示、个人自省、群众监督三结合的廉政措施，教育党员干部践行&廉洁自律&，以求真务实的作风推进各项工作，积极营造风正、气顺、劲足的良好工作氛围。我们将创先争优活动与发挥党组织的战斗堡垒作用结合起来。党支部的战斗堡垒作用就体现在日常教育教学中党员的模范带头作用上。党支部积极参与学校开展的评选优秀教师、模范班主任、十佳阳光教师、师德标兵、教改能手、教科研先进个人、优秀年级组、优秀教研组、优秀班集体、学生喜欢的教师、各种星级评选和各种业务练兵比赛等活动，让广大党员积极主动投身于教育教学改革中，在师德规范、课堂教学、教书育人等等日常工作中勇挑重担，并且工作结果要比一般教师更好，做家长满意、学生爱戴、教师拥护的模范党员教师。目前，学校一批党员教师已经成了教育教学的骨干力量。
三、把学校党建工作与学校常规工作紧密结合，做好学校各方面工作，促和谐校园构建。
把学校教育教学的常规工作与党组织开展的专项工作结合起来。一年来，我们根据社会发展要求和教育发展的形势提出了党建专项工作，如开展群众路线教育实践活动、服务型党组织建设、&讲规矩守纪律&、&三严三实&等专题教育活动，这些专项活动都能和学校教育教学找到结合点，都是学校教育教学等工作的时代反映，都能和学校的教育教学常规工作以及党建的基础性工作联系起来、结合起来。这里的关键在于要找好专项工作与常规工作的切入点、结合点，然后从点到面根据学校的实际和行业特点做好结合文章，做好上级党委安排的各项专项工作，这样不仅很好地完成了上级党委布置各项工作，而且还符合学校实际，具有一定的特色和实效性。具体做法是：
1.加强团员工作。加强对团员的组织领导，着力提高学校共青团工作水平。以党建带团建，提升团员青年教师的思想和业务素质。以&五四&、&建团&等重大节庆的契机，广泛开展主题教育活动、志愿者活动。组织青年团员听党课，激发团员青年向党组织靠拢的热情。积极开展丰富多彩的团员活动。
2.加强工会工作。着力提升教职工职业能力与幸福指数，积极组织丰富多彩的教职工活动，每学期开展一次教职工兴趣体育活动，增强教师锻炼身体的兴趣与意识。开展教师社团活动，丰富教师的业余生活。规范教代会各项程序，推进学校民主政治建设，维护教职工权利。完善扶贫帮困工作。组织党员开展爱心捐款活动。
3.关心退休教师。我们学校退休教师众多，而且高龄的退休教师多。对退休教师的生活我们非常重视，每学期都要组织相关活动。有专门的退休教师活动场所，并提供经费保障，丰富了退休教师的业余生活。如有退休教师住院，党支部与工会一起去医院探望。教师节、年终都要组织退休教师慰问活动。
除此之外，我们还把校园文化建设与党的精神文明建设紧密相结合。文化育人是学校教育的重要特征，因为文化的熏陶是潜移默化的，是&润物细无声&的。精神文明建设是党建工作的一个重要组成部分，从某种程度来讲，抓校园精神文明精神建设就是抓校园文化建设，因此学校在部署校园文化活动时要和党组织安排精神文明精神的相关工作结合起来，精神文明建设与校园文化精神相辅相成，互相促进，相得益彰。
综上所述，我校在以教育教学为中心，努力做好党建工作方面，虽然做了一些工作，也取得了一定的成绩，但与上级领导的要求还有一定差距，今后我将以饱满的工作热情、创新的精神、务实的作风，不断总结探索新形势下，学校党建工作如何更好的促进教育教学，促进学校发展的新措施、新方法，进一步强化党员先锋模范作用，提高办学质量和管理水平，努力开创学校党建工作的新局面。
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在农村,一般一个乡镇设一所中学,一个行政村设一所小学,在乡镇所在地设中心小学,负责管理全乡镇小学.在某些地方,中学和中心小学合并,就设立中心学校,负责管理中学和全乡所有小学.
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