求函数f)的定义域D;函数的奇偶性;若a、∈D,求:.
考点:对数函数的定义域,函数奇偶性的判断,对数的运算性质
分析:由义域于点对称考查f(-x)与f(x)的关系,定义判断.、b∈D,先化f+f,再化f(的解式,然后作比较发现相的式子.
解:由题意:>0,∴-1<<1,∴函数的定义域(,1);
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点评:题考查函的定域求法,利定义判断函数的奇偶性,以及利对的运算性质证等式.
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1.75亿学生的选择
设函数f(x)=x2+|x-2|-1,x∈R.(1)判断函数f(x)的奇偶性;(2)求函数f(x)的最小值.
(1)f(x)=2+x-3&x≥2x2-x+1,x<2.若f(x)奇函数,则f(-x)=-f(x)所以f(0)=-f(0),即f(0)=0.∵f(0)=1≠0,∴f(x)不是R上的奇函数.又∵f(1)=1,f(-1)=3,f(1)≠f(-1),∴f(x)不是偶函数.故f(x)是非奇非偶的函数.(2)当x≥2时,f(x)=x2+x-3,为二次函数,对称轴为直线x=,则f(x)为[2,+∞)上的增函数,此时f(x)min=f(2)=3.当x<2时,f(x)=x2-x+1,为二次函数,对称轴为直线x=则f(x)在(-∞,)上为减函数,在[,2)上为增函数,此时f(x)min=f()=.综上,f(x)min=.
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本题第一问考查分段函数的奇偶性,用定义判断;第二问是求最值的题目:求最值时,先判断函数在相应定义域上的单调性,在根据单调性求出函数的最值.
本题考点:
函数奇偶性的判断;函数的最值及其几何意义.
考点点评:
函数的奇偶性是高考常考的题目,而出的题目一般比较简单,常用定义法判断;函数的最值也是函数问题中常考的题目,一般先判断函数的单调性,在求最值,而学生往往忽略了判断单调性这一步.
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判断函数奇偶性f(x)=根号下1-x^2/2-|x+2|请详细讲解此函数定义域的求法、以及判断奇偶性.老师是这么写的
乖乖2612sa
1、2-|x+2|不为0,所以有x不等于-4或0;2、1-x^2要非负,所以有x^2小于等于1,所以-1小于等于x小于等于1;综上,定义域为[-1,0)并上(0,1]奇偶性:因为定义域为[-1,0)并上(0,1]所以|x+2|>0,所以|x+2|=x+2,所以2-|x+2|=-x,所以f(x)为奇函数
老师说这是奇函数……
是的 已修改过答案了 请过目
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定义域就是被开方数为非负数,分母不为01-x²≥0-1≤x≤12-|x+2|≠0x≠0或4-f(-x)= &- &√(1-x²)/(2-|2-x|)≠f(x)f(-x) = √(1-x²)/(2-|2-x|)≠f(x)函数为非奇非偶函数就是函数图...
定义域是x∈[-1,0)∪(0,-1]没错,但函数不可能是奇函数,函数不具有奇偶性,你可以画图去问老师...看看老师是不是写少字了..奇函数的图象是要关于原点对称的,从上图看出此函数不关于原点对称
定义域就是要使式子有意义,通常情况下有以下几种情况:(1)分母不为0;(2)根式有意义;(3)实际情况相符合(如,物品个数为整数,以及一些不能为负的情况)奇偶性判断,通常就是将原式中的x换成是-x,然后通过化简与原式相比较,如果等于原式,则为偶函数;如果与原式互为相反(也就是相差一个负号),则为奇函数;既不与原函数相等,也不相差个负号,为非奇非偶函数;