一个什么加一个一加一为什么等于二一个什么 作文

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>>>下面是某同学作文的一个片断,按要求加以修改。(4分)语文学习的基..
下面是某同学作文的一个片断,按要求加以修改。(4分)语文学习的基础在于积累,厚积才能薄发。读、写是语文的两翼;少读,对语文教育来说是釜底抽薪。怎样积累呢?首先,应培养写读书笔记的习惯,即可以写心得,也可以摘录优美词句。其次,养成查字典的习惯。第三,坚持练字。语文能力也是写字的一种表现。总之,积累多了,自然会文思泉拥。⑴文中有两个错别字,找出来并改正。(2分)&&&&&&&&&应改为&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&应改为&&&&&&&&&&⑵文中画线句有语病,请加以修改。(2分)
题型:阅读理解与欣赏难度:偏易来源:不详
⑴“即”改为“既”;“拥”改为“涌”。(2分)⑵写字也语文能力的一种表现。(2分)小题1:此题考查学生的辨析能力,注意相似字的书写和用法。小题2:此题考查学生对句子构成的理解。注意主宾的关系。
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据魔方格专家权威分析,试题“下面是某同学作文的一个片断,按要求加以修改。(4分)语文学习的基..”主要考查你对&&字形&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
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字形:即指字的形状。指个别字元的外形、、写法。字是语意的最基本单位,即;字形是指为了表达这个意义的具体表达。例如「字」的字形,便是一个「宀」下有一个「子」;「形」的字形,则是一个「开」的右旁有三撇「彡」。由于两字的字形不同,我们不会把它们相混。同一字可以有不同的字形,而不影响其表达的意思。例如拉丁字母第一个字母,小楷时可以写作「a」或「a」;又如汉字中的「令」字,第三笔可以是一点或一撇,最末两笔可以作「ㄗ」或「マ」。汉字中的“強/强”、“戶/户/戸”。中华人民共和国GB/T16964《信息技术·字型信息交换》中定义字形为“一个可以辨认的抽象的图形符号,它不依赖于任何特定的设计”。形音义每个汉字均有三个属性:形状(形)、声韵(音)、逻辑(义),统称“形音义”。字形的演变:根据字体的构形及书写风格,汉字的字体演变主要经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书几个发展阶段。六书是汉字构字的基本原理:在《周礼》中就提到了六书,只是没有说明具体内容。到了东汉,许慎在《说文解字》中,详细阐述了“六书”构造原理:象形、指事、会意、形声、转注、假借。①象形。象形是描绘事物形状的造字法。象形字是独体字,不能再拆开分析。它在汉字中占得数量不多,但却是构成汉字的基础。&&②指示:指示就是用象征性符号或在象形字上加提示符号来表示某个字的造字法。指示字同象形字一样,也是独体字。& ③会意:会意是用两个或两个以上的独体字根据意义之间的关系合成一个字,综合表示这些构字成分合成的意义,这种造字法叫会意。出——出去一看,山外有山。明——日月齐照,大放光明。尖——上小下大,形似山尖。休——一人倚树,立足休息。采——手在树上,采摘东西。林——乔木丛生,成为树林。众——三人团结,众志成城。艳——色彩丰富,鲜艳美丽。尘——小土为尘,尘土飞扬。灾——室中失火,酿成火灾。裕——有衣有谷,富裕之家。苗——田间长草,植物幼苗。掰——用手分物,掰为两截。泪——眼睛流水,泪水汪汪。功——出工有力,就会成功。歪——不端不正,东倒西歪。 ④形声:由表示字义类属的偏旁和表示字音的偏旁组成新字,这种造字法叫形声。用形声法造出的字就是形声字,现代汉字大部分是形声字。大致有八种类型:左形右声(河、冻)、右形左声(功、期)、上形下声(芳、爸)、下行上声(货,贷)、外形内声(囤、匣)、内形外声(问、闻)、形占一角(栽、飓)、声占一角(厅、旗)。 ⑤转注:指同一部首内读音相近而且字义基本相同的字互相解释,互相借用。如:“老”和“考”。 ⑥假借:指本来没有这个字,按它的读音,借用一个同音字来代替。如“反”和“返”。对于字形的考察包括:根据拼音写汉字、仿写汉字、改正错别字等。易混易错:(1)易错字(括号内为正确字形)针贬(砭)&&烦锁(琐)&&寒喧(暄)&&松驰(弛)&& 暮蔼(霭)& 响午(晌)&&通谍(牒)&&蹩气(憋)&&脱化(蜕)&&震憾(撼)& 范筹(畴)&&秧然(怏)&&通辑(缉)&&防害(妨)&&慎密(缜)& 漫延(蔓)&&焕散(涣)&& 羁拌(绊)&&脑怒(恼)&&技俩(伎)& 脉膊(搏)&&接恰(洽)&&秘决(诀)&&真缔(谛)&&协从(胁)& 慢谈(漫)鼓惑(蛊)&&摧眠(催)&&尝罚(赏)&&挛生(孪)& &函养(涵)& 拖杳(沓)&&简漏(陋)&&垂弃(唾)&&膺品(赝)&&教梭(唆)& 游戈(弋)&&板面(版)&&伥然(怅)&&稠怅(惆)&&作崇(祟)&& 穿带(戴)&&装钉(订)&&复没(覆)&&急待(亟)&&刻簿(薄)& 闪铄(烁)&&渲泄(宣)&&茶毒(荼)&&妥贴(帖)&&幅射(辐)& 频临(濒)&&园满(圆)&& 毒棘(辣)&&座标(坐)&忘想(妄)&& 桥粱(梁)&&摄服(慑)&&弛骋(驰)&&按磨(摩)&&撕杀(厮)& 誉写(誊)&&欧打(殴)&&问侯(候)&&恢谐(诙)&&帐蓬(篷) &戊戍(戌)&&证卷(券)&&肆业(肄)&&污篾(蔑)&&挑畔(衅)&&钓杆(竿)&&招幕(募)&&消遥(逍)&&矍烁(铄)&&道谦(歉)&&竟赛(竞)&&枯躁(燥)&(2)易混字&弊&&作弊&&&弊端&&除弊&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&利&&&利害&&利害得失&敝&&敝衣&&&敝帚自珍&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&厉&&&厉害&&变本加厉&再接再厉&&厉行节约&蔽&&遮蔽&&掩蔽&&隐蔽&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&励&&&勉励&&奖励&&励精图治成语及其他短语中易错字:&&和霭可亲(蔼)&原物必还(璧)&天崩地折(坼)&&并行不背(悖)&&计日成功(程)&哀声叹气(唉)&民生凋蔽(敝)&&出类拔粹(萃)&&刚腹自用(愎)&暗然销魂(黯)&披星带月(戴)&&清彻见底(澈)&&明辩是非(辨)&鞭苔三百(笞)&撤消处分(销)&&遮天避日(蔽)&&飞扬拨扈(跋)&赤博上阵(膊)&大有稗益(裨)&&以逸代劳(待)和霭可亲(蔼)&原物必还(璧)&天崩地折(坼)&&并行不背(悖)&&计日成功(程)&哀声叹气(唉)&民生凋蔽(敝)&&出类拔粹(萃)&&刚腹自用(愎)&暗然销魂(黯)&披星带月(戴)&&清彻见底(澈)&&明辩是非(辨)&鞭苔三百(笞)&撤消处分(销)&&遮天避日(蔽)&&飞扬拨扈(跋)&赤博上阵(膊)&大有稗益(裨)&&以逸代劳(待)&&改正错别字:错别字顾名思义是指错字和别字。错字指写的不成字,规范字典查不到的字。别字,又叫“白字”,指把甲字写成乙字。错别字的出现,原因是多方面的,常见的如下: ①形似致误 例如:松弛——误做松驰;潦草——误做缭草;如火如荼——误做如火如茶; ②音近致误 例如:提纲——误做题纲;国籍——误做国藉;重叠——误做重迭;  ③义近致误 例如:擅长——误做善长;掠夺——误做略夺;鸠占鹊巢——误做鸠占雀巢; ④音、形两近致误 例如:急躁——误做急燥; 贪赃——误做贪脏; 九霄云外——误做九宵云外;    ⑤音、形、义三近致误 例如:摩擦——误做磨擦。解有关汉字的考题时,一要注意正确识记和理解常用汉字的音形义,二要注意区分同音字和多音多义字。纠正错别字一般有形旁分析法、声旁分析法、据义定形法、语境辨析法等。主考题型:字音方面的题型主要以选择题、填空题、改错题为主,还有写句子等类型。&
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那天,我参加孩子的家长会。去时教室里坐了稀稀朗朗几个家长,会还没开始,我便在过道踱步,无意间浏览了一下教室后边的墙报,一行醒目的作文标题进入视线:我的愿望是当一条狗。好奇心迫使我看了下去——&& 我的家里原来养着一只狼狗,它看起来很可怕,其实很可爱。每次放学回家,它总是摇头摆尾跑过来,在我身上蹭个不停,好亲热呵!我们是好朋友。爸爸妈妈都喜欢它,还给它起了个好听的名字黑豹。&& 晚上,黑豹卧在门口,忠实地为我们看家。一有风吹草动,它就会纵身一跃扑过去。村子里,只要黑豹嗷嗷几声,坏人就会闻声丧胆。听大人说,狗长有“夜眼睛”,能看到鬼,家里如果有狗在,鬼就不敢来了。&& 爸爸去了不该去的地方,只留下孤单的妈妈,我怕妈妈夜里害怕。妈妈说,有我儿子,有黑豹,妈妈什么也不怕。&& 我读高中离开了妈妈,家里剩下妈妈一个人。她说,放心去读书吧,有黑豹陪我,妈妈不会寂寞的。&& 这一学期放假了,我高高兴兴地回家,想象着黑豹一定会扑向我狂亲。走进家门,院内一片寂静。妈妈说,黑豹在我去学校几天后中毒死了。妈妈说的时候很伤感。我知道,没有爸爸,没有我,没有黑豹的夜晚,妈妈是怎么睡不好觉。看她形单影只的背影,踉跄中变得那么苍老,我真想做一只狗,能有一双“夜眼睛”,让怕鬼的妈妈能好好地睡觉……&& 看完这篇作文,我的眼眶潮湿了。回来把这事说与孩子。他说,老师布置的作文题,是《我的愿望》。同学们有的写我的愿望是当大老板,有的是当科学家,还有警察、解放军、航天员,就他一个人想当一条狗,全班学生都笑话他,老师却表扬他。
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真的很感人!真情实感只能来源于生活。
孩子的愿望总是那么天真却又是那么纯朴,这里的“狗”其实是象征一个孝顺、懂事、有责任的好儿子…
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都读高中了怎么还是小学生写的
让我想到了我们家的狗子,
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& 她是一个这样的人_650字
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她是一个这样的人_650字
  她是一个充满爱心的人,她就是我的好朋友韩雨由。
  记得一个夏日的午后,我们相约到公园的游乐区玩。各式各样的游戏项目让我们看的晕头转向,最后我们不约而同的把目光锁定在了&金鱼垂钓&上,其实就是用钓鱼来钓小水池中金鱼。
  可是,这项游戏对我们来说算得上&价格不菲&呢!我们翻遍了所有口袋才凑够了钱。开始钓鱼了,我们互相鼓励,一定要多钓到鱼。我们俩一个弯鱼钩,一个弄鱼饵,细细地把鱼食弄成小圆球,挂在鱼钩上面。钓鱼时更是手执鱼杆,细心地观察每一条鱼的动静,终于功夫不负有心人,在规定的时间里,我们钓到了十几条小鱼,这些鱼都是我们的啦!
  当我兴奋地跟她商量把鱼带回家养起来时,韩雨由忽然不笑了。我问她怎么了,她皱着眉说:&你看,这些鱼挣扎的多痛苦呀!我想它们一定是想家了。&她认真的神情怎么看也不像是在开玩笑,我不由得也认真起来,说:&你说的是有道理,但这是我们好不容易凑钱钓来的,也不能这么轻易说放就放呀。再说了,我们把小鱼放回去,它们也不一定能活下来,还不如我们带回家去喂食,起码能让它们多活些日子,你说好不好?&但韩雨由还是摇着头,坚定地说:&能活一条是一条,如果大家都这样想,水里还会有自由自在的小鱼吗。&最终,我被她说服了,我们一起把鱼放回水里,有些人看到后也纷纷效仿,我们俩开心的笑了!
  韩雨由就是这样一个有爱心的人,虽然有时真的很固执,但我想,就是因为这份对爱心的坚持才让她更加可爱吧!
  点评:全文中心思想明确&有爱心的人&选择身边的典型小事来写很好,记事文章中事情的时间地点人物和事件的起因经过结果都处理得很好,语言流畅,重点也很突出。
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