第B03版：人文周刊·百家；连载
吴念真:苦难是人生有意思的一部分
　　羊城晚报记者&何晶&摄影记者&&宋金峪　　他写小说，曾连续三年获得联合报小说奖；他为30多位导演写过剧本，曾5次获得金马奖最佳编剧，被称为“吴金马”；他亲自执导的处女作《多桑》，获意大利都灵影展最佳影片奖；他导演舞台剧，是演员、主持人、广告人，被誉为“台湾最会讲故事的人”。&&&无论你对他是否了解，在台湾电影史上，他都是和侯孝贤、杨德昌一样无法绕开的名字。　　写作：　　大部分时间都在写“无用之文字”　　羊城晚报：《这些人，那些事》去年由译林出版社出版，受到大陆读者热捧，您是否感到意外？　　吴念真：去年我真的不知道大陆读者会怎么看我的书，会不会接受，完全没想到会有这么多人喜欢。我不知道这是为什么，就把这当成意外的缘分吧。现在微博上会收到很多读者的回应，这点比台湾好，这本书在台湾也卖得非常好，但台湾人不会向作者表达，在某些事情上还是比较冷漠。大陆读者会直接告诉你读后感，他不一定告诉你哪篇写得好，而是看了之后回想起自己一些事情，这让我觉得很感动，有这样的读者很幸福。创作一篇东西并不是一定要感动你，而是与你生命中的某些东西发生撞击，把你遗忘的东西拉出来。无论是做戏还是写文章，我觉得这是最大的收获。　　羊城晚报：您总说看自己曾经写过的东西会脸红，这次译林引进的《台湾念真情》也一样吗？还是会脸红？　　吴念真：“台湾念真情”是当时新成立的电视台TVBS的一档节目，我提出拍那些快被遗忘和即将消失的乡镇和行业。节目做出来蛮受欢迎，特别是知识界那些不怎么看电视剧的人。出版社的人觉得旁白写得很动人，问我要不要出书。我说不要啊，看了电视谁还会看书。没想到后来他们把旁白都整理好，还是出版了，之后一直卖得很好，里面有些文章还成了中学课本里的文章。　　这本书在台湾出版了十五年，去年出了合订本，这次译林引进简体版。但对我个人来说，还是以前的东西，我很怕回溯以前写的东西，总觉得不要出版的好。之前出版的小说集《特别的一天》也一样，我很怕别人为我做什么而造成损失。　　羊城晚报：《特别的一天》收录的都是您年轻时写的小说，您今后真的不会再写小说了？　　吴念真：当初我是觉得小说的影响力没有影像大，才开始写剧本。写剧本后就很少写小说了，每想到一个题材，就觉得可以用影像表达。创作者总会不自觉地把自己的生命经历丢进素材里，我以前也想过写长篇小说，但常常讲故事给其他人听，最后拆成了《无言的山丘》《念念风尘》和《多桑》，既然都拍成了电影，就算了，不写了。　　现在也开始意识到生命有限，花时间来写小说的机会不多了。而且，很多人的小说都写得很好，宁愿看别人的。比如朱天文、朱天心、张大春，比如大陆的王安忆、苏童、莫言等等。自己就当个简单的读者吧，把时间放在其他地方。《特别的一天》大概是最后一本，而且是令人脸红的那种。现在大部分时间我都在写“无用之文字”，半成品，比如广告脚本、剧本。　　编剧：通俗是种功力　　羊城晚报：您作为编剧和杨德昌、侯孝贤合作，有什么不同的感受？　　吴念真：杨德昌以理论为出发点，侯孝贤从感性出发，这是最大的不同。这两个人的工作态度和作品有关，侯孝贤很感性，待人也一样。杨德昌的作品很理性，待人也比较冷漠。不符合他所期待的，他会刷掉。台湾新电影里，我最喜欢侯孝贤的《童年往事》和杨德昌的《恐怖分子》。杨德昌用英文思考，对白有时很有洋味，喜欢把道理讲得很洋气，而《恐怖分子》是讲道理讲得最没有痕迹的。　　羊城晚报：您和很多导演都合作过，会不会偏爱哪位导演？谁的路子最对您的胃口？　　吴念真：我对不同的导演有不同的期待，很多我都挺喜欢。有些导演会很坚持，作品要符合他的创作理念；但也有些导演的电影是和群众同乐的，偏商业片。和不同的人合作有不同的乐趣，比如要拍群众喜欢看的又不被骂低俗，其实不容易。英国的阿加莎·克里斯蒂写侦探小说，很好看，很多读者，我给她在台湾出版的整套书序言中写，“通俗是种功力”。一部电影如果在很多国家地区都很多人喜欢，那导演真厉害，让所有观众都接受太难了，所以说通俗也是功力。　　羊城晚报：侯孝贤的《恋恋风尘》《悲情城市》，您和朱天文都是编剧，具体是怎么分工合作的？　　吴念真：我们经常聚在一起，刚开始都是没概念地乱聊，聊到有点迹象时，天文就会把很多东西记下来，她很冷静。有天他们跑到我家说，念真我们要拍你初恋的故事。当时我已经娶太太了，太太还端茶过来，我觉得这很残忍。太太很伟大，接受先生在众人面前谈论另一个喜欢的女人。我的故事都是当笑话讲给他们听的，所以对时间都很清楚，但要拍成电影就要打散，我自己没办法做这个工作，就交给天文。她是第三者听故事，和侯孝贤把整个故事结构定下来，然后我再做对白这样。　　羊城晚报：您最喜欢的导演是？　　吴念真：日本导演山田洋次，“庶民电影”之王，他知道怎么跟老百姓讲故事，他拍过的地方，我都会去走走。　　电影：张艺谋那些大片真不怎么好看　　羊城晚报：上个世纪80年代台湾新电影运动是有意识发起的吗？是否有受到香港新浪潮的影响？　　吴念真：确实受到香港新浪潮的影响，但不能说有意识。那时香港出现了很多新导演，但台湾新导演基本还是没机会。我和小野当时都进了中影，遇到很好的老板，他认为台湾的电影如果再不努力就没希望了。我们就趁机建议，为什么不试试新导演？可能可以拍出和以前不一样的电影。　　当时台湾处在很大的变动中，整个社会想做点事情，音乐有李宗盛、罗大佑他们的民歌，舞蹈有林怀民的云门舞集，赖声川他们开始搞舞台剧，电影也应该改变。我们算了下，如果一个新导演一年拍一部，四个导演四年才四部，这个机会太小，于是建议四个导演一起拍一部，“快速制造新导演”，老板接受了，然后这些人拍的东西出来有了新的味道，被称为“台湾新电影”。　　以前台湾的电影没把自己的背景叙述清楚，没有历史，新导演会去拍他认定的背景，所以观众会看到很多怀旧的东西，但那不是故意的，是创作者的本能。任何一个创作者的故乡，童年时接触的东西，都会变成非常重要的部分。　　羊城晚报：为什么这股浪潮会这么快就过去？　　吴念真：如果不是当时的电影正在往谷底走，这些新导演根本没机会。那时谁来都不行，琼瑶不行，大明星也不行，然后才说新导演试试看。刚开始年轻人觉得有趣，跑去戏院看。但后来可以取代电影成为娱乐工具的东西太多了，电脑开始兴起，MTV、录影机、cable（有线电视）也来了，大家不需要再去电影院。所以这个衰落很快。沉寂了十几年，一直到《海角七号》，台湾电影才又勉强冒出来。　　羊城晚报：从《海角七号》到《赛德克·巴莱》，包括《练习曲》《那些年，我们一起追的女孩》，很多人评论说，台湾电影新浪潮也许要重卷而来？　　吴念真：对此我还是存疑，我当然希望它是，但真的还需要时间观察，现在作论断太早。因为现在这些新导演和新电影那个时期的导演还是不一样。很多事情还是让时间去证明吧，创作者当然也要努力。老实说，我是老人家，这些电影我都看了，但人家问我，我都说没看。就创作来说，还是新电影那个年代的导演比较厉害。　　最近写文章谈到台湾新电影30年，我就问台湾到底有没有过新电影？电影很重要的部分是观众。创作者有新的改变，但观众没变，观众还在看八点档很烂的连续剧，几百集的傻乎乎的东西，观众对影像的阅读能力没有改变，现在和30年前真的没有太大变化。大学生看电影就比较有水准吗？没有，一样蠢，品味和学历真的无关。　　羊城晚报：那您能否谈谈对当下台湾电影的整体评价？　　吴念真：现在有新的导演做出各种不同的尝试，当然很好，年轻导演和以前的导演不一样，他们有各自的角度和方向，不会雷同。新电影年代，导演的调子都太像了，缓慢的节奏，长镜头，叙述的东西和历史背景都很沉重。现在的导演不是，他们各取所需。比如魏德圣喜欢拍大场面，计划都很大。九把刀，我蛮喜欢，他很诚实地做些东西。人家问你要不要继续再拍，他说三年后再说。你已经知道电影是怎样，会思考到底要拍什么，不会趁热追击，我觉得这很了不起，　　当然，以前那帮导演也有这帮年轻人没有的优点。那时他们都是好朋友，工作在一起，讨论剧本互相帮忙，但现在的年轻导演不会了，当然这个也和时代有关。台湾的80年代十分有义气，搞电影、音乐、舞蹈、舞台剧这群人彼此都认识，年纪差不多，经常凑一起。现在我还很怀念这群非常有趣的人一起做有趣的事的那种感觉。　　羊城晚报：最早接触大陆电影是什么时候？觉得大陆电影现状如何？　　吴念真：第一次在戏院大荧幕看到大陆电影是在1985年，在香港，当时我们看完《如意》，几乎所有台湾导演都站起来鼓掌，觉得太棒了。后来也看陈凯歌、张艺谋的电影，像《黄土地》、《红高粱》这些，也让人很感动。但现在看他们那些大片，花了很多钱，但真的不怎么好看，有些片子在台湾放，观众笑成一团。我就觉得为什么会拍这样的电影？可能背后有自己一些目标吧。拍电影当然是各取所需，你不能要求所有电影都是同个面向，也不可能要求每个导演都按照你希望的去拍片，也许他在很多尝试后，会觉得这样不对，回头再重新找角度，找到观众真正需求的喜欢的东西。　　故事：帮一辈子都没机会讲自己故事的人讲　　羊城晚报：您一直很关注底层人物，无论是小说，还是电影。　　吴念真：每个人的选择不同，但我的选择是这样。因为这群人不会讲，也没机会讲，他们有自己的期待、愉悦和悲伤。有些人一辈子没法把自己的东西说出来，那些五六十岁的女工，她想把自己的故事讲出来，都不知道谁愿意听，就连她儿子都不想听。　　有次过年，我差点想打我同学的弟弟。我同学小学毕业后就在工厂做事，后来爸爸在矿里出事了，底下还有三四个弟弟要养大，她就去酒家茶室做侍应，类似应召女郎这种，把弟弟养大。那时她还没嫁人，哭着跑来我家和我妈说，说自己很辛苦但弟弟不听话，弟弟竟然骂她说你为什么要做那种工作？为什么不在工厂做？为什么要卖身？我听了差点想把她弟弟抓出来打。　　羊城晚报：大陆也有很多年轻导演拍这种底层故事，有些也在国际上获得大奖。有些评论会认为，这还是拿中国式奇观贩卖给西方。　　吴念真：我有时真怀疑讲这种话的人脑子到底在想什么。如果一个国家所有人都自信，不会讲出这样的话。某个国家自信到一定程度，是可以去回溯曾经的贫穷和不公义的，因为此刻是富足的，可以检讨过去的。就算再强盛的美国、德国，一样有不堪的地方，也会有导演去拍。我现在很讨厌听到这种词，“贩卖”、“剥削”，这样会伤到很多人，不一定的，还是要具体看角度到底是什么。　　羊城晚报：据说您今年要拍的新片《本命》也是关注底层的女工？　　吴念真：《本命》本来打算6月拍，但现在一直拖，要把杂事处理掉才行，可能要到12月。片子讲的是台湾女工，十三四岁毕业典礼后就直接去了统治工厂。她们的整个生命经历和台湾经济发展息息相关。像我一个朋友以前做纺织工厂，那时没冷气，棉絮到处乱飞。后来工厂有冷气了，开始做网球拍，照相机，一直到现在做电脑键盘，完全是台湾的经济发展脉络。这个过程中她也恋爱，也结婚，但一直在牺牲。　　这群对台湾经济发展作出很大贡献，现在老了，一辈子没机会讲自己的故事。我觉得必须要帮这群人说出来。你经常听到知识分子又说了什么，但这群人不会表达，他们是最认命的一群。这群人现在大陆也到处都是，像东莞。常常看到画面就觉得很可怜。这群人的手在重复不停地动的时候，她的脑袋里在想什么？回到宿舍后做的又是什么？　　没有经历过苦难的知识分子，看苦难会觉得特别苦，小小悲伤就无限放大，然后讲给所有人听。如果自己本来就是什么都不是的小人物，会觉得日子本身就是这样的，生活本来就辛苦，一笑也就过去了，明天开始又有新的期待。人的苦难，在回顾时会觉得只是笑话一场，这只是人生的一部分，而这个部分是有意思的。　　采访手记　　去年8月，译林出版社出版《这些人、那些事》，吴念真首次来到大陆接受媒体访问。那次在广州购书中心的群访，打碎了我之前对他的全部想象，本以为他是《一一》里那个沉默寡言的NJ，没想到却是位口若悬河的欧吉桑，末了还会附上句：我好像说太多了对不对？　　这次专访也一样，问题刚说完，吴念真总能滔滔不绝地说起来。说到兴奋时，眉飞色舞、手舞足蹈。一个小时，能说的和没说的都太多太多。采访结束，他说，希望能帮到你写稿。也是在那一瞬，我看到他眼角闪过一丝疲惫。　　他就是这样一个人，总站在别人的立场想问题，担心麻烦别人，也总不好意思拒绝。所以，他会在凌晨将近三点还在回复网友留言。出版社安排8天内跑遍7个城市做宣传，他也全力配合，“总不能害出版社赔钱啊”。他说，人生最重要的是不要成为别人的负担，不要成为社会的负担，也不要成为子女的负担。　　同样的故事，吴念真说过很多遍，但每次都像是第一次讲，轻易就能把你打动。随着工作或行程变换，吴念真总在不断变换自己的角色，不变的是，他总在讲故事活跃气氛。也只有在午夜时分，他才可以一个人静静待着，才能与自己的回忆对话，那是《一一》中的NJ，也是他骨子里最真实的一面。年轻时，他爱说“无欲则刚”，现在，变成了“随缘尽力”。　　很多年后，等我变成一名老太太，也许仍会想起20多岁采访他的这个上午，想起他说，时间蛮残忍，也蛮仁慈；想起他说，现实常常很悲伤，化解悲伤的好办法是，讲笑话。　　那时的我，大概也会常常和这个时光的自己对话。因为，生命很短，回忆很长。 何晶
（版权归"金羊网-羊城晚报"所有，转载请务必注明来源或致电020-。）胡志强吴念真谈阅读 论“政治人物如何让民众有感”-中新网
胡志强吴念真谈阅读 论“政治人物如何让民众有感”
　　台中市长胡志强与导演吴念真21日对谈，两人除畅谈阅读对自己的影响，也都强调阅读的重要。胡志强与吴念真的风趣，引现场不时哄堂大笑。
　　台中市文化局下午在台中市政府集会堂举办“读爱台中?台中阅读节”系列活动，由远见?天下文化事业群发行人王力行主持，胡志强与吴念真从阅读的体悟及创作经验对谈，民众不畏台风来袭，挤爆会场，胡志强与吴念真的风趣，现场不时哄堂大笑。
　　两人被问到受哪一本书影响最大时，胡志强表示，这个问题他从没一次能好好回答，因为没有一本书对他影响最大，但影响他的书确实很多，就像有很多老师都对他影响很大，一辈子是累积的过程。
　　吴念真也说，一辈子只受一本书影响的是笨蛋，随着年龄成长会不一样，随时在影响，随时被影响，阅读让他比较清楚一些事，在处理人生困境时也比较容易些，从阅读过程中可以学会如何运用文字，他觉得阅读长篇小说，才会了解架构。
　　对于政治人物如何让民众有感，胡志强说，台湾政治人物都希望做到让民众有感，像吴念真如果当行政院长，可能几个月民众就改观，有感跟好感是不同的，政治人物不要天天去想讨好民众，要对得起自己的良心。
　　吴念真则说，什么样的选民就会选出什么样的官员，选民心中有想法就会想选什么人出来，整个台湾没有长远计划，只看眼前东西，民众要知道城市的远景是什么，这也需要阅读，了解外面是怎样的情形，民众不能期待官员上任没几个月经济成长率就要达到多少。
　　网络时代兴起，民众开始习惯上网阅读，纸本的读书该何去何从？胡志强认为，网络刚兴起时，很多人说报纸不会存在，可是现在来看，或许还可以存留50年，虽然纸本书籍可能会被取代，但是“阅读万岁！”他保证阅读带来的利益万世不朽。
【编辑:杜静】
>台湾新闻精选：
直隶巴人的原贴：我国实施高温补贴政策已有年头了，但是多地标准已数年未涨，高温津贴落实遭遇尴尬。
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Copyright &1999-. All Rights Reserved思念 吴念真（1）小学二年级的孩子好像很喜欢邻座那个长头发的女孩，常常提起她。每次一讲到她的种种琐事时，你都可以看到他眼睛发亮，开心到藏不住笑容的样子。 （2）爸妈喜欢听他讲那女孩子点点滴滴，因为从他的描述里仿佛也看到了孩子们那么自在、无邪的互动。 （3）“我知道为什么她写的字那么小，我写的那么大，因为她的手好小，【A】小到我可以把它整个包——起来哦！”（4）爸妈于是想着孩子们细嫩的双手紧紧握在一起的样子，以及他们当时的笑容。 （5）“她的耳朵有长毛耶，亮晶晶的，好好玩！”（6）爸妈知道，那是下午的阳光照进教室，照在女孩的身上，女孩耳轮上的汗毛逆着光线于是清晰可见；孩子简单的描述中，其实有无比深情的凝视。 （7）三年级上学期的某一天，女孩的妈妈打电话来，说他们要移民去加拿大。 （8）“我不知道孩子们会不会有遗憾……”女孩的妈妈说，“如果有，我会觉得好罪过……”（9）没想到孩子的反应倒出乎他们意料之外的平淡。 （10）有一天下课后，孩子连书包也没放就直接冲进书房，搬下世界旅游的画册便坐在地板上翻阅起来。 （11）爸爸问他说：你在找什么？孩子头也不抬地说：我在找加拿大的多伦多有什么，因为xx她们要搬家去那里！ （12）【B】画册没翻几页，孩子忽然就大笑起来，然后跑去客厅抓起电话打，拨号的时候还是一边忍不住地笑；之后爸爸听见他跟电话那一段的女孩说：你知道多伦多附近有什么吗？哈哈，有破布耶……真的，书上写的，你听哦……“你家那块破布是世界最大的破布”，哈哈哈……骗你的啦……它是说尼加拉瓜瀑布是世界最大的瀑布啦……哈哈哈…… （13）孩子要是有遗憾、有不舍，爸妈心里有准备，他们知道唯一能做的事叫“陪伴”。 （14）后来女孩走了，孩子的日子寻常过，和那女孩相关的连结好像只有他书桌上那张女孩的妈妈手写的英文地址。 （15）寒假前一个冬阳温润的黄昏，放学的孩子从巴士下来时神情和姿态都有点奇怪。【C】他满脸通红，眼睛发亮，右手的食指和拇指好像捏着什么无形的东西，快步地跑向在门口等候的爸爸。 （16）“爸爸，她的头发耶！”孩子一走近便把右手朝爸爸的脸靠近，说，“你看，是xx的头发耶！”（17）这时爸爸才清楚地看到孩子两指之间捏着的是两三条长长的发丝。 （18）“我们大扫除，椅子都要翻上来……我看到木头缝里有头发……”孩子讲得既兴奋又急促，“一定是xx以前夹到的，你说是不是？”（19）“你……要留下来做纪念吗？”爸爸问。 （20）孩子忽然安静下来，然后用力地、不断地摇着头，但爸爸看到他的眼睛慢慢冒出不知忍了多久的眼泪。他用力地抱着爸爸的腰，把脸贴在爸爸的胸口上，忘情地号啕大哭起来，而手指依然紧捏着那几条正映着夕阳的余光在微风里轻轻飘动的发丝。（节选自《这些人，那些事》）小题1:根据对课文的理解，完成下列的仿写。（3分）思念是男孩讲起女孩的琐事时，发亮的眼睛；思念是男孩知道女孩移民加拿大时，翻阅画册的双手；思念是
。小题2:请你从文中划线的【A】【B】【C】三处中任选一处进行赏析。（3分）我选【
小题3:读完文章，相信这些人或那些事一定让我们的心灵变得更加的柔软。请你结合文中的某个人或某件事，谈谈你的理解与感悟。（3分）
小题1: （3分）示例：思念是男孩捏着女孩留下的发丝时，忘情的号啕。（评分标准：能结合文章内容，句式近似即可得3分。）小题2:（3分） 示例：【A】一个破折号，可以看出孩子在描述这个场景时幸福（欣喜）的心情。【B】“抓”字，既写出孩子打电话动作的迅速；又写出孩子想与女孩分享的急切的心情。【C】这句话运用了神态和动作描写，“满脸通红”“眼睛发亮”写出了孩子欣喜激动的神情状态“捏着”“快步地跑”写出了孩子小心翼翼同时又急切的心理，既表现出孩子对这一份“意外礼物”的珍视，更能看出孩子对女孩的思念。小题3: （3分）示例：会捏着女孩发丝哭泣的男孩，纯真善良，对异性存着单纯而洁净的思慕。会安静倾听孩子心声的父母，不戳破不多言，只是细心呵护陪伴孩子成长。小事的堆积，即使离别也不过如此。但当思念借着发丝袭来，回忆便决堤了。就如吴念真先生在文集《这些人，那些事》的自序中写到的那样，“这些人、那些事在经过时间的筛滤之后，几乎都只剩下笑与泪与感动和温暖。” （评分标准：开放题。能够结合文章内容答出对人物的具体理解，文字表达清晰明了即可。）
小题1:试题分析：注意本题要结合文章内容来仿写，先要了解文章内容，找到男孩与女孩之间发生有事情，然后按示例仿写。小题2:试题分析：这几处都是对人物的描写，点明描写方法，从其表现人物的内心活动和感情来理解分析，要用评价语如“形象生动”“突出”等。小题3:试题分析：理解题干中“一定让我们的心灵变得更加的柔软”这句话，即回想起某个人让内心充满温暖，从自己生活中选材料，谈谈在自己的记忆中什么人让你想起来有这种感觉，用生动的语言形容这种感觉。
阅读《知识分子》，完成题。（共14分）知识分子吴念真①我定义的知识分子，是在一群人里面知识比大家多一点点，而且会把多的那一部分奉献给大家，那才叫知识分子。我们村庄里有一个人，他到底念过多少书我们都不知道，可是他知道很多东西。他知道矿工的许多事情，他常常坐在矿坑边看书，他看的书是《文艺春秋》，还是日文的。 ②他会做一些让村里人感到奇怪的事情，比如在日文杂志上看到盘尼西林，就会跟人家讲这个消炎很管用。小孩子在夏天被蚊子咬，伤口烂了，晚上哇哇哭。他就去买了盘尼西林，跟大家说要交钱，又说这个不能直接用，要试验。大家不相信，就围着看他怎样实验。他往针头加一点儿水，然后注射，看皮肤有没有肿胀。最先打针的是他儿子，他儿子很疼，就大哭。大家都说会死，他说书上说不会死。那天晚上他儿子没事了，第二天所有小朋友都把裤子脱下来让他打针。③他会帮全村人写信，经常有很多女人在村口拿着信纸等他。大家都对他很恭敬。他帮人家写信，先要端端正正地坐下来，头发亮亮的，拿出一支很旧的派克笔，然后问人家要写什么。村里的妈妈说话很粗鲁的，就说，你跟我那个在台北的死小孩讲，他自己在台北逍遥没关系，全家都快饿死了。他弟弟妹妹的学校要注册了，如果钱再不寄回来，全家上吊，我真的死给他看……他就开始写，写完后还会念给人家听，说你看我这样写对不对。他会写，比如说，吾儿，最近家中有一点困难，如果有一点余钱就寄回来，弟妹也要念书要注册，都是父母无能才造成今天这样的。然后祝平安，讲身体要保重。然后问妈妈，这样写对不对。妈妈说，对。他通常扮演这种角色。④有一天他看到我，就把我叫过来。他说，有一天我会老，会死掉，就没有人帮邻居写信了，你要接替伯伯帮大家写信。然后掏出一样东西，用报纸包得好好的。我打开看，是《尺牍》，古代的应用文。⑤村子里的人知道我被他训练着写信，看到我就说，你出师了没？其实才一两个礼拜而已。渐渐地，就有很多人找我写信，有人高兴地跟伯伯说，你的徒弟现在可以写信了，写得很好。他就说，这样啊，他很认真，我就可以轻松一点儿了。⑥有一天发生了一件大事，影响了我一辈子。我们那边是矿区，很多人的女儿十五六岁就去工厂做工，我姑妈就有这样一个女儿。有一次她带了个男人回来，说要结婚。姑妈就劝她，说你再忍耐几年，让弟弟妹妹都念完书，你再结婚好不好。她说好，就哭着回去继续工作。两三年以后，她又带了一个男人回来。这个男人是一个公家单位的秘书，他认为姑妈的女儿很单纯，想跟她结婚，来请求姑妈把女儿嫁给他。⑦那天，村里的男人们陪他在外面喝酒，女人们在厨房忙。姑妈跟女儿说，那个人很好，但是妈妈也求你，弟弟还小，再等两年。后来那男人就走了。过了五六天，他寄来一封信，我还记得是公家用的黄色信封，上面的毛笔字非常漂亮。打开后是很长的国画宣纸，行书。我真的看不懂，信里说，他来我们这里，被我们招待得很好，很感谢。后面我看到几个字，非常清楚，叫“虎毒亦不食子”。我就跟姑妈说，老虎再凶也不会吃自己的小孩。我姑妈听了就开始撞墙，开始哭。谁不希望自己的孩子幸福？可是她必须要拜托女儿帮忙家里，结果一个男的竟然写信来指责她。最后所有女人都来抱着她劝，说我根本看不懂，是乱看的，骂我。 ⑧后来教我写信的伯伯回来了，他看了信后，对大家说：“那个男人信里说，他受到招待很感谢，这里的人都很诚恳，每个人都把他的对象当做自己的女儿疼爱。不管怎样，他都默默等待。”然后就说，信里没有“虎毒亦不食子”的话。于是大家都骂我，姑妈也骂我，说差点被我害死。可是我真的看见啊，我就哭着回家。 ⑨有一天，我不晓得他是蓄意等我还是怎样，他把我叫到一棵树下，坐下来说，你没有看错，但是要知道，话可以这样讲，也可以那样讲。他的意思是，姑妈的女儿会不会嫁给这个男的，谁也不知道；那个男的会不会等，谁也不知道，反正都不知道，就慢慢等嘛。就这样解释好了啊，你干嘛要去讲那个“虎毒亦不食子”，让你姑妈去撞墙，万一死了怎么办啊？ ⑩我那时候不觉得怎么样，长大了才知道，那就是知识分子的典型。他不但知道如何奉献，还知道如何传承，知道在这个过程中把苦难转化。除了他之外，我所受的教育，包括老师、教授，从来没有跟我讲过这样的道理。（有删改）小题1:根据文章①—⑤段的内容，填写下面的表格。（3分）
知识分子所做的事情
村里人对他的态度
用学到的知识为村里的小孩治病
帮助村里人写信
小题2:结合第③段的内容，说说伯伯那样帮助“村里的妈妈”写信会产生什么样的效果？（4分）小题3:结合文章内容，说说那件“大事”为什么会影响作者“一辈子”？（7分）（不超过150个字）
阅读下面一篇文章，完成小题。（15分）幸福的坡度李其志我们经常喜欢把自己的感受强加到别人身上，认为自己体会到的也一定是他人体会到的。其实，这在许多时候都有偏差，至少我从那位坐在轮椅上的中年男子身上看到了这一点。那时，我们警队正和一所小学搞警民共建活动，小学生们每到周末就要自发地到警队来打扫卫生，这让我们感到有些不好意思。几个领导一商量，也应该为学校做些力所能及的事情，上法制教育课是一个方面，但不够。后来一个民警说，学校距离马路挺近的，小学生每天上学放学过马路，家长都很担心。于是我们就有了主意，设个助学岗，一来可以保证学生过马路时的安全；二来，对那些在学校外抢小学生钱的大孩子也是个警示。每天护送孩子们过马路，时间长了，与孩子家长也熟悉起来，基本上能认清哪个小孩子是谁的。其中一个坐着残疾人手摇车的中年男人引起了我的注意，他的神情有些落寞，只有在见到自己的孩子跑过来时，才豁然一笑。后来，我知道他的孩子是小学三年级的学生，有一次我问他，那个坐着轮椅的是你爸爸吗？他点点头。我说，他行动不方便，你放学不可以自己回家吗？男孩儿欲言又止，嘟着嘴道：他就在前边的福利厂工作呢。我心里说，这小孩子，不知大人的难处。初秋的雨总会在不经意间落下来。那天我们又提前到助学岗上执勤，在树下，我见到了那位中年男子，披着雨衣，头露在外面，都淋湿了。见到我后，笑笑，说：“警察同志，麻烦您一件事可以吗？”我说：“您尽管说。”他说：“孩子上学时没带雨具，你能帮我把这把伞送给他吗？你知道，家长不让过止步线的，不然孩子会生气。”我点点头道：“没问题。”转身时，我想到一个问题，对他说：“孩子这么大了，你行动又不方便，不用每天来接他了吧。”男子有些不好意思，但又有些自豪地说：“哪里是我接他，是他接我了。”我有些疑惑了。他接着解释道：“我回家的路上有个大上坡，每次走那里很费力气的，孩子上学后，就对我说，爸爸，学校离你的工厂这么近，每天放学的时候，咱们俩一起走吧，上坡时我推你。这一推就是三年。其实上一年级的时候，他那么小，又怎么推得动？可孩子心里是怕累着爸爸呀。我怎么劝也劝不住，孩子在后面红着脸，喘着粗气地推，我在前面用力地摇着，却不知不觉中泪流满面。可你知道，其实我心里真是幸福极了。”我的心里一酸，转过头去，说：“我去接他了。”见到那小男孩，我蹲下身说，“今天叔叔和你一起推你爸爸回家，行不行？”小男孩儿笑起来，“叔叔你开玩笑？”我说：“警察不说假话，试试叔叔的力气吧。”初秋的雨幕里，一个警察和一个打着鲜黄雨伞的男孩，推着一辆手摇车在爬坡。那是一个幸福的坡度。小题1:结合语境，说说文中的加线词语“自豪”的表达效果。（2分）小题2:文章第二自然段提及设助学岗的情况有什么作用？（3分）小题3:体悟文中画曲线语句的内涵，想想“泪流满面”和“幸福极了”是否矛盾，为什么？（4分）小题4:阅读文中两处描写秋雨的句子，说说它们有什么作用。（3分）小题5:整体感知全文，链接现实生活，谈谈你对文题“幸福的坡度”的理解。（3分）
阅读下文，完成题。（18分）（1）最近孩子睡觉特别早，而且总是说梦话，像是在和一个人聊天的样子。（2）自从孩子的妈妈去世后，我明显地感觉到她变得不愿说话了，从前那个好动的女孩子一下子变得文文静静。我多么希望她还像以前那么淘气啊，到处翻弄她收藏的“破烂”，自己玩“过家家”，把自己的屋子弄得像个猪窝。现在，她的屋子干干净净的，却少了一份孩子该有的活泼。（3）在妻子离去的日子里，我的心常常被思念撕咬着。但我尽力不让女儿看到我的悲伤，总是趁洗脸的时候，把泪水偷偷地运送出去。但孩子似乎一下子懂事了，她怕我伤感，很少和我提起她的妈妈，甚至，连书桌上那张她妈妈的照片也被她放到了相框背面，正面依然是阳光灿烂的她自己，在花丛中翩然如一只欲飞的蝴蝶。（4）我给她租各种动画片光碟，在电脑上下载游戏，想尽办法让她玩。可她好像突然对这些都没了兴趣，每天回来就埋头写作业，然后就嚷嚷着要睡觉。（5）对于女儿的这些变化，我有些不安，担心长此以往孩子会生病。周末，我领她去吃肯德基，她一个劲儿地问我几点了。我对她说，今天是周末，作业可以明天写，今天多玩一会儿。她却用不容商量的口气对我说，八点半必须到家。到家后，她看了看表，连澡都没洗就迫不及待地钻进了被窝。我有些疑惑，女儿小小的心里似乎藏着什么秘密。（6）我想孩子的心理一定出了问题。我带她去看了心理医生。医生说这是典型的忧郁症，是失去了最亲近的人导致的。医生建议我多陪陪孩子。那样有利于她早日从伤心的泥沼中爬上岸来。（7）她生日那天，我领她去滑旱冰，难得看到她那样高兴。看着女儿像一只羽翼渐丰的雏燕，学着飞翔，我的眼里蓄满了泪。孩子，这才是你应该过的生活。那些生活的苦难，不应是你这样一颗幼小的心灵该承受的啊！（8）可是她并没有忘记她的睡觉时间，滑了一会儿，她就问我几点了。我故意骗她说刚刚七点。她玩得很开心，笑容灿烂，如圣诞的烟花。（9）回到家的时候，她看到闹钟显示已经十点多了，马上问我是不是她的闹钟出了毛病。我点着她的小脑袋。笑着说：“小傻瓜，爸爸骗你的。今天是你的生日，又是周末，就是想让你多玩一会儿……”没想到还没等我说完，她就“哇”的一声大哭起来，令我手足无措。（10）“今天是我的生日，妈妈看不到我。会很伤心的……”她伤心地哭着说，“在医院最后一次看妈妈的时候，妈妈对我说，每天晚上九点都会到我梦里来看我，我们还拉了钩呢。”（11）原来，这就是孩子的秘密！（12）我眼前浮现出妻子临终前那张苍白虚弱的脸上尽力露出的微笑，看到她艰难地伸出她的小指，和女儿拉钩，许下她们相约的诺言：每天晚上九点，在梦中，不见不散。（13）为了这个约定，女儿始终坚持晚上九点之前睡觉。（14）我为女儿铺床的时候，一眼便看到了她的妈妈。原来，女儿把妈妈的照片放到了相框的背面，是为了能在睡觉的时候更近地看到她啊！梦真是一件神奇的宝贝！白天丢掉的，可以在梦里捡回来；现实中没有的，可以用梦补上。（15）夜里，我蹑手蹑脚地去女儿的小屋，小心翼翼地给她盖被子。我怕惊动她，她现在一定在和她妈妈玩耍，或者赖在妈妈的怀里缠着妈妈给她讲故事。我看着她甜甜的微笑着的脸，在那个梦里，慢慢绽放成花朵。小题1:读完全文，如果给文章加一个标题，你是选“孩子的秘密”，还是选“梦是夜的花朵”，请说明理由。（3分）
小题2:为了让女儿找回阳光灿烂的自我，父亲主要为女儿做了哪些事？（3分） 租光碟、下载游戏、
小题3:从语言的角度赏析下列句子。（4分）（1）我的心常常被思念撕咬着。（2分）
（2）我看着她甜甜的微笑着的脸，在那个梦里，慢慢绽放成花朵。（2分）
小题4:本文在写作上较明显的特点是多处使用伏笔，请找出一处，并说说使用伏笔的作用。（3分）
小题5:知道了女儿的秘密后，父亲感到了困惑：是让女儿留在虚幻的梦中，还是引导她从梦中走出来？请谈谈你的看法。（5分，100字左右。）
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