13.选文列举“当大总统”和“拉黄包车”两个例子有什么用意_百度知道
13.选文列举“当大总统”和“拉黄包车”两个例子有什么用意
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凡职业没有不是神圣的.”这一点
&quot,所以凡职业没有不是可敬的;敬业与乐业&凡可以名为一件事的：&quot,&并不局限于狭义的职业,没有什么分别拣择,是要天天劳作的、境地;因此为了证明“这叫做职业的神圣.&quot,人生在世,其性质都是可敬.劳作便是功德.因自己的才能、境地何如.正如作者所言?全看我的才能何如,不劳作便是罪恶;业&quot,便是天地间第一等人.惟其如此,所以我们对于各种职业.总之;的意义,做一种劳作做到圆满.至于我该做哪一种劳作呢,就不只限于正式的谋生职业
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出门在外也不愁敬业与乐业教案
敬业与乐业教案
作者：肖冬编写
敬业与乐业教案
――三步阅读教学法之议论文教学案例
四川德阳五中& 肖冬
一、教学目标
1. 掌握与本课相关的语文知识。
2．掌握议论文的阅读方法。
3．理解本文论证条理清晰、层次分明的特点；了解“敬业”与“乐业”的重要，以及做到敬业与乐业的方法。
二、教学重点
1．掌握议论文的阅读方法。
2．理解本文论证条理清晰、层次分明的特点；了解“敬业”与“乐业”的重要，以及做到敬业与乐业的方法。
三、教学设想
1．读写结合，针对学生的讲演与写议论文的实际，以议论文的阅读理解为重点，并指导学生理解本文的结构特点。
2．结合时代特点，指导学生理解本文的中心论点，树立乐业与敬业的精神。
教学时间：2课时
教学目的：
&&& 1.了解议论文的基本知识和阅读议论文的基本方法。
2.理解本文的基本内容。
教学内容与步骤
情景激趣：
方法指导：本部分主要是设置情景，确定目标，简介议论文和演讲的文体知识。
1.设置情景
在现代社会中，人们或多或少地缺乏敬业与乐业的精神，而这是我们必须具备的精神，敬业与乐业的实质是什么呢？怎样才能做到敬业与乐业呢？让我们来一起学习梁启超的《敬业与乐业》。这是梁先生对上海中华职业学校学生作的演讲，当时的人们奉行“万般皆下品，惟有读书高”的信条，主张“学而优则仕”，以显亲扬名，出人头地，鄙视普通职业，尤其是体力劳动，梁启超先生正是为了矫正世风，才发表这样的演说。虽然时间已经过去七十多年了，但他所讲的内容对我们依然很有教育意义。
2.确定目标
3.简文体知识
⑴关于演讲词
演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐述某一事理的活动，同时还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段。
演讲时应注意以下几个方面：①认清对象，确立主旨；②思维清晰，节奏明快；③感情充沛，例证动人；④语言准确，形象生动。
⑵关于议论文
第一步，泛读课文，了解结构与中心。
一、泛读课文，理解要素。
方法指导：指导学生阅读时，要求用着重号标出论点，用横线加序号标出论据，用波浪线标出扣论点议论的文字，用批注点明论证方法。
二、指导学生拟出课文的结构提纲，归结出文章中心。
㈠指导学生拟出结构提纲,然后彼此交流,老师归结：
方法指导：理解立论文的整体结构，它的一般结构方式为提出问题，分析问题，解决问题。理解论证结构，一般分为并列式、递进式、对照式、总分式、综合式等几种类型。最后还要理解句与句、段与段之间是如何过渡照应的。
1.指导学生理解议论文的结构。
⑴(第1段)：提出中心论点。
⑵(第2～6段)：论述敬业和乐业的重要。
⑶(第7段)：归结全文，勉励人们敬业、乐业。
2．课堂探讨
⑴本文在结构上有什么特点？
明确：总体结构为“总一分一总”，开头总领全篇；然后两个分论点平行并列，分论敬业和乐业；最后总结全篇。全文条理清晰，纲举目张。
⑵作者是怎样阐述“敬”的？又是如何论述怎样才能做到“敬业”的？
明确：先引用了朱子的名言“主一无适便是敬”，其次是解释敬的含义：“凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。”第三是论述哪些职业是该“敬”的，并举例证明。作者认为凡人类的正当劳动、正经的事，“其性质都是可敬”的，举了“当大总统”与“拉黄包车”这两件事加以证明。
作者通过论述与举例结合、正反论证结合来论述怎样才能做到“敬业”的。作者在第四段先引《庄子》中的语句并作阐述，再举木匠做成一张好桌子和当政治家的建设成一个共和国、挑粪的把马桶收拾得干净和当军人的打胜一支压境的敌军两组例子，说明无论做什么都要“丝毫不肯分心到事外”（即“敬业”）。接着从反面论述不敬业的害处，指出“敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利”，并引用庄子、孔子的名言，进一步强调敬业的重要。
&&& ⑶作者是如何论述“乐业”的道理的？
明确：作者在第六段论述“乐业”的道理，先结合自己的经验之谈，分四点说明“凡职业都是有趣味的”，再引用孔子的两句名言进一步证明“人生能从自己职业中领略出趣味”（即“乐业”），“生活才有价值”，“这种生活”才算得“人类理想的生活”。
㈡理解议论文表达的中心
方法指导：指导学生根据中心论点归结出本文中心。指导学生理解本文中心是中何表达出来的。
1.指导学生归纳本文的中心
明确：这篇讲演针对听讲者的实际情况，提出了“敬业与乐业”的论题，深入地论述了敬业与乐业的重要性，殷切地希望大家发扬敬业、乐业的精神，去过人类合理的生活。
2.本文的中心是如何表达出来的？ 中心有何深度或创新之处？
明确：本文的中心是通过提出论点和在提出论据后扣论点议论表达出来的。本文的中心包含了有业、敬业、乐业三层意思，针对了当时将职业分三六九等的现状，提出了职业是平等的、要有敬业、乐业的精神才能幸福的见解，有新意，也有深度。
3.指导学生理解主旨对我们思想行为有何启示作用，作者表达主旨的方式对我们的作文有何借鉴作用。
明确：（略）
&&& 1．理解本文的要素和语言；
2．理解本文的写作特点。
教学内容与步骤：
第二步，精读课文，理解议论文的要素及语言。
一、指导学生理解议论文的要素
㈠指导学生理解论点。
1.理解中心论点
方法指导：把握中心论点与题目的关系；有分论点的要分析分论点与中心论点的关系以及分论点之间的关系；通过分析句式、句型理解中心论点的范围、性质；通过分析写作背景揭示中心论点在当时的意义和在今天的意义；通过分析、比较中心论点的新颖、深刻之处，理解该文中心论点的独特性。还要根据论点的表达方式及作者的分析议论理解论点。
课堂探讨：
⑴本文的中心论点是什么？
明确：“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。 &
⑵中心论论点有哪些含义？
明确：一是业。“业”并不局限于狭义的职业。正如作者所言：“凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。”因此，“敬业与乐业”的意义，就不只限于正式的谋生职业，也可以指生活中任何一件有价值的事情；不只限于成人的工作，也可以包括学生的学习。
二是“敬业”。含义就是专心致志心无致志、心无旁骛。作者所说的敬业是敬生活中任何一件有价值的事。中国传统文化是一种有等级色彩的文化，认为“万般皆下品，唯有读书高”，而读书目的又是“学而优则仕”，这种官本位的文化，极度蔑视普通职业、尤其是体力劳动。因此，梁先生的“敬业”说，有着矫正世风、改良国民性的积极作用。
三是乐业。指从业时“乐以忘忧”。这是人生的最高境界。
3.作者是怎样提出中心论点的？
明确：引用儒家经典《礼记》和道家经典《老子》中的格言并且进行组合再造，开宗明义地提出“敬业乐业”的主旨，言简意赅，观点鲜明。
4.理解作者的观点对我们有何启示。
课堂探索：
⑴演讲最后，作者言简意赅地把“敬业与乐业”总结为“责任心”和“趣味”，说“我深信人类合理的生活总该如此”。那么，你认为“人类合理的生活”应该是怎样的？
明确:“合理的生活”，首先是有一份正当的职业(或任何一件有价值的事情)，不能“饱食终日，无所用心”。对于所做的事情，要生出敬意，从而全神贯注，心无旁骛，忠实地把它做好；要从专心做事中发现乐趣，不是皱着眉头、满腹牢骚地叫苦，而是达到“乐以忘忧”的境界。
⑵“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。”依照作者的这一标准来衡量，你能从身边也发现一两位这样“天地间第一等人”吗？说出来与同学交流。
明确：（略）
⑶在现代社会中跳槽现象越来越普遍，这与敬业与乐业矛盾吗？为什么？
明确：（略）
㈡指导学生理解论据。
1．指导学生找出论据。
2．指导学生根据论据的特点理解论据。
明确：本文举了事实论据和理论论据。
引用精彩。演讲一开始就引用周围人熟悉的儒家经典《礼记》和道家经典《老子》中的格言提出了“敬业乐业”的中心。在论述“有业”时，引用孔子“饱食终日，无所用心，难矣哉！”“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！”的名言及百丈禅师“一日不做事，一日不吃饭”的格言，有力地证明了“有业”之必要。在论述“敬业”时，引用朱子“主一无适便是敬”是作者认同并提出的观点。此外，又引用了曾国藩“坐这山，望那山，一事无成”、庄子“用志不分，乃凝于神”及孔子“素其位而行，不愿乎其外”为作者“敬业”的论点作结。在论述“乐业”时，孔子“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔”也穿插于论证过程中。格言的引用增强了文章的说服力。
举例丰富：如：孔子“饱食终日，无所用心，难矣哉！”“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！”曾文正“坐这山，望那山，一事无成”及庄子“用志不分，乃凝于神”等。又如：唐朝的百丈禅师每天都必须做事，否则他那一天就不肯吃饭。佝偻丈人承蜩的故事及比较法国人和英国人的工作态度都属于事例。当总统的和拉黄包车的同是神圣的职业。
3．指导学生积累论据，并运用证明自己的观点。
㈢理解论证。
1．指导学生找出扣论点议论的文字
2．理解论证的特点。
方法指导：立论文的论证是运用论据来证明某种观点正确性的过程。阅读立论文可以从下面三个方面来理解论证：统一性，即论点与材料必须统一；严密性，即运用论据对论点的论证要无隙可击；完整性，即论证结构本身能形成统一的整体。
⑴作者是怎样论证中心论点的？
明确：根据中心论点包含的三层含义，作者采用例证法和引证法逐一论证。首先论证应先有业，这是“敬业乐业”的前提。“百行业为先，万恶懒为首”强调了“有业”是做人之本。再论证应“敬业”。“敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利”。第三是论证应乐业。仅有“发愤忘食”的“敬业”还不够，“乐以忘忧”的“乐业”才是人生最高的境界和价值。
本段末尾的“我确信‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门”，生动有力地揭示了全篇论述的中心。
⑵本文在论证上有何特点？
明确：本文在论证上的最大特点，就是大量引用经典、格言。儒家的《礼记》《论语》、孔子、朱熹、曾国藩，道家的《老子》《庄子》，佛家的百丈禅师，都被作者拿来论证自己的观点。
3．指导学生理解作者的论证对自己的启发。
课堂探讨：文中在谈到“有业之必要”时，举了孔子和百丈禅师的两个例子加以说明；谈到“凡职业都是有趣味的”时，列举了四个原因加以说明。参照两种写法，根据自己的理解，试着为“有业之必要”列举几条理由或为“凡职业都是有趣味的”提供几个例子。
明确：“有业之必要”的理由有：
一、可谋生，使自己在经济上独立，人格上自尊，不需要依赖他人、仰人鼻息、受人牵制；二、可使自己身心有所安顿，不至于无所事事、烦闷无聊；三、可使自己的生活起居有规律，有利于健康养生；四、从业过程中的困难、挫折、烦恼，是对意志和品性、能力和才干的锻炼；五、事业上的小小成功，都会增强自信心与成就感，给人带来精神满足；六、有创造性的成就，更是对生命价值的最高肯定……
“凡职业都是有趣味的”：居里夫妇在成吨的工业废渣中提炼“镭”，几年如一日，非常艰辛与枯燥，但他们怀着找到“镭”的梦想，从没有认为这项工作是无聊的，从没有抱怨叫苦而想放弃。
㈣理解论证方法。
方法指导：分析一篇议论文的论证方法可以更明确地了解论点与论据之间的逻辑关系，把握文章的主要内容和基本观点。
1．指导学生找出并标注论证的方法。
2．指导学生理解论证方法。
明确：本文主要采用了例证法和引用法。例证叙事要简洁准确，并突出重点，与论点相关的内容就是重点。举例要有一定的逻辑顺序，可以时间、空间或逻辑为序，举例后要紧论点分析议论。引用要准确，引用的文字比较难深的，要用通俗的话作解说，引用要点明出处，引用之后应扣论点议论。
3．指导学生积累论证方法并加以创造性地运用。
二、指导学生理解议论文的语言
方法指导：首先要理解语言是否准确、恰当地表达了作者所要表达的内容，以及作者运用语言的风格。其次是欣赏议论文的语言风格。议论文的语言风格决定作者运用语言的特点和个性，因此欣赏议论文的语言风格也应从这两方面入手。
㈠理解语言
1.指导学生找出自己最欣赏的语言，并加以理解：
⑴他每日除上堂说法之外，还要自己扫地、擦桌子、洗衣服，直到八十多岁，日日如此。
明确：“每日”与“日日”说明了百丈禅师从切实行动出发，坚持劳作、言行一致的高尚品质，与前文中“一日不做事，一日不吃饭”相印证。
⑵我征引儒门、佛门这两段话，不外证明人人都要有正当职业，人人都要不断的劳作。
明确：本句承上启下，“儒门”与上文“孔子”相照应，“佛门”与上文“百丈禅师”相呼应，“正当职业”与上文孔子话中“饱食终日，无所用心”“群居终日，言不及义”相呼应，同时引出下文“百行业为先”的观点。“不断地劳作”与百丈禅师“一日不做事，一日不吃饭”相呼应，同时引出下文“万恶懒为首”的结论。
⑶凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。
明确：前句是由上文事例得出的结论，后句是由结论得出的观点，自然回答上文设问：“业有什么可敬呢？为什么该敬呢？”双重否定句更显立场鲜明。
⑷“做工好苦呀！”这种叹气的声音，无论何人都会常在口边流露出来。
明确：从司空见惯的叹气声“做工好苦呀！”谈起，使文章更进一步贴近生活，更容易让人产生共鸣，使作者的观点更具说服力。
⑸但我要问他：“做工苦，难道不做工就不苦吗？”今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？难道又不苦？
明确：“但是我要问他”结合演讲的情境与听者交流，有一种面对面说话的语气，容易引发听者共鸣。一个反问“难道不做工就不苦吗？”是上文“做工苦”的假设推论，接着作者举了“我”劳作苦，别人不劳作“赌钱吃酒”也苦，推翻了“不做工就不苦”的假设，说理充分。两个“难道”领起的反问句增强了辩驳的气势。
2.理解本文运用语言的特点。
明确：通俗浅显。本文切合讲演的特点，多用简明的短句，多用口语，明白如话；即人是引用古代文句，也注重化深为浅。作者在引用古籍名言时常用通俗的话进行解释，如：对孔子的两句话“饱食终日，无所用心，难矣哉！”“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！”就做了生动而饶有趣味的讲解：“孔子是一位教育大家，他心目中没有什么人不可教诲，独独对于这两种人便摇头叹气说道：‘难！难！’可见人生一切毛病都有药可医，惟有无业游民，虽大圣人碰着他，也没有办法。”有时如话家常，如讲百丈禅师的故事时，说“这位言行相顾的老禅师，老实不客气，那一天便绝对地不肯吃饭。”
用语准确、周密，还多次用了设问句和反问句，引用了不少古代名言警句，又自己提炼了许多精辟的警句，这些表达手段，都使语言显得概括有力。如“须知苦乐全在主观的心，不在客观的事”，“因为凡一件职业，总有许多层累、曲折，倘能身入其中，看他变化、进展的状态，最为亲切有味”等。
㈠导学生通过默读或抄写的方式积累语句或词语。
方法指导：对于词语的理解，要与理解课文结合，理解词语的目的是为了加深对课文的理解。对于词语的理解，不能仅仅理解其意义，要注意理解运用的妙处。
1.需要理解的“经典”
⑴饱食终日，无所用心，难矣哉！
译文：整天吃饱了饭，不肯动脑筋去做点事，这种人是很难造就的呀！
⑵群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！
　　译文：和大家整天混在一起，不说一句有道理的话，只是卖弄小聪明，这种人是很难造就的呀！
　　⑶主一无适便是敬。
　　译文：专一于某种工作不旁及其他的事情就是敬业。
　　⑷虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。
　　译文：天地虽大，万物虽多，我只知道有蝉翼罢了。
　　⑸用志不分，乃凝于神。
　　译文：做事不分心，精神就能集中。
　　⑹素其位而行，不愿乎其外。
　　译文：一现在只做分内的事，不要希望做职分外的事。
⑺知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
　　译文：一知道这种道理的人比不上喜爱它的人，喜爱它的人比不上乐意去做的人。
⑻其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。
译文：做人要是发愤读书忘记了吃饭，沉浸在学习的快乐中而忘记了忧愁，甚至不知道自己将要老了，如此而已。
2.应理解和积累的词语
⑴敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。
⑵安居乐业：安定地生活，愉快地工作。
⑶断章取义：不顾上下文，孤立截取其中的一句或一段。断：截取。章：篇章。
⑷不二法门：最好的或独一无二的方法。
⑸言不及义：说不到正经事上。
⑹亵渎：轻慢，不敬。
⑺强聒不舍：唠叨没完没了。
⑻一点不旁骛：意指专心致志，一点不分心。
3.指导学生运用所积累的语句或词进行创造性的表达。
课堂练习：在应掌握的词语中任选五个词语组成一段话。
第三步，选读相关内容，读写结合，归结、学习文章的写作特点。
一、找出文中最主要的写作手法，如提出论点的方法，论证结构的方法、论证的方法等。
1.本文突出的写作特点是什么，作者那样写有何作用？
方法指导: 指导学生思考这个手法对论证论点、形成完整的论证结构的作用等。
明确：条理清晰和论据生动有力。
文章结构严格按引论──本论──结论的顺序排列，在“本论”中，又是一个问题接一个问题，有业──敬业──乐业，一一道来，特别是有些标志性词语的运用更显条理分明。象“先要说说”“第一”“第二”就分别领起“有业”“敬业”“乐业”。在论述“乐业”时，作者在提出“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生”的观点后，理由也分“第一”“第二”“第三”“第四”分条陈述，有条有理，思路清晰。
&&& 本文所举的论据，有古代、外国著作中的事例，有作者亲身经历中卓有成效的经验，还有古人的流传至今的名言警句等。这些使讲演词具体、生动，富有说服力。
2.指导学生结合自己的写作实际思考这个技巧对自己的写作有何借鉴作用。
总结固趣：
一、学习反思
1. 自主归结。
⑴归结应掌握的基础知识：
⑵归结应积累的思想材料：
⑶归结应形成的能力：
⑷归结应掌握的学习方法：
2. 自主反思
⑴学了本课有何作用？
一般应让学生从如下角度体会学习课文的作用：
让学生思考对提高语文素质的作用。
①对积累语文基础知识有何作用？
②对学习写作有何作用？
③对提高阅读能力与掌握阅读技巧有何作用？
让学生思考学习本课对改变他们的行为有何作用。
①本文有哪些思想行为值得我们学习借鉴？我们如何用现代观念来审视这些思想行为使之成为我们的行为指南？
②本文的作者或作品中的人物有哪些品质值得我们学习借鉴？我们如何用现代观念来审视这些品质使之成为我们的行为指南？
⑵本课哪些学习目标已经达成？哪些还似是而非？哪些尚未达成？
⑶对于掌握得似是而非、尚未达成的目标应怎样弥补？
二、学习体验
1.学习本课能引起你对社会生活的哪些联想？
2. 学了本课你在思想情感上有何体验？
三、老师总结。
初生中比较感性，理解议论文比较难，写作议论文就更难，但我们又必须在初中就给学生打下读写议论文的底子。
教学本课，我从抓议论文的要素入手，从教学效果看，较好地解决了这二难。
我从抓结构入手，让学生基本了解了议论文的基本结构；从抓论点入手，让学生明白了论点提出的方式，理解论点包括的含义，再与论证的层次结合，让学生了解了论点与论证的关系；从抓论据入手，让学生明白了论据的类型与要注意的问题；从抓论证入手，让学生了解了论证方法与论证应如何做到思路清晰等。
教完后，我让学生模仿本文写了一篇议论文，学生基本掌握了议论文的基本写法，绝大多数同学写的作文已做到像一篇议论文。
教学本文，我又与学生的思想结合，让学生明白了职业平等和应有敬业、乐业精神的道理。这样从走进课文到走进生活，让学生学了有用，也让课堂更加生动。
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5 敬业与乐业教案设计（一等奖）
地区： 河南省 - 焦作市 - 孟州市
学校：孟州市赵和镇中心学校
5　敬业与乐业　 初中语文 & & & 人教2001课标版
1、初步学会阅读逻辑性比较强的议论性文章，初步了解并能够判断“举例子”和“讲道理”两种论证方法。2、能联系自身生活经验对“敬业与乐业”精神有所品味与领悟、反思与批判3、能借助注释理解一些古代名言的含义
学生刚接触议论文，还不了解议论文的知识点，所以在讲课之初，要先给学生补充讲解一些议论文的知识点和议论文阅读需要注意的答题要点。
重点：1、初步学会阅读逻辑性比较强的议论性文章。2、初步了解并能够判断“举例子”和“讲道理”两种论证方法难点：1、树立对事业的责任心和热爱事业的态度2、能结合自身生活经验对“敬业与乐业”精神的领悟、反思与批判
4.1 第一学时
&&&&教学活动
活动1【导入】导入新课
导入新课&&&&自古至今，从中到外，有许多对自己的职业充满着无限热爱的的人。比如，白求恩，他是加拿大共产党员，不远万里来到中国，帮助中国人民的抗日战争，对职业精益求精，收到毛泽东同志的高度赞扬；诺贝尔，他全心研究炸药，自己多次在实验中死里逃生，可他始终坚持自己的职业不放弃，最终成功研制出了炸药。对待自己的工作，我们应该采取怎样的态度呢？今天这篇文章《敬业与乐业》将会告诉我们答案。
活动2【讲授】预习检查
1、课文及作者相关知识&&&多媒体显示梁启超图片资料&&梁启超，字卓如，&梁启超()，中国近代维新派领袖，学者。字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。清光绪举人。和其师康有为一起，倡导变法维新，并称康梁。他兴趣广泛，学识渊博，在政治、经济、文学、史学、哲学、宗教及文化艺术等诸多领域，都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。&2、交流背景这篇文章是作者作为大学教授给学生作有关人生与事业演讲的演讲辞。当时作者，经历无数政治风波后退出政坛，赴欧洲考察，了解到西方社会的许多问题的弊端。回国后，即宣布西方文明已经破产，主张光大传统文化，用东方的“固有文明”来拯救世界。正由于作者丰富的人生经历和广阔的文化视野，所阐述的观点具有深刻的哲理性，闪烁智慧的光芒，也从侧面说明了作者为什么推崇传统文化的缘由。字词旁骛&&承蜩&&&&&&解剖&&&&&&亵渎&&&&骈进&&教诲&&&&&&拣择&&&&&&强聒不舍不二法门：常用来比喻最好的或独一无二的方法。断章取义：不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。
活动3【讲授】自主探究
自主探究通读全文，思考：1、本文的中心论点是什么？中心论点：“敬业乐业”是人类生活的不二法门。2、本文运用了怎样的结构形式？作者是如何论述的？第一部分（第1段）：揭示全篇论述中心。第二部分（第2—9段）：论述敬业与乐业的重要性第三部分（第10段）：总结全篇，勉励人们敬业乐业。
活动4【讲授】合作探究
合作探究探讨赏析课文2---5段，论述“有业”之必要本文怎样提出中心论点？《礼记》：“敬业乐群”；《老子》：“安其居，&乐其业”；推出“敬业乐业是人类的不二法门。在第二部分作者先后谈论了哪几个问题?明确:&&&&有业&&&（2——5段）&&&&&&&&&敬业&&（6——7段）&&&&&&&&&乐业&&（&第&8&段&&）你认为这几个问题的关系怎样?明确:有业是前提;敬业是基础;乐业才是最高境界。4、试着为“有业之必要”列举几条理由&（道理论据）1）经济独立，人格自尊的需要；2）身心安顿，避免无所事事、烦闷无聊；3）生活起居规律，健康养生；4）从业中的挫折磨练意志品性；5）事业的小小成功均能带来自信；6）创造性的成就是对生命价值的最高肯定……（二）探讨赏析课文6---7段，论述”敬业“的重要。1、在谈“敬业”得到重要性之前，文中是怎样解释“敬业”的呢？由“主一无适便是敬”——朱熹；“用志不分，乃凝于神”——庄子；“素其位而行，不愿乎其外”——孔子这几个名言作为道理论据，引出什么是“敬”。为什么要“敬业”呢？文中举了哪些事例，说明了什么？举了“当大总统”和“拉黄包车”这两个例子说明：职业都是神圣的，应有一种敬业精神怎样做才是“敬业”呢？以“虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。”——《庄子》；“坐这山，望那山，一事无成”——曾文正；“素其位而行，不愿乎其外”——孔子，作为道理论据证明做事专心，心无旁骛，这样就是“敬业”。现代社会中，怎样理解“敬业精神”呢？敬业，就是要热爱自己的事业，要干一行，爱一行，不能蔑视普通职业，尤其体力劳动。我们学生需不需要敬业精神呢？对于学生来说，认认真真听课，仔细认真做作业，完成自己的学习任务就是“敬业精神”
活动5【讲授】小结
本节课学生了解了《敬业与乐业》的内容，同时也了解了议论文的基本知识
活动6【活动】议论文知识及训练
议论文知识点阅读目标：了解议论文的基本知识点明确议论文的三要素重点掌握议论文的论证方法及其作用以及论证思路这些重要题型的答题方法教学过程：定义&&议论文是以议论为主要表达方式，针对某个事件或某个问题进行分析，进而阐明自己的观点、立场的一种文体。议论文的三要素论点、论据、论证关于论点的知识点定义：论点是作者针对所论述的问题的见解和主张，它是解决“需要证明什么”的问题。（换言之就是：把作者通过文章最想告诉读者的内容，浓缩为一句话，就是中心论点。在形式上常常是完整的句子。）注意：论点的表述形式往往是一个表示肯定或否定的判断句式，它必须是明确的表态性的句子。论点的引出方法:开门见山&针对现象提出问题，再提出中心论点&根据亲身经历的某个生活事例，提出论点&（4）从故事中引出问题，&再提出论点3、关于论点的中考题型：“概括出文章的中心论点。”答题技巧：看题目。有的题目本身就是中心论点。注意：一是弄清论点与论题的区别，别把论题当论点；二是题目往往不是完整的一句话，需要稍加整理。看开头语段。作者往往通过归纳事例、名言提出中心论点，可注意文中相关的提示语，如“可见、由此观之、当然、可是（然而）”等。看结尾。就是所谓篇末点题的写法，这种写法大多有“所以、总而言之、因此”等表总结性的词语。看中间过渡句。归纳各分论点，总结出中心论点。关于论据的知识点（论据要与论点相统一）（一）定义：论据是用来证明论点的事实和道理，解决“用什么来证明”的问题。论据类型：一是事实论据：包括历史事实、故事、现实生活中的事例、社会中存在的现象等。二是道理论据：包括社会科学理论，如哲学理论、自然科学原理、定理、公式及名言警句、谚语、俗语等。（二）关于论据的中考题型1、分析论据及其作用（先要学会区分事实论据和道理论据）答题技巧：事实论据。作用：充当（作为）事实论据，更有力地论证了“……”这一论点。&&&&&&&&&&道理论据。作用：充当（作为）道理论据，更有力地论证了“……”这一论点。2、概括事实论据。注意：要做到准确，必须依据论点将论据的本质特点把握住，然后用确切的语言进行表达。3、补充论据1、答题格式：什么人（典型）做了什么事（高度概括）注意：（1）要看清楚补充的论据类型，即看清楚要求的是事例还是名言。&&&&&（2）补充事实论据时注意论据要能说明论点，同时语言要简明扼要。补充名人事例要注意字数限制，可以准备“勤奋、处世”等常见主题的名人事例和名言。&&&&&（3）补充道理论据一般要求写出能证明论点的名言、警句、格言等。关于论证的知识点定义：论证指运用论据证明论点的过程和方法，解决“怎样证明”的问题。常见的论证方法：举例论证（摆事实）、道理论证（讲道理）、对比论证、比喻论证。分析论证方法的作用一般采用简答题型。分析论证方法及其好处的答题模式举例论证：是列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法。答题：运用了举例论证的论证方法，列举……的事例，具体有利地证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），使论证严密，具有说服力。道理论证：是引用具有权威性的言论证明论点的方法。答题：运用了道理论证的论证方法，（引用了什么名言、警句）论证了……的观点，从而使论证更概括、更深入，使论证严密，有说服力。比喻论证：就是通过形象的比喻来证明论点的方法。答题：运用了比喻论证的论证方法，将……比作……，生动形象地证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。对比论证：是用正反两方面的事实和道理进行鲜明对比，从而证明论点的方法。&答题：运用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，鲜明突出地强调了……的观点，使论证严密，具有说明力。理解论证思路方法技巧：首先（通过……）提出了……的论点；然后举……名言和……事例进行论证；最后……”或者”首先提出了……问题；然后通过……对这个问题进行了分析；接着得出了……结论或提出了……论点；最后总结全文。”答题格式归纳：文章（或某段、某几段）先运用……论证方法……（根据具体论证方法作答，如“比喻论证法”就填“生动地”）论证了……论点，接着……，最后……。开放性试题联系选文内容造句，或仿写文中的句式续写或仿写句子。（和仿写句子的要求类似）联系选文，谈阅读后的感受考察阐发自己观点的能力要紧扣论点认真审题注意答题步骤：先亮出自己的观点——结合文章内容阐述观点的由来——联系实际可以是身边的事例，最好是名人名事，或名人名言做论据阐述——发出号召。把文章中心换个角度阐述一下即可。联系生活实际，谈自己的看法或建议第一步，反复阅读选文，抓住文中关键性语句，吃透选文的内涵。第二步，摆出生活实例。实例能支撑或佐证文中的某个观点。第三步，应用选文中的观点，来分析指导生活现象。答题模式：先摆观点——生活实际——紧扣论点的小结。&&&&&&&&&&&&&附：2010年4篇各省市中招议论文阅读议论文阅读（二）阅读《品味瑕疵》，根据要求回答后面问题。（12分，每小题3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&品味瑕疵①我国有“金无足赤，人无完人”的谚语，英谚也有“世上没有不长杂草的花园”之说。由此看来，任何事物都有缺点，都有瑕疵。如何对待这些瑕疵，却因人而异：有些人斤斤计较，换得的是不满和不快乐，而有些人却学会品味瑕疵，从而收获了很多。&&②瑕疵铸就了别样的美。最美女神维纳斯，成就其美的，不是无瑕绝伦的美貌，不是艺术家高超的技艺，而是一双无法修复的手臂。两只残缺的手臂，却激发了人们无穷的想象力，从而成就了一种撼人心魄的艺术美。月缺是瑕疵，但是“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”中那一弯如钩的月，却把李煜的国破家亡之恨、孤独寂寞之情渲染得如此传神，从而写出了深深触动我们内心的凄清之美。正是瑕疵，酝酿出这些别样的风景。③瑕疵也能超过完美，创造奇迹。在美国有个叫拉里恩的玩具商人开办了一家玩具娃娃公司，设计了一个可爱的娃娃名为Bratz，却总是无法超越完美的经典——诞生于1959年的芭比。当他为此苦恼时，他那只有7岁的孩子不小心把几滴墨水溅到娃娃脸上，令他感到意外的是，对这个脸上有瑕疵 的娃娃，孩子反而更喜欢了。“你不觉得他跟我很像吗？看他那一脸的雀斑，很可爱！”他的孩子指着娃娃脸上的污渍说。拉里恩得到启发，大胆地设计了有五位成员的娃娃组合，最主要的是她们脸上都有一些雀斑，这就是如今的Bratz。经过十年的发展，拉里恩用持续市场销量说明了Bratz已经成为了世界上最受欢迎的玩具娃娃。美国《时代》杂志这样评价说：“拉里恩创造了一个不可思议的奇迹——用瑕疵超越了完美的经典！”④品味瑕疵，能战胜挫折，获得更大成功。司马迁身受大刑之辱，成为了他人生中抹不去的瑕疵，可他并没有因此消沉，却将此作为激励自己的动力，奋笔疾书，夜以继日，终于完成了《史记》而声誉斐然。卓别林因为相貌丑陋而被很多工作拒绝，但在喜剧方面逐渐显露出了他的优秀之处，从此，一位著名喜剧大师诞生了。正是他的瑕疵成就了他的事业。然而也有一些人却不是这样，比如一些运动员在自己事业上升时期，为了有个完美的结局，想方设法回避该有的挑战，早早结束运动生涯，失去了获得更大成功的机会。因此，有时瑕疵虽然使我们的人生不完美，却激发出更大的能量，绽放出更美丽的花朵。⑤尼采说：“追求完美是正常而有缺憾的人性。”允许瑕疵的存在，是人生淡然的大智慧。学会品味瑕疵，才能感受到不完美的美，才能创造奇迹，才会收获更大的成功。15．阅读全文，请你概括本文的中心论点。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&16．下面是对本文的有关分析，正确的一项是（&&&&&）A．文章开头引用两句谚语，目的是告诉我们任何事物都会有瑕疵，我们应该正确看待这些瑕疵，从而逐步走向“完人”。B．用最美女神维纳斯的例子，是为了证明“两只残缺的手臂，产生了撼人心魄的艺术美”这个观点。C．本文采用“先总说，后分说，再总说”的论证结构，有力地证明了作者的观点。D．第③段的事例说明了一个道理：有瑕疵的玩具，就能超越完美的经典。17．第④段运用了多种论证方法，请你指出一种，结合具体内容，谈谈它的作用。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&18．我们生活当中也会有&“瑕疵”，你肯定有感受。请你举出一例，运用文中的观点，谈谈你的看法。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&2014辽宁省丹东市（四）阅读下面语段，回答34—38题。共16分）成功的秘诀⑴古往今来，成功始终是一个绕不开的话题，采撷成功的花朵，是芸芸众生共同的追求。那么成功的秘诀是什 么呢？有人认为，成功要有鸿鹄之志；有人认为，成功要得到命运的垂青……其实，自信是成功的第一秘诀。⑵自信是对前途充满必胜的信念。坚信“有志者，事竟成”的项羽，做出了破釜沉舟的壮举，孤军突进，一举击溃秦军主力，创下“百二秦关终属楚”的军事神话。坚信“天生我材必有用”的李白，仕途失意后，用全部 才情打造了一个浪漫瑰丽的诗歌世界，流芳百世，光耀千秋。坚信不走寻常路才有光明前途的李娜，义无反顾地踏上了职业化的道路，一路走来，先后在法网和澳网封后，彻底打破了欧美选手对四大满贯赛事的统治局面，成为亚洲网坛一姐 。坚信付出终有回报的阿宝、“大衣哥”、“草帽姐”勇敢地登上了央视舞台，借助星光大道这一平台，成为家喻户晓的草根明星。必胜的信念为人插上了飞向成 功之巅的翅膀。⑶自信是对目标执着的追求。水滴石穿，绳锯木断，当一个人执着于一个目标，并脚踏实地不懈奋斗，他一定会收获辉煌的成功，至少会书写一段无悔的人生。正如居里夫人曾对友人所说的那样，“我们必须要有恒心……无论代价有多大，这种事情必须做到”。为了改变新中国的贫油面貌，李四光风餐露宿，披荆斩棘，足踏千山，脚涉万水，风尘苦旅30载，相继发现大庆油田、胜利油田、华北油田等多处油田，并成功预见了今天正在开发的新疆大油田，成为共和国杰出的地质学家。为了解决亿万生命的吃饭问题，袁隆平废寝忘食、潜 心钻研，以稻田为家园，视秧苗为亲人，白首不坠青云之志，浮华难动济世之心，为中国和世界粮食生产做出不可磨灭的贡献，被誉为“杂交水稻之父”。为了弘扬雷锋精神，建设和谐中国，郭明义几十年如一日，爱岗敬业，对工作一丝不苟；无私奉献，为他人雪中送炭。在他的感召下，雷锋精神在大江南北薪尽火传，而他也成了人们心中一座巍然的丰碑。所以，若想成功就得坚韧执着，就要忠于自己的梦想。⑷历史上无数成功的事例和经验证明了自信之于成功的重要，然而，盲目的自信是自负，要不得。前秦苻坚，过于自信，刚愎自用，导致80万大军在淝水之战中惨败，他自己也身中流箭，仓皇逃回北方。骄傲自满，毫无自知之明，怎能不吞下失败的苦果？真正的自信，应当建立在对自己、对他人、对时势清醒认识的基础之上。⑸青年朋友，愿你选定目标，坚定信念，锲而不舍地去奋斗，早日踏上成功之路。请找出选文的中心论点（3分）选文第⑵段主要运用了哪种论证方法？作用是什么？（3分）请为选文第⑵段补充一个事实论据（ 3分）简要分析选文第⑶段的论证思路。（4分）38.选文第⑷段在文中有什么作用？（3分）2014黑龙江省龙东（三）阅读《谈自立》一文，回答第19—22题。（共9分）谈自立①常言说：大树底下好乘凉。然而庇护在大树底下的小树苗是长不成参天大树的。同样，人也是如此，要想成才，先得自立。②自立对于每个人来说都是非常重要的，一个人只有自立才能有发展的前途。世界著名的大发明家爱迪生的自立本领就很强。他十三、四岁时为了建造实验室，常常到车站卖报，同时还在自己的后院里种植蔬菜，收获时再拿到市场上去卖。他用这些钱为自己建造了一间实验室，在此基础上他的发明也层出不穷 。由此可见，自立对一个人的成功多么重要。③相反，一个人如果不自立，样样都依赖别 人，那么他是不会成大器的。球王贝利曾说过这样一句话：“我能成为球王，而我的儿子是不会成为球王的。”他说的话是有道理的。贝利能成为球王是因为他有很强的自立本领，而他的下一代却在富足的环境下产生了依赖的心理，缺乏吃苦的精神，这就决定了球王的儿子永远成不了球王。④球王贝利认识到了这一点，可是，在我们现实生活中庇护子女的现象却十分严重。含辛茹苦的家长们为子女样样操心，尽力为子女减轻一切负担，然而这却使不少少年养成了过度依赖的坏习惯。殊不知我们当代的少年是跨世纪的一代，肩负着历史的重任。视子如宝的家长们，你们应该还自己子女一份自由，让他们自立，为他们将来建设祖国打下基础。⑤自立对于每一个人来说都是十分重要的。想成才的青年朋友们，让我们一起摆脱别人的庇护去自立吧！19.本文的中心论点是什么？（2分）20.第②段运用了什么论证方法？有什么作用?（2分）&&&21.第④段中加点的词语“这一点”在文中具体指什么？（2分）22.根据作者的观点，联系生活实际，谈一谈我们怎样做才能够“自立”？（3分）2014年河南&《阅历与读书》①在读书的过程中，我们都有这样的体会：同一本书，在不同的人生阶段阅读，往往会有不同的理解和感受。正如清代文学家张潮在《幽梦影》一书中写道：“少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅为所得之深浅耳。”可见阅历对读书至关重要。②阅历之所以会对读书所得产生深浅有别的影响，原因在于阅读并非是对作品的简单再现，而是一个积极主动的再创造过程，人生的经历与生活的经验都会参与进来。少年时阅历不够丰富，洞察力、理解力有所欠缺，所以在读书时往往容易只看其中一点或几点，对书中蕴含的丰富意义难以全面把握。随着年龄的增长，眼界学识、经验阅历以及分析问题、理解问题的能力都有大幅度提升，往往能够从更高的层次、更宽的视角观察问题，能够看得更加全面透彻。著名学者林语堂在谈读书体验时说：“我此时重读的论文，比幼时所读全然不同，幼时虽觉其文章有趣，没有真正魂灵的接触，未深知其文之佳境所在。”可见，生活阅历越丰富，越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握。③那么．该如何丰富阅历呢？一般来说，一个人的阅历是不是丰富，往往与其生活经历密切相关。然而经历不等于阅历。经历只是一种经过，形成的是对事物表象的感性的认知；而阅历则是在表象的基础上对经历进行思考、领悟、概括、提炼，是感性与理性的有机统一。只有勤于反思，才能从经历中领悟到人生的真谛，才能让经历升华成为阅历。但对于人生经历并不丰富的年轻人来说，要丰富自己的阅历，最有效便捷的方法是读书。书籍是人类进步的阶梯，书籍是人成 长的良师益友。读书，与智者对话，向圣人讨教，从他人的经历中取得经验教训，从前人的论述中获得启迪，赢得智慧，增长阅历。行万里路，读万卷书，人不能任意拉长生命的长度，但可以在不断经历与不断读书中拓宽生命的宽度。④阅历助益读书，读书增长阅历，但这并不意味着二者可以互相代替。不少人在年轻的时候，迫于升学就业的压力，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书；到中年后，自认为有几十年的阅历，早已洞察世事，不需要再到书中寻求人生真谛，阅读的动力大大减退。这都是不对的。读书和阅历都是获取知识的重要源泉，在“有字之书”中透彻理解书中寓意，在“无字之书”中深入领悟生活哲理，二者不可偏废。无论为官经商，还是读书治学，只重读书不重阅历，极易造成主观臆断，会因脱离实际而寸步难行；只重阅历不重读书，则会 导致经验主义，会因缺乏理论指引而流于平庸世俗。只有二者紧密结合，既博览群书，叉勇于实践，以读书拓展阅历，以阅历深化读书，才能做到阅历和读书相长，在二者的相辅相成中更好地学习和工作。（作者：赵迎辉。有删改）11.请概括本文的中心论点。（3分）12.第①段在文中有什么作用？（2分）13.请简要分析第③段的论证思路。（4分）14.如果用以下材料作为本文论据，你认为放在哪一段最合适？请简述理由。（3分）歌德说：“阅历丰富的人读书时，常常是一只眼看到纸面上的话，另一只眼则留心看纸的背面。”阅读答案《品味瑕疵》答案（二）（12分）15．（3分）学会品味瑕疵，能够收获很多。（句式符合论点表达要求，观点正 确即可；若直接抄写全文最后一句，给2分）。&&&&&16．（3分）C17．（3分）（1）使用了举例论证的论证方法，举司马迁身受大刑之辱后激励自己，完成了《史记》而声誉斐然的例子（卓别林因为相貌丑陋而工作遭拒绝，最终成为著名喜剧大师），证明了“品味瑕疵，能战胜挫折，获得更大成功”的观点，从而使论证更具体真实，更具说服力。&&&&（2）运用了正反对比论证的论证方法，将司马迁、卓别林两个例子与一些运动员过早退役的事例加以比较，突出强调“品味瑕疵，能战胜挫折，获得更大成功”的观点，使文章内容更全面，论点更鲜明。（指出论证方法1分，谈作用2分。以上两点答出任一点、意思对即可；只答论证方法给1分）18．（3分）答案略。（举例恰当1分，运用文中的观点合理分析2分。）《成功的秘诀》答案（四）议论文（共16分）34.自信是成功的第一秘诀。（3分）35.举例论证。（1分）举项羽、李白、李娜等人的事例，具体有 力地论证了“自信是对前途充满必胜的信念”的观点，（1分）进而有力地证明了本文的中心论点。（1分）36.所补充的论据能够证明论点，语句通顺，内容表达准确即可。（3分）示例：坚信中国人也能在世界田径赛场上扬眉吐气的王军霞，坚定信念，驰骋赛场，不仅打破了世界记录，还获得了世界田径最高荣誉——欧文斯奖。37.首先提出“自信是对目标执着的追求”这一分论点，（1分）然后采用道理论证和举例论证进行证明，（2分）最后收束本段，强化这一分论点。（1分）38.论证了“盲目的自信是自负，要不得。”（1分）对上文进行了补充论证，使论点更明确，论证更严谨。（2分）《谈自立》答案&&（三）阅读《谈自立》一文，回答第19—22题。（共9分）19.要想成才，先得自立。评分标准：（2分）准确即可。20.举例论证&&作用：运用发明家爱迪生的事例，真实有力地论证了“自立对于每个人来说都是非常重要的，一个人只有自立才能有发展的前途”这个观点，进而论证了中心论点。评分标准：（2分）论证方法1分，作用1分。21.在富足的环境下产生了依赖的心理，缺乏吃苦的精神（或者：下一代却在富 足的环境下产生了依赖的心理，缺乏吃苦的精神，这就决定了球王的儿子永远成不了球王）评分标准：（2分）准确即可。《阅历与读书》答案&11.阅历助益读书，读书增长阅历，（阅历与读书相辅相成）（2分）二者不可偏废。（1分）（意思对即可。共3分）12.①指出“阅历对读书至关重要”，引起下文。②从读书体验谈起，借用名言，引起读者的阅读兴趣。（意思对即可。一点1分，共2分）13．先提出本段论题“如何丰富阅历”。（1分）然后从 阅历与经历的关系、阅历与读书的关系进行论证。（2分）最后点明本段论点“经历与读书都能丰富阅历”。（1分）（意思对即可。共4分）14．第②段。（1分）歌德的话论证的是第②段中的“生活阅历越丰富，越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握”。（意思对即可。2分）（共3分）
5　敬业与乐业　
课时设计 课堂实录
5　敬业与乐业　
&&&&教学活动
活动1【导入】导入新课
导入新课&&&&自古至今，从中到外，有许多对自己的职业充满着无限热爱的的人。比如，白求恩，他是加拿大共产党员，不远万里来到中国，帮助中国人民的抗日战争，对职业精益求精，收到毛泽东同志的高度赞扬；诺贝尔，他全心研究炸药，自己多次在实验中死里逃生，可他始终坚持自己的职业不放弃，最终成功研制出了炸药。对待自己的工作，我们应该采取怎样的态度呢？今天这篇文章《敬业与乐业》将会告诉我们答案。
活动2【讲授】预习检查
1、课文及作者相关知识&&&多媒体显示梁启超图片资料&&梁启超，字卓如，&梁启超()，中国近代维新派领袖，学者。字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。清光绪举人。和其师康有为一起，倡导变法维新，并称康梁。他兴趣广泛，学识渊博，在政治、经济、文学、史学、哲学、宗教及文化艺术等诸多领域，都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。&2、交流背景这篇文章是作者作为大学教授给学生作有关人生与事业演讲的演讲辞。当时作者，经历无数政治风波后退出政坛，赴欧洲考察，了解到西方社会的许多问题的弊端。回国后，即宣布西方文明已经破产，主张光大传统文化，用东方的“固有文明”来拯救世界。正由于作者丰富的人生经历和广阔的文化视野，所阐述的观点具有深刻的哲理性，闪烁智慧的光芒，也从侧面说明了作者为什么推崇传统文化的缘由。字词旁骛&&承蜩&&&&&&解剖&&&&&&亵渎&&&&骈进&&教诲&&&&&&拣择&&&&&&强聒不舍不二法门：常用来比喻最好的或独一无二的方法。断章取义：不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。
活动3【讲授】自主探究
自主探究通读全文，思考：1、本文的中心论点是什么？中心论点：“敬业乐业”是人类生活的不二法门。2、本文运用了怎样的结构形式？作者是如何论述的？第一部分（第1段）：揭示全篇论述中心。第二部分（第2—9段）：论述敬业与乐业的重要性第三部分（第10段）：总结全篇，勉励人们敬业乐业。
活动4【讲授】合作探究
合作探究探讨赏析课文2---5段，论述“有业”之必要本文怎样提出中心论点？《礼记》：“敬业乐群”；《老子》：“安其居，&乐其业”；推出“敬业乐业是人类的不二法门。在第二部分作者先后谈论了哪几个问题?明确:&&&&有业&&&（2——5段）&&&&&&&&&敬业&&（6——7段）&&&&&&&&&乐业&&（&第&8&段&&）你认为这几个问题的关系怎样?明确:有业是前提;敬业是基础;乐业才是最高境界。4、试着为“有业之必要”列举几条理由&（道理论据）1）经济独立，人格自尊的需要；2）身心安顿，避免无所事事、烦闷无聊；3）生活起居规律，健康养生；4）从业中的挫折磨练意志品性；5）事业的小小成功均能带来自信；6）创造性的成就是对生命价值的最高肯定……（二）探讨赏析课文6---7段，论述”敬业“的重要。1、在谈“敬业”得到重要性之前，文中是怎样解释“敬业”的呢？由“主一无适便是敬”——朱熹；“用志不分，乃凝于神”——庄子；“素其位而行，不愿乎其外”——孔子这几个名言作为道理论据，引出什么是“敬”。为什么要“敬业”呢？文中举了哪些事例，说明了什么？举了“当大总统”和“拉黄包车”这两个例子说明：职业都是神圣的，应有一种敬业精神怎样做才是“敬业”呢？以“虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。”——《庄子》；“坐这山，望那山，一事无成”——曾文正；“素其位而行，不愿乎其外”——孔子，作为道理论据证明做事专心，心无旁骛，这样就是“敬业”。现代社会中，怎样理解“敬业精神”呢？敬业，就是要热爱自己的事业，要干一行，爱一行，不能蔑视普通职业，尤其体力劳动。我们学生需不需要敬业精神呢？对于学生来说，认认真真听课，仔细认真做作业，完成自己的学习任务就是“敬业精神”
活动5【讲授】小结
本节课学生了解了《敬业与乐业》的内容，同时也了解了议论文的基本知识
活动6【活动】议论文知识及训练
议论文知识点阅读目标：了解议论文的基本知识点明确议论文的三要素重点掌握议论文的论证方法及其作用以及论证思路这些重要题型的答题方法教学过程：定义&&议论文是以议论为主要表达方式，针对某个事件或某个问题进行分析，进而阐明自己的观点、立场的一种文体。议论文的三要素论点、论据、论证关于论点的知识点定义：论点是作者针对所论述的问题的见解和主张，它是解决“需要证明什么”的问题。（换言之就是：把作者通过文章最想告诉读者的内容，浓缩为一句话，就是中心论点。在形式上常常是完整的句子。）注意：论点的表述形式往往是一个表示肯定或否定的判断句式，它必须是明确的表态性的句子。论点的引出方法:开门见山&针对现象提出问题，再提出中心论点&根据亲身经历的某个生活事例，提出论点&（4）从故事中引出问题，&再提出论点3、关于论点的中考题型：“概括出文章的中心论点。”答题技巧：看题目。有的题目本身就是中心论点。注意：一是弄清论点与论题的区别，别把论题当论点；二是题目往往不是完整的一句话，需要稍加整理。看开头语段。作者往往通过归纳事例、名言提出中心论点，可注意文中相关的提示语，如“可见、由此观之、当然、可是（然而）”等。看结尾。就是所谓篇末点题的写法，这种写法大多有“所以、总而言之、因此”等表总结性的词语。看中间过渡句。归纳各分论点，总结出中心论点。关于论据的知识点（论据要与论点相统一）（一）定义：论据是用来证明论点的事实和道理，解决“用什么来证明”的问题。论据类型：一是事实论据：包括历史事实、故事、现实生活中的事例、社会中存在的现象等。二是道理论据：包括社会科学理论，如哲学理论、自然科学原理、定理、公式及名言警句、谚语、俗语等。（二）关于论据的中考题型1、分析论据及其作用（先要学会区分事实论据和道理论据）答题技巧：事实论据。作用：充当（作为）事实论据，更有力地论证了“……”这一论点。&&&&&&&&&&道理论据。作用：充当（作为）道理论据，更有力地论证了“……”这一论点。2、概括事实论据。注意：要做到准确，必须依据论点将论据的本质特点把握住，然后用确切的语言进行表达。3、补充论据1、答题格式：什么人（典型）做了什么事（高度概括）注意：（1）要看清楚补充的论据类型，即看清楚要求的是事例还是名言。&&&&&（2）补充事实论据时注意论据要能说明论点，同时语言要简明扼要。补充名人事例要注意字数限制，可以准备“勤奋、处世”等常见主题的名人事例和名言。&&&&&（3）补充道理论据一般要求写出能证明论点的名言、警句、格言等。关于论证的知识点定义：论证指运用论据证明论点的过程和方法，解决“怎样证明”的问题。常见的论证方法：举例论证（摆事实）、道理论证（讲道理）、对比论证、比喻论证。分析论证方法的作用一般采用简答题型。分析论证方法及其好处的答题模式举例论证：是列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法。答题：运用了举例论证的论证方法，列举……的事例，具体有利地证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），使论证严密，具有说服力。道理论证：是引用具有权威性的言论证明论点的方法。答题：运用了道理论证的论证方法，（引用了什么名言、警句）论证了……的观点，从而使论证更概括、更深入，使论证严密，有说服力。比喻论证：就是通过形象的比喻来证明论点的方法。答题：运用了比喻论证的论证方法，将……比作……，生动形象地证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。对比论证：是用正反两方面的事实和道理进行鲜明对比，从而证明论点的方法。&答题：运用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，鲜明突出地强调了……的观点，使论证严密，具有说明力。理解论证思路方法技巧：首先（通过……）提出了……的论点；然后举……名言和……事例进行论证；最后……”或者”首先提出了……问题；然后通过……对这个问题进行了分析；接着得出了……结论或提出了……论点；最后总结全文。”答题格式归纳：文章（或某段、某几段）先运用……论证方法……（根据具体论证方法作答，如“比喻论证法”就填“生动地”）论证了……论点，接着……，最后……。开放性试题联系选文内容造句，或仿写文中的句式续写或仿写句子。（和仿写句子的要求类似）联系选文，谈阅读后的感受考察阐发自己观点的能力要紧扣论点认真审题注意答题步骤：先亮出自己的观点——结合文章内容阐述观点的由来——联系实际可以是身边的事例，最好是名人名事，或名人名言做论据阐述——发出号召。把文章中心换个角度阐述一下即可。联系生活实际，谈自己的看法或建议第一步，反复阅读选文，抓住文中关键性语句，吃透选文的内涵。第二步，摆出生活实例。实例能支撑或佐证文中的某个观点。第三步，应用选文中的观点，来分析指导生活现象。答题模式：先摆观点——生活实际——紧扣论点的小结。&&&&&&&&&&&&&附：2010年4篇各省市中招议论文阅读议论文阅读（二）阅读《品味瑕疵》，根据要求回答后面问题。（12分，每小题3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&品味瑕疵①我国有“金无足赤，人无完人”的谚语，英谚也有“世上没有不长杂草的花园”之说。由此看来，任何事物都有缺点，都有瑕疵。如何对待这些瑕疵，却因人而异：有些人斤斤计较，换得的是不满和不快乐，而有些人却学会品味瑕疵，从而收获了很多。&&②瑕疵铸就了别样的美。最美女神维纳斯，成就其美的，不是无瑕绝伦的美貌，不是艺术家高超的技艺，而是一双无法修复的手臂。两只残缺的手臂，却激发了人们无穷的想象力，从而成就了一种撼人心魄的艺术美。月缺是瑕疵，但是“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”中那一弯如钩的月，却把李煜的国破家亡之恨、孤独寂寞之情渲染得如此传神，从而写出了深深触动我们内心的凄清之美。正是瑕疵，酝酿出这些别样的风景。③瑕疵也能超过完美，创造奇迹。在美国有个叫拉里恩的玩具商人开办了一家玩具娃娃公司，设计了一个可爱的娃娃名为Bratz，却总是无法超越完美的经典——诞生于1959年的芭比。当他为此苦恼时，他那只有7岁的孩子不小心把几滴墨水溅到娃娃脸上，令他感到意外的是，对这个脸上有瑕疵 的娃娃，孩子反而更喜欢了。“你不觉得他跟我很像吗？看他那一脸的雀斑，很可爱！”他的孩子指着娃娃脸上的污渍说。拉里恩得到启发，大胆地设计了有五位成员的娃娃组合，最主要的是她们脸上都有一些雀斑，这就是如今的Bratz。经过十年的发展，拉里恩用持续市场销量说明了Bratz已经成为了世界上最受欢迎的玩具娃娃。美国《时代》杂志这样评价说：“拉里恩创造了一个不可思议的奇迹——用瑕疵超越了完美的经典！”④品味瑕疵，能战胜挫折，获得更大成功。司马迁身受大刑之辱，成为了他人生中抹不去的瑕疵，可他并没有因此消沉，却将此作为激励自己的动力，奋笔疾书，夜以继日，终于完成了《史记》而声誉斐然。卓别林因为相貌丑陋而被很多工作拒绝，但在喜剧方面逐渐显露出了他的优秀之处，从此，一位著名喜剧大师诞生了。正是他的瑕疵成就了他的事业。然而也有一些人却不是这样，比如一些运动员在自己事业上升时期，为了有个完美的结局，想方设法回避该有的挑战，早早结束运动生涯，失去了获得更大成功的机会。因此，有时瑕疵虽然使我们的人生不完美，却激发出更大的能量，绽放出更美丽的花朵。⑤尼采说：“追求完美是正常而有缺憾的人性。”允许瑕疵的存在，是人生淡然的大智慧。学会品味瑕疵，才能感受到不完美的美，才能创造奇迹，才会收获更大的成功。15．阅读全文，请你概括本文的中心论点。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&16．下面是对本文的有关分析，正确的一项是（&&&&&）A．文章开头引用两句谚语，目的是告诉我们任何事物都会有瑕疵，我们应该正确看待这些瑕疵，从而逐步走向“完人”。B．用最美女神维纳斯的例子，是为了证明“两只残缺的手臂，产生了撼人心魄的艺术美”这个观点。C．本文采用“先总说，后分说，再总说”的论证结构，有力地证明了作者的观点。D．第③段的事例说明了一个道理：有瑕疵的玩具，就能超越完美的经典。17．第④段运用了多种论证方法，请你指出一种，结合具体内容，谈谈它的作用。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&18．我们生活当中也会有&“瑕疵”，你肯定有感受。请你举出一例，运用文中的观点，谈谈你的看法。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&2014辽宁省丹东市（四）阅读下面语段，回答34—38题。共16分）成功的秘诀⑴古往今来，成功始终是一个绕不开的话题，采撷成功的花朵，是芸芸众生共同的追求。那么成功的秘诀是什 么呢？有人认为，成功要有鸿鹄之志；有人认为，成功要得到命运的垂青……其实，自信是成功的第一秘诀。⑵自信是对前途充满必胜的信念。坚信“有志者，事竟成”的项羽，做出了破釜沉舟的壮举，孤军突进，一举击溃秦军主力，创下“百二秦关终属楚”的军事神话。坚信“天生我材必有用”的李白，仕途失意后，用全部 才情打造了一个浪漫瑰丽的诗歌世界，流芳百世，光耀千秋。坚信不走寻常路才有光明前途的李娜，义无反顾地踏上了职业化的道路，一路走来，先后在法网和澳网封后，彻底打破了欧美选手对四大满贯赛事的统治局面，成为亚洲网坛一姐 。坚信付出终有回报的阿宝、“大衣哥”、“草帽姐”勇敢地登上了央视舞台，借助星光大道这一平台，成为家喻户晓的草根明星。必胜的信念为人插上了飞向成 功之巅的翅膀。⑶自信是对目标执着的追求。水滴石穿，绳锯木断，当一个人执着于一个目标，并脚踏实地不懈奋斗，他一定会收获辉煌的成功，至少会书写一段无悔的人生。正如居里夫人曾对友人所说的那样，“我们必须要有恒心……无论代价有多大，这种事情必须做到”。为了改变新中国的贫油面貌，李四光风餐露宿，披荆斩棘，足踏千山，脚涉万水，风尘苦旅30载，相继发现大庆油田、胜利油田、华北油田等多处油田，并成功预见了今天正在开发的新疆大油田，成为共和国杰出的地质学家。为了解决亿万生命的吃饭问题，袁隆平废寝忘食、潜 心钻研，以稻田为家园，视秧苗为亲人，白首不坠青云之志，浮华难动济世之心，为中国和世界粮食生产做出不可磨灭的贡献，被誉为“杂交水稻之父”。为了弘扬雷锋精神，建设和谐中国，郭明义几十年如一日，爱岗敬业，对工作一丝不苟；无私奉献，为他人雪中送炭。在他的感召下，雷锋精神在大江南北薪尽火传，而他也成了人们心中一座巍然的丰碑。所以，若想成功就得坚韧执着，就要忠于自己的梦想。⑷历史上无数成功的事例和经验证明了自信之于成功的重要，然而，盲目的自信是自负，要不得。前秦苻坚，过于自信，刚愎自用，导致80万大军在淝水之战中惨败，他自己也身中流箭，仓皇逃回北方。骄傲自满，毫无自知之明，怎能不吞下失败的苦果？真正的自信，应当建立在对自己、对他人、对时势清醒认识的基础之上。⑸青年朋友，愿你选定目标，坚定信念，锲而不舍地去奋斗，早日踏上成功之路。请找出选文的中心论点（3分）选文第⑵段主要运用了哪种论证方法？作用是什么？（3分）请为选文第⑵段补充一个事实论据（ 3分）简要分析选文第⑶段的论证思路。（4分）38.选文第⑷段在文中有什么作用？（3分）2014黑龙江省龙东（三）阅读《谈自立》一文，回答第19—22题。（共9分）谈自立①常言说：大树底下好乘凉。然而庇护在大树底下的小树苗是长不成参天大树的。同样，人也是如此，要想成才，先得自立。②自立对于每个人来说都是非常重要的，一个人只有自立才能有发展的前途。世界著名的大发明家爱迪生的自立本领就很强。他十三、四岁时为了建造实验室，常常到车站卖报，同时还在自己的后院里种植蔬菜，收获时再拿到市场上去卖。他用这些钱为自己建造了一间实验室，在此基础上他的发明也层出不穷 。由此可见，自立对一个人的成功多么重要。③相反，一个人如果不自立，样样都依赖别 人，那么他是不会成大器的。球王贝利曾说过这样一句话：“我能成为球王，而我的儿子是不会成为球王的。”他说的话是有道理的。贝利能成为球王是因为他有很强的自立本领，而他的下一代却在富足的环境下产生了依赖的心理，缺乏吃苦的精神，这就决定了球王的儿子永远成不了球王。④球王贝利认识到了这一点，可是，在我们现实生活中庇护子女的现象却十分严重。含辛茹苦的家长们为子女样样操心，尽力为子女减轻一切负担，然而这却使不少少年养成了过度依赖的坏习惯。殊不知我们当代的少年是跨世纪的一代，肩负着历史的重任。视子如宝的家长们，你们应该还自己子女一份自由，让他们自立，为他们将来建设祖国打下基础。⑤自立对于每一个人来说都是十分重要的。想成才的青年朋友们，让我们一起摆脱别人的庇护去自立吧！19.本文的中心论点是什么？（2分）20.第②段运用了什么论证方法？有什么作用?（2分）&&&21.第④段中加点的词语“这一点”在文中具体指什么？（2分）22.根据作者的观点，联系生活实际，谈一谈我们怎样做才能够“自立”？（3分）2014年河南&《阅历与读书》①在读书的过程中，我们都有这样的体会：同一本书，在不同的人生阶段阅读，往往会有不同的理解和感受。正如清代文学家张潮在《幽梦影》一书中写道：“少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅为所得之深浅耳。”可见阅历对读书至关重要。②阅历之所以会对读书所得产生深浅有别的影响，原因在于阅读并非是对作品的简单再现，而是一个积极主动的再创造过程，人生的经历与生活的经验都会参与进来。少年时阅历不够丰富，洞察力、理解力有所欠缺，所以在读书时往往容易只看其中一点或几点，对书中蕴含的丰富意义难以全面把握。随着年龄的增长，眼界学识、经验阅历以及分析问题、理解问题的能力都有大幅度提升，往往能够从更高的层次、更宽的视角观察问题，能够看得更加全面透彻。著名学者林语堂在谈读书体验时说：“我此时重读的论文，比幼时所读全然不同，幼时虽觉其文章有趣，没有真正魂灵的接触，未深知其文之佳境所在。”可见，生活阅历越丰富，越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握。③那么．该如何丰富阅历呢？一般来说，一个人的阅历是不是丰富，往往与其生活经历密切相关。然而经历不等于阅历。经历只是一种经过，形成的是对事物表象的感性的认知；而阅历则是在表象的基础上对经历进行思考、领悟、概括、提炼，是感性与理性的有机统一。只有勤于反思，才能从经历中领悟到人生的真谛，才能让经历升华成为阅历。但对于人生经历并不丰富的年轻人来说，要丰富自己的阅历，最有效便捷的方法是读书。书籍是人类进步的阶梯，书籍是人成 长的良师益友。读书，与智者对话，向圣人讨教，从他人的经历中取得经验教训，从前人的论述中获得启迪，赢得智慧，增长阅历。行万里路，读万卷书，人不能任意拉长生命的长度，但可以在不断经历与不断读书中拓宽生命的宽度。④阅历助益读书，读书增长阅历，但这并不意味着二者可以互相代替。不少人在年轻的时候，迫于升学就业的压力，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书；到中年后，自认为有几十年的阅历，早已洞察世事，不需要再到书中寻求人生真谛，阅读的动力大大减退。这都是不对的。读书和阅历都是获取知识的重要源泉，在“有字之书”中透彻理解书中寓意，在“无字之书”中深入领悟生活哲理，二者不可偏废。无论为官经商，还是读书治学，只重读书不重阅历，极易造成主观臆断，会因脱离实际而寸步难行；只重阅历不重读书，则会 导致经验主义，会因缺乏理论指引而流于平庸世俗。只有二者紧密结合，既博览群书，叉勇于实践，以读书拓展阅历，以阅历深化读书，才能做到阅历和读书相长，在二者的相辅相成中更好地学习和工作。（作者：赵迎辉。有删改）11.请概括本文的中心论点。（3分）12.第①段在文中有什么作用？（2分）13.请简要分析第③段的论证思路。（4分）14.如果用以下材料作为本文论据，你认为放在哪一段最合适？请简述理由。（3分）歌德说：“阅历丰富的人读书时，常常是一只眼看到纸面上的话，另一只眼则留心看纸的背面。”阅读答案《品味瑕疵》答案（二）（12分）15．（3分）学会品味瑕疵，能够收获很多。（句式符合论点表达要求，观点正 确即可；若直接抄写全文最后一句，给2分）。&&&&&16．（3分）C17．（3分）（1）使用了举例论证的论证方法，举司马迁身受大刑之辱后激励自己，完成了《史记》而声誉斐然的例子（卓别林因为相貌丑陋而工作遭拒绝，最终成为著名喜剧大师），证明了“品味瑕疵，能战胜挫折，获得更大成功”的观点，从而使论证更具体真实，更具说服力。&&&&（2）运用了正反对比论证的论证方法，将司马迁、卓别林两个例子与一些运动员过早退役的事例加以比较，突出强调“品味瑕疵，能战胜挫折，获得更大成功”的观点，使文章内容更全面，论点更鲜明。（指出论证方法1分，谈作用2分。以上两点答出任一点、意思对即可；只答论证方法给1分）18．（3分）答案略。（举例恰当1分，运用文中的观点合理分析2分。）《成功的秘诀》答案（四）议论文（共16分）34.自信是成功的第一秘诀。（3分）35.举例论证。（1分）举项羽、李白、李娜等人的事例，具体有 力地论证了“自信是对前途充满必胜的信念”的观点，（1分）进而有力地证明了本文的中心论点。（1分）36.所补充的论据能够证明论点，语句通顺，内容表达准确即可。（3分）示例：坚信中国人也能在世界田径赛场上扬眉吐气的王军霞，坚定信念，驰骋赛场，不仅打破了世界记录，还获得了世界田径最高荣誉——欧文斯奖。37.首先提出“自信是对目标执着的追求”这一分论点，（1分）然后采用道理论证和举例论证进行证明，（2分）最后收束本段，强化这一分论点。（1分）38.论证了“盲目的自信是自负，要不得。”（1分）对上文进行了补充论证，使论点更明确，论证更严谨。（2分）《谈自立》答案&&（三）阅读《谈自立》一文，回答第19—22题。（共9分）19.要想成才，先得自立。评分标准：（2分）准确即可。20.举例论证&&作用：运用发明家爱迪生的事例，真实有力地论证了“自立对于每个人来说都是非常重要的，一个人只有自立才能有发展的前途”这个观点，进而论证了中心论点。评分标准：（2分）论证方法1分，作用1分。21.在富足的环境下产生了依赖的心理，缺乏吃苦的精神（或者：下一代却在富 足的环境下产生了依赖的心理，缺乏吃苦的精神，这就决定了球王的儿子永远成不了球王）评分标准：（2分）准确即可。《阅历与读书》答案&11.阅历助益读书，读书增长阅历，（阅历与读书相辅相成）（2分）二者不可偏废。（1分）（意思对即可。共3分）12.①指出“阅历对读书至关重要”，引起下文。②从读书体验谈起，借用名言，引起读者的阅读兴趣。（意思对即可。一点1分，共2分）13．先提出本段论题“如何丰富阅历”。（1分）然后从 阅历与经历的关系、阅历与读书的关系进行论证。（2分）最后点明本段论点“经历与读书都能丰富阅历”。（1分）（意思对即可。共4分）14．第②段。（1分）歌德的话论证的是第②段中的“生活阅历越丰富，越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握”。（意思对即可。2分）（共3分）
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