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许国璋《英语》(附罗长炎 邢文军编著自觉辅导)第3册
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ISBN:上架时间:出版日期:2001 年4月开本:32页码:567版次:1-18
所属分类:
本书附有诗歌若干首。教师对于这些诗歌的韵律节奏应做必要的分析,并要求学生认真背诵。各课所附谚语,供一般诵读之用,并不结合特定的语音训练重点。每隔一课有读音和拼写练习,它只包括较重要的读音规则。至于全部读音规则,可以参考本书附录。语法练习分经常性练习和重点练习两类。经常性的练习的目的在于训练学生运用英语的基本技巧,包括不规则动词、标点符号、词类辨认、句法分析、问句形式、间接引语、冠词、时态等练习。课文注释的目的,主要在解释课文中语法和词义上的难、点,便于学生预习。课文练习有问答、派生词、词组练习、句型、口笔头作业。
Lesson One
Text: The Art Scholarship (Scene I )
Grammar: Review of Preposition (Continued)
Exercises to the Text
自学辅导 Lesson 1
Lesson Two
Text: The Art Scholarship (Scene II )
Grammar: Review of Preposition (Continued)
Revision Exercises
自学辅导 Lesson 2
Lesson Three
Text: A Sweet Potato Plot
Word Study: search, surround, insist, hurry, worry
Phonetics: 1. Ir/complete Plosion
2. Review of Sounds
Grammar: Basic Uses of the Definite and Indefinite
Articles(I)
Exercises to the Text
自学辅导Lesson 3
Lesson Four
二年级英语教学的主要任务是:在一年级的基础上,继续在语 音、语法等方面打下坚实的基础,适当扩大学生的词汇,并教给学 生合乎英语习惯的正确用法。本书就是根据这一教学要求而编写 的。
二年级语音教学从校正学生的发音开始,有步骤地进行各种 朗读技巧和语调训练。到二年级末,要求学生能够比较准确而流 畅地朗读课文。
第3至第10课有校正音素的练习,朗读技巧的练习则分散在 各课中进行。如果条件许可,每周应划出一定时间,专门训练语 音。在语音课上,应根据语音训练的重点,选择课文的若干段落, 反复练习,这比一般地把课文从头至尾朗读几遍效果要好些。
本书附有诗歌若干首。教师对于这些诗歌的韵律节奏应做必 要的分析,并要求学生认真背诵。各课所附谚语,供一般诵读之 用,并不结合特定的语音训练重点。
每隔一课有读音和拼写练习,它只包括较重要的读音规则。 至于全部读音规则,可以参考本书附录。
有关语音的讲解材料,都放在本书的附录中,各课不另做说 明。
语法练习分经常性练习和重点练习两类。经常性的练习的目 的在于训练学生运用英语的基本技巧,包括不规则动词、标点符 号、词类辨认、句法分析、问句形式、间接引语、冠词、时态等练习。 这些练习有的每课都有(如句法分析),有的隔两课出现一次(如冠 词、时态)。重点练习是各课语法教学的中心项目的练习。这些中 心项目,大都是课文中出现较多或较为突出的语法现象。有些项 目,如冠词、被动语态、定语从句、现在完成时等,需要说明的问题 比较多,要做的练习也比较多,不可能在一课学完,则分散在两课 或更多的课文中进行。
三、课文和词汇
各课词汇表后附有“派生词表”(WORD DERIVATION)和 “习语短语表”(IDIOMS AND EXPRESSIONS),这些都要求学生 预习。
从第3课开始有WORD STUDY一项,对某些常用动词的词 义和用法做初步的介绍,其目的不仅是在使学生学会运用若干动 词,而且要使学生了解词的多义性、词义的转换、和逐步学会用英 语解释词义。
课文注释的目的,主要在解释课文中语法和词义上的难点,便 于学生预习。注释对课文中某些修辞手段和外国的风土人情也有 一些说明。多数课文附有用英文写的作者简介。注释电常常提出 一些启发性的问题,要求学生思考,设法解决,以培养独立工作能 力。
四、课文练习
本书课文问答有两种方式。3―9课所列问题较多,使 学生模仿如何提问,同时也可练习问句的基本语法形式。后几课 基本上采用提纲形式,使学生逐步学会连续地叙述一段情节,提高 复述能力。
从第3课开始每隔1课有派生词练习,目的在使学 生获得一些构词法的感性知识。至于系统的构词法练习,将在本 书第4册进行。
从第3课开始各课课文练习中都有词组翻译的练 习,目的在使学生养成通过词组搭配吸收词汇的习惯,而不去孤立 地记单词。
从第3课开始各课课文练习中都有两三个句型,要求 学生学会运用,使学生逐步掌握英语惯用的表达方式。
口笔头作业
从第3课开始各课课文练习最后一项是ORAL ANDWRITTENWORK,包括课文复述、拟课文内容提要、成段 的汉译英、作文等练习。各种练习可以按具体情况用口头或笔头 方式进行。
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许国璋《英语》1--4全四册(附罗长炎邢文军编著的《自学辅导》1992年重印本 )
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许国璋《英语》1--4全四册(附罗长炎邢文军编著的《自学辅导》1992年重印本 )(图1)
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本书附有诗歌若干首。教师对于这些诗歌的韵律节奏应做必要的分析,并要求学生认真背诵。各课所附谚语,供一般诵读之用,并不结合特定的语音训练重点。每隔一课有读音和拼写练习,它只包括较重要的读音规则。至于全部读音规则,可以参考本书附录。语法练习分经常性练习和重点练习两类。经常性的练习的目的在于训练学生运用英语的基本技巧,包括不规则动词、标点符号、词类辨认、句法分析、问句形式、间接引语、冠词、时态等练习。课文注释的目的,主要在解释课文中语法和词义上的难、点,便于学生预习。课文练习有问答、派生词、词组练习、句型、口笔头作业。
Lesson One
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自学辅导 Lesson 2
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自学辅导Lesson 3
Lesson Four
二年级英语教学的主要任务是:在一年级的基础上,继续在语 音、语法等方面打下坚实的基础,适当扩大学生的词汇,并教给学 生合乎英语习惯的正确用法。本书就是根据这一教学要求而编写 的。
二年级语音教学从校正学生的发音开始,有步骤地进行各种 朗读技巧和语调训练。到二年级末,要求学生能够比较准确而流 畅地朗读课文。
第3至第10课有校正音素的练习,朗读技巧的练习则分散在 各课中进行。如果条件许可,每周应划出一定时间,专门训练语 音。在语音课上,应根据语音训练的重点,选择课文的若干段落, 反复练习,这比一般地把课文从头至尾朗读几遍效果要好些。
本书附有诗歌若干首。教师对于这些诗歌的韵律节奏应做必 要的分析,并要求学生认真背诵。各课所附谚语,供一般诵读之 用,并不结合特定的语音训练重点。
每隔一课有读音和拼写练习,它只包括较重要的读音规则。 至于全部读音规则,可以参考本书附录。
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三、课文和词汇
各课词汇表后附有“派生词表”(WORD DERIVATION)和 “习语短语表”(IDIOMS AND EXPRESSIONS),这些都要求学生 预习。
从第3课开始有WORD STUDY一项,对某些常用动词的词 义和用法做初步的介绍,其目的不仅是在使学生学会运用若干动 词,而且要使学生了解词的多义性、词义的转换、和逐步学会用英 语解释词义。
课文注释的目的,主要在解释课文中语法和词义上的难点,便 于学生预习。注释对课文中某些修辞手段和外国的风土人情也有 一些说明。多数课文附有用英文写的作者简介。注释电常常提出 一些启发性的问题,要求学生思考,设法解决,以培养独立工作能 力。
四、课文练习
本书课文问答有两种方式。3―9课所列问题较多,使 学生模仿如何提问,同时也可练习问句的基本语法形式。后几课 基本上采用提纲形式,使学生逐步学会连续地叙述一段情节,提高 复述能力。
从第3课开始每隔1课有派生词练习,目的在使学 生获得一些构词法的感性知识。至于系统的构词法练习,将在本 书第4册进行。
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商品名称: 许国璋《英语》第三册
出版社: 外语教学与研究出版社
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作者:许国璋主编
开本: 32开
定价: 21.90
页数:567页
商品类型:图书
本书充分尊重语言学的规律,内容编排逻辑性强,难易梯度明显,学习过程循序渐进。
Table&of&ContentsLesson&OneText:The&Art&Scholarship(Scene&I)Grammar:Review&of&Preposition&(Continued)Exercises&to&the&Text自学辅导&Lesson&1Lesson&TwoText:The&Art&Scholarship(Scene&Ⅱ)Grammar:Review&of&Preposition&(Continued)Revision&Exercises自学辅导&Lesson&2Lesson&ThreeText:A&Sweet&Potato&PlotWord&Study:search,&surround,&insist,&hurry,&worryPhonetics:1.Incomplete&Plosion2.&Review&of&SoundsGrammar:Basic&Uses&of&the&Definite&and&IndefiniteArticles(I)Exercises&to&the&Text自学辅导&Lesson&3Lesson&FourText:Golden&TrumpetsWord&Study:listen,&free,&raise,&gather,&allowPhonetics:1.Incomplete&Plosion2.Review&of&SoundsGrammar:The&Passive&Voice&(I)Exercises&to&the&Text自学辅导&Lesson&4Lesson&FiveText:Killers&of&BacteriaWord&Study:discover,&wonder,&transfer,&succeedPhonetics:1.Incomplete&Plosion2.Review&of&SoundsGrammar:The&Passive&Voice(Ⅱ)Exercises&to&the&Text自学辅导&Lesson&5……
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