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时间：2011-10-14 11:09
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一道小学数学题
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新人教版六年级数学上册《位置与方向（二）》同步试题
最新资料&&《位置与方向（二）》同步试题
浙江省诸暨市璜山镇化泉小学 张垚杰（初稿）
浙江省诸暨市实验小学教育集团 陈菊娣（修改）
浙江省诸暨市教育局教研室 汤 骥（统稿）
一、填空
& & 1.丽丽面向北站立，向右转40°后所面对的方向是（& && &&&）；丁丁面向西站立，向左转40°后所面对的方向是（& && &&&）；豆豆面向南站立，向左转40°后所面对的方向是（& && &&&）；齐齐面向东站立，向右转40°后所面对的方向是（& && &&&）。
& & 考查目的：确定方向，并能用正确、规范的语言表述。
& & 答案：北偏东40°；西偏南40°；南偏东40°；东偏南40°。
& & 解析：引导学生通过画图的方式得出结果。可对“南偏东40°”与“东偏南40°”这两个答案提出质疑：“它们表示的方向是否相同？”再利用图示比较分析，加深理解。
& & 2.以学校为观测点。
& & （1）邮局在学校（& & ）方向，距离是（& &&&）米；
& & （2）书店在学校（& & ）偏（& & ）（& & ）°的方向上，距离是（& & ）米；
& & （3）图书馆在学校（& & ）偏（& & ）（& & ）°的方向上，距离是（& & ）米；
& & （4）电影院在学校（& & ）偏（& & ）（& & ）°的方向上，距离是（& & ）米。
& & 考查目的：根据平面示意图，用方向和距离描述某个点的位置。& & 答案：（1）东北，1000；（2）西，北，30，800；（3）南，西，15，400；（4）东，南，20，600。& & 解析：本题给出了角度，并用一条线段表示200 m，要求学生以学校为参照点，说出其他几个地方的确切位置。通过练习，考查学生运用知识的熟练程度。& & 3.下面是雷达站和几个小岛的位置分布图，以雷达站为观测点。& & （1）A岛的位置在（& &）偏（& &）（& &）方向上，距离雷达站（& &&&）km；& & （2）B岛的位置在（& &）偏（& &）（& &）方向上，距离雷达站（& &&&）km；& & （3）C岛的位置在南偏西35°方向上，距离雷达站60 km处。请在图中画出C岛的准确位置。& & 考查目的：用方向和距离描述某个点的位置；并能根据描述在图上确定点的位置。& & 答案：（1）东，北，30°，48；（2）北，西，20°，60；（3）见下图。& & 解析：该题描述点的位置需要学生自己测量角度。在第（3）小题的解答中，应提醒学生在图上标出角度和距离，画线段时则可将“雷达站到B岛的距离”作为参照。& & 4.看图回答问题。& & （1）& & （2）如果每小格的边长为400米，从商店到学校再到小青家共（& & ）米；& & （3）如果每小格的边长为400米，小青每分钟走80米，她从家里出发到汽车站需要（& & ）分钟。& & 考查目的：确定方向计算距离，并结合数量关系解决问题。& & 答案：（1）西，南，34°；东，北，34°；（2）3600；（3）40。& & 解析：第（1）小题是对相对位置的描述，关键要确定以哪个点为观测点；第（2）（3）小题是结合数量关系解决问题的练习。& & 5.看图回答问题。& & （1）下图为某路公交车的行车路线。从广场出发向（& &）行驶（& &）站到电影院，再向（& &）行驶（& &）站到商场，再向（& &）偏（& &）的方向行驶（& &）站到少年宫，再向（& &）偏（& &）的方向行驶（& &）站到动物园。& & （2）贝贝从幸福路站出发坐了4站，他可能在（& && &）站或（& && &）站下车。& & （3）京京坐了3站在少年宫下车，她可能是从（& && &）站或（& && &）上车的。& & 考查目的：依据路线图描述方向，解决一些简单的实际问题。& & 答案：（1）西、2，北、1，西、北、4，南、西、4；（2）光明街，电影院；（3）光明街，育才路。& & 解析：依据示意图，用数学语言描述路线，要注意强调在每个观测点上标注十字坐标的方法。通过解决简单的实际问题，感受数学知识的应用性。& & 二、选择& & 1.图书馆在剧院的东偏南30°方向500米处，那么剧院在图书馆的（ ）。& & A.东偏南30°方向500米处& && & B.南偏东60°方向500米处& & C.北偏西30°方向500米处& && & D.西偏北30°方向500米处& & 考查目的：相对位置的理解。& & 答案：D& & 解析：可引导学生归纳解决这类题目的一般方法，即相对位置所具有的方向相反，角度和距离相等的特点。& & 2.如图，山东省在北京市的（& & ）。& & & & A.西偏南方向& && & B.东偏南方向& && & C.西偏北方向& && & D.北偏西方向& & 考查目的：在地图上确定方向。& & 答案：B& & 解析：联系生活实际，利用所学知识解决问题。以北京为观测点，利用“上北下南，左西右东”画出坐标图加以解决。3. 以学校为观测点，广场在西偏北30°的方向上，下图中正确的是（ ）。& & 考查目的：根据数学语言的描述确定方向。& & 答案：C& & 解析：引导学生仔细审题，在确定观测点的前提下，利用十字坐标得出正确结果。& & 4.如图，下面说法正确的是（ ）。& & A.小红家在广场东偏北60°方向上，距离300米处& & B.广场在学校南偏东35°方向上，距离200米处& & C.广场在小红家东偏北30°方向上，距离300米处& & D.学校在广场北偏西35°方向上，距离200米处& & 考查目的：根据示意图，用方向和距离确定位置。& & 答案：C& & 解析：该题给出了角度和表示比例尺的线段，并添加了十字坐标，降低了答题的难度。重在培养学生对数学语言的分析和理解能力。& & 5.小林是北京人，学习了本单元的知识后，他在院子里立了一根竹竿，中午时影子与竹竿在一条直线上，下午某一时刻影子向右移动了30°，这时的太阳在（ ）方向。& & A.南偏东30°& & B.南偏西30°& & C.北偏东30°& & D.北偏西30°& & 考查目的：联系生活实际确定物体所处的方向。& & 答案：B& & 解析：小林身处北半球，中午时太阳在正南方，影子与太阳的方向相反，影子在正北方；下午某一时刻影子向右移动了30°，就是向东方移动了30°，那么太阳就是向西移动了30°（如下图）。该题需综合利用所学知识解决，对于学生方向感的培养具有促进作用。& & 三、解答& & 1.根据下面的描述，在平面图上标出各场所的位置。& & （1）小彬家在广场西南方向1200米处； & & （2）小丽家在广场北偏西20°方向600米处；& & （3）柳柳家在广场东偏北30°方向900米处。& & 考查目的：根据方向和距离的描述，在图上确定某个点的位置。答案： & & 解析：需对学生加强确定位置作图方法的指导。通常先确定方向，再画出表示相应距离的线段，最后完善各种标注。& & 2．一艘军舰，从起点向东偏北60°行驶72千米后向东行驶36千米，最后向北偏西30°行驶24千米到达终点。& & （1）根据上面的描述，把军舰行驶的路线图画完整；& & （2）根据路线图，说一说军舰按原路回程时所行驶的方向和路程；& & （3）如果从终点返回起点用了4小时，这艘军舰返回时的速度是多少？& & 考查目的：画出简单的路线图并进行描述，结合数量关系解决问题。& & 答案：（1）如下图。& & （2）返回时，先向南偏东30°方向行驶24 km，再向正西方向行驶36 km，最后向南偏西30°方向行驶72 km回到起点。& & （3）（千米/小时）。
& & 答：返回时的速度是33千米/小时。& & 解析：第（1）小题需加强对作图方法的指导，重点理解因参照点的变化，所以每个点上都要标出十字坐标。第（2）小题说明返回时的路线，让学生体会方向的相对性。第（3）小题利用数量关系解决问题。& & 3．豆豆上学：& & （1）看图描述豆豆从家到学校的路线；& & （2）如果豆豆每分钟走60米，豆豆从家到学校需要多少分钟？& & （3）学校8:00开始上课。一天早上，豆豆7:30从家出发走到商场时，发现没带数学课本。于是他赶回家取了课本后继续上学。如果豆豆每分钟走60米，他会迟到吗？& & 考查目的：看图描述路线的练习，利用数量关系解决生活中的实际问题。& & 答案：（1）豆豆每天从家到学校，先向正东方向走300米到商场，再向东南方向走150米到公园，接着从公园向北偏东30°方向走200米到医院，再向正东方向走310米到广场，最后从广场向东偏北20°方向走180米到学校。& & （2）（分钟）。& & （3）（分钟）。29分钟＜30分钟，答：豆豆不会迟到。& & 解析：路线描述时应注意语言的规范性。第（2）（3）小题结合数量关系解决问题，其中第（3）题可引导学生用多种方法进行解答。& & 4.张华从家往正东方向走600米到红绿灯处，再往西北方向走300米到书店，最后往东偏北30°方向走450米到学校。& & （1）画出张华到学校的路线示意图；& & （2）已知张华从学校回家每分钟走100米，根据路线示意图，完成下表。& & 考查目的：根据描述画出路线图，并通过描述返程的路线理解位置的相对关系。& & 答案：（1）& & （2）& & 解析：该题没有给出一条线段表示多少距离，需要学生根据题中条件计算得出，渗透了比例尺的知识。& & 5.小小设计师：& & （1）要求设计4个游玩项目，画出示意图，并描述各个馆的位置；& & （2）设计一条参观路线，说一说怎么走。& & 考查目的：综合运用位置与方向的知识解决问题的能力。答案：该题开放性较大，建议依据学生完成情况做出等级判定。例如：
& && && && && && &&&海盗船在旋转木马的正西200米处；摩天轮在海盗船的东北方向300米处；太空飞船在摩天轮的西偏北30°方向200米处等。& & （2）路线如上图所示，从入口往正西方向走100米到达旋转木马；再从旋转木马往正西方向走200米到达海盗船；从海盗船出发，往东北方向走300米到达摩天轮；从摩天轮出发，再往西偏北30°方向走200米到太空飞船；最后从太空飞船出发，往正西方向100米到达出口。& & 解析：这是一道综合性、开放性较强的习题。先是按自己的想法开放地设计各个项目的位置，再把它们的相对位置描述出来，这是“某地在另一地的什么方向上，距离多远”的具体应用。让学生设计参观路线并描述怎么走，是描述路线的具体应用。
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人教版六年级数学上册《圆》试卷及答案
一、填空。
1、三角形、四边形是直线图形，圆是（答案 ）图形；圆中心的一点叫做（答案），通过圆心，并且（ 答案）都在 （答案）的线段叫做圆的直径；战国时期《墨经》一书中记载&圜（答案），一中同长也。&表示圆心到圆上各点的距离都相等，即（ 答案）都相等。
2、圆心确定圆的(位置 )，半径确定圆的( 答案)；圆是轴对称图形，直径所在的直线是圆的(答案)；圆的周长与它的直径的比值是一个( 答案)，我们把它叫做(答案)，用字母（答案）表示，计算时通常取值(答案 )。
3、看图填空（单位：厘米）。
图1：=（答案 ）cm 图2：=（答案 ）cm
图3：=（答案 ）cm 图4：=（答案 ）cm
4、画一个直径是5厘米的圆，圆规两脚之间的距离是（答案）厘米。如果要画一个周长是12.56厘米的圆，圆规两脚之间的距离应该是（答案）厘米，这个圆的面积是（答案）平方厘米。
5、看图填空。
（1）大圆的半径是（答案） cm，直径是（答案 ） cm；小圆的半径是（答案） cm，直径是(答案) cm；
（2）整个图形的周长是（ 答案）；面积是（答案）。
二、选择
1、在推导圆的面积公式时，把一个圆分成若干等份后，拼成一个近似长方形，这个长方形的长是（ 答案）。
A.圆的半径
B.圆的直径
C.圆的周长
D.圆周长的一半
2、如图，圆的半径是1厘米，阴影部分的周长是（答案）厘米。
A.3.14
B.6.28
C.11.28
D.14.28
3、一个圆的半径增加1厘米，它的周长就增加（ 答案）。
A.1厘米
B.2厘米
C.6.28厘米
D.3.14厘米
4、小明的妈妈要买一块台布盖住家中一张直径1米的圆形桌面，你认为选（ 答案 ）比较合适。
A.120厘米&120厘米
B.3140平方厘米
C.120厘米&80厘米
D.785平方厘米
《人教版六年级数学上册“圆”试卷及答案》摘要：》一书中记载圜，一中同长也。表示圆心到圆上各点的距离都相等，即 都相等。 2、圆心确定圆的(位置 )，半径确定圆的( )；圆是轴对称图形，直径所在的直线是圆的()；圆的周长与它的直径的比值是一个( )，我们把它叫...： ◇
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六年级上册数学广角练习题及答案
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小学六年级奥数“取棋子”试题及答案
【摘要】学习奥数主要是锻炼我们的数学思维以及对右脑的开发都有一定的好处，所以精品学习网建议，同学们一定要每天坚持练习数学题。下面是一道六年级奥数&取棋子&试题，同学们试着解答一下吧!
六年级奥数&取棋子&试题如下：
有1996个棋子，两人轮流取子，每次允许取其中的2个、4个或8个，谁最后取完棋子，就算获胜。那么先取的人为保证获胜，第一次应取几个棋子?
答案：4个。
分析：本题我们需要去找&必胜数&。因为棋子的总数是偶数，并且每次取的个数也是偶数，所以每次剩下的棋子的个数也一定是偶数。
如果先取的人取到某一次后，还剩下2个、4个或者8个棋子的话，无疑是别人获胜了。那如果恰好只剩下6个呢?无论别人怎么取，都可以保证自己获胜。看来6是一个必胜数。我们继续往上找，不难发现，凡是6的倍数就一定是必胜数。
所以想保证获胜，先取的人应该先取4个棋子。
详解先取的人先取4个棋子。如果后取的人取2个或者8个棋子的话，他就取4个棋子;如果后取的人取4个棋子的话，他就取2个或者8个棋子。这样就能保证在自己取完后，棋子的个数是6的倍数，确保了自己的获胜。
总结：同学们，上面的六年级奥数&取棋子&试题，你会做吗?看了小编辑的答案解析，是不是瞬间就明白怎么解答六年级奥数&连乘&类试题了呢?请同学们继续开动脑经学做更多的六年级奥数题吧!
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2014年小学六年级数学《长方体和正方体》调研试卷及答案网页版
关键词：2014年小学六年级数学《长方体和正方体》调研试卷及答案网页版,小学,六年级上,数学,长方体和正方体,调研试卷,答案,2014年试卷摘 要：2014年小学六年级数学上册《长方体和正方体》调研试卷时间：90分钟分值：100分一、填空题（每空1分，计19分）：1．一个长方体有（）个顶点，有（）条棱，有（）个面，从不同的位置观察最多能看到（）面。2．用36cm长的铁丝，弯制成一个正方......
<font color='#ff年小学六年级数学上册《长方体和正方体》调研试卷时间：90分钟&&&&&&分值：100分一、填空题（每空1分，计19分）：1．一个长方体有（&&&&&）个顶点，有（&&&&&）条棱，有（&&&&）个面，从不同的位置观察最多能看到（&&&）面。&&2．用36cm长的铁丝，弯制成一个正方体的框架，在框架的表面蒙上一层彩纸制成一个无盖的纸盒，至少需要彩纸（&&&&&&&）cm2，这个纸盒的容积是（&&&&&&&）cm3。3．在括号里填上适当的数：3.5dm3＝（&&&&&&）L&&&&&&&&&26cm2＝（&&&&&&&&）dm2360dm3＝（&&&&&&）m3&&&&&&&&&2.3L＝（&&&&&&&&）ml4．一根长方体的木料长2m，横截面积是0.04m2，它的体积是（&&&&&&&）m3。5．做一个长6dm，宽4dm，高5dm的无盖的长方体玻璃鱼缸，至少需要玻璃（&&&&&&）dm2。6．用棱长为6cm的正方体木块堆成一个较大的正方体，至少需要（&&&&&&）块，拼成的正方体的表面积是（&&&&&&&）cm2，体积是（&&&&&&&）cm3。（创新题）7.一个正方体石头的占地面积是9m2，它的表面积是（&&&&&&&）m2，体积是（&&&&&&&）m3。（创新题）8.将一个长为12cm，宽为6cm，高为4cm的长方体木块锯成两个完全一样的长方体木块，表面积最多增加（&&&&&&&&）cm2，最少增加（&&&&&&&）cm2。&（创新题）二．判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，计10分）：1．所有的长方体和正方体都有6个面，8个顶点，12条棱。（&&&&&&&&）2．一个容器的容积一定小于它的体积。（&&&&&&&&）3．正方体是特殊的长方体。&（&&&&&&&&）4．把一个正方体的橡皮泥揉捏成一个长方体，它的体积和表面积都不变。（&&&）（创新题）5．棱长是6厘米的正方体的体积和表面积相等。&（&&&&）三、选择题（每题2分，计14分）：1．一个正方体的棱长总和是24厘米，它的表面积是（&&&&&&&&）。A．3456平方厘米&&&&&B．24平方厘米&&&&&C．&8立方厘米2.&&27个小正方体拼成一个较大的正方体，在这个大正方体表面涂色，那么三个面涂色的小正方体有（&&&&&）。（创新题）A．4个&&&&&B．6个&&&&&C．8个&&&&D．不能确定3．用一根长（&&&&&）铁丝正好可以做一个长5厘米、宽4厘米、高3厘米的长方体框架。A．12厘米&&&&B．94平方厘米&&&&C．48厘米&&&&D．60立方厘米4．正方体的棱长扩大2倍，它的表面积扩大（&&&&&&），体积扩大（&&&&&&）。A．2倍&&&&&&&&&&&B．4倍&&&&&&&&&&C．8倍&&&&&&&&&&D．16倍5．把一个长方体分成几个小长方体后，体积（&&&&&&），表面积（&&&&&&）。A．不变&&&&B．比原来大了&&&&C．比原来小了四、计算（17分）：1．直接写得数（每题1分，计5分）：2.4×5=&&&&&&&&&&&&&32=&&&&&&&&&&&&&&1.22=&&&&&&&&&&&&&&&103=&&&&&&&&&&&&&0.13=2．简便计算（每题3分，计12分）：25×（4+0.4）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&3.6×6.2+2.8×3.6+3.6&&&&&&&&&&&&&&&2.5×12.5×32&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&37÷2.5÷4五、实际应用（40分）:1.一个月饼盒长20厘米，宽18厘米，高15厘米，现在要在它的四周贴上商标纸，这张商标纸的面积是多少平方厘米？(6分)2．湖滨新城新建一所学校，学校要砌一道长100米，宽24厘米、高2.5米的围墙，每立方米需要砖525块，一共需要多少块砖？（6分）（创新题）3.为了方便学生体育锻炼，我校要在操场上挖一个长5米，宽3米，深0.4米的沙坑。（创新题）（1）这个沙坑的占地面积是多少平方米？（3分）（2）这个沙坑的容积是多少立方米？（3分）（3）要往这个沙坑里倒入4.5立方米的沙子，沙子可以铺多厚？（此题用方程解）（4分）4．将40升的水倒入一个长5分米，宽4分米，高7分米的长方体水池中，水深多少分米？（6分）5.一个教室的长10米，宽6米，高3米，门窗面积是8平方米。现在要把这个房间的四壁和顶面粉刷涂料，如果每平方米需要涂料2千克，一共要涂料多少千克？（6分）6.一个长方体的高增加5厘米就变成一个正方体了，这时它的表面积增加160平方厘米，原来长方体的体积是多少立方厘米？（6分）2014年小学六年级数学《长方体和正方体》调研试卷出题意图及参考答案：一、填空题（每空1分，计19分）：1．&&&8&&&&12&&&&6&&&&&3考查学生对长方体和正方体的认识&。&2．&&54&&&&&27&&&考查正方体的棱长和、表面积和体积，考查学生的综合运用能力。3．3.5&&&&&0.026&&&&&&0.36&&&&&&2300&&考查体积和容积单位，考查学生的理解和记忆能力。4．0.08&考查长方体的体积公式“长方体的体积=底面积╳高”&的应用，考查学生的灵活应用能力。5．124考查长方体表面积在实际生活中的应用，考查学生的实际应用能力。6．8&&&&216&&&&216考查正方体的体积和表面积的计算。7. 54&&&&&27考查正方体的表面积和体积的综合应用，考查学生的综合运用能力。8.&144&&&&&&48考查长方体表面积的变化，考查学生的空间想象能力。二．判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，计10分）：1．√&&考查长方体和正方体的基本性质，考查学生对长方体和正方体的认识。2．√&&考查容积和体积之间的关系，考查学生的理解能力。3．√&&考查正方体和长方体之间的类属关系，考查学生的理解能力。4．×&&考查等积变形的原理考，查学生的抽象思维能力。5．×&&考查同类量比较的基本常识，考查学生的认识和理解能力。三、选择题（每题2分，计14分）：1．B&&&考查正方体的棱长和与表面积公式的应用，考查学生的应用能力。2．C&&考查正方体表面涂色的规律，考查学生的观察、推理和理解能力。3．C&&&考查长方体的棱长和公式，考查学生的应用能力。4．&B&&&C&&&&考查正方体的表面积和体积变化，考查学生的理解能力。5．&A&&&B&&&&考查正方体的表面积和体积变化，考查学生的理解能力。四、计算（17分）：1．直接写得数（每题1分，计5分）：12&&&&&&9&&&&&&&&&1.44&&&&&&&&&&&&&1000&&&&&&&&&&&&0.001&&考查平方和立方的意义，考查学生对平方和立方意义的理解以及口算能力。&&&&&&&&2．简便计算（每题3分，计12分）：25×（4+0.4）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&3.6×6.2+2.8×3.6+3.6&&&&&&&&&&&&&&&&&=25×4+25×0.4﹍﹍2分&&&&&&&&&&&&&&=3.6×（6.2+2.8+1）﹍﹍2分&&&&=100+10&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&=3.6×10&&&&&&&&&&&&=10&&&&&&&&&&&﹍﹍1分&&&&&&&&&&&&&&=36&&&&&&&&&&&&&&&&﹍﹍1分第1、2题考查乘法分配律在小数中的应用，考查学生的灵活运用能力。2.5×12.5×32&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&37÷2.5÷4&&=2.5×12.5×4×8&&&&&&&&﹍﹍1分&&&&&=37÷（2.5×4）﹍﹍2分&&=（2.5×4）×（12.5×8）﹍﹍1分&&&&&=37÷10&&&&&&&&&&&=10×100&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&=3.7&&&&&&&&&&&﹍﹍1分&&=1000&&&&&&&&&&&&&&&&&&&﹍﹍1分第3题考查乘法交换律和结合律，考查学生的灵活运用能力。第4题考查除法的性质，考查学生的灵活运用能力和计算能力。五、实际应用（40分）1.解：（20×15+18×15）×2&&&&&&&&&&&&﹍﹍4分=（300+270）×2&=1140平方厘米&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&﹍﹍1分答：这张商标纸的面积是1140平方厘米.&&﹍1分考查长方体表面积在实际生活中的应用，考查学生的灵活运用能力。2．解：24厘米=0.24米&&&&&&&&&&&&&&&&﹍﹍1分&&&&&&&100×0.24×2.5=60立方米&&&&&&﹍﹍3分&&&&&&&60×525=31500块&&&&&&&&&&&&&&﹍﹍1分答：一共需要31500块砖.&&&&&&&&﹍﹍1分考查长方体体积的计算，考查学生的实际运用能力。3.解：（1）5×3=15平方米&&&&&&&&&&&&&﹍﹍2分答：这个沙坑的占地面积是15平方米.&&﹍﹍1分（2）15×0.4=6立方米&&&&&&&&&&&﹍﹍2分答：这个沙坑的容积是6立方米.&&&&&&&﹍﹍1分（3）设沙子可以铺x米厚。&&&&&&&&﹍﹍1分15x=4.5&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&﹍﹍2分&&&&&&&&&&&&&&&&&X=4.5÷15x=0.3&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&﹍﹍1分答：沙子可以铺0.3米厚。&&&&&&&&&﹍﹍1分考查长方体的底面积、容积和体积的综合应用，考查学生的综合应用能力。4．解：40升=40立方分米&&&&&&&&&&&&&&&﹍﹍1分40÷（5×4）=2分米&&&&&&&&&&&&﹍﹍4分答：水深2分米.&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&﹍﹍1分5.解：（10×6+10×3+6×3）×2&&&&&&﹍﹍2分&&&&&&=（60+30+18）×2&&&&&&=108×2&&&&&&=216平方米&&&&&&&&&&&&&&&&&&&﹍﹍1分&&&&&216-8=208平方米&&&&&&&&&&&&&&&﹍﹍1分208×2=416千克&&&&&&&&&&&&&&&&﹍﹍1分答：一共要涂料416千克.&&&&&&&&&&&&&﹍﹍1分6.解：160÷4=40平方厘米&&&&&&&&&&&&﹍﹍2分&&&&&&40÷5=8厘米&&&&&&&&&&&&&&&&&&﹍﹍1分&&&&&&8-5=3厘米&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&﹍﹍1分&&&&&&8×8×3=192立方厘米&&&&&&&&&&﹍﹍1分答：原来长方体的体积是192立方厘米.&﹍﹍1分
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