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小学数学：全套一课一练（人教版六年级上册）
更新于 17:34:00
适用省份：新疆
来源：新疆教育学院实验小学
资源简介：
　　　　年　　　班　　　姓名　　　
一、想一想，填一填。
1. 在表示位置时，(
)叫做列，(
2. 确定第几列一般是从(　)往(
)数，确定第几行一般是从(　)往(　)数。　　
3. 用数对表示位置时，一般先表示(
　 )，再表示(
4. 我坐在教室的第(
)行。我在教室的位置用数对表示是
)，我同桌的位置用数对表示是(
二、找一找，标一标。
下面是实验小学教师家属楼的平面示意图。所在列就是楼房的单元，行就是楼房的层数。
(1)如果用(2,5)表示王老师家所在的位置，
实验小学教师家属楼平面示意图
　则宣老师家在(
)，马老师家在(
　 张老师家在(
(2)你能根据下面的位置说明标出姜老师、
　　　于老师、 胡老师、贺老师家的位置吗？
姜老师(3,3)
　于老师(4,6)
胡老师(5,4)
　 贺老师(6,5)
三、涂一涂，想一想。
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岁寒，然后知松柏之后凋也。
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新人教版六年级数学上册一课一练
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你可能喜欢八、智力大比拼!；44；把一根绳子剪成两段，第一段占全长的7，第二段长7；m；3、分数乘加、乘减混合运算及简算；一、想一想，填一填；1.分数混合运算的顺序和整数混合运算的顺序()；2.整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于分数乘；74；5.(11＋5)×55＝()×()＋()×()；年班姓名；二、请你来当小裁判，并把不对的改过来；1.9－6×3＝3×3＝1(
八、智力大比拼!
把一根绳子剪成两段，第一段占全长的7，第二段长7子长？
m。这两段绳子相比，哪一段绳
3、分数乘加、乘减混合运算及简算
一、想一想，填一填。
1. 分数混合运算的顺序和整数混合运算的顺序(
2. 整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于分数乘法(
3. 计算5－3×9时，应先算(
)法，再算(
4. 17×8×17 ＝ (
5. (11＋5)×55＝ (
二、请你来当小裁判，并把不对的改过来。
1. 9－6×3＝3×3＝1
2. 8＋8×4＝1×4＝4
3. 10×9－9＝10×0 ＝ 0
4. 5×7×35＝(5×35)×(7×35)＝14×20＝280 (
) 三、找朋友。
5×9－5×9
四、跷跷板。
5761115××
6×8＋12×66
(4×5)×94＋5)×9
第6页（共58页）
五、比一比，谁的方法最简便。
2×12＋2×12
48×(8－6)
8×(9×15)
六、列式计算。
1. 3加上4的5，和是多少？
2. 9与8的差的25是多少？
七、走进生活，解决问题。
1. 一匹布长60米，做一件衣服用布10米，现在已经做了这样的衣服40件，还剩布多少
2. 幼儿园买来50箱酸奶，每箱8杯，每杯酸奶25升。这些酸奶一共有多少升？
八、智力大比拼!
一、想一想，填一填。
1. 六(5)班男生的人数占全班人数的88表示把(
)看作单位“1”，平均分成(
份，男生占其中的（
）份；女生占其中的（
）份，女生占全班人数的（
第7页（共58页）
2. 一条路，修了5，表示把（
）看作单位“1”，平均分成（ ）份，
修完的占这样的（
）份，剩下的占（
）份。 二、找出看作单位“1”的量，看谁找得准。
1. 甲是乙的4。
表示单位“1”的量是（
2. 爸爸年龄的6是妈妈的年龄。
表示单位“1”的量是（
3. 黑兔只数的5相当于白兔的只数。表示单位“1”的量是（
4. 一桶油用去了7。
表示单位“1”的量是（
三、照样子，写一写。
例：一本书看了8。
关系式：一本书的页数×8＝看了的页数
1. 苹果的质量是梨的6。
2. 大象高度的7相当于老虎的高度。关系式：
3. 一根绳子，用去了3。
四、看图列式计算。
五、补充条件或问题，使之成为一步解答的分数乘法应用题并解答。
1. 一袋大米100
千克，吃了5，
2. 水果店运进400千克香瓜，
，卖出了多少千克？
3. 同学们要植120棵树，第一天植了总数的2，第二天植了总数的3，
六、走进生活，解决问题。
第8页（共58页）
1. 爸爸的身高是180厘米，小刚的身高是爸爸的9，小刚的身高是多少
2. 一辆汽车每小时行驶80千米，从甲地到乙地共行驶了5小时。甲、乙两地相距多少千米？
3. 妈妈买一件上衣花了320元钱，买裤子的钱是上衣的4，买皮鞋的钱是裤子的6。妈
妈买皮鞋花了多少元钱？
七、智力大比拼！
有甲、乙两个书架，甲书架有书300本，若把甲书架书的6放到乙书架，则甲、乙
两个书架的书的本数相等。乙书架原来有书多少本？
一、想一想，填一填。
1. 一瓶墨水，已经用去5，应该把（
）看作单位“1”。
2. 草莓酱的瓶数比沙拉酱的瓶数多4，应该把（
）看作单位“1”。
3. 面粉的重量比大米多8表示（
4. 海尔冰箱原来每台售价2700元，现在每台售价比原来降低了9。
（1）应该把（
）看作单位“1”；
（2）2700×9表示（
（3）1－9表示（
（4）2700×9表示（
二、请你来当小裁判。
1. 一堆沙子，运走了6，还剩下6吨。
2. 现在的体重比原来增加了11，是把“原来的体重”看作单位“1”。（ ）
第9页（共58页）
3. 18米长的绳子增加它的3后，再减少3，这根绳子现在还是18米。（ ）
三、对号入座。
1. 一根木料长12m，用去了3m，还剩（
2. 超市运进4吨水果，已经卖了3，还剩（
3. 养鸡场养公鸡400只，养的母鸡比公鸡的只数多8。母鸡比公鸡
A. 400×（1－8）
C. 400×（1＋8）
四、看图列式计算。
五、找朋友（问题、算式一线牵）。
水果店有苹果200千克，梨比苹果少4，香蕉比苹果多5。
梨有多少千克？
香蕉有多少千克？
200×（1＋5）
梨比苹果少多少千克？
200×（1－4）
香蕉比苹果多多少千克？
六、走进生活，解决问题。
1. 小红和小丽折
35只，小丽折的只数比小红少7
，小丽折了多少只？
2. 同学们进行跳绳比赛。聪聪跳了150下，明明跳的比聪聪多3，明明比聪聪多跳多少
下？明明跳了多少下？
七、智力大比拼！
从前有一位财主，他有三个儿子。他晚年写好了遗嘱：“我死后，11
第10页（共58页）
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