答：1】谢安敢于冒触犯众怒的危险举荐亲侄子（谢玄）,确实是很英明的.谢玄一定不会辜负他叔叔的举荐,因为他确实是难得的人才.2】在那时候,（有）商鞅辅佐他,对内建立法规制度,大兴耕作纺织,修造防守和进攻的器械.3】现在的一般人,他们跟圣人相比相差很远了,却以向老师学为羞耻.Fish很高兴为你解答哈.;-)
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（三）余五十二岁始得一子，岂有不爱之理！然爱之必以其道，虽嬉戏玩耍，务令忠厚，毋为刻急①也。平生最不喜笼中养鸟，我图娱悦，彼在囚牢，何情何理，而必屈物之性以适吾性乎！至于发系蜻蜓，线缚螃蟹，为小儿玩具，不过一时片刻便折拉而死。上帝②亦心心爱念，吾辈竟不能体天之心以为心，万物将何所托命乎？我不在家，儿子便是你管束。要须长其忠厚之情，驱其残忍之性，不得以为犹子③而姑纵惜也。家人④儿女，总是天地间一般人，当一般爱惜，不可使吾儿凌虐他。凡鱼飧⑤果饼，宜均分散给，大家欢嬉跳跃。若吾儿坐食好物，令家人子远立而望，不得一沾唇齿；其父母见而怜之，无可如何⑥，呼之使去，岂非割心剜肉乎！【注释】①刻急：苛刻严峻。②上帝：老天。③犹子：兄弟之子。④家人：仆人。⑤飧(sūn)：熟食品。⑥无可如何：无可奈何。小题1:.解释下列句子中划线的词。（3分）（1）务令忠厚&&&&&（2）而必屈物之性以适吾性乎&&&&&（3）若吾儿坐食好物小题2:.下列句子中划线的“之”的意思与其它三项不同的一项是（&&&&）（3分）A．岂有不爱之理B．驱其残忍之性C．醉翁之意不在酒D．辍耕之垄上小题3:.用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）其父母见而怜之，无可如何⑥，呼之使去，岂非割心剜肉乎！小题4:.文中作者希望弟弟把儿子教育成怎样的人？（2分）
小题1:（1）让、使&&&（2）适合&&&（3）吃小题1:D小题1:他们的父母看见了，很怜悯他们，但又无可奈何，呼叫他们让他们离开，难道没有割心挖肉（的痛苦）吗？小题1:忠厚（善良），充满爱心（有平等思想）（意思符合即可）略
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科目：初中语文
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题型：阅读理解与欣赏
（一）陈涉世家阅读两段选文，按要求答题。（10分）[甲] 陈胜者。阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也?” 陈涉太息曰：嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”二世元年七月，发闾左谪戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰:“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“大楚兴，陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中.夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐，旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。……行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。[乙]陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈。扣宫门曰：“吾欲见涉。” 宫门今欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“伙颐①!涉之为王沉沉者②”楚人谓多为伙，故天下传之，伙涉为王，由陈涉始。客出入愈发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛③妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。（两段文字均节选自《史记·陈涉世家》）注释：①伙颐：伙，表示众多的意思；颐，通“矣”，叹词。②沉沉者：富丽深邃的样子。③颛(zhuān)：独一，专擅。小题1:．句中划线词语理解有误的一项是（&&&&&&&）（2分）A．今亡亦死（逃亡）会天大雨（适逢，恰巧）B．将军身被坚执锐（通“披”，穿着）皆刑其长吏（惩罚）C．为天下唱（通“倡”，首发）卒中往往语（处处）D．置人所罾鱼腹中（用网捕）楚人怜之（怜惜，可怜）小题2:．用现代汉语表述下列文句，有误的一项是（&&&&&&&）（3分）A．若为佣耕，何富贵也（你给人家耕地当牛马，哪里谈得上富贵啊）B．等死，死国可乎?（反正等下去是死，倒不如为国家而死，这样好吧？）C．发闾左适戍渔阳九百人。（征召穷苦的平民九百人去戍守渔阳。）D．夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王！”（天黑以后点上灯笼装鬼火，装做狐狸的声音，向士兵们喊道：“大楚复兴，陈胜为王。”）小题3:．下列是对本文的理解与分析，有误的一项是（&&&&&）（3分）A．[甲]文中，第一段写陈胜的出身和青年时期的伟大抱负。这部分点明陈涉起义的阶级和思想基础。显示他非凡的个性和远大的抱负。B．“天下苦秦久矣”，暴虐的秦朝专制统治给人民带来无穷无尽的灾难，造成全社会普遍的怨愤和仇恨，道出了起义的深刻历史背景。C．鱼腹藏书、篝火狐鸣，利用人们的迷信思想制造舆论，树立威信，为起义奠定了思想基础。从中看出陈胜的斗争才智。D．这次起义的直接原因是：“会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。”是因为自然原因误期，却要被斩首，可见秦的暴政已达到了极点。间接原因是“今或闻无罪，二世杀之”，这也是起义的根本原因。小题4:．你认为陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么？我们能从中得到什么启示？（2分）①原因：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&②启示：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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(三)刘宣苦读成才(8分）景泰①间，吉安刘公宣②代戍于京师龙骧卫，为卫使畜马，昼夜读书厩中，使初不知也。公偶与塾师论《春秋》，师惊异之，以语使，使乃优遇之。未几，发解及第③……。取解时，刘文恭公铉④主试，讶其文，谓必山林老儒之作，及启封，乃公也，人始识公，而文恭知人之名益著。&&&&&&&&&&&&&（ 焦竤《玉堂丛语》）【注释】①景泰：明代宗朱祁钰年号。②刘公宣：即刘宣。③发解及第：（刘宣参加科举考试）发榜考中了解元。④刘文恭公铉：即刘铉，下文中的“文恭”也同。小题1:、请解释下列各句中划划线的字。（4分）（1）为卫使畜马 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&（2）使初不知也&&&&&&&&&&&&&&&&（3）讶其文 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（4）使乃优遇之&&&&&&&&&&&&&&&&&小题2:、翻译下面句子。（2分）昼夜读书厩中，使初不知也。小题3:、用一个短语或一句话分别评价文中刘宣、卫使、刘铉三人中的任意两个人物。（2分）
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（一）阅读下面甲、乙两篇选文，完成6—8题。（10分）【甲】十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。（节选自《曹刿论战》）【乙】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。（节选自《唐雎不辱使命》）小题1:.请选出下列各组句子中划线词语意思相同的一组：(3分) （&）A．弗敢加也而山不加增B．忠之属也有良田美池桑竹之属C．亦免冠徒跣徒以有先生也D．此庸夫之怒也夫专诸之刺王僚也小题2:．用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）小大之狱，虽不能察，必以情。____________________________________________________________________________（2）怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。____________________________________________________________________________小题3:．士，是中国古代社会中一个特定的社会阶层，甲文中的曹刿和乙文中的唐雎是“士”中的杰出代表。请你依据对这两位杰出人物的理解和感悟，概括说说“士”应具备哪些特点。（3分）____________________________________________________________________________
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[三]（15分）[甲]陈胜者。阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也?” 陈涉太息曰：嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”……行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。[乙]陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈。扣宫门曰：“吾欲见涉。” 宫门今欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“伙颐①!涉之为王沉沉者②”楚人谓多为伙，故天下传之，伙涉为王，由陈涉始。客出入愈发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛③妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。（两段文字均节选自《史记·陈涉世家》）注释：①伙颐：伙，表示众多的意思；颐，通“矣”，叹词。②沉沉者：富丽深邃的样子。③颛(zhuān)：独一，专擅。小题1:．解释下列句中划线的词语。（5分）①比至陈：（&&&&&&&&&）&&&&&&&&②或说陈王曰：（&&&&&&&&&&）辍耕之垄上：（&&&&&&&&）&&&&&&④ 轻威：（&&&&&&&&&&&&&）⑤将军身被坚执锐（&&&&&&&&）小题2:．把下列句子翻译成现代汉语。（4分）①陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”②诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。小题3:．你怎样看待陈胜所说的“苟富贵，无相忘”这句话？（3分）小题4:．你认为陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么？我们能从中得到什么启示？（3分）①原因：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&②启示： &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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阅读下面文言文，完成第1l～15题。(10分)私心伦①奉公尽节，言事无所依违。诸子或时谏止，辄叱遣之，吏人奏记及便宜②者，亦并封上，其无私若此。性质悫③，少文采，在位以贞白称．时人方之前朝贡禹④。然而蕴藉，不修威仪，亦以此见轻。或问伦曰：“公有私乎?”对曰：“昔人有与吾千里马者，吾虽不受，每三公有所选举，心不能忘，而亦终不用也。吾兄子常病，一夜十往，退而安寝；吾子有疾，虽不省视而竟夕不眠。若是者，岂可谓无私乎?”【注释】①伦：即第五伦，东汉大臣，字伯鱼。②吏人奏记及便宜者：官吏陈述的书面意见有利于国家的。③性质悫：悫，què，恭谨，诚实。④时人方之前朝贡禹：方，打比方，比作；贡禹，西汉大臣。以明经洁行著名。⑤蕴藉：宽和，宽容。小题1:．用“／”划分下面句子的朗读节奏。(只划一处)(1分)&。昔人有与吾千里马者&小题2:．解释文中划线词语的含义。(3分)&(1) 称(&&&&&&&& )&&&& (2) 或 (&&&&&&&&&& )&&&& (3)与 (&&&&&&&&&&&&&& )小题3:．用现代汉语翻译下面句子。(2分)然少蕴藉，不修威仪，亦以此见轻。小题4:．通过对短文的阅读，你觉得第五伦是个怎样的人?(2分)小题5:．你认为作为一个政府官员应该怎样做到公私分明?(2分)
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文言文阅读（11分）【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣”王曰：“善”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐此所谓战胜于朝廷【乙】孙叔敖为楚令尹，一国吏民皆为贺有一老父衣粗衣，冠白冠，后来吊孙叔敖正衣冠而见之，谓老人曰：“楚王不知臣之不肖，使臣受吏民之垢，人尽来贺，子独后吊，岂有说乎？”父曰：“有说：身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教”父曰：“位已高而意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取君瑾守此三者，足以治楚亦！”小题1:．解释下面划线字的意思（2分）能面刺寡人之过者（&&&&&&&&&&&&）&&&有一老父衣粗衣（&&&&&&&&&&&&）能谤讥于市朝（&&&&&&&&&&&&）&&&&&&&孙叔敖正衣冠而见之（&&&&&&&&&&&&）小题2:．两则选文表达的共同主旨是什么？（2分）小题3:．简略说说甲文中进谏人越来越少的原因是什么（2分）小题4:．乙文“君瑾守此三者，足以治楚亦！”句中“此三者”的具体内容是什么？（2分）小题5:．将下面的句子译为现代汉语（3分）身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之
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（一）宁越，中牟①之鄙人也。苦耕稼之劳，谓其友曰：“何为而可以免此苦也?”其友曰；“莫如学。学三十岁则可以达矣。”宁越曰：“请以十五岁。人将休，吾将不敢休；人将卧，吾将不敢卧。”十五岁而周威公师之。矢②之速也，而不过二里，止也；步之迟也，而百舍③，不止也。今以宁越之材而久不止，其为诸侯师，岂不宜哉?& (10分)(选自《吕氏春秋》)【注释】①中牟：地名。②矢：射出的箭。③舍：古代度量单位，三十里为一舍。小题1:．解释下面句子中加点的词语。(2分)(1)苦耕稼之劳&&&苦：&&&&&(2)学三十岁则可以达矣&&&达：_________小题2:．翻译下面的句子。(2分)(1)何为而可以免此苦也?(2)十五岁而周威公师之。小题3:．文中划线句子用了什么修辞手法?有何作用?(2分)小题4:．从选文看，宁越身上有哪些优点?(2分)小题5:．小故事说明了什么道理?对你有何启发?(2分)
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（三） （8分）太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。小题1:.解释下面句中划线的词。（2分)①虽我之死 &&&&&&&▲&&&&&&&&&&&&&&②一厝朔东&&&&&&&▲&&&&&&小题2:.下列句中划线的词与例句中加点的词意义、用法相同的一项是 (& )。（2分）例句：以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？A．河曲智叟亡以应B．或以为死，或以为亡C．以中有足乐者，不知口体之奉不若人也D．何以战？小题3:.用现代汉语解释文中画线的句子。（2分)子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？小题4:.有人说，愚公不愚，智叟不智。对于这一点，你是怎么理解的？请简要谈谈你的观点及理由。（2分)
精英家教网新版app上线啦！用app只需扫描书本条形码就能找到作业，家长给孩子检查作业更省心，同学们作业对答案更方便，扫描上方二维码立刻安装！（三）余五十二岁始得一子，岂有不爱之理！然爱之必以其道，虽嬉戏玩耍，务令忠厚，毋为刻急①也。平生最不喜笼中养鸟，我图娱悦，彼在囚牢，何情何理，而必屈物之性以适吾性乎！至于发系蜻蜓，线缚螃蟹，为小儿玩具，不过一时片刻便折拉而死。上帝②亦心心爱念，吾辈竟不能体天之心以为心，万物将何所托命乎？我不在家，儿子便是你管束。要须长其忠厚之情，驱其残忍之性，不得以为犹子③而姑纵惜也。家人④儿女，总是天地间一般人，当一般爱惜，不可使吾儿凌虐他。凡鱼飧⑤果饼，宜均分散给，大家欢嬉跳跃。若吾儿坐食好物，令家人子远立而望，不得一沾唇齿；其父母见而怜之，无可如何⑥，呼之使去，岂非割心剜肉乎！【注释】①刻急：苛刻严峻。②上帝：老天。③犹子：兄弟之子。④家人：仆人。⑤飧(sūn)：熟食品。⑥无可如何：无可奈何。小题1:.解释下列句子中划线的词。（3分）（1）务令忠厚
（2）而必屈物之性以适吾性乎
（3）若吾儿坐食好物小题2:.下列句子中划线的“之”的意思与其它三项不同的一项是（
）（3分）A．岂有不爱之理B．驱其残忍之性C．醉翁之意不在酒D．辍耕之垄上小题3:.用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）其父母见而怜之，无可如何⑥，呼之使去，岂非割心剜肉乎！小题4:.文中作者希望弟弟把儿子教育成怎样的人？（2分） - 跟谁学
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（2）而必屈物之性以适吾性乎
（3）若吾儿坐食好物小题2:.下列句子中划线的“之”的意思与其它三项不同的一项是（
）（3分）A．岂有不爱之理B．驱其残忍之性C．醉翁之意不在酒D．辍耕之垄上小题3:.用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）其父母见而怜之，无可如何⑥，呼之使去，岂非割心剜肉乎！小题4:.文中作者希望弟弟把儿子教育成怎样的人？（2分）（三）余五十二岁始得一子，岂有不爱之理！然爱之必以其道，虽嬉戏玩耍，务令忠厚，毋为刻急①也。平生最不喜笼中养鸟，我图娱悦，彼在囚牢，何情何理，而必屈物之性以适吾性乎！至于发系蜻蜓，线缚螃蟹，为小儿玩具，不过一时片刻便折拉而死。上帝②亦心心爱念，吾辈竟不能体天之心以为心，万物将何所托命乎？我不在家，儿子便是你管束。要须长其忠厚之情，驱其残忍之性，不得以为犹子③而姑纵惜也。家人④儿女，总是天地间一般人，当一般爱惜，不可使吾儿凌虐他。凡鱼飧⑤果饼，宜均分散给，大家欢嬉跳跃。若吾儿坐食好物，令家人子远立而望，不得一沾唇齿；其父母见而怜之，无可如何⑥，呼之使去，岂非割心剜肉乎！【注释】①刻急：苛刻严峻。②上帝：老天。③犹子：兄弟之子。④家人：仆人。⑤飧(sūn)：熟食品。⑥无可如何：无可奈何。小题1:.解释下列句子中划线的词。（3分）（1）务令忠厚
（2）而必屈物之性以适吾性乎
（3）若吾儿坐食好物小题2:.下列句子中划线的“之”的意思与其它三项不同的一项是（
）（3分）A．岂有不爱之理B．驱其残忍之性C．醉翁之意不在酒D．辍耕之垄上小题3:.用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）其父母见而怜之，无可如何⑥，呼之使去，岂非割心剜肉乎！小题4:.文中作者希望弟弟把儿子教育成怎样的人？（2分）科目:最佳答案小题1:（1）让、使
（3）吃小题1:D小题1:他们的父母看见了，很怜悯他们，但又无可奈何，呼叫他们让他们离开，难道没有割心挖肉（的痛苦）吗？小题1:忠厚（善良），充满爱心（有平等思想）（意思符合即可）解析
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关注我们官方微信关于跟谁学服务支持帮助中心余五十二岁始得一子,岂有不爱之理,然爱之必以其道,虽嬉戏玩耍,务令忠厚悱恻,毋为刻急也,平生最不喜笼中养鸟,我图娱悦,彼在囚牢,何情何理,而必屈物之性以适吾性乎!至于发系蜻蜓,线缚螃蟹,为小儿顽具,不过一时片刻便折拉而死,上帝亦心心爱念,而万物之性人为贵,吾辈竟不能体天之心以为心,万物将何所托命乎?我不在家,儿子便是你管束,要须长其忠厚之情,驱其残忍之性,不得以为犹子而姑纵惜也,家人儿女,总是天地间一般人,当一般爱惜,不可使吾儿凌虐他,凡鱼飧果饼,宜均分散给,大家欢嬉跳跃,若吾儿坐食好物,令家人子远立而望,不得一沾唇齿；其父母见而怜之,无可如何,呼之使去,岂非割心剜肉乎!一：解释下列句子中加点的词1.务令（ ）忠厚 注:令为加点的词2.而必屈物之性以适（ ）吾性乎!注:适为加点的词二：下列句子中加点的之的意思与其它三项不同的一项是（ ）A.岂有不爱之理 B.驱其残忍之性 C醉翁之意不在酒 D辍耕之垄上三:用现代汉语写出下面句子的意思.其父母见而怜之,无可如何,呼之使去,岂非割心剜肉乎!四:文中作者希望弟弟把儿子教育成怎么样的人?五:划分节奏然 爱 之 必 以 其 道
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一、令：使,教育适应,满足二、D,之：走到,其他都是：的三、他的父母看到后,怜惜孩子,却没有办法,招呼他让他离开,难道不是心疼吗?四、善良、有爱心、乐于分享的人.五、然/爱之/必以其道
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