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Copyright(C)2017 大不六文章网我在一个人的角落 【范文十篇】
我在一个人的角落
不知从什么时候起，已经习惯了一个人安安静静地坐着，看一本书，听一段音乐，写几行字，甚至什么也不去想，不去做，就那样闭上眼睛，听自己的心跳，感受阳光洒在身上的温暖，让思绪在这一刻停止，无牵无挂，静享安然。
或许是这纷扰的尘世太过喧哗，总想觅一个安静的角落，不问春花为谁开，不管秋雨为谁落，不念情缘为谁牵，不怨相思为谁长，只把一颗心在文字里安放。若不能拥有一份轰轰烈烈的情感，何不放下执念，独享一份寂寞中的清欢。
一个人，寂寞的久了，心事也逐渐被冷冷地搁置，虽时不时会从脑海里窜出来，也尽量埋藏在心灵深处。有些人，注定是生命中的过客，任你百般牵挂，不弃不忘，终抵不过天高路遥，岁月薄凉。不是所有的情感都能有浪漫的故事，不是所有的等待都能有一个满意的结局，属于你的，始终在你手里，不属于你的，纵然强求也是枉然，又何必为难了别人，委屈了自己。
有些路，注定要一个人走，那些同行的伙伴，来的来，散的散，等有一天停下匆匆的脚步，才发现好多人已慢慢不见。谁有谁的梦想，谁有谁的追求，或许有一个阶段彼此欣赏，邀约同行，然每个人性格不同，节奏不同，欣赏角度不同，所想所感也会不同，不要妄想每个人都能读懂你，也不必活在别人的眼光里，花有花的美丽，叶有叶的执着，云有云的飘逸，风有风的洒脱，与其费力去讨好迎合他人，不如踏踏实实走好脚下的路，做好自己的事，你来，我笑脸相迎；你走，我挥手相送，然后，继续独自前行，不嗔不怨。
是不是每个女人都爱做梦，总把希望寄托在梦里，梦境装扮了我们的心情，也让自己迷失在心路上。为一个人低眉，为一份情驻足，为一句话感动，为一个眼神回眸，在世象迷离中沉醉，活在自己编织的谎言里，用卑微的等待守候一个没有结局的故事，到头来，却是一场空。千帆过尽，满目荒凉，陪伴你的，还是自己孤单的影子。有些梦，终究是梦，做的久了心会碎；有些情，只是过眼烟云，看的太重心会痛，唯有看淡，放下，才能走出心的迷途，还自己一份释然。
人有时候，真的不必活的太清醒，没心没肺的人，反而会活的快乐自在。有些事，不是不懂，只是无能为力；有些话，不是不说，只是说了也没用。总说沉默是金，可没有人会看到沉默背后隐藏着多少眼泪。谁都不愿意活在痛苦和委屈里，可生活中有太多的情非得已，容不得你自由去选择，现实和想象是两码事，越想追求完美，越被伤的体无完肤；越想寻求答案，越钻进了牛角尖。既然是个平凡的人，就接受这平凡的生活吧。人生，一半是现实，一半是梦想，给生命一些适当的留白，给心灵一个缓冲的空间，活的简单一点，才能更自由一些。
若人生是一本书，那些天真的梦想就是一个个色彩斑斓的童话，遥远而美好；那些真挚的情感就是一首首隽永的小诗，纯真而浪漫；而那些零零碎碎的记忆和过往，就是一篇篇抒情的散文，点点滴滴都是生活的积累，心灵的感悟。每个人都是书里的主人，喜怒哀乐一一
尝遍，悲欢离合都要经历，每个人也是作者，精彩颓废自己写就，欢乐痛苦只有心懂。
不要总是奢望那些得不到的，善待身边的人，珍惜拥有的生活，在乎关心你的人。郁闷了，打开窗看看风景，帘外的雨，庭前的花，天上的云，远处的景，用心去感受，一树一叶都是生命的演绎，一山一水都是生活的馈赠。用真心去书写流年，刻画出岁月留下的痕迹，纵光阴如水，我的世界依然恬淡温馨。
给我一个安静的角落，不要让世俗的洪流来侵袭，不要被尘世的污垢沾染，让我活在自己的情感世界里，寄一份孤傲在文字中，存一份遐想在诗词里，留一份纯真在心途中，描一副画卷在流年里。
范文二：一个人的角落
时间确实可以改变很多很多。
改变一个人。
让一些事忘却。
让一些人的距离拉近，
同时也让一些人分离。
让一个人成长。
{那些人，那些事}
教会了我成长，他们的打击，让我学会坚强，激励着我，也让我看清他们的为人。
{朋友，同学}
不管怎样我们曾经相处过，每个人在每个人心里都有一个底。是怎样的为人我们都知道。能合得来就来，没必要去强求些什么。强求了，只会让自己更累。学会潇洒放手，不会去眷恋。
今天朋友问我相信网络吗？我信，其实现实和网络一样都会存在欺骗，只是网络，更容易被骗而已。但有些人，有些事的信不信都靠自己把握。就像愿意当专属闹钟一样。
{一个人}。
有时候一个人挺好的。独处着说不出的痛，独自舔嗜着伤口。毕竟没有永久的伤，所以不用和朋友说。这样或许会更好，就不会让他们担心了。
突然想起那天和一个网络好友突然谈论起的话题。其实每个人都是自私的。只是会在特殊的情况下表现出来。没有谁都是永远都替别人想的。
{那些伤痛}
现在已说不出是什么感觉了。也不知道该用什么言语去修饰。伤久了，就适应了。适应了，就麻木了。就像腿经过时间等待依然也会好。
其实每个人都应该有个不空虚，力所能及的目标。虽然比赛的冠军和工作的调离与我擦肩而过，留下的也只是遗憾。但现在我有目标了，为着这个目标，必须学会放弃舍不得的。坚持到底才能获得收获，尽管过程是苦的，但还是会乐在其中的。
{还不起的债}。
每个人都会有一笔还不起的债。对父母的债，我们这辈子无法回报完。
似乎想了很多。很多。
每个人都会有一笔还不起的债。对父母的债，我们这辈子无法回报完。
似乎想了很多。很多。
甘肃省临夏州积石山县积石中学高二三十班高二:刘金
范文三：角落里的人
他们总说这里有人，我跑过来很多次，而且每次都相当仔细地察看，但都毫无所获。这里确确实实没有人，只有许多杂沓的脚印布满灰尘，浅浅一窝，或则年深日久，惟拂去尘埃，才能瞥清痕迹。
我的涉足将我的脚印带临这里，使这个狭长地带有了新鲜的气息，新的脚印在旧的脚印上面再次诠释着生命的变迁与思维的更迭。
一切，都在苍老。
我攥紧一侧的阑干，看着阑干顶头的幡子，风化了的布条点点碎裂，褪了色的字迹残缺不全。曾经记载的，后来记载的，全都不见踪影，你不在，我也消逝，茫茫红尘大地，其上的芸芸众生在两心相约的咫尺天涯里陶然耗尽最后的幽思。记忆里的亭台在角落里发霉，遗留满目班驳的创痍与伤痕。没人记得，只我在记。
我再次跑过来，这里没有人，这里只有我。
坐看窗外的风景，大雨过后的宁静，天空中厚厚的云层依然阴霾，裹挟着热烈的雨水，时刻准备再次一泻而尽。矫健的雄鹰从角落里窜出，锐叫着翔入九宵，振动丰腴的臂膀，仿佛刹那就可以将苍空击破。出巢的燕子在电线杆上舒展肢体，将城市的空白填补，形成万千个形似的结点，俨然一张巨幅大网，将人类封锁在魔方一般的城市。近处的华厦发出耀眼的白光，完全将阴暗拒之门外，可以看见人与人之间的互动，他们在工作，他们在生活，在生与死之间自行其是。
生存，便是生死之间的人的一次卑微。
如果再去看角落，角落里依旧没人，但角落的上空却蒸腾出氤氲的水气，飘渺之中，杳然飞散，俨然有一股炊烟从角落里升起，令人可以联想到此中人的形迹。
我快速的穿上鞋跑了出去，跑到刚才水气蒸腾的地方，那是印象中的地方，我借着印象的轨迹，迷失在那座幽深的树林里。无端地践踏满地枯黄的碎叶，再也不见往时的生机，再也不见那袅袅的水气，再也不见幻觉中的影象。我长时间站在那里一动不动，只仰望头顶灰色的天空。当过分迷离的曾经渐次厚重，在我的头脑里，能够产生越来越强烈的对于现实的感知，头顶交错的枝丫可以在一瞬间密集，于是天空不见，光明不见，在黑暗之中全部与黑暗融合一处。
在噩梦中突然醒来，你有没有试过从床上站起来，谁也不惊动，从窗户跳到院子，对着树梢的猫头鹰吹口哨。那会是一个满月的夜晚，人间万物竟自享受无边的光华，四野的生灵缄默其口，就连那猫头鹰也麻木地看着我一动不动，绝死一般。我费力地攀上树枝，摇晃着树干，用尽全力，试图让它恢复生气，振翅高飞。但是它始终无动于衷，无论我怎样奋力地触动它，它始终如一地蹲守在树梢上，单只眼睛中发出淡绿的微光，将我的徒劳化作乌有。
我突然记起来什么事情，我坐在树枝上，双腿垂下来，开始用心的思索，思索些什么呢？
那是多大的一场洪水里！席卷天地，一泻千里，在茫茫一片之中，你所能看到的只有水以及水中倒映出来的阴霾的天空。我在此树的树冠看彼处的树冠逐渐被蔓延上来的洪水吞没，继而洪水濡湿了我的衫衣，及到我的脖颈。我攥紧手中的纯色玻璃球，发出我从未有过的惊恐的呼喊。
总是会有某一个瞬间钻入脑海，因为曾经矢心铭记，以此慰藉，便可不负终生。
多少年以前，那个个子高高的女孩将那颗纯色玻璃球放入我的掌心，她居高临下，面对着卑抑的我，挥舞着修长而白皙的手臂，指点江山般轻触我的鼻尖。我如此真切地感受到了她的体温，犹如新生儿在母亲的乳香里面汲取营养，只由那一刻开始，令我以后许多年都不曾感到同样的温暖。
她说，拿着它去玩，和那些孩子们一起。
她说，那棵树上挂着一只风筝，你帮姐姐去摘下来，这个玻璃球给你。
猫头鹰始终纹丝未动，像一只断线的风筝挂在树梢。我如旧努力的摇动树枝，试图使它跌落，然而始终也未能如愿。如此下去，我想我将累死在这里。如果那只是一具死尸，在遥远的时代就冻死在那里，湮没在岁月的风尘里耗尽精元。一个干枯的骨架，借着黑夜的阴暗面纱，在无耻地欺骗着我，我俨然看见猫头鹰的头顶探出狰狞的触角，正趁我的疏忽在我的胸前割裂伤口。我没有感觉到丝毫的疼痛，我依然乐此不疲地摇晃着树枝，我依然盼望着猫头鹰的偶然坠落。
角落里没有人，角落里鬼鬼祟祟地钻出一只老鼠，老鼠长途跋涉小跑一路到了院子，猫头鹰骤然如一道闪电般斜剌里窜出，叼起老鼠，奔朗月展翅而去。
我的面前的那棵树满树空空，再无别物。它飞走了，再也不见。我依然摇晃着树枝，越发用力。
早在许久以前，我就知道那院子里有两棵树，我在此树，它在彼树。我爬错了树，所以无论我怎样努力，都不能将它取下来。我想要弥补，一阵风吹过，那被剪成猫头鹰一样的风筝便一去无踪。
我被人群簇拥着，他们围绕着我所在的这棵树的周围，满目惊异地看着我，有的人还探出神圣的食指冲着我的脸不断地比划，仿佛要在其上勾出一道伤口才肯罢休。他们以此为乐，好象可以获得巨大的满足。先时只有小声的议论，衣服的摩擦，伴着晨起知了的鸣叫涌入我的脑海，后来，议论声越来越大。我透过他们森白的牙齿，血红的舌头，看到他们麻木的心灵以及肮脏的思想，邪恶的细菌正噬咬着他们的颅腔，将这一群人变作走肉行尸，他们像死人一样生活。
我坐在树上，我睁开了眼睛。
东方的旭日正冉冉升起，以一种舍我其谁的势头，昂然向上。我的绛紫色的睡衣瞬间流光溢彩，光芒模糊了我的视线，在我面前构筑一片纯色的世界，就像在那颗纯色玻璃球里展翅翱翔，阵阵暖风吹来不含一点杂质，可以眯着双眼，晓看栽满芳草的天空。像上帝一样俯看大地，怜悯一般召唤卑贱的臣民，用手指细数平静里的平庸，无聊中的无耻。
玻璃球依旧在我的掌心，它没有被冲走，它是我斩获的一个宿命，纯色世界里蕴涵着不计其数的必然，还有，一个笑容。
笑容有一双翅膀，它们飞起来，连接在一起，便是西山上的流岚。
一个人把我从树上拽下，然后那么多人一拥而上，制止了我的挣扎，接着一个医生将巨大的针头刺透我的肌肤，将虚空注入我的体内。我躺在冰凉的地上，耳畔能够听到蚂蚁爬行的声音，那声音原本巨大震耳，转而又细小如蚊，我的眼前立即被无边无际的黑暗添瞒，像是经历了闪光剪辑，我的意识从一个世界转换到另一个世界。没有时间来分辨幻觉和真实的特点，当两种存在相伴一种心情，人总是要接受全新的事物与理念。
她高高的个子在夕阳下拉出长长的影子，我躲在她的影子里对她微笑。
那是西山的一个黄昏，四月的春风吹拂大地，田野的麦子映显生机，夕阳的余晖光芒残剩，烧却天际橘红的晚霞。埋藏在碧林芳草之间，人的思想包含世界，世界包含人的形体，在包含与被包含之间，时间在空泛中岌岌可危，毫无意义。
那时，我总在沉思。她看到我沉思，便问我，如何去快乐？
我摇了摇头，对她的问题表示不解。她原本就是远方城市里的姑娘，她来到这里，只为抛诸某些烦恼，她个子高高，她大我十一岁，而那一年，我九岁。
她牵着我的手，采新出的蘑菇，再也不说话。少顷，我突然抬起手帮她拭去鼻尖的微细汗珠，我说，小玉老师，我可以亲你么？
她愣了愣，然后说，嘘！角落里有人。
记忆里的流水依旧肆虐，在那个人神共愤的年代里，所有的罪恶亟待上天的谴责。那是一种无形的自然元素，两个氢原子和一个氧原子的结合顷刻成为眼前世界的基本。如果不能去适应，便注定要死亡，我们的身体，以及我们的情感。
总是会在大脑的短暂停顿里，眼前浮现出她纯真的笑容，像是经过我费尽心机的取悦，一丝一毫都展露得恰如其分。她那么喜欢笑，把温暖均衡地奉献，那些少年男女都曾在童年时光里以那种亲和想象传说里的主角。
有一些事物不想去触碰，就像角落。当我醒来的时候，我看见屋顶的白灰在外面拖拉机的马达声的震撼下簌簌而落，几处较为平整的地方也被连日来的霏霏细雨的不断渗透而变得锈黄。四围墙壁通风效果极好，巨大的裂缝让我能够透过其中看到院子里碎了半边的破碗。地面上到处是潮湿的霉斑，散发着难闻的气味。靠近窗台的地上一个暖水瓶躺在那里，是我昨夜神游时候的杰作。
我看着窗外的角落，思索着她所说的角落。在洪水肆虐以前，她的角落传奇与她的嘴角如影随形。
在时间的长久积淀里，厚实记忆的表层，有一些东西在失与得的交错中律动，它们活跃在思维中心，随时都以灿烂的姿态在我面前显露优雅。
我常常要对围观我的人说，你们看到角落里的人了么？他们可正在看着我们呢！这是她常说的话，我完整地复述千百遍都不能理解它的涵义，至少在我的生命走到此刻为止，我从没见过一个人自角落里凭空走出来。他们原本就不存在或者原本就不在那里。
她带着她的学生去山上开化妆舞会，一群孩子被蒙上双眼，在丛林里消失，他们四散在各个角落，谁也不说话，依靠意识寻找彼此。她坐在树桩上，一边微笑着嚼着树叶，一边看着装扮成各种样子的人在灌木丛中游走穿梭。直到有人坠下悬崖，她才说，停止，看，他已经找到角落里的人了。
六七八岁的你我携带着六七八岁的无知，以懵懂的姿态去追逐幻觉。在不知其涵义的同时，所有人的大脑都被她以一己之力紧紧勒在这一时段。我们的双眼清晰地看着时间远远飘走，天空的茫远，以及我们的停留。
我愿意看她笑，看她拿着粉笔在黑板上挥洒出干净的字迹，看她夸张地眨着眼睛恐吓我说角落里有人。我说，我爱你！那三个字毫无功利，凝聚着我所能提供的全部的真实。她抱紧我的头陷进她柔软的胸膛，她说，小点声，角落里有人。
走出院落，步履匆匆，我穿着干净的衣物去寻找父母，向他们问一个长久困扰我的大问题。我挥舞着手臂，心里不断地盘算，到底谁是疯子？从什么时候开始他们叫
我疯子？我努力地寻找，努力地把我所认知的正常表现给那些人看。那些人惊慌失措，表情万千，掖藏着许多我不知晓的秘密。他们一定知道我爹娘去了哪里，他们从来都不告诉我。
伏在茂密的草丛里，听蟋蟀摩擦翅膀的声音，我揪下一根小腿上的汗毛转手放在背上搔痒，然后一只手撑着地，缓缓向声音传来的方向爬去。归终，半只蟋蟀我都没有抓到，我根本就找不到他们，如同找不到爹娘一样。他们去了哪里？在那次洪水之后，他们去了哪里？在那次洪水之后，我为什么变成疯子。
远处的高塔在暮色降临中只剩下一点大概的轮廓，紫红的灯光若隐若现，是谁的航标？那是一座城市，正在上帝的眷顾中安枕，把动人的笑容长存在嘴角，或则春梦一场，或则彻夜无眠，高楼大厦携霓虹脂粉，吹奏一曲繁华。那是虚构里的城市，那里是她的家。
她说，她的家门口有两棵白杨树，有厚重的铁门，能够尘封一切，有许多人在角落里，他们常常捂着耳朵自顾自地大喊大叫，互相追逐，有穿着白大褂的魔鬼，他们常常举着针头对她冷酷地微笑，还有许许多多，她家有那么多人，她说，她家还有那么多死人。
如果我可以很认真地去恳求，那么此刻或许我早已经不在这里，在另一个地方，在她的家里开始全心的生活，不用一个人在漏雨的屋子里沉睡，不用再害怕水，不用再去找爸爸妈妈，不用，不用做很多事情。
她回家了，在许多白大褂的搀扶下，在那场洪水之后，她回家了。
白大褂拒绝我同去的要求，白大褂问村长，你们怎么能让一个精神病当老师？
谁有病？谁有病！
有一座房子，房前是宽敞的院落，铺就着沙石，院落的门口是两棵树，两棵白杨树。那像是她的家，十分像。似乎在经历了许多咸淡坎坷之后，生命的轨迹划了一个不折不扣的圆圈，她束身其中，回到基点。我看到那栋房子在西山脚下，在河水旁边。它摇摇欲坠空剩残骸，在一场洪水之中毁于一旦。我记得它，包容我全部的回忆，我所想到的许多过去，模糊的印象之中都以这个房子，西山，河水为蓝本。那是另外一个世界，作为背景永世不灭，流离的只有人。一些人消失了，就再也没有重现。
背对着河水，坐在大堤上，我闭上眼睛，依稀看见了那场洪水。它突然而至，冲破堤防，瞬息之间，面前便是一片汪洋。所有人都往西山上跑，她跑慢了，洪水蔓延到她的脖子，她锐叫着呼喊。我无暇嘲笑老师不会游泳，我冲入水中将她抱起，大雨倾盆而下，我挟着她游出很远渐渐没了力气。正在这时，她突然一脚蹬开我，攀上飘过来的红色澡盆，她回头看我，她说，谢谢！澡盆越飘越远，她则再未回头。
我被洪水冲到一棵树上，伴着涨水不断向上攀爬。那时，我还小，只有那么高，我吓坏了，大声地哭着，没有一个人可以听到，到处都是水，到处都接近着死亡。我仅仅凭最后的信念告诉自己，向上，一直向上。
是谁的泪水濡湿了我的眼睛？是谁的纯真丧尽天良？是谁的归去不带一缕尘埃？是谁的梦想被抛诸天外？是谁的寻找暗示着谁的死亡？是谁的容颜一宵憔悴？是谁的呼唤诞生在谁的梦魇？是谁的忧伤为他人歌唱？
你不曾看到，你也不曾听到，那来自遥远角落的空灵呐喊，那采自天籁的一朵琴音。从什么时候开始，世界只剩下你一个人，你再也不能对世事纷繁津津乐道，你再也不能对人间万象娓娓评说。只有自己，当一世的寂寞换来一世的纯真，一世的孤傲导致一世的无谓，那便死去吧！不然怎样来活？
我攥着玻璃球站在角落里，玻璃球渐渐失去温度，我的手心渐渐冰冷。我突然发现我所在的是一个角落，我的周围还存在千千万万个角落，我立足于此，很有可能，是两个，三个甚至几个角落的叠加。到处都是角落，哪里没有角落，我们在彼此重叠
的空间里扭曲彼此，仿佛传说在数次传诵之后的失去原意，我们渐渐脱离本性，从一个角落里走出来，向另一个角落走进去。
角落里正常的故事，角落里不正常的人。
范文四：不知不觉已经九点半了，我看了看手表，打了个哈欠，丢下了那本快要看完的小说。接下来应该是要去洗个澡，然后哈皮地坐在电脑前追看自己喜欢的动漫。母亲似乎也完成了工作，收拾好了手提和一沓零散在桌上的文件。
“陪我去逛逛街啦，顺便帮我看看那件衣服。”母亲叫唤道。
“啊,,,,这么晚了还出去？”我抱怨道，“很迟了已经,,,,”
“我去倒垃圾，你一会就下楼啊，我在那等你。”没说完，母亲已经关上门了。
母亲挽着我的手，一同在人群中穿梭。今天的气温稍微回暖，据说到过年后都会保持这种不下雨的暖天气，街上的行人充满了笑容。情侣们，一团小伙伴也都涌上了街头。商店的灯光你照我耀，我的目光淹没在了人群与灯光中，只有一团黑一团白。
就在人群出现了裂缝的时候，在一间装修豪华的服饰店隔壁，我看到了一个双手抱膝蹲在地上的女人，但我看不见她的样子。她穿着一件蓬松的紫色羽绒，低着头，低垂的头发遮住了她的脸庞。在她面前，摊着些红色的对联，窗花。由于与旁边店里的灯光，显得躲在一角的她是如此的黯淡，仿佛快要被人群吞噬。随眼一看，感觉只是一个劳动妇女，卖着过时的对联，甚至还会跟你讨价还价的样子。
当我正准备走过她的身边，她偶然地抬起了头。那一刻，我和她四目相对了。借着隔壁的灯光，我看清了她的脸，但是她的样子却让我突然地呆了。那是一副白嫩的脸，没有一丝皱纹，在光的衬托下，我才意识到，她，不是劳动妇女，不是会跟你讨价还价凶神恶煞的地摊贩，而是一个少女，我甚至认为她比才读高二的我还年轻。
未等我看清她的芳容，母亲牵着我的手继续走，似乎毫不知道这个角落有人。待我把头转回来，突然听见了一声稚嫩的声音“老师”。我母亲是位老师，别人称呼母亲为老师，这我已经习惯了。母亲回过头应了应，这时我才意识到跟母亲打招呼的是那个少女。
“她是你的学生么？”我好奇地问。
“嗯。”母亲只是应了一下，没说什么。
我不由自主的想，那个女孩应该是一些读不好书教不好的学生，所以才出来卖东西。母亲教过的班，她有时会跟我说起她那个班的学生如何的没有志向，没有人生目标。久而久之，我也以为她的学生都只是一些虚度光阴，没什么理想的孩子。
“她考试成绩每次都很好，能排到全级前十前五。”母亲突然开口了。
“什么？”我一时没反应过来。
“那个孩子每一次考试都很好，很努力。可能是家境困难，才,,,,”母亲又止住了声音。 我顿时陷入了沉思。我刚才还认为她是一个坏学生，教不好的孩子，但事实却,,,,我在责备自己。人家因为家境困难，不得不做些卑微的工作，在无人注意的街角，期待着哪一位好心人能买上一副对联，一帖窗花。她努力地学习，奋斗，拿到一次次优异的成绩，我想，她是多么渴望父母那双认同鼓励的眼光，而不是仰头看着人家低眼相对。
“我刚才是想不让她发现我的。毕竟这样不大好,,,,”母亲说道。
人家是有尊严的，她没有因为自己有困难，而逃避见到熟人，同学，老师。她大方地打了声招呼“老师”，但母亲却要逃避她的目光。我大概能想到，母亲是担心少女看到母亲这身装扮，想到自己家境略差而自卑，但是少女用她的行动证明了她没有像母亲所担心的那样。
“其实我不应该去避开她的。”母亲又说了一句。
过了半个多小时，母亲预定了那件衣服，然后原路返回家。隔着马路，我又看到了少女，她站了起来，手插在袋子里，是冷了么？像个孩子一样，在蹦蹦跳跳。我看着她，似乎她也在看着我，像是个平常一起玩耍的同学在打着招呼。
范文五：角落里的那个人夏季的天气是闷沉的，太阳像个大火炉一样烤射在大地上，大地还没吭声，而人们都开始抱怨了，即使是一出门，不一会儿也就全身大汗淋漓，所以，人们白天很少出门。晚上，我经常和家人一起出去散步，在道路尽头的拐角处，有一个角落，但那个角落是很多灯光交汇之地，所以像宫殿一样明亮，在那个角落里，有一辆三轮车，车上装满了西瓜，而车旁则有一个大伯，他头上戴着草编帽，嘴上叼着烟枪，手里拿着秤砣，坐在椅子上，悠哉悠哉地哼着小曲，一条腿麻利地搭另一条腿上，只见身旁摆着一个木牌，上面写着：西瓜是自己种的，1.2元1斤。我们顺着灯光走过去。我们走到车前，此刻车旁已经有了很多人，大伯则在众目睽睽下，切开一个大西瓜，分给了每人一块，我咬上一口，红色的汁液伴着果肉滑下嗓子，干渴一下子被缓解了大半，“好甜的瓜，买一个吧”。其中有些人说道，这些人的评论引来了更多的人，在瓜快被抢购一空时，我们也买了一个不大不小的瓜。吃过好吃，第二天，我被派出去买瓜，可瓜车周围有很大的吵闹声。我一到瓜车，就听见有个年轻人朝着大伯喊：“喂，这就是你卖的瓜吗？你们这些‘黑心商’，坑人吗？“我顺着那年轻人指的方向看，那袋里装的瓜好像是昨晚买的，瓜的三分之一有略白的瓜瓤，还有一点变质，看样子是还没吃，切开就是这样子，我仔细看老伯的眼神，看到他眼中坚定而又信心满满的样子。老伯用一口农村口音回答了那个年轻人：“小伙子，瓜和人一样，是没有十全十美的，你不要太着急，我再给你一个，你回家尝尝，如果好吃，你再来买哩。“老伯的一番话让在场的人都很佩服，一个老农竟有如此大的宽容心，更让这个年轻人满脸无光，对刚才的话感到愧疚，我也被老伯的宽容之心深深感动。又是一次事情，让我对老伯的印象更加焕然一新，那一次，买瓜是一对母子，那个大约四五岁的小男孩像是被这天气折磨的，嘴唇干裂，好像一只快要垂危的小山羊，老伯秤着瓜，苍老的手不发觉抖动了一下，结果斤数上调动了，老伯在装瓜时总感不对劲，但还是收了钱，不经意间，老伯的手又抖动了一下，这让老伯恍然大悟，急忙去追赶，他的白发在奔跑中显露出来，乌黑的脸上显现出被时光岁侵蚀的斑痕，并有很多像恶魔嘴巴似的皱纹张裂着，他极力奔跑着，终于追上了那母子，在重新秤过后，退还了多收的2元钱，并赢得了那母子的赞扬，目送着她们离去的背影，老伯欣慰在笑了。最后，我搬了家，几次路过那里，那老伯已经不在那里了，但我仍然可以清楚地看见地上的几粒蕴含了宽容和朴素的金色瓜种，他让我学会了很多值得我学习的品质，他——就是角落里的那个人。
范文六：一个人的角落 　 　　我总爱跟灰在一块玩，而且只要一讨论问题，绝对就是那个无聊的问题：一个人在家里孤不孤单？灰说，孤单，因为没有人陪她讲话。可我觉得一点不孤单，相反的，还自由一些，不是吗？而且会为了这个问题吵得天翻地覆，大人就说：你们两个从小玩到大，就是为了这一个问题而吵架，你们无不无聊？ 　 　　我们俩终于吵架了，不是想讨论那个问题那般无谓的讨论、吵架，我们之间的感情，也随着那一声响，感情，顿时消失得无影无踪。那个冬天，我的爸爸妈妈出差一段时间，正好把我寄托在灰家里，我一不小心打坏了灰最心爱的东西：一个黑白相框，照片是灰和一个陌生男孩的照片。我拿东西的时候一不小心碰到了那个相框，相框掉下来，“啪！”灰冲过来朝我大吼：“你干什么呢？知不知道这是我最宝贵的东西？这你就是用无数金山银山也换不回来的！”“不就是一张照片嘛，至于发这么大脾气。”我不以为然的说。“哼，你根本不知道这个照片对于我来说有多重要。”“比我还重要？”“比你重要一百倍、一千倍，谁叫你打坏了它。而且，而且，你居然不知道这上面是什么东西！”灰快哭出来了。“好，从此以后我们不是朋友，永远不是，不是！”“不是就不是，还有，请你滚出我的家。”“滚就滚！”我破门而出，不顾灰父母的阻拦，冲向了外婆家。留下灰一个人在房间里愣愣的发呆。 　 　　　　也许是我真的伤了灰的心了。虽然我真的不知道那个相片对于她来说意味着什么，但是我想：一定是非常重要的事，而且是不应该让我知道的，那就让这个事情消失吧，希望我明天早晨起来的时候，灰就会蹦蹦跳跳的跑来找我，说：嗨，琳，我们一起去玩吧！”但愿这只是一个梦吧。这只是一个梦，只要我睡一觉，醒来之后，一切又恢复原样。我们俩还是永远的好朋友。 　 　　这是七年前的事了。这就是七年前那个晚上我写的日记。这也是我童年唯一最珍贵的东西，灰也许已经把我忘了吧，因为自从那次吵架以后灰就再也没理过我，也没来找过我。这真是一段不堪回首的往事啊，但比起现在来说算是不上什么了。现在有小曼和小可陪着我，灰嘛，已经对我来说：无所谓了。但是我永远记得那个下雪天，灰跑过来跟我说：“琳你快来啊，这的雪花真漂亮！”“嗯。”“琳我们明年还来这里看雪花好吗？”“好啊。只要我们还做邻居。” 　 　　…… 　 　　这是记忆里剩下的最后一点关于灰的回忆了。 　 　　我以为这一世都不会再遇见灰了，没想到，上天又给我开了个玩笑。高中，我们俩居然在一个学校。而且是同班同学，兼同桌。见面的时候，我已经不知所措了，我以为，灰她会主动跟早我讲话，并且企图跟我合好，如果真是这样子的话，我一定会跟她和好如初的。因为以前每次我们吵架都是她先来找我认错。可是呢，这次不会了，我想，这是我永远没有想到的。“你好啊，我们做朋友吧。”“灰，你怎么了？”“哦，我们以前难道认识吗？”“灰，你在说什么呢！”“哦，那一定是你记错了。我从来没有认识过你，从来没有。”“这，这不是真的！这不是真的！灰，你知不知道，你如果这样对待我的话，我宁愿你从来都没有认识过我，你可以对我发脾气，你可以跟我吵架，你可以背叛我，但你，但你，你居然装作不认识我，你，你，你知道这对我的打击有多大吗？灰，我不知道你当初为什么会为了一张照片而跟我吵那么大的架，你也不告诉我这是为什么，你，灰，我，……”“琳同学，我不知道你在说什么，你是不是被谋人受了什么刺激，却扯到我头上来，或者说那个人跟我长得很像？”“灰……，对不起，我认错人了。”我忍下最大的决心，说出了这句话，“至于做朋友嘛，还是算了吧。”“随你便。” 　 　　灰，你还记得那个灰白色的角落吗，那个地方，是我们来能够从小到大以来，最喜欢呆的地方，我们所以的秘密都在那个地方与地方诉说，我们做的什么约定，那个角落都可以作证。可是你知道吗，自从你跟我吵了架之后，我就再也没去过那个地方，因为，你曾说过：如果我们俩那天吵架了，就再也不要到这个地方来。可你的后半句是什么你还记得吗，是：我跟琳永远不会吵架，这个角落使我们最爱的地方，所以这是不可能的。现在，我从重点高中那么远的地方跑过来，这是为了看一眼这个灰白色的角落，可惜，我能走都不敢走近，而且，我的身旁，也不可能有你了。 　 　　突然我听到有人来了，我赶快躲起来，啊！我差点叫出声来，是灰！她这么多年还是依然到这个地方诉苦吗？“哎，灰白色的角落，你知道吗，今天我看到琳了，我从来没想到我会在见到她，从来没想到过。那个照片是以前小时候在一起的照片，琳当时跟我说‘这是我们友谊的见证，永远都是！’结果那天，我一不小心掉下山去，琳伸出手把我拉了上来，结果一不小心撞到一块石头，失去了记忆。只是暂时性的，但是，她却忘了那天发生过的事情。我当时不知道，琳的父母和我的父母瞒着我说只是皮外伤，并告诉我不要提那天的事。可那天琳破门而出以后，父母把真相告诉了我，我觉得，我没有任何资格再跟琳做朋友，我没有资格。虽然我知道今天我装作不认识她对她来说有多大的伤害，但是，我只能在心里说，琳，对不起。我要走了，父母亲为我办好了出国的手续，我们全家要移民到外国，但我的父母还是会跟琳的父母保持联系，知道琳记起那一天的事来，我会一直等她，直到永远。我要走了。” 　 　　琳，对不起。 　 　　你要走了吗，有一天，我会去找你的，一定。 　 　　不过，这个角落，现在只是我一个人的了。 　 　　一个人的，一个人的。
范文七：和每个普通的人鱼家庭一样，这一年一个普通的人鱼妈妈有了孩子，全家都焦急的等待着一个美丽的人鱼宝宝诞生，当一个夜深人静的夜晚时，人鱼宝宝终于出世了，她的确很美，就像人鱼族最美的皇后那样，并且有着一条独特的金色尾巴，这种尾巴只有在皇室里有，而且是极少的，只有人鱼皇后有一条，皇后的孩子也有只一条黄色的尾巴，尾巴在人鱼族中是极其重要的，可见这个人鱼宝宝将来的地位会有多高。 　
　 　果然没有错，人鱼宝宝的父母看到自己生出如此美丽的孩子，心中充满了喜悦，但取她的名字也不简单，人鱼族孩子的名字分三个等级，贱名，平名，皇室贵族。这一切都是由相貌而定的，最美的宝宝的名字后面都要有一个字：子。但这是不能轻易取的，如果被皇后发现孩子不美丽，是要全家都得砍掉尾巴的，皇后的孩子还只是平名，但她实在太美了，父母毫不犹豫的给她取了个名字：雯子…… 　
　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　（未完待续）
范文八：遗忘在角落的人 不远万里的阳光直泄在路旁高傲的梧桐上，穿过参差不齐的绿色直奔大地，却毫不 理睬阴影中小树身上早逝的黄叶。柔软的白云下透蓝的湖水里游弋着快乐的鸭宝宝，却 没有人关心阴暗的芦苇下胆怯弱小的丑小鸭。当如血的火焰在挂满礼物的圣诞树下舞蹈 时，又有谁知道窗外悠扬的白雪正吹灭着卖火柴的小女孩希望的火、生命的灯。他们， 生活在被上帝遗忘的角落，生活在没有阳光的灰暗里。这个不曾被关注的群体，不曾被 了解的生命，却在深情地呼唤着阳光、拥抱着希望、渴望着快乐，尽管他们是——弱势 群体。 你感受过没有声音的世界吗？凝固的空气、冻结的时间，一切都是寂静的、沉静的、 死寂的沉默。对于这个世界里的生灵，声音——只是失血的苍白，空洞的美丽，是愿意 用除了生命以外的一切去交换的东西。他们形同虚设的耳膜听不见欢乐的歌、甜蜜的话， 也听不见愤怒的叫喊、小鸟的哀鸣。他们的灵魂是安静的、宁静的、冷静的，他们的心 是纯洁的、恬静的、无比透明的。他们远离了红尘的喧嚣和粗俗，远离了那些宁可听不 见的声音。他们用自己的心聆听着飘雪的歌唱、花开的声音、秋叶的叹息。 你能想象只有一种颜色的生活吗？一种淹没希望，埋葬光明，写满绝望与孤独的颜 色——黑色。黑色的天、黑色的云、黑色的人、黑色的草……黑色但浸泡在黑色世界里 的人会告诉你，上帝关上了他们心灵的窗户，却没有忘记打开他们灵魂的大门。他们看 不见世界的美丽与丑陋，看不见他人真诚的笑脸和虚伪的泪水，但他们看见了人性的善 良，看见了一颗颗跳动着的火热的心。他们失去了双眼，但并不等于没有了光明，因为 只要还有希望，就能点燃生命的火把，照亮自己的天堂。 球场上的绿茵不知道墙头小草心里的梦，花圃中娇嫩的玫瑰不懂山间小花心中的歌， 陪伴太阳的雄鹰不明白林间鸟儿简单的快乐。弱势群体丰满着这个世界，他们是五彩的 生活里一笔凝重的灰色。他们需要爱，需要理解，需要关注。当我们睁开不大的眼睛打 量世界时，不要忘了那关闭的心灵窗户；当我们与地球的脉搏一起奔跑在清晨的朝霞里 时，不要忘了那摇动轮椅的双手；当我们心不在焉地看着老师永不停息的双唇时，不要 忘了山间拾柴的身影、街头屈跪的双腿……不要吝啬自己的爱心，让我们一起温暖这个 苦难的群体，因为我们——同在蓝天下。
范文九：摘 要： 语文是最重要的交际工具。语文学习最终要达到的目标就是学生形成良好的听、说、读、写的能力。 　　关键词： 小学低年级 复述 必要性 量变 因材施教 　　 　　复述是小学低年级听说训练的一种方式，也是低年级的一种口头作文训练。复述能考查孩子掌握课文的程度，培养综合能力、提高想象能力和口头表达能力，它是语文基础知识和口头表达能力的综合训练。由于训练效果不够显著，渐渐地被低年级课堂所淡化，所以我们呼唤复述训练的回归。 　　一、复述的界定 　　复述就是学生把自己读过的课文，听过的故事，看过的电影、电视的内容，课文中的插图等，按照一定的要求具体地讲述出来。 　　《全日制义务教育语文课程标准》第一学段（1―2年级）“口语交际”3.要求“听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节”。要求“能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻”。为了落实学生的口语表达训练，教材的每个练习都安排了口语交际的内容，部分课文也渗透了复述的要求。 　　二、小学低年级学生复述的必要性 　　小学低年级学生复述的质量有待加强，主要表现为被动的复述模式占主导。学习遵循着由浅入深、螺旋上升的规律，低年级的学生由学拼音字母、音节、识字、儿歌、短片段到小故事，由少到多、由易到难。学生由一字一句的背诵过渡到大概的复述，并不是一朝一夕的，开始大多数的复述更接近于背诵，偶尔能在老师的提示下完成复述要求。随着年龄的增长，儿童复述的灵活性也在提高，为高年级的更高层次复述打下基础。 　　三、复述的回归策略 　　1．量变才能引起质变 　　在新一轮课程改革的召唤下，近来全国掀起了一股大语文学习的热潮，强调大量阅读、多读经典、囫囵吞枣、不求甚解。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。把学生置于一个语言环境中，久而久之便会受到感染，其语言能力也会有所提高。小学低年级带领学生走进三百千、童话故事、成语故事等中外名著，通过各种形式鼓励、激发学生阅读的兴趣，在此基础上读读背背好词美句，激起学生说的欲望。在一遍又一遍的语言熏陶中种下学生说的萌芽，为口语表达奠定基础。 　　2．磨刀不误砍柴工 　　以前每次要求学生复述时总是显得虎头蛇尾。总有一两个学生积极举手，踊跃发言，之后便是鸦雀无声，课堂分外寂静。我一时也找不出症结所在，偶尔有一次在语文杂志上看到一篇教学反思《磨刀不误砍柴工》，终于找到了答案：在课堂上要给学生充分准备的时间。我们发现没有学生愿意接受这个高难度的挑战――复述时，便草草请个别学生发言，有时不等学生说完就自己抢着说了，更有甚者看见经常冷场，干脆省去了这一教学环节。教材的编排每一内容都有它的训练点，都反应了学生的能力发展要求，我们要以发展的眼光看待，扎扎实实地对其进行听、说、读、写的能力训练。所以为了让学生进入到复述的状态，尤其是学习能力不强的小学生，我们应给予更多的准备时间和耐心，让这些小树苗有更多的锻炼机会。 　　3．由易到难，因材施教 　　为了引导学生复述训练，我们应慎重地选择内容。复述训练的内容主要有两个方面。一方面是语文教材中的课文，它经过专家精心挑选、整理、编辑，文质兼美，富于儿童情趣，最适合相应年龄段的小学生学习。另一方面是来自课外读物，如儿童喜爱的寓言故事、童话故事、名人童年的故事、幽默故事、笑话等。 　　根据内容的特点，选择复述的形式。对于人物性格鲜明、对白较多的童话故事，便可以采用分角色复述的方法。如《北风和小鱼》，我们可以采用分角色复述的方法。本文有两个角色：北风、小鱼。老师可以专门安排一部分学生旁白，交代语言，一部分学生做北风，另一部分学生做小鱼。引导学生复述出北风的得意洋洋和嚣张跋扈、小鱼的勇敢可爱。又如《会走路的树》讲了小鸟先后与驯鹿爸爸和小驯鹿相遇与相处的事。在结尾时：小驯鹿让小鸟停在它金色的角上，向自己的家快步走去。当小鸟来到小驯鹿的家，再见到鹿爸爸，他们之间会发生什么故事呢？给了提供了想象的空间，我们鼓励学生进行合理的想象，启发学生对后来发生的故事进行复述。这种续编的创造性复述，一方面能提高学生的口头表达能力，另一方面可以发展学生的想象力。 　　总之，教无定法，在小学低年级语文教学过程中的复述训练根据学生的能力和课文的类型，采用学生喜闻乐见的形式引导，达到既发展语言又发展学生思维的目的。
范文十：每个人的心中都有一个角落，我们把那些痛苦的，快乐的时光都藏在那里。
可能看到了某样东西想起了角落里那些快乐，可能看到某个人角落里的痛苦也蠢蠢欲动。
那个角落叫回忆。-
我坚信这世上没有两片一样的树叶，当然也没有忘不了的人。
很多时侯我们都在作茧自缚。
你真的明白你想要的是什么吗？你真的有那么爱他吗？你为他付出了，为他受委屈了，你真的那么喜欢他真的好想和他在一起。
你的付出得不到回报，你的渴望变成失望。
即使你一次次的不甘一次次的努力，你终究累了。
你的身边也有了优秀的人，你甚至动心了。
那种坚持在潜移默化的改变着，一天难过二十四小时，一天难过十二小时，一天难过六小时，一天难过三小时。
终于有一天，你忘了多久没有想起他。-
我们都没表面上那么痛苦，也没表面上那么快乐。
我们在追求着世俗的一切，房子车子票子，我们乐此不疲。
我们在得到的时侯欢欣鼓舞。
我们疯狂，夸张的大笑，兴奋的表情。
却往往突然间触碰心底最深处的弦，沉默不语。或许你也想说，我真的没那么快乐。-
爱，它到底是动词还是名词？＂我爱你
如果这也被称为爱，更不如叫寂寞的代名词。
人大概还是最怕寂寞的，爱情这东西被什么消磨的最快，除了时间就是寂寞。
多少人，败在了一个等字上。-
痛苦的人之所以痛苦不是因为别人赐予的伤害，而是走不出自己的画地为牢。 一开始我只是想要一个拥抱，然后想要一个吻，一张床，一个房子一张证。 真正两人分手的时候才发现，我要的只是一个拥抱。
自己何苦为难自己，如果他不当你一回事，你又何必又太当他一回事。 不要为一个不在乎你的人付出太多。
爱情，不要陷的太深。
这个世界上那么多人，适合你的人多的是。
好好爱自己，你不是林黛玉，没人会爱一个郁郁寡欢的你。-
你要相信，总有一个人也在等着你。你们总会相遇。
在这之前，好好对自己。你还不能对这个世界失望。
因为，他还在未来等着你。